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      小學生期末班級工作總結(jié)

      時間:2022-12-09 17:12:36 工作總結(jié) 我要投稿
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      小學生期末班級工作總結(jié)范文

        時間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了,我的最大的感受是:苦中有樂。

      小學生期末班級工作總結(jié)范文

        回顧這一學年的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌的整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。

        班主任的工作是瑣碎的,復雜的,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

        一、學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

        在校的每位老師,都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。學校每周的星期一還有班主任沙龍,更是向優(yōu)秀班主任學習和交流的好機會。一件事有百余種做法,虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。

        二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

        各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此,我充分利用“新營小學好習慣方案”來培養(yǎng)學生的一日常規(guī),利用周三至周五的習慣養(yǎng)成課來培養(yǎng)學生“讀寫、聽課、勞動、衛(wèi)生、文明、禮議......”好習慣。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提高的。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在本子上記錄誰表現(xiàn)得好,我就給他加一顆星。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。

        三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

        班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

        我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相對不輕。為此,我安排了兩隊同學隔周打掃,每隊有一個能力較強的學生當組長,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個衛(wèi)生區(qū)進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

        學習方面,我把全班同學分成了6個小組,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生座位安排在一起,便于他們平時的學習和生活交流。

        四、與配班老師合作

        班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力�!叭诵校赜形�?guī)�,”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

        五、注意不拋棄學困生

        學困生在我們班的比例很大,估計了下有20%,這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進步,我也會很欣慰的。為此,我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小。

        路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

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