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      萬名教師大家訪活動總結(jié)

      時間:2022-11-28 23:51:26 教師總結(jié) 我要投稿

      萬名教師大家訪活動總結(jié)

      萬名教師大家訪活動總結(jié)1

        根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展“萬名教師進萬家”活動要求。為進一步促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,形成教育合力,提高教育水平。同時,不斷加強我校教師師風(fēng)建設(shè),提高教師修養(yǎng),改進工作作風(fēng),維護教育良好形象。我校于上學(xué)期期末布置開展了家訪工作,本次活動得到了全體老師的積極響應(yīng),取得了良好效果。

      萬名教師大家訪活動總結(jié)

        x月xx日下午第三節(jié)課后,全體教師齊聚一樓多媒體參加由校辦公室組織的“萬名教師進萬家”活動總結(jié)會議。本次會議由校辦公室方凱副主任主持。

        方主任在開場講話中充分肯定了老師們在此項活動中的辛勤付出。他指出,家訪不應(yīng)只是走進孩子的家門,而是要力求走進孩子的內(nèi)心世界,用真心換真心。只有將家庭和學(xué)校結(jié)合起來,教育才能更有效果。

        隨后,吳瑕老師與七(x)班楊茗同學(xué)家長用簡短的情景劇再現(xiàn)了家訪的場景。老師和家長之間親切的交談,讓大家倍感溫暖。接下來,楊茗同學(xué)的母親從家長角度,對學(xué)校的家訪活動給予高度贊揚,表達了家長希望通過與老師的溝通,來達到了解孩子在校情況的強烈愿望。對我校老師的敬業(yè)、耐心的態(tài)度表示誠摯的敬意和由衷的感謝。

        作為學(xué)生代表,七(x)班的梁珺怡和八(xx)班的李珂忻兩位同學(xué)分別暢談了對于老師家訪的感受。從得知老師家訪的忐忑不安,到老師走進家門時的緊張害怕,聽到家長和老師聊天時的心情放松,到最后得到老師關(guān)愛時的激動與溫暖。兩位同學(xué)通過自己的經(jīng)歷告訴全場老師,真正用“愛”來進行的家訪活動,才能真正將工作做到實處,受到學(xué)生的'歡迎。

        在老師代表的發(fā)言中,一個個家訪故事既生動又感人。成義老師的耐心智慧,洪春麗老師的真誠細致,方才兵老師的幽默詼諧,江源老師的細心睿智都在他們的發(fā)言中得到充分地展現(xiàn)。全場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后,七年級年級組長汪玲老師用“牽著一只蝸牛去散步”帶領(lǐng)大家重溫教育的格言,提醒老師們,尊重孩子,陪伴孩子,用未來的眼光來享受教育這個緩慢而又優(yōu)雅的過程。

        方主任在總結(jié)中說“關(guān)于此次家訪,我還有三點印象特別深刻的感觸。第一、大家對此次家訪非常用心;第二、我們這一次真正地把壽春的教育理念、特色送到了家長手中;第三、這次家訪我們感受到的除了責(zé)任還有自己所從事事業(yè)的崇高和光榮!

        最后,方主任還引用孫校長的三點重要建議提醒老師們:x.加大對后進生的關(guān)注,找得準(zhǔn)這部分學(xué)生存在問題的癥結(jié);x.要能講得出讓學(xué)生心動,讓家長感動的新招;x.家訪后要看得到學(xué)生的行動以及行動的結(jié)果。

        家訪活動雖然結(jié)束了,但家訪帶給每個受訪家庭的感動,帶給每個受訪孩子的收獲,帶給全體教師工作的思考和改進仍在蔓延。

      萬名教師大家訪活動總結(jié)2

        家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,因此,家庭教育對學(xué)生的成長極為重要,甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。了解孩子的家庭教育,是教師工作不可忽視的一項重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。我校認(rèn)真組織各年級開展“萬名教師大家訪”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全體教職工積極參與,取得了預(yù)期的效果,達到了預(yù)定目標(biāo),現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

        一、高度重視 精心安排

        學(xué)校歷來重視家訪工作,把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,提高家長對教育滿意度的有效載體來抓。此次家訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實,從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實,并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。

        二、明確任務(wù) 責(zé)任到人

        這次 “萬名教師大家訪”活動的目的是深入學(xué)生家庭,了解學(xué)生的生活和成長那個壞境,與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。同時,向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念,宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,讓家長給學(xué)校和老師提出建議和要求。學(xué)校對所有老師都明確了任務(wù),對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

        三、不拘形式 各具特色。

        在家訪中,班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際,因地制宜地采取靈活多樣的方式進行,許多教師的做法頗具特色。對有的學(xué)生家訪以電話方式進行,總體了解學(xué)生的長處和不足,對有的學(xué)生進行有針對性的家訪,家訪中,教師們深入到各個學(xué)生家庭,耐心細致地與學(xué)生家長進行交流,主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后,都進行了認(rèn)真總結(jié),收集整理家訪工作有關(guān)情況。

        四、家訪的內(nèi)容:

        1、了解學(xué)生的`家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

        2、了解學(xué)生在家庭中的生活、學(xué)習(xí)、社會實踐活動。

        3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段,幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀

        4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

        5、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

        五、存在的優(yōu)缺點

        1、現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大,具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,購置充足的兒童用品,提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。

        2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容,F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在28-45歲之間,他們本身都愛過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,普遍重視對兒童的教育工作,并講究教育的方法,經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。

        3、在家訪中家長講得最多的一句話是:老師,孩子都靠你了啊,我們?yōu)榱松嬅χ蚬ぃ瑢嵲谑菦]時間管。∫约案改鸽p方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

        4、缺少關(guān)愛的留守兒童,在家訪中留守兒童占了很大一部分,因為缺少愛,導(dǎo)致這些學(xué)生思想偏激、憂郁、不合群,這對家庭和學(xué)校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。

        六、解決措施

        1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。

        2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重,提供他們力所能及的勞動條件。

        3、加強對孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

        4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。

        5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。

        6、家長要多與班主任聯(lián)系,及時了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向,并對癥下藥。

        7、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通,協(xié)調(diào)做好教育工作。

        在家訪中,教師既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時,教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

      萬名教師大家訪活動總結(jié)3

        在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下,20xx—20xx學(xué)年度寒假期間,我校積極組織教師開展家訪活動。通過大力宣傳和領(lǐng)導(dǎo)帶頭,廣大老師積極踴躍參加,開創(chuàng)了家校合力育人的新局面。

        一、具體做法

       。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅,加強組織保障。學(xué)校成立了校長掛帥的“萬名教師訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,政教處、教務(wù)處等相關(guān)處室指定專人積極協(xié)調(diào),確保整個家訪活動有序進行,落到實處。同時建立教師家訪考評機制,對教師、班主任的家訪活動明確了要求,并納入了年度考評。對認(rèn)真完成并且取得良好效果的教師、班主任在評優(yōu)評先中給予優(yōu)先。

        (二)大力宣傳,進行輿論動員。學(xué)校多次召開班子會議進行研究,召開黨員會議、全校教職工會議大力進行宣傳動員。校長和分管領(lǐng)導(dǎo)多次就開展家訪活動的意義進行了深入闡述和具體布置。學(xué)校要堅持辦學(xué)理念,就必須要求老師用實際行動去深入了解學(xué)生、去感染學(xué)生和家長,努力形成家校合力的局面,切實增強教育的效果。通過不同場合的會議宣傳,使廣大教師深刻認(rèn)識到家訪活動不僅是一份工作,更是一份教書育人的責(zé)任,是對學(xué)生的一份愛,也是增強教育效果、獲得學(xué)生尊重和家長信任的重要手段。

       。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)帶頭,堅持以身作則;顒悠陂g,校領(lǐng)導(dǎo)堅持以身作則,用自身的實際行動來給教師作榜樣。各年級分管校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長均帶領(lǐng)老師積極開展家訪。領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭,廣大教師進一步增強了工作的自覺性和主動性,并且是帶著問題和任務(wù)去家訪,收到了良好的效果。領(lǐng)導(dǎo)的以身作則,促進了良好家訪氛圍的形成。

        (四)黨員垂范,發(fā)揮先鋒作用。黨員是學(xué)校的先進分子,要在各方面發(fā)揮先鋒模范作用。廣大黨員教師、干部也深刻認(rèn)識到自己的肩負的責(zé)任,在家訪活動中,比普通老師更踴躍,更注重工作的'實際效果,更注意創(chuàng)新形式,更注重工作的反思,是工作中的排頭兵,在廣大教師中切實發(fā)揮了先鋒模范作用。

        二、主要經(jīng)驗

        通過家訪活動的實踐與反思,我們認(rèn)為在以下三個方面形成了自己的一定的特色。

       。ㄒ唬┣袑嵧怀鲋攸c。寒假時間緊,學(xué)生多,如果面面俱到,不僅做不到,強行去做,容易浮于表面,事倍功半。在開展家訪之前,由年級組、班主任研究制定一份家訪名單表,包括單親子女家庭、學(xué)習(xí)困難家庭、心理和學(xué)業(yè)有重大變化的學(xué)生家庭。由班主任或本班任課老師前往家訪,了解情況,加強溝通。我們深深感到:在我們家訪中,學(xué)生明顯體會到了一種被關(guān)心、被關(guān)愛的溫暖,家長也感受到了老師的真誠,給老師又多了一份信任與理解。

       。ǘ┎粩鄤(chuàng)新形式。主要是借助于互聯(lián)網(wǎng)時代的科技便捷,老師們充分利用電話、電腦、微信等進行家訪,既節(jié)省了時間,又提高了效率、擴大了家訪工作的整體覆蓋面。

       。ㄈ┩晟瓶荚u機制。我們將教師的家訪納入到一個明確的考評機制,一是教師明確知道自己的家訪是職責(zé)所在、工作所需;二是推動教師家訪活動開展,通過考評制度的推進,使家訪工作變被動為主動;三是獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣,進一步調(diào)動廣大教師、班主任的主動性和積極性,從而變成一種校園文化。目前,考評機制也正在探索完善中,我們也努力爭取教師的支持和理解,使大家真正認(rèn)識到家訪對平常的教育教學(xué)的重要意義,使大家都能積極主動投入。

        三、工作成效

        寒假期間,校領(lǐng)導(dǎo)家訪6人次,黨員家訪26人次,班主任家訪48人次,教師家訪26人次;竞w了各年級各班一些關(guān)注學(xué)生;顒又,老師認(rèn)真填寫《家訪記錄本》。共收到寒假家訪手記12篇,受訪心得8篇。同時,還有部分教師撰寫了家訪論文。通過家訪活動,主要取得以下三個方面工作成效:

       。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變了教師只關(guān)注教學(xué)、不關(guān)注育人的偏見理念。過去一些老師只關(guān)心上好自己的課,對學(xué)生的身心成長不管不問,這是根本不了解學(xué)生的內(nèi)心及其成長環(huán)境,最終導(dǎo)致會影響教學(xué)效果。這只是教書,并沒有盡到育人的責(zé)任。教育的核心是育人,要育人就必須要對學(xué)生有全方面的了解。家訪則是老師了解學(xué)生的最直觀的方式,也是非常重要的方式。通過家訪,老師的觀念開始逐漸轉(zhuǎn)變,并逐漸體會到育人的意義。

        (二)強化了教師隊伍的主體意識、責(zé)任意識和敬業(yè)意識。對于許多老師來說,他以前感覺自己不是班主任,覺得有些事情可以不做,比如家訪。通過這次家訪活動,他們也開始逐步意識到,一切與教育有關(guān)的事情,自己都是責(zé)無旁貸,從而強化了主體意識、責(zé)任意識和敬業(yè)意識。對班主任來說,則是進一步明確了自身肩負的職責(zé)。對黨員來說,則使認(rèn)識到黨員要時時事事以身作則,發(fā)揮先鋒模范作用。

       。ㄈ┰鲞M了家校之間的了解和互信。好的教育一定是家校合力促成的。要讓家長對學(xué)校、老師有更好的印象、更深的了解,家訪,走進學(xué)生的家庭做一場面對面的溝通,無疑是最有效的方式之一。通過這次寒假家訪,家長對學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)方式更加理解和信任,同時對家長來說,也更進一步地認(rèn)識到家校合力育人的重要意義。

        四、存在的問題及建議

        這次活動學(xué)校教師大都積極參加了家訪,但也仍然存在一些問題,有待于今后改進。

       。ㄒ唬┖贂r間短,又正是中國人傳統(tǒng)的春節(jié)假期。有時候我們的老師希望去家訪,但是家長已經(jīng)帶學(xué)生出去旅游或者走親訪友,有時候家長有時間而我們的教師又有其他事,客觀因素導(dǎo)致個別家庭沒有能夠家訪到。今后要做好與家長的溝通協(xié)調(diào),避免時間上沖突。

       。ǘ﹤別科任老師的偏見認(rèn)識問題。個別老師仍然存在偏見的觀念,認(rèn)為家訪就是班主任的工作,與科任老師無關(guān)。非要去,也是一個形式,做做樣子,應(yīng)付學(xué)校檢查,沒有取得應(yīng)有的效果。個別老師的這種偏見觀念需要今后進一步的宣傳教育來轉(zhuǎn)變。

       。ㄈ┥蟼骷以L手記平臺操作不熟練。當(dāng)時由于對操作平臺不熟練,造成大部分老師上傳有關(guān)材料不成功。

        下一步我們將一如既往按照市教育局統(tǒng)一部署,高度重視家訪工作,并以此為契機,進一步加強家校溝通互動,進一步強化教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍的奉獻精神和綜合素質(zhì),以實際行動辦好人民滿意教育,踐行以人為本、立德樹人的辦學(xué)理念。同時加強對老師上傳手記平臺培訓(xùn)。

      萬名教師大家訪活動總結(jié)4

        響應(yīng)順德區(qū)的教育局的“萬名教師進萬家”活動的要求,在xxxx年暑假結(jié)束的之際,全體教師的進入各個學(xué)生的家庭中進行家訪活動。全校的老師積極參與,有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作,順利完成了上級的要求。

        經(jīng)過了兩天的走訪了紺村、潭村及大都片區(qū)的本地學(xué)生的家庭的十多位的學(xué)生。在家訪過程中對學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個深入的了解,F(xiàn)將家訪情況做如下總結(jié):

        一、 高度重視,明確目的

        家訪作為的老師了解的學(xué)生情況的手段之一,從學(xué)生的家庭情況等情況能很好的為往后的教學(xué)工作做好鋪墊。家訪作為宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,并積極征求家長的意見和建議,極大地促進了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長對學(xué)校的信任度。并在家訪過程中了解學(xué)生的家庭情況,并分析學(xué)生在校的表現(xiàn)等?梢栽诒緦W(xué)期的教學(xué)的過程中,起到比較大的作用。同時了解家長對孩子的受教育的態(tài)度等。并通過本次的家訪加強與家長的溝通交流。

        二、充分準(zhǔn)備,計劃詳細

        在接到上級的通知后,我們小組積極進行討論。經(jīng)過了一個早上的確定要家訪名的名單和準(zhǔn)備好要家訪時用的.資料,如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書到現(xiàn)在的多次的考試的成績分析,準(zhǔn)備學(xué)生家長的聯(lián)系方式。并對片區(qū)學(xué)生的戶籍、家庭住址等情況了解。從而確定了要家訪的學(xué)生名單,并經(jīng)過一個早上的用電話和家長的溝通,確定家訪的時間。并計劃在家訪的過程中做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟,開學(xué)后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。完成每個小組的十個人以上的家訪任務(wù)。在家訪的過程中盡量能夠簡短,多挑選學(xué)生的有點反饋給家長,同時能夠提出一些比較有建設(shè)性的建議。讓學(xué)生家長對他們的孩子有信心,同時也更加積極配合學(xué)校老師的工作。

        三、 在家訪過程的了解一下的情況,一些比較容易凸顯的問題

        x.個別學(xué)生在暑假期間的,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,并且達到廢寢忘食的狀態(tài)。

        x.家長對學(xué)生的期盼都比較高,但是在生活中比較忙于工作,對學(xué)生的生活比較少關(guān)注,造成學(xué)生的生活主要是隔代教育。而上一輩的溺愛造成學(xué)生的難以管教。

        x.學(xué)生處在的青春叛逆期,普遍的學(xué)生都在發(fā)展自己的個性的同時,在家庭與父母的溝通比較少,這個是家長普遍反映的問題。

        x.暑假期間,前半段期間學(xué)生的表現(xiàn)都比較好,但是后半期有比較多的學(xué)生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等,對學(xué)習(xí)的安排不是很合理。同時有個別學(xué)生在暑假期間的變化極大,家長反映大的反差,甚至感覺學(xué)生變成了另外一個人。

        x.家長希望老師能夠在平常學(xué)生在校期間多與家長聯(lián)系,并且時刻保持對學(xué)生的具體情況的反饋?梢娂议L對孩子的關(guān)心,同時也期盼老師的能夠多點關(guān)注他們的孩子。

        四、切身體會,收獲良多

        在本次的家訪中受到各位家長的熱情接待,并的進行了比較深入的了解。同時在家訪的過程中,有個別的家長都是能夠從繁忙的工作中抽空,可見家長的對自己的孩子的成長的重視程度。

        x.在走訪的時候,讓我們小組有很大的體會。一個良好的家庭環(huán)境造就學(xué)生的美好的前途。家訪讓我們深入到了每一個學(xué)生的家庭。與學(xué)生、與家長面對面的交流,加強了學(xué)校與家庭、教師與家長、老師與學(xué)生之間的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個性與想法,加強了師生感情,對我們以后的工作將起到積極作用。

        x.這次家訪讓我們了解家長對孩子寄予的厚望,還讓我們了解了學(xué)生的生長環(huán)境,尤其是一些貧困家庭的困境,增強了我們的責(zé)任心,也會讓我們更加地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)生,關(guān)注他們的成長。

        x.這次家訪也讓我們在如何教育孩子的問題上與家長達成一定共識,深深認(rèn)識到鼓勵教育對樹立孩子自信心的重要性。

      萬名教師大家訪活動總結(jié)5

        為更好的促進家校和諧,密切家校合作,提升我市群眾對學(xué)校教育的滿意度和美譽度,根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署,我校從九月上旬開始,開展了“萬名教師訪萬家”活動。通過近2個月的家訪活動,學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達到近60%,單獨約談家訪率達到20%,電話家訪率約20%,通過不同形式的家訪使我校家訪率達到100%,共收到教師家訪記錄本120余本,家訪記錄1500余份,達到了一定的預(yù)期的效果。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

        一、精心部署,領(lǐng)導(dǎo)重視,干部率先垂范

        按照市教育局相關(guān)文件精神,我們結(jié)合實情,認(rèn)真分析我校形勢,我們有針對性的擬定了學(xué)校家訪活動計劃,我校召開了“萬名教師訪萬家”動員大會,強調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范,主動積極。

        二、愛心走訪,與全員育人導(dǎo)師制工作有機結(jié)合

        “萬名教師訪萬家”活動開始了,教師既有常規(guī)的教學(xué)工作,又要精心的'實施家訪,弄不好會讓家訪工作流于形式。因此,在活動中,我們引導(dǎo)教師認(rèn)識家訪的教育作用不要一蹴而就,不要為家訪而家訪,更不要忙而無效。我們要讓家訪常態(tài)化,讓家訪有必要、有實效。

        為保證家訪實效性和全覆蓋,我校在將此次家訪活動與我校實施的全員育人導(dǎo)師制有機結(jié)合,每位導(dǎo)師負責(zé)自己的授導(dǎo)學(xué)生家訪工作,這樣分工明確,又使家訪工作促進我校全員育人導(dǎo)師制工作的實效性,拓寬了全員育人工作渠道,收效非常好。

        三、細心梳理,認(rèn)真反思,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量

        這個學(xué)期前期的家訪結(jié)束了,但教師的教育還在進行,家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題。本次家訪活動中,老師們將我校正在實施的兩項重點改革向家長們一一匯報:在德育管理中,我校全面實施全員育人導(dǎo)師制和班級教導(dǎo)會制度,并不斷拓寬德育工作渠道,德育活動開展的豐富多彩;在教學(xué)中,我們?nèi)鎸嵤┱n堂教學(xué)改革,實施“自主、互助、展示”課堂教學(xué),變課堂為學(xué)堂,充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念。學(xué)校工作的改革和創(chuàng)新得到了學(xué)生家長的理解和支持,也為我們今后扎實的開展各項工作注入新的活力。

        總之,家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容,越來越受到學(xué)校和教師的重視,如何提高教師對家訪工作的及時性、自覺性、積極性,還需要不斷的探索和努力。今后,我們將努力讓家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化,用我們的愛心鋪就家訪之路,鋪就育人之路!

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