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      《1億有多大》活動課教學(xué)總結(jié)

      時間:2022-12-03 05:23:48 活動總結(jié) 我要投稿
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      《1億有多大》活動課教學(xué)總結(jié)

        教學(xué)內(nèi)容:第33頁~34頁的內(nèi)容。

      《1億有多大》活動課教學(xué)總結(jié)

        活動目標(biāo):

        1.通過收集信息、操作實驗、討論交流等活動,使學(xué)生在具體情境中體驗一億的大小,發(fā)展數(shù)感,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

        2.初步獲得解決問題的一些策略和方法,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

        3.獲得成功的體驗,初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。

        活動重點:

        讓學(xué)生親自動手實踐操作,從而能主動總結(jié)研究方法。

        活動難點:

        形成1億有多大的空間觀念。

        活動準(zhǔn)備:

        紙張、書、大米、黃豆等。

        活動過程:

        包括四個階段:設(shè)計方案──動手實際──獲得結(jié)論──表達(dá)交流

        階段一:確立問題 設(shè)計方案

        1.明確活動目的、要求。

        以小組為單位,通過創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境,結(jié)合具體素材描述。

        一億的大小,從中體會一億的大小。

        2.確立研究的問題。

        例:一億粒大米有多少?

        一億個學(xué)生在一起占用多大面積?

        口算一億道口算題需要多少時間?

        一億個硬幣摞在一起有多高?

        步行(汽車、飛機行駛)一億米需要多少時間?

        幾滴血中有一億個紅細(xì)胞?

        一億滴水有多少?

        一億雙一次性筷子需要砍伐多少棵大樹?

        3.制定活動方案。

       。1)活動步驟。

        (2)活動準(zhǔn)備和分工安排。

        并把活動步驟、活動準(zhǔn)備和分工安排填寫在活動記錄表中。

        階段二:動手實踐

        各小組依據(jù)方案開展活動,并將獲得的數(shù)據(jù)、推算過 程補充記錄在記錄表中。教師參與到學(xué)生活動中有針對性的指導(dǎo)、幫助。

        階段三:獲得結(jié)論

        學(xué)生根據(jù)對信息、數(shù)據(jù)的分析,結(jié)合具體情境描述出一億的大小。

        階段四:表達(dá)交流

        1.各小組陳述整個活動過程。

        2.活動小結(jié)。

        A 進(jìn)一步想象一億有多大。

        B 對小組的活動過程進(jìn)行評價。

        課后隨記。

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