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五年級上學(xué)期寫字教學(xué)總結(jié)
我們在教育教學(xué)的實(shí)際中，常常發(fā)現(xiàn)在一個班級里，除少數(shù)學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔外；絕大多數(shù)同學(xué)寫的字，歪歪扭扭、潦潦草草，大小不勻，有的簡直不像樣，甚至是錯別字。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因，不外乎有以下幾個方面：
一是：小學(xué)生對寫字不感興趣。認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就行了，字寫得好壞無所謂，不管是什么知識，只要記住了就行了，寫得到，寫不到，字寫的好壞，不講究。事實(shí)也告訴我們，對不感興趣的事是做不好的。
二是：小學(xué)生缺乏寫字的基本功。表現(xiàn)在握筆不正確，甚至趴在桌子上寫作業(yè)；寫字時只注意字體的粗略輪廓，而忽略字體的細(xì)微部分，比如自己的“己”，學(xué)生在寫時往往寫成“已”或“巳”，又如辨別的“辨”寫成“辯”。
三是：教師的教學(xué)方法陳舊，教學(xué)氛圍淡薄。表現(xiàn)在對學(xué)生錯誤的書寫習(xí)慣，有的教師視而不見，批改作業(yè)時只著眼于對或錯，對書寫質(zhì)量毫不評判，這是其一。其二是目前在一線教師當(dāng)中，字寫的好的為數(shù)不多，相當(dāng)一部分教師的字寫得不夠規(guī)范，有的教師甚至執(zhí)筆方法、寫字姿勢都不正確，課堂板書起不到示范作用，沒有一個寫好字的氛圍。還有的把寫字課挪作它用，寫字課當(dāng)做小字課，寫字作業(yè)當(dāng)作小字作業(yè)，寫的好壞不作要求。
有人說，字是人的第二張臉；有人說，字是知識的外衣；也有人說，字如其人。那么，怎樣寫好字呢？我認(rèn)為，寫字是項(xiàng)重要的語文基本技能，這種技能的形成是在語文學(xué)習(xí)中長期習(xí)練的結(jié)果。寫字教學(xué)不能單純的為寫字而寫字，而是要把寫字與識字、閱讀、習(xí)作密切地結(jié)合起來，與練字、用字結(jié)合起來，與培養(yǎng)興趣、愛好、特長結(jié)合起來，以幫助學(xué)生形成正確的寫字姿勢、熟練的書寫技能、良好的書寫習(xí)慣。針對上述寫字教學(xué)中存在的種種問題，筆者認(rèn)為可采取如下對策：
一、把握課標(biāo)，分段訓(xùn)練
教師可參照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對各個學(xué)段的寫字目標(biāo)，加強(qiáng)對寫字基本功的訓(xùn)練：第一學(xué)段，按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。第二學(xué)段，使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔、用毛筆臨摹正楷字帖。第三學(xué)段，硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度，能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。教師要從整體上把握寫字教學(xué)的目標(biāo)，做到胸中有全局，努力提高學(xué)段目標(biāo)的達(dá)成度，寫字教學(xué)要循序漸進(jìn)，有所側(cè)重，逐步提高寫字教學(xué)質(zhì)量。
二、激發(fā)寫字興趣，培養(yǎng)書寫習(xí)慣
蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當(dāng)一個人不僅在認(rèn)識世界，而且在認(rèn)識自我的時候，就能形成興趣，沒有這種自我指定的體驗(yàn)，就不可能有對知識的真正興趣�！币虼�，要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，就必須培養(yǎng)濃厚的書寫興趣。
學(xué)習(xí)寫字是耗時費(fèi)力的事情，小學(xué)生往往是穩(wěn)不住情緒，再加上兒童手部肌肉容易疲勞，手和眼睛的動作還不夠協(xié)調(diào)，把字寫好還是不太容易的，教師應(yīng)當(dāng)采取靈活多樣的方法來激起學(xué)生的寫字興趣。如：給學(xué)生講書法家的習(xí)字故事；講解漢字的起源和作用；利用多媒體進(jìn)行漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)、布局特點(diǎn)以及筆順演示；學(xué)生的寫字演示以及評價；搞好寫字作業(yè)的批改和講解。鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外書法比賽活動或在班級里開展相關(guān)寫字的活動，如“比比誰最不會寫錯別字”、“誰的作業(yè)最清楚”、“爭當(dāng)小小書法家”、“開展作業(yè)展覽”以及“開展寫字大比武”、“爭創(chuàng)寫字之星”等系列活動，從而來矯正學(xué)生的錯誤書寫習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，以達(dá)到養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣之目的。
三、夯實(shí)寫字基本功，提高書寫技能
小學(xué)生的寫字基本功訓(xùn)練包括寫字姿勢（坐姿和站姿）、執(zhí)筆、筆畫的筆法等訓(xùn)練，學(xué)生的寫字基本功夯實(shí)了，才能促進(jìn)學(xué)生書寫技能的提高。因此，教師對學(xué)生寫字的基本功要給予必要的指導(dǎo)。
（一）寫字的姿勢。寫字的姿勢對于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如、減輕疲勞、提高書寫水平，而且還能促進(jìn)青少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、背脊彎曲、斜肩、駝背等多種疾病的發(fā)生。
正確的寫字姿勢為：坐要正，肩要平，背要直，身子和頭不能歪，還不要低，胸部挺起，距離桌沿9厘米左右，兩眼距桌面約一尺，兩腳放平，與肩同寬，左手按紙，右手執(zhí)筆。
�。ǘ﹫�(zhí)筆方法。執(zhí)筆方法的正確與否，關(guān)系到對筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性及書寫速度，直接影響到書寫的效果。因此，正確的執(zhí)筆方法必須從小養(yǎng)成，否則，一旦形成錯誤的執(zhí)筆習(xí)慣，難以糾正。
正確的執(zhí)筆方法為：用右手大拇指和食指的指肚對應(yīng)的捏住筆桿，用中指的第一關(guān)節(jié)貼住食指的指端，并從下面抵住筆桿，無名指和小拇指自然的彎曲，并攏在中指下面，小指貼住紙面。注意：大拇指和食指的各關(guān)節(jié)要稍有彎曲，執(zhí)筆后大拇指和食指的上面要自然形成一個圓形；筆尖與執(zhí)筆的手指要保持3厘米的距離；筆桿的上部分要靠在食指的最后關(guān)節(jié)處，筆桿與紙面的夾角約為45度；手掌的中間要空虛，要能容下一個小雞蛋，執(zhí)筆宜松不宜緊。
可見正確的、規(guī)范的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢是寫好字的先決條件。在此基礎(chǔ)上，筆畫的筆法等方面也是寫好字的重要因素，為此，筆者提三點(diǎn)建議，僅供參考：
一是：寫好基本筆畫。每一個字都是由基本筆畫構(gòu)成的。要寫好字，就要寫好它每一個基本筆畫。每一個筆畫都必須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆的過程。
二是：寫好字的偏旁。大部分漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁也有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了這些偏旁的書寫規(guī)律，就可以應(yīng)用到漢字的書寫中，使字的結(jié)構(gòu)更為合理。
三是：寫好字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)雖然變化多樣，但仍然是有規(guī)可循的。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨(dú)體字比較少，左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多，左右偏旁高低不同，寬窄有別，如：左窄右寬、左寬右窄等等。同樣，其它結(jié)構(gòu)的字也要注意尋找它們的書寫規(guī)律。
四、運(yùn)用新理念，構(gòu)建新課堂
寫字課的教學(xué)要改變以往教師講解寫字知識，學(xué)生按照要求抄寫，或?qū)W生只是簡單地抄抄寫寫的做法，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)建一種生動活潑的氛圍，讓學(xué)生積極主動的去發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，研究筆畫的書寫筆法，教師既要當(dāng)先生，又要作學(xué)生習(xí)字的伙伴。
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！毙W(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴(yán)格要求有關(guān)，教師的身教也起著至關(guān)重要的作用。一手漂亮字，如一個個奇妙的音符，會在學(xué)生的內(nèi)心深處譜出優(yōu)美的樂章，那蒼勁有力、清新俊秀的筆畫會給學(xué)生以振奮和力量。在實(shí)際生活中，往往哪位教師的字寫得好。他的學(xué)生字也比較好。這也說明榜樣的力量、示范的力量是無窮的，對培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究的精神以積極的影響，讓學(xué)生在練好字的同時，去感受美、認(rèn)識美、表現(xiàn)美，為學(xué)生寫好規(guī)范字搭建了交流、書寫平臺。從而，打造了寫字課快樂教學(xué)的新課堂。
“字無白日功”，要寫好一手好字，不是一朝一夕的事。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。如果每一堂寫字課，每一次的作業(yè)，我們都能做到“眼到、手到、心到”、從字的筆畫、偏旁再到字的構(gòu)造，一步步循序漸進(jìn)的練習(xí)，那么人人都能寫一手好字�？傊瑢W(xué)寫好字并不難，基本訓(xùn)練是關(guān)鍵，苦練實(shí)練加巧練，一筆好字定實(shí)現(xiàn)。
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