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      學(xué)習(xí)考察報告總結(jié)

      時間:2022-11-26 07:40:44 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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      學(xué)習(xí)考察報告總結(jié)

        6月4日至6日,我們一行10人,在孫局長的帶領(lǐng)下,赴姜堰、泰興、無錫三市4所學(xué)校學(xué)習(xí)考察。收獲不小,啟發(fā)很大,F(xiàn)將個人的學(xué)習(xí)體會報告如下:

      學(xué)習(xí)考察報告總結(jié)

        一、簡要說明

        我們考察的四所學(xué)校屬于不同的類型。姜堰是個90萬人口的縣級市,與我們大體相當(dāng)。姜堰一中相當(dāng)于我們的一中,姜堰二中相當(dāng)于我們的二中、三中。黃橋中學(xué)是泰興市的一個鎮(zhèn)級中學(xué),與我市的幾所鎮(zhèn)中學(xué)地位相當(dāng),只是黃橋作為千年古鎮(zhèn),鎮(zhèn)區(qū)人口就有10萬,經(jīng)濟發(fā)展相對較好。無錫錫山區(qū)的天一中學(xué),是一所在全省乃至全國都有相當(dāng)影響的中學(xué),處在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),教育現(xiàn)代化程度很高,教育理念也相對較為先進。

        二、考察實錄

        (一)用管理提高聲望——姜堰二中

        耀眼成績:姜堰二中在04年高一錄取前100名只有10人、前600名只有40人的條件下,07年高考,1100多名參考學(xué)生,942人達到本科分?jǐn)?shù)線,全市高考前1000名中,二中占500多人。

        獨特風(fēng)格:一是風(fēng)氣正。領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力,大局意識強,扎扎實實地抓好師資隊伍建設(shè)和教育教學(xué)管理。教師積極進取,團隊意識強,幾十年來,二中教師奮力拼搏,不講價錢,不講待遇,無論到什么地方都把樹立二中的精神和形象放在第一位。領(lǐng)導(dǎo)理念是,用事業(yè)統(tǒng)一思想,用修養(yǎng)調(diào)節(jié)矛盾,用感情維系和諧,用制度保證工作。二是意識強。強調(diào)三種意識:大局意識——團結(jié)協(xié)作,整體發(fā)展;爭先意識——樣樣爭先,事事爭先;危機意識——生于憂患,死于安樂。三是制度好。打造教師共同體,在集體發(fā)展上做文章,提倡個人提升,集體合作,整體建構(gòu),合力發(fā)展。運用木桶原理,注重專家引領(lǐng),強調(diào)學(xué)科發(fā)展的全省位置。四是思考勤。不斷地創(chuàng)新,不停地思考,認(rèn)真糾正前期工作中不合理的做法。借鑒意大利世界杯設(shè)計7套方案最終奪冠的經(jīng)驗,抬頭看路,埋頭拉車,務(wù)實高效,厚積薄發(fā)。五是管理細(xì)。認(rèn)真提高服務(wù)水平,學(xué)校食堂一年365天保持干干凈凈,沒有一點油漬,在全省各行各業(yè)食堂中被評為第一名,衛(wèi)生檢查從來不要通知,由此可見一斑。認(rèn)真研究高考方案。根據(jù)自身的特點,夯實基礎(chǔ),研究學(xué)生,研究取舍,抓好中檔題目,講什么,不講什么,講到什么程度,既根據(jù)高考的要求,也根據(jù)學(xué)生的實際,注重科學(xué)性,強調(diào)針對性,不以講不講,講得好為前提,而以學(xué)生的領(lǐng)悟掌握為根本。既避免“兩張皮”,講的和考的不一樣,也杜絕“一張臉”,沒有前后聯(lián)系和知識滲透。大體要求是,近期的占80%,以前的占20%。

        細(xì)節(jié)擷取。聽了高三(18)班一節(jié)語文復(fù)習(xí)課,感覺是:緊扣高考,知識點交待得十分清楚,能力訓(xùn)練環(huán)環(huán)緊扣,課堂非常流暢。聽課前,坐在最后一排后窗處的一個學(xué)生,在我起身看班級文化建設(shè)圖片的時候,把自己坐的椅子和我?guī)нM去的凳子交換了一下,讓我感觸頗深;聽課時,擔(dān)心我聽不清楚,老師專門讓坐得離我最近的一個學(xué)生起來翻譯課文,也讓我頷首感謝。另外,董建校長的“不求為我所有,但求為我所用!苯淌仪暗摹靶慈松甯咛,唯有磨難多正果!苯淌覀(cè)面墻壁上的《大國崛起》解說詞,追夢2008各重點大學(xué)圖片,也都讓人耳目一新。

       。ǘ┯酶呖寄哿α俊S橋中學(xué)

        灼目高考:二流生源,一流高考。本科進線人數(shù)2002年346人,2003年484人,2004年,600分以上136人,本二線以上554人,名列泰州市四星級高中第三,躋身于江蘇省重點中學(xué)前列。2005年高考再創(chuàng)新高,本科進線575人。2006年800多人,2007年突破千人大關(guān),只有幾十個學(xué)生未達到二本分?jǐn)?shù)線。

        迎考策略。1、抓好兩支隊伍建設(shè)。一是年級組、班主任隊伍建設(shè)。實行年級組管理六個承包,即:思想教育承包、常規(guī)管理承包、學(xué)風(fēng)建設(shè)承包、生活指導(dǎo)承包、計劃落實承包、目標(biāo)達成承包;班主任管理六個落實,即:課余時間落實、作業(yè)完成落實、課外輔導(dǎo)落實、考試教育落實、考評分析落實、補救措施落實。二是教研組、備課組建設(shè)。重點是加強備課組建設(shè),向備課組要質(zhì)量,強調(diào)集體備課。為防止年輕教師可能產(chǎn)生的依賴思想,年長教師可能出現(xiàn)的獨尊意識,從而太整齊劃一,扼殺教師的積極性和創(chuàng)造性,學(xué)校規(guī)定實行“二次備課”,就是在集體備課的前提下,每個教師聯(lián)系學(xué)生實際和個人特點,將備課修改補充,從而形成自己的風(fēng)格和個性,在下一次的備課活動上,將二次備課所得的東西向本組教師介紹,通過集體修改,取長補短,形成一個完整的教案。2、嚴(yán)格考試訓(xùn)練。汪校長認(rèn)為,組織考試不容易,要考,就要考出效果和作用,否則就是勞民傷財,浪費時間,敗壞風(fēng)氣。正因如此,每一次考試,學(xué)校都認(rèn)真對待。每份試卷,都要打上命題者的名字,迫使其認(rèn)真對待命題;命題以中檔題為主,其它題目適當(dāng)考慮,骨干教師參與,教研組把關(guān),總之要保證絕大多數(shù)考生,特別防止高三下來的教師,一時拐不過彎,出手較重,挫傷學(xué)生。同時要求認(rèn)真巡視,認(rèn)真監(jiān)考,流水閱卷,準(zhǔn)確統(tǒng)計,認(rèn)真評析,務(wù)求達到一定效果。從高一開始,都按照高考方式模擬訓(xùn)練。并明確:抓考風(fēng)考紀(jì),就是抓教育質(zhì)量。3、重視考試、考生研究。一是重視高考信息的搜集和整理,不要在這方面吃虧;二是新高考方案的研究,從全省的形勢和本校學(xué)生的現(xiàn)狀等方面認(rèn)真分析,平時教學(xué),要求教師要放棄難題,抓基本題,個別學(xué)生再個別對待;三是重視邊緣生的培養(yǎng),關(guān)心愛護每一個學(xué)生,找出每一個學(xué)生的優(yōu)點和不足,多鼓勵,多補救。

       。ㄈ┯美砟钪笓]行動——天一中學(xué)

        沈茂德校長是個教育專家,我們到達天一后,他給我們作了一個學(xué)術(shù)報告式的介紹,強調(diào)的是教育要重視核心價值的引領(lǐng),應(yīng)該說對我們啟發(fā)很大。

        一是重視差異,挖掘潛力。沈校長說,承認(rèn)差異是一切教育的起點。孩子是人,是發(fā)展中的人,是個性化的人,正因如此,無論是家庭教育,還是學(xué)校教育,都必須承認(rèn)這個事實,尊重這個差異。男孩子打架,那不是品德的問題,是孩子表現(xiàn)天性的問題,我們應(yīng)該如何看待和處理,這里既有分寸,也有藝術(shù)。如今很少見到男孩子打架了,我們擔(dān)心,男孩子是否有女性化的傾向。果真如此,那是一種什么樣的后果,我們都可以思考。有的學(xué)校,學(xué)生宿舍管理得井井有條,整齊劃一,準(zhǔn)軍事化,毛巾、牙刷等都擺成一條線,學(xué)生一天到晚要想著這個,長期訓(xùn)練下去,我們的學(xué)生會變成什么樣子?所以,統(tǒng)一性的東西未必就好,那其中就有扼殺天性的成分和做法(從某種角度講,高考就是扼殺天性,扼殺創(chuàng)造力)。每一個孩子都是一座金礦,我們對每一個孩子的成長都應(yīng)該飽含期盼,教育就是要在這期盼中挖掘潛力,挖掘創(chuàng)造性。這樣我們的民族才有希望。

        二是崇尚寧靜,心無旁騖。寧靜方可致遠(yuǎn)。寧靜,是教師的必要條件。教育工作者如果一天到晚想的是待遇,是賺錢,很難做好教育工作。當(dāng)我們走進課堂的時候,舉手投足,開口說話,素質(zhì)教育就開始了。差別僅在于,一個優(yōu)秀的教師教人學(xué)好,給人好的素質(zhì),一個差的教師,教人不學(xué)好,誤人子弟而已。就是其它工作吧,如果我們功利的心理太強,一天到晚想著領(lǐng)導(dǎo)怎么想,這件事情與我有沒有利,那還怎么工作?天一中學(xué)一名考生考取澳大利亞一所學(xué)校,家長請?zhí)煲恢袑W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師吃飯。席間,家長及請來陪同的人員,總是在詢問沈校長的工資數(shù)額,有的猜測年薪300萬元,有的說500萬元,有的說最低也不會少于100萬元。天一中學(xué)的一位領(lǐng)導(dǎo)站了起來,澄清說,離你們說的差距太遠(yuǎn),但如果今天我們的話題都在這里,那對不起,這頓飯,我們就不必再吃了。教育講究的是奉獻,是生命價值;企業(yè)講究的是賺錢,是物質(zhì)價值。將這樣的兩種人放在一起,沒有酒逢知己的快樂,只有話不投機的尷尬!

        三是鍛煉恒心,一以貫之。沒有根基,豈能蓬勃?沒有恒心,豈能成功。沈校長介紹說,他在澳大利亞考察,學(xué)校派遣一男一女兩個學(xué)生給她作翻譯。他問那女生,你快畢業(yè)了,準(zhǔn)備從事什么工作?女生回答,做教師,希望象您一樣當(dāng)校長。男孩子的目標(biāo)是當(dāng)海軍,并且說,已經(jīng)報名了。沒有人教育他們,但他們都表現(xiàn)出了目標(biāo)的專一性。我們的學(xué)生呢?李揚來到學(xué)校開講座,說學(xué)外語并不要花費多少時間,每天飯前5分鐘背背就行了。同學(xué)們第一天都照做了,幾天以后,堅持的人就大幅減少,兩周以后就沒有人堅持了。不要說學(xué)生了,就是我們的教師吧,只要一帶過高三,就認(rèn)為不得了了,就認(rèn)為自己是專家了。一壺水才燒到50度、60度,就不燒了,就飄了。教師如此,何況學(xué)生?正因如此,沈校長強調(diào),新課程改革,不要忘記精神引領(lǐng),不可丟掉德育這一塊。

        三、考察啟示

       。ㄒ唬┢D苦創(chuàng)業(yè)的精神是學(xué)校發(fā)展的根本。艱苦創(chuàng)業(yè),是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。從現(xiàn)在的情況看,我們考察的幾所學(xué)校發(fā)展的社會環(huán)境很好,學(xué)校的條件也相對優(yōu)越,教師獎金福利比較高?僧(dāng)初,他們也是經(jīng)過一段艱苦的創(chuàng)業(yè)才有現(xiàn)在的條件的。學(xué)校處于低潮的時候招生也相對困難,可他們強調(diào)踏實和奉獻,強調(diào)苦干加巧干,并讓大家明白一個道理:沒有成績就沒有利益。學(xué)校辦得有聲望之后,附近甚至更遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生都來到學(xué)校就讀。學(xué)校也能充分利用上級的政策,解決學(xué)校的發(fā)展問題。

       。ǘ﹫F結(jié)協(xié)作的意識是學(xué)校發(fā)展的前提。團隊精神,是幾所學(xué)校強調(diào)最多的方面。大凡學(xué)校能辦得好,一個起碼的條件就是領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,干部師生上下同心。姜堰二中的校長介紹經(jīng)驗的第一點,就是學(xué)校風(fēng)氣正。好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。

       。ㄈ┱J(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們上面很少提到姜堰中學(xué),但這所學(xué)校作為姜堰第一中學(xué),還是有他的一些特點的。如帳算得十分精細(xì),教學(xué)時間安排方面,每周語文用950分鐘,數(shù)學(xué)用940分鐘,物理用450分鐘等,同時從考分上算學(xué)習(xí)效果,哪門學(xué)科用時少,效果好,哪門學(xué)科所花費的時間和成績不成正比,都分析得一清二楚。姜堰二中、黃橋中學(xué)在教學(xué)時間安排上也都有其細(xì)膩獨到的地方,這里不再贅述。

        四、幾點建議

       。ㄒ唬┮袦(zhǔn)確的學(xué)校定位。從全省來看,我市的幾所學(xué)校,一中、三中定位在三流水平線上,其它幾所學(xué)校定位在四流水平線上,我覺得比較實際。這樣的定位,不是自暴自棄,自我貶損,而是實事求是,反映客觀現(xiàn)實,這也好讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道我們與先進地區(qū)、一流學(xué)校相比有多大的差距,我們已經(jīng)沒有任何自大和驕傲的資本,要創(chuàng)造好的環(huán)境和條件,不是依靠政府、教育局或者其他什么人,只能靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師長期不懈地艱苦奮斗。姜堰二中和黃橋中學(xué)的經(jīng)驗最適合我們學(xué)習(xí)。

        (二)要有強烈的危機意識。姜堰中學(xué)盡管是姜堰第一中學(xué),收的學(xué)生要優(yōu)于姜堰二中,去年高考二本上線人數(shù)比二中少100多人,我預(yù)計今年仍然要少,這樣發(fā)展下去要不了幾年,他的聲望和光芒將會完全被二中所取代。逆水行舟,不進則退。所以,我們的每一所學(xué)校都要有危機意識和創(chuàng)新意識,這不僅是發(fā)展的問題,更是生存的問題。

       。ㄈ┮懈哌h(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。天一中學(xué)所追求的理念,應(yīng)該是教育發(fā)展的方向。盡管我們一時還達不到她那樣的水平,但我們要時刻瞄著她,盯著她,多思考,多研究,以期辦出我們的特色,實現(xiàn)我們的教育理想。無論是校長的管理水平,還是教師的教學(xué)水平,從普遍意義上來講,我們與幾所學(xué)校的差距還是相當(dāng)大的。沒有高水平的師資,就沒有高水平的教育。因此,要創(chuàng)建真正的品牌學(xué)校、品牌教育,培養(yǎng)校長、培訓(xùn)教師是我們的當(dāng)務(wù)之急。

       。ㄋ模┮袧夂竦难芯糠諊。幾所學(xué)校給我們的印象是研究意識特別濃厚,校長研究管理,教師研究教學(xué),共同探討新課程教學(xué),探討高考模式,搜集高考信息,謀劃高考戰(zhàn)略,研究復(fù)習(xí)策略,探討教學(xué)效果和復(fù)習(xí)效率。思無它事,心無旁騖,已經(jīng)達到非常專業(yè)和精細(xì)的程度。這是我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方。

        限于水平,只作簡單地匯報,錯誤和疏漏的地方一定不少,請領(lǐng)導(dǎo)諒解。

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