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上學(xué)期初中班主任的個(gè)人工作總結(jié)
1、雖然走了優(yōu)秀的班長(zhǎng),但是又培養(yǎng)了一個(gè)比較優(yōu)秀的班長(zhǎng)。這是個(gè)男班長(zhǎng),雖然成績(jī)沒有上個(gè)班上好,但是這個(gè)男班長(zhǎng),成績(jī)也不錯(cuò),而且籃球打得好,體育也不錯(cuò),還是班上個(gè)子最高的,在班上有一定的威信,因?yàn)樯蟼(gè)學(xué)期舉行過(guò)2次籃球比賽,在這位男生的積極參與下,都取得了不錯(cuò)的成績(jī),所以最后還是選了他。在開學(xué)之前,我就讓他來(lái)學(xué)校,跟他說(shuō)了我的打算和對(duì)他的信心,告訴他自己在班上的優(yōu)勢(shì),另外,初任班長(zhǎng),在管理過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)一定的困難,不過(guò)不要怕,老師會(huì)始終幫助你。這樣做的目的是讓他消除緊張的顧慮。在開學(xué)之初,新班長(zhǎng)還不太適應(yīng)這個(gè)職位要求,我在班上發(fā)了好幾次火,之后找班長(zhǎng)談話,告訴他哪里做的不夠好,應(yīng)該怎樣去處理。(因?yàn)槭悄猩,所以有時(shí)候?qū)λf(shuō)話比較直接一點(diǎn),但是如果是女生的話,說(shuō)話還是要含蓄一點(diǎn)。)半個(gè)學(xué)期過(guò)去以后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班長(zhǎng)已經(jīng)能夠很好的管理班級(jí)了,而且還帶動(dòng)了班上的另外幾個(gè)男班干管理班級(jí)。比較不好的是,出現(xiàn)了陽(yáng)盛陰衰的情況,漸漸地聽不到女班干的聲音了,于是,我又針對(duì)這種情況做了輔導(dǎo)工作。半年下來(lái),輕松不少。于是總結(jié)出來(lái)一條經(jīng)驗(yàn),班主任一定要花時(shí)間培養(yǎng)自己的班干,不應(yīng)該有親力親為的思想,有些事情,放手給學(xué)生去做,也許有意想不到的效果。
2、將小組學(xué)習(xí)的理念貫徹下去。初一就開始實(shí)行小組管理結(jié)合個(gè)人管理,雖然學(xué)校有個(gè)固定的模式,但經(jīng)過(guò)改造之后,發(fā)現(xiàn)這種管理模式起到了比較大的左右。在平時(shí)的登記中,我主要分為不及時(shí)交作業(yè)、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律(這3個(gè)模塊是扣分的,為了方便統(tǒng)計(jì),都是登記一次扣2分)、舉手發(fā)言(這個(gè)模塊是加分的,根據(jù)學(xué)生自身情況不同,分為1、2、3、4四個(gè)等級(jí),發(fā)言一次分別加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)),三個(gè)星期統(tǒng)計(jì)公布一次,每次的公布表中,有個(gè)人的成績(jī)和小組的成績(jī)。學(xué)生都比較在意這些分?jǐn)?shù),雖然不是全部,但是,確實(shí)對(duì)一些中下層的學(xué)生起到激勵(lì)的作用。
3、利用大綜合等一些課,搞學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。 一般情況下,學(xué)生對(duì)班主任的課都比較在意,也比較認(rèn)真學(xué)習(xí)這課,但是,政治這一學(xué)科,也許面臨著改革的風(fēng)險(xiǎn),會(huì)將100分改為70分,甚至50分,所以一個(gè)學(xué)生再認(rèn)真學(xué)政治,最終的總分可能并不高。所以,即使是班主任,也讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)時(shí)間的傾向要向著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等中考120分的科目。而一直處于副科的歷史、地理、生物,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性都不是很高,基于這種情況,我利用一些自習(xí)課搞學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽(主要面向地理、歷史、生物等),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。最后,一些科任老師說(shuō)本學(xué)期的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較好的。所以,總結(jié)起來(lái)就是,競(jìng)賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班里有了學(xué)習(xí)的氣氛,學(xué)生的精力導(dǎo)向了學(xué)習(xí),自然就少處理了很多讓班主任頭疼的麻煩事。
4、當(dāng)然,還有一些情況處理起來(lái)比較棘手,暫時(shí)還沒有探究出行之有效的方法。例如:我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué),從15周到18周這段黃金的復(fù)習(xí)時(shí)間,都是比較躁動(dòng)的?陀^上是因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)校的活動(dòng)比較多,但最重要的是學(xué)生沒能從主觀上去認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)此,我對(duì)全班同學(xué)做了不止一次的教育,告訴他們當(dāng)務(wù)之急最重要的是準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí),但是效果不是很好。但是,在最后的階段,我還是會(huì)最大限度地抓緊學(xué)生的復(fù)習(xí)。
5、展望20xx,學(xué)生進(jìn)入初二下學(xué)期的學(xué)習(xí),面臨著地理和生物兩科中考科目,初步分析,在這個(gè)階段,會(huì)有一部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和成績(jī)的分化現(xiàn)象,為了防止這種現(xiàn)象的擴(kuò)散,班主任還是要提前做好這些臨界生的工作,多給鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)上的幫助,陪伴學(xué)生成長(zhǎng),一起感受來(lái)自學(xué)習(xí)的快樂和認(rèn)真帶來(lái)的進(jìn)步。
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