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職校學(xué)生管理工作總結(jié)
篇一：職校學(xué)生管理工作總結(jié)
20xx年3月25日，對(duì)我來說是嶄新的一頁(yè)，我隨同51名追夢(mèng)的孩子到遵義縣職校進(jìn)行他們的追夢(mèng)旅程。這一學(xué)期，對(duì)我來說，是一個(gè)短暫緊湊的學(xué)期。是一項(xiàng)全新而又充滿挑戰(zhàn)學(xué)期，這次有機(jī)會(huì)參加職校的住管工作，我是喜憂參半。新的環(huán)境、新的模式、新的問題讓我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但又因獲得向許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又讓我激動(dòng)不已。
本期的住管工作，管理的學(xué)生不在一個(gè)班。這也就給我的管理工作提出了更高的要求。但在個(gè)、各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持、幫助下，并充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)管理方法，整體上完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。
一、完善管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。
1、規(guī)范請(qǐng)假制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。在進(jìn)住職校的第二天，我便要求學(xué)生盡快熟悉、了解新學(xué)校的作息時(shí)間、一日常規(guī)及其它規(guī)章制度，并與學(xué)生一起來適應(yīng)、遵守。努力改變學(xué)生生活無規(guī)律、學(xué)習(xí)無目標(biāo)的不良習(xí)慣。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的出勤，對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝自我放縱的心理，做到小事、小病妥善解決，不隨便請(qǐng)假。倘若學(xué)生真有要事、急事或生病嚴(yán)重的，主動(dòng)給學(xué)生排憂解難。這樣通過制度約束和人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合，以此逐漸增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)。有效地改變了學(xué)生隨意請(qǐng)假的習(xí)慣。
2、選好用好班干，增強(qiáng)集體意識(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
及時(shí)選出了班干部，并要求學(xué)生干部做好帶頭模范作用，要求他們?cè)谲娪?xùn)期間對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行一日一查，軍訓(xùn)之后以周為單位進(jìn)行隨機(jī)抽查等形式，實(shí)時(shí)了解同學(xué)們的軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、身體等情況，并及時(shí)向我匯報(bào)。同時(shí)也告知全體同學(xué)，你們雖然沒有在同一班求學(xué)，但是你們來至同一所學(xué)校，大家在相互幫助的同時(shí)要團(tuán)結(jié)新的同學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，要用最佳的心理，最快的時(shí)間融入到新的壞境中，要求班團(tuán)干部不斷提高自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力，全面發(fā)展自己，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，不逃避，不放棄，力爭(zhēng)成為職校幾千學(xué)生中的佼佼者，從而更好地影響身邊的同學(xué)同向發(fā)展。
3、俯下身體傾聽、靈活機(jī)動(dòng)調(diào)整、著力突出學(xué)生的主體地位。由于住管工作的特殊性，學(xué)生分布在不同的班級(jí)，班會(huì)課在什么地方舉行，以什么形式開展，又是擺在我面前的一大難題。想起學(xué)生每每在教室聽班主任說教時(shí)無聊的神情，我靈機(jī)一動(dòng)，把班會(huì)課的課堂搬到了操場(chǎng)，改變了以前的傳統(tǒng)模式，學(xué)生也很興奮。在每一次的班會(huì)課上，都讓學(xué)生說說自己近期的感受，分享學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱臒⿶赖鹊�。而我，只是一個(gè)發(fā)起者，組織者。學(xué)生們自己提出的問題，在每一次的討論中又得以解決。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自主管理，又充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
班主任的工作辛苦而特殊，然而作為我這種不上課的住管班主任就更加特殊，就更應(yīng)該俯下身體傾聽學(xué)生的心聲。在進(jìn)校的時(shí)候我便告訴學(xué)生，我到職校的身份很特殊，是你們的心理咨詢師；是你們的出納、會(huì)計(jì)；是你們的兄長(zhǎng)、朋友；是你們的服務(wù)員；是你們的護(hù)士；是你們身邊的法官。我會(huì)和你們?cè)诼毿Ｍ酝�，分享你們的苦與樂，同時(shí)也會(huì)監(jiān)督你們的一言一行。通過這一舉措，我不但得到了學(xué)生的尊重與信任，也樹立自己的威信。
事實(shí)證明，俯下身體和學(xué)生交流，是走向?qū)W生心理的大門，但它是主動(dòng)的而不是被動(dòng)，不是為了討好學(xué)生，不是因?yàn)榕聦W(xué)生而遷就學(xué)生。而是讓學(xué)生感受到老師的愛。從人格上老師和學(xué)生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，為他們成材而努力。這樣，學(xué)生也會(huì)在老師的嚴(yán)與愛中得到健康的成長(zhǎng)。反之，學(xué)生也會(huì)更加愛戴和尊重老師。
二、抓好“三個(gè)教育”，為學(xué)生終身教育奠基。
1、細(xì)節(jié)教育
就讀職校的學(xué)生，由于文化基礎(chǔ)薄弱，自控能力差，所以他們身上往往有諸多的小毛病。但
千萬別忽視了這些問題，它們是學(xué)生變壞前提，也可能是學(xué)生釀成大禍的根源。如出口成臟、走路左右晃、站坐沒規(guī)矩、衣冠不整、見老師、長(zhǎng)輩不問候等等。這些小細(xì)節(jié)，往往學(xué)生無所謂，而這些恰恰是一個(gè)人素質(zhì)的最基本體現(xiàn)，要及時(shí)進(jìn)行糾正，并放在一定的高度來要求，毛病小，這樣學(xué)生容易接受，改起來也容易。一旦變好，就立即表?yè)P(yáng)，學(xué)生也因此而有了成就感。對(duì)于他以后的教育也就會(huì)更容易。積少成多、循序漸進(jìn)，從細(xì)節(jié)入手，逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、機(jī)會(huì)教育
在教育學(xué)生的過程中，機(jī)會(huì)教育尤其顯得重要和有效。如果一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)良好，甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大張旗鼓的肯定，表?yè)P(yáng)，并號(hào)其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。反之，如果一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，甚至只有錯(cuò)誤的跡象也要即時(shí)的糾正，并說明其危害程度，根據(jù)情況進(jìn)行背后批評(píng)，也可以在全班給予剖析教育。機(jī)會(huì)教育的及時(shí)性，對(duì)學(xué)生觸動(dòng)會(huì)很大，并且會(huì)防止學(xué)生犯更大的錯(cuò)誤。這樣，好的會(huì)得到及時(shí)表?yè)P(yáng)，會(huì)更好，壞的被及時(shí)糾正，沒能進(jìn)一步擴(kuò)大，還會(huì)向好的方向發(fā)展，所以抓住日常生活中的典型事例進(jìn)行正反兩面的機(jī)會(huì)教育是很必要的，也是最有成效的。
3、著眼于未來發(fā)展教育
現(xiàn)在學(xué)生一切行為習(xí)慣都會(huì)在他以后社會(huì)工作中反應(yīng)出來。因此，在教育學(xué)生時(shí)，不應(yīng)只局限于眼前問題的對(duì)與錯(cuò)，而應(yīng)用發(fā)展的觀點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)在所做的一切，對(duì)自已未來的人生、工作、生活可能造成的后果，如果會(huì)導(dǎo)致好的發(fā)展，有利于自已人生的發(fā)展，就應(yīng)保持和發(fā)揚(yáng)，
學(xué)生還年輕，但會(huì)慢慢長(zhǎng)大，將來必須擔(dān)負(fù)自已的家庭和社會(huì)責(zé)任。如何才能負(fù)得起這個(gè)責(zé)任，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么，將來才可能做什么，這些要引導(dǎo)他們自已去思考。也告誡學(xué)生明白，他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，要學(xué)會(huì)珍惜，注重自己實(shí)踐能力的培養(yǎng)。把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力、動(dòng)力。真正做到學(xué)即有得、學(xué)能致用，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過以上幾種教育途徑，學(xué)生的一些不良習(xí)慣得到了有效的控制，部分學(xué)生還成為班上的佼佼者，老師的得力助手。以往看見老師就避而遠(yuǎn)之學(xué)生也能敞開心扉的向我說他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭以及他們的夢(mèng)想。然而，讓我更加欣慰的是，在各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持和自己的努力下，到職校追夢(mèng)的孩子也從最初的51名增加到61名。
班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、耐心的工程，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持用愛教育，學(xué)生才會(huì)慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他們才會(huì)從內(nèi)心尊重你。從而改變他們自己。
此次的職校之行，猶如北極破冰，讓我受益匪淺。使我多年的瓶頸管理得到突破，對(duì)學(xué)生管理有了更加充分的認(rèn)識(shí)，以后我將轉(zhuǎn)變思想，改變管理思路，使自己更好地在管理工作中獲得提升。
篇二：職業(yè)高中工作總結(jié)
本學(xué)期自開學(xué)以來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。并時(shí)時(shí)刻刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，努力使學(xué)生學(xué)有所得。下面是本人在本學(xué)期中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作內(nèi)容。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任11網(wǎng)絡(luò)班的《Photoshop應(yīng)用基礎(chǔ)》課程和11應(yīng)用班《3DS MAX案例教程》的教學(xué)工作，在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手
能力為主線的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)11級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
�。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)
揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、工作考勤方面：
熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間。認(rèn)真積極作好自己分內(nèi)的工作，如：教學(xué)教案、微機(jī)室使用報(bào)告的填寫、布置作業(yè)、出試題、參加聽課、評(píng)課活動(dòng)等。
總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
1月6日
篇三：職高學(xué)生期末評(píng)語
周莉
作為班長(zhǎng)，你是老師的得力助手，主動(dòng)性較強(qiáng)，也有一定的工作能力。但是，有段時(shí)間，老師感覺到了你的變化，經(jīng)過和你詳談，慶幸的是你已認(rèn)識(shí)到自己的問題。要知道，作為班長(zhǎng)，有無數(shù)雙眼睛在盯著你，要清醒地對(duì)待自己的行為，有正確的人生觀。希望在新的學(xué)期，獲得更好的成績(jī)。
楊萬焱
你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。勝利的果實(shí)永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能夠得到，不要等待明天向我們走來，讓我們走向明天！只有當(dāng)我們將“等待”改為“開創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的、美好的明天！
鄭淑芳
在老師心目中，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良、熱情待人的女孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。上課時(shí)，思想偶爾會(huì)開小差，但老師相信，只要你好好努力，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，你能取得令人矚目的成績(jī)的，在新的學(xué)期會(huì)看到一個(gè)各方面都很出色的你。 何小雷
你是一個(gè)遇事沉著、冷靜的女孩。熱愛班集體，擔(dān)任生活委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次同學(xué)的留宿名單你都能準(zhǔn)確無誤的交到政教處，讓我很省心。但作為生活委員不僅僅是這些事情喲。提個(gè)小小建議，在學(xué)習(xí)上再多下苦功夫，你會(huì)更加優(yōu)秀。
鄭艷輝
你雖然是一個(gè)比較誠(chéng)實(shí)的孩子，但時(shí)不時(shí)內(nèi)心總隱藏一些叛逆的想法，如果你能夠經(jīng)�？紤]考慮自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果你能夠去想想將來的人生道路有多長(zhǎng)，有多艱辛，有多么的……我想到那時(shí)你就能理解老師的一片苦心，你也會(huì)意識(shí)到自己的差距。
陳雅欣
你心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風(fēng)風(fēng)火火，積極參加集體活動(dòng)，勇于為班集體爭(zhēng)光，熱心助人，但集體觀念不強(qiáng)，個(gè)性有點(diǎn)強(qiáng)，學(xué)習(xí)勁頭不足，上課走神，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。記隹：“腳踏實(shí)地，持之以恒”，你能取得令人矚目的成績(jī)的。
劉如意
你是一個(gè)樸實(shí)、文靜溫和的孩子，在校遵守班規(guī)校紀(jì)，為人誠(chéng)實(shí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果能在學(xué)習(xí)上再緊一點(diǎn)、狠一點(diǎn)、恒一點(diǎn)、韌一點(diǎn)，相信你會(huì)更出色。希望你在今后的學(xué)習(xí)中能取得好成績(jī)。
周林
你能夠做到遵章守紀(jì)，為人誠(chéng)實(shí)，老師信任，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，熱愛勞動(dòng)，希望你能在今后的學(xué)習(xí)生活中更加主動(dòng)、積極相信你會(huì)更出色。
陳魏娜
經(jīng)歷了一些事，老師認(rèn)為你應(yīng)該更加地成熟懂事。要明白：你今天的所作所為，既是為了明天，也是為了今天，�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，重新認(rèn)識(shí)自己，以班規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己。望在以后的學(xué)習(xí)生活中克服愛講話的缺點(diǎn)，從各方面來鍛煉自我，使自己更具鋒芒。
胡萍
你是一個(gè)聰明、機(jī)靈、樂觀的孩子。但平時(shí)貪玩難以自控，自由活動(dòng)占據(jù)了太多的時(shí)間，作業(yè)也經(jīng)常拖拖拉拉。浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)。你的老師希望看到你能珍惜時(shí)間，能將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
彭曉
你是班上的文娛委員，但還不能主動(dòng)大膽的開展工作，希望今后在工作方面大膽的開展工作，想更多辦法，帶動(dòng)其他同學(xué)，共同進(jìn)步，加強(qiáng)鍛煉和提高自己的工作能力。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開小差。老師希望你會(huì)做得更出色！特別希望你在說話做事之前多動(dòng)腦筋想想，繼續(xù)努力！
何敏
基本能遵守校規(guī)校紀(jì)，上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠多關(guān)心我們這個(gè)班集體的建設(shè)，特別是帶領(lǐng)全宿舍成員共同進(jìn)步。
任春梅
你是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學(xué)們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在學(xué)習(xí)上，你踏踏實(shí)實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐心細(xì)致地幫助后進(jìn)生，真棒！衷心地希望你今后工作更加主動(dòng)、大膽、自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會(huì)收獲更多的成功與喜悅。無論現(xiàn)在還是將來，老師都會(huì)以你為榮！
陳海霞
你是一個(gè)有個(gè)性的女孩，在校期間能夠做到遵章守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，熱愛集體，上課的狀態(tài)不太好，學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠，希望找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，努力前行。珍惜每一次機(jī)會(huì)，方能獲得學(xué)習(xí)上的收獲。
孫小蘭
在老師心目中，你言語不多，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良、熱情待人的女孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。上課時(shí)，思想偶爾會(huì)開小差，但老師相信，只要你好好努力，在新的學(xué)期會(huì)看到一個(gè)各方面都很出色的你。
余婷
你能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守班紀(jì)班規(guī)，但是學(xué)習(xí)熱情不高，經(jīng)常上課開小差，學(xué)習(xí)成績(jī)有待進(jìn)一步提高，如果能把更多的心思放到學(xué)習(xí)上，加上你的聰明才智，相信你今后一定能取得一個(gè)好的成績(jī)。
瞿三山
作為班里唯一一個(gè)高中畢業(yè)的學(xué)生，你能認(rèn)真的履行你的職責(zé)，明確自己努力的方向，關(guān)心和參與班級(jí)的日常事物。你言語不多，待人謙和，善良，是一個(gè)非常禮貌、懂事的女孩。你自信、勤奮，也是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一。能認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門功課，希望再接再厲，從各方面努力提升自己。
何瑞
作為學(xué)生會(huì)的成員，你能認(rèn)真的履行你的職責(zé), 關(guān)心和參與班級(jí)的日常事物.是一個(gè)非常禮貌、懂事、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)的是一個(gè)的好姑娘，一直在默默的學(xué)習(xí)著，可老師想給你提個(gè)小小的建議，在學(xué)習(xí)上要找準(zhǔn)方式方法，這樣效率才高，你的成績(jī)也會(huì)更好，努力吧。
劉婭
平時(shí)你言語不多，但是你作業(yè)細(xì)心，學(xué)習(xí)認(rèn)真，課堂專注，跟同學(xué)關(guān)系相處融洽。學(xué)習(xí)上和常規(guī)表現(xiàn)方面都沒有讓老師為你操心，你是老師的好學(xué)生，父母的好女兒。 冉霞
你言語不多，待人謙和，善良。作為班上普通一員，你能主動(dòng)大膽的開展工作，希望今后在工作方面大膽的開展工作，想更多辦法，帶動(dòng)其他同學(xué)，共同進(jìn)步，加強(qiáng)鍛煉和提高自己的工作能力。
王丹
你關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，能夠做到遵守班規(guī)校經(jīng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)上要注意方式方法，并要持之以恒，有始有終，大膽的展示自己，不斷地鍛煉自己。
陳穎
你是女生501室的室長(zhǎng)，寢室評(píng)比中總是名列前茅，為人踏實(shí)純樸，樂于助人，工作中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞，但是性格比較偏內(nèi)向，做事還不夠主動(dòng)，不善交往。老師希望看到你以后主動(dòng)些、大膽些！我相信你不會(huì)讓我失望的。
劉黎敏
一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個(gè)比較聽話、懂事的女孩。但老師想告訴你好成績(jī)是屬于勤奮好學(xué)的人，老師好希望你變得勤奮些，一分耕耘，一份收獲。克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)拿到大專畢業(yè)證書。 辛友川
你會(huì)在老師不注意時(shí)，做小動(dòng)作，是想引起老師的關(guān)注嗎？告訴老師，好嗎？其實(shí)，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學(xué)生！對(duì)自己要有信心！敞開你的心，讓我們一起努力付出努力，一定會(huì)有收獲。好嗎？
盧云霞
熱情大方，性格開朗，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你曾經(jīng)是一個(gè)做事認(rèn)真、很有理想有抱負(fù)的人。但這學(xué)期你開始放縱自己，在學(xué)習(xí)上不再嚴(yán)格要求自己，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中那個(gè)有理想有追求的你能朝著你的目標(biāo)不斷前行，獲得成功。
你是個(gè)活潑的女孩，熱情、愛笑，這都是你的優(yōu)點(diǎn)。但是你的學(xué)習(xí)成績(jī)卻并未如你的笑容那般突出，上課愛開小差、講話，希望你能盡快改掉自身的這些小毛病，快快成長(zhǎng)起來，爭(zhēng)做一名合格的學(xué)生。
冉茂群
你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人。老師希望繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀中職生。 陳鳳
在校期間能夠做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)愿望，但總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲�？朔䦟W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)，以期獲得更大的收獲。
賈睿
作為一名走讀生，你不能用班規(guī)校紀(jì)來嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常曠課。學(xué)習(xí)不夠自覺、不夠努力，上課愛開小差、講話，希望你能盡快改掉自身的這些小毛病，快快成長(zhǎng)起來，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生。
陶成英
順利的果實(shí)永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能搞到，不要等待明天向我們走來，讓我們走向明天！只有當(dāng)我們將“等待”改為“開創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的、美好的明天！
袁春紅
作為班上的清潔委員，你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”，更是我的得力助手，整潔的教室和公區(qū)見證了你的辛勞。但是，老師覺得你還有一點(diǎn)可以改善，哪就是工作中要注意方式方法，并要持之以恒，有始有終，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你一定會(huì)更加出色！
謝小燕
你是一個(gè)有一定組織協(xié)調(diào)能力的學(xué)生，性格活潑開朗，還有一些藝術(shù)細(xì)胞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在�？傮w表現(xiàn)較好，但還不能讓老師心滿意足，不管以前怎么都不必過分去追究。 “不滿足是向上的車輪”！希望能在學(xué)習(xí)上端正態(tài)度，給自己一些信心，努力把學(xué)習(xí)提上去！
張小越
樂于肋人的你，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。從日常清潔看得出來你做事比較認(rèn)真，希望能提高自控能力，并在學(xué)習(xí)上變得積極一些，主動(dòng)與老師多多交流與溝通。
代文交
這學(xué)期較之上期進(jìn)步較大，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但對(duì)一些問題過于看重導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，希望你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持一顆平常心，穩(wěn)定情緒。在今后的學(xué)習(xí)生活中變得更加積極主動(dòng)此。
對(duì)自己喜歡的學(xué)科會(huì)努力的去學(xué)習(xí)，但其它的課程也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。其實(shí)你有一定的組織管理能力，能夠積極的參與到班集體的管理中來，這非常好。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中努力提高自己的品德修養(yǎng)，凡事做到以理服人。
劉睿
平時(shí)，你能夠遵守校規(guī)校紀(jì)，但上課會(huì)講“悄悄話”，這雖是小毛病，但如果長(zhǎng)期積累，勢(shì)必影響你個(gè)人的成長(zhǎng)，一定要努力克服懶惰的心理，學(xué)會(huì)自律，自我約束。 劉念
你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、坦然、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生。但心較為浮躁，缺少對(duì)學(xué)習(xí)的恒心、信心和決心，心思不全在學(xué)習(xí)上，希望你能好好反省自己，學(xué)會(huì)自我約束，力爭(zhēng)能順利完成學(xué)業(yè)！
何茜
你擁有聰明的頭腦，靈活的思維，為人比較耿直，尊敬師長(zhǎng)。但學(xué)習(xí)不光是動(dòng)手操作，還需要理論的支撐，希望你以在學(xué)習(xí)中踏實(shí)一些，學(xué)好理論知識(shí)，早日拿到大專文憑，為以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孫林芝
你是一個(gè)比較大方、機(jī)靈、樂觀的孩子，身邊有很多朋友，但平時(shí)貪玩難以自控，自由活動(dòng)占據(jù)了太多的時(shí)間，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)。老師希望看到你能珍惜時(shí)間，能將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
王省會(huì)
你為人本分，樸實(shí)憨厚，待人誠(chéng)懇，做事認(rèn)真而仔細(xì)。雖然你比較刻苦努力，但你還沒有盡全力，如果你能在學(xué)習(xí)上再緊一點(diǎn)，恒一點(diǎn)，韌一點(diǎn)，你會(huì)更加出色！另外老師希
望你能加入班干部隊(duì)伍，用你的言行感染班里更多的同學(xué)，對(duì)班集的管理能有更大的貢獻(xiàn)！ 劉唯
你的臉上總是洋溢著淡淡的笑容，性格活潑開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。老師沒有哪么嚇人噻，為什么你總是不喜歡與我溝通，感覺你很怕“怕”我！另外希望你上課能更加刻苦認(rèn)真，把學(xué)習(xí)提上去！
徐靜
你做事認(rèn)真有主見，在學(xué)習(xí)上還有一定的上進(jìn)心，興趣愛好廣泛，在平時(shí)能禮貌待人，但你給老師有一種感覺，就是性格相對(duì)內(nèi)向和倔強(qiáng)，希望以后能主動(dòng)與老師多多溝通，在與人相處上多一些大度與寬容！
李愛進(jìn)
在校你是一位好學(xué)生，為人誠(chéng)實(shí)，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，很不錯(cuò)。你非常遵守紀(jì)律，比好多班干部都做得好。但課堂上總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎？老師希望你能大膽的表達(dá)自己的想法，在與人溝通交流方面有所改善。
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