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      學(xué)期教學(xué)總結(jié)

      時(shí)間:2022-12-04 05:56:42 學(xué)期總結(jié) 我要投稿

      【推薦】學(xué)期教學(xué)總結(jié)4篇

        日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定收獲了許多吧,立即行動(dòng)起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢?以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)總結(jié)4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【推薦】學(xué)期教學(xué)總結(jié)4篇

      學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1

        我來本單位時(shí)間轉(zhuǎn)眼間也快一年了,在這一年里我懂得了做孩子的老師和做孩子的朋友一樣重要。平等與真誠的對待,使我們之間建立了深厚的友誼。要成為一名真正的市中教育人,回首所發(fā)生的這一切,感受頗多。

        第一、力求腳踏實(shí)地走穩(wěn)第一步。

        踏上工作崗位,我由一名學(xué)生成為了一位教師,教師的角色使我不斷地反思自己的行為,用黨的教育方針政策來指導(dǎo)自己,用幼兒園的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行,不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),將愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。作為班中一員,又是一名新來的教師,積極配合本班老師的工作,力求做好班內(nèi)每一項(xiàng)工作,向班內(nèi)老師來學(xué)習(xí),取別人之長,補(bǔ)自己之短。作為班內(nèi)年輕的班主任,更是以班主任的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,教育和引導(dǎo)好班內(nèi)的每一名幼兒,不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),調(diào)動(dòng)家長的積極性,實(shí)現(xiàn)家園共育;我與幼兒共同成長之路。

        第二、在教育教學(xué)過程中,不斷的學(xué)習(xí)和反思自己

        一年以來,本著務(wù)實(shí)高效、精益求精的工作態(tài)度,積極地提升自己的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真做好保教工作,力求使孩子“快樂自信,健康成長”。在學(xué)校里,學(xué)到了比較系統(tǒng)的幼教理論知識(shí),但理論并不代表實(shí)踐,只有將所學(xué)到的理論知識(shí)一并帶到實(shí)踐中去,并指導(dǎo)實(shí)踐才能發(fā)揮它的價(jià)值。在學(xué)習(xí)中不斷反思,在反思中不斷進(jìn)取,使自身才有所進(jìn)步。教育科研方面,參加了本園老師主持的課題“家園齊心合力,實(shí)現(xiàn)同步教育”,提高了與家長的溝通交往能力。師徒幫帶:在師傅的幫帶下,從自己的`實(shí)際工作出發(fā),潛心探索,跟著師傅學(xué)習(xí)了很多東西,她先教我怎樣去做人,對工作,對生活都有積極向上的態(tài)度,對我一個(gè)剛踏入工作崗位不久的人來說,是受益非淺的,對我的備課、教學(xué)、對孩子的駕馭能力,也有了很大的提高。另一方面,向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),通過觀摩課、展示課等形式學(xué)習(xí)同事們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        第三、工作中應(yīng)努力的方向

        工作中的不足,如缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有時(shí)遇到幼兒方面的事情不知如何處理,這些都需要虛心向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和前輩們請教。今后,我將以老教師為榜樣,取人之長,補(bǔ)己之短,為自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力!我還要加強(qiáng)素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步探索開放性、整合性、變革性的新課程體系,實(shí)施不同的教育教學(xué)方法,注重因人施教,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。在教學(xué)質(zhì)量上還應(yīng)進(jìn)一步地提高,為促進(jìn)幼兒各方面的素質(zhì)和能力的提高而努力。

        第四、給自己一個(gè)閃亮的平臺(tái)

        市中教育為每位教師的發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái),在機(jī)會(huì)面前人人平等,如果想緊緊抓住,要靠日常工作的勤奮與扎實(shí)爭取而來的。我將以此為契機(jī),更好地提升自己,不斷地努力和學(xué)習(xí),使自身在專業(yè)化發(fā)展的道路上爭取一份自己的天地。

      學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2

        時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

        一、思想工作方面

        本學(xué)期,在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),努力提高思想覺悟,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持在一切場合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。樹立起正確的教師職業(yè)思想。愛崗敬業(yè),忠于職守,樂于奉獻(xiàn),自覺的履行教師的神圣職責(zé)。力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。本學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

        二、教育工作方面

        這學(xué)期,本人擔(dān)任xx的教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,其中部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,工作量大。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,面對這里的學(xué)生,多次對教學(xué)進(jìn)度作調(diào)整。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

        一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的.知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

        1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

       、耪n前準(zhǔn)備,備好課。

        ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

       、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

       、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

       、普n堂上的情況。

        組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

        2、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

        3、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

        三、遵守紀(jì)律方面

        本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

        四、努力方向:

        通過不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使我變得更加成熟和自信,在今后的工作中要全心全意地為全院師生員工服務(wù),要通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務(wù)水平,以出色的工作業(yè)績證實(shí)自己的能力,通過細(xì)致的工作使領(lǐng)導(dǎo)和各部門更加理解和支持我們,創(chuàng)造更好業(yè)績。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

      學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3

        半個(gè)學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了,這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》的要求,以爭創(chuàng)“三大辦學(xué)特色”為目標(biāo),以強(qiáng)化常規(guī)管理為基礎(chǔ),以多種教學(xué)活動(dòng)形式為載體,堅(jiān)持以人為本,科學(xué)發(fā)展,各項(xiàng)工作求真務(wù)實(shí)、健康有效地推進(jìn)。

        一、突出“三大辦學(xué)特色”,筑我園發(fā)展基石。

        隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn),作為非義務(wù)教育的幼兒教育,也處于變革之中。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期由國家包、國家養(yǎng)的幼兒園逐漸被推向市場,民辦幼兒園實(shí)行自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)體制,一所幼兒園要發(fā)展,需要有充足的資金作為經(jīng)濟(jì)后盾。因此,幼兒園要發(fā)展,關(guān)鍵是要解決幼兒園的存活問題。這就需要我們幼兒園通過各種渠道、各種方式提升自身的辦學(xué)競爭力,獲得家長們的認(rèn)可。為了能讓幼兒園更好、更快的持續(xù)發(fā)展,這個(gè)學(xué)期,我們突出了“三大辦學(xué)特色”,即英語特色、美術(shù)特色、舞蹈特色。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,本期我們做了這樣一些嘗試。

        1、幼兒英語特色教育

        語言是一種交流工具,英語自然也是交流的工具,會(huì)用才是硬道理。在幼兒園階段,是孩子一生中學(xué)習(xí)英語的最快速的時(shí)期。因此,我園的幼兒英語教學(xué)目的主要是以培養(yǎng)孩子形成良好的英語語感,促使孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用語言,達(dá)到脫口而出的目的。我們的英語教學(xué)以短小且瑯瑯上口的英文兒歌作為教學(xué)內(nèi)容,把兒歌內(nèi)容演變成孩子易于接受的游戲方式進(jìn)行教學(xué),讓孩子通過有趣的英語游戲活動(dòng),促使孩子活動(dòng)學(xué)習(xí)英語的快樂體驗(yàn),從而使孩子產(chǎn)生對學(xué)習(xí)英語的興趣;同時(shí),幼兒英語教學(xué)還貫穿幼兒的一日生活的內(nèi)容,讓孩子無形中獲得英語的聽覺刺激,努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)“想說、敢說、會(huì)說”的環(huán)境,讓孩子自然的學(xué)習(xí)英語;另外,我們還引導(dǎo)孩子們結(jié)合秋天的氣候,讓孩子收集有關(guān)秋天的樹葉、水果等,然后利用樹葉和水果在墻上粘貼成一幅幅美麗的秋景圖,一起玩分類游戲、給動(dòng)物喂食物、拋擲、配對等游戲,孩子們都樂在其中。

        2、幼兒美術(shù)教育特色

        我們堅(jiān)持以“美術(shù)教育”為特色,以創(chuàng)造性美術(shù)教育理論為指導(dǎo),開展各類幼兒感興趣的美術(shù)特色活動(dòng),不僅陶冶了幼兒的性情,而且培養(yǎng)了他們良好的美術(shù)創(chuàng)新能力。我們結(jié)合廣西壯族自治區(qū)的傳統(tǒng)文化、建筑景觀、民情風(fēng)俗、金秋豐收等等以及我園的園林式建筑,作為美術(shù)特色教育的`素材來源,開展多樣化的美術(shù)特色活動(dòng),有簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫等。此外,還為孩子們創(chuàng)建了“美工區(qū)”,開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”、、“親子繪畫作品展”、“家長開放日”等活動(dòng),做到“班班有畫展,人人有畫作。”

        3、幼兒舞蹈教育特色

        要?jiǎng)?chuàng)建舞蹈特色,我們認(rèn)為關(guān)鍵是要重視舞蹈課的教法。孩子天生好奇、好問、好動(dòng)、愛模仿,于是我們就把說、唱、跳結(jié)合起來,通過示范和游戲的教學(xué)方法,幾反孩子學(xué)習(xí)的愿望和熱情。如老師和孩子面對面練習(xí)時(shí),孩子伸左手,教師要伸右手;學(xué)習(xí)鴨走步,教師就可以扮演鴨媽媽,讓幼兒當(dāng)鴨寶寶,請鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng),還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步,可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。我們在每個(gè)班級里布置了一個(gè)“舞臺(tái)區(qū)”,孩子們每天都有機(jī)會(huì)走上舞臺(tái)表演,開展了“每日舞一舞,每周賞一賞,每月比一比,每學(xué)期秀一秀”的舞蹈活動(dòng)。

        這個(gè)學(xué)期以來,孩子們從不會(huì)說英語到現(xiàn)在喜歡說英語;從教師教孩子示范作畫到現(xiàn)在孩子自由創(chuàng)作畫;從孩子不愿意學(xué)舞蹈到現(xiàn)在充滿興趣,我們看到了孩子們的進(jìn)步,看到了我們的教學(xué)成果,得到了家長的認(rèn)可與贊嘆,我們相信,只要我們堅(jiān)持,不斷摸索新的教學(xué)理念,不斷更新教育觀念,我們就會(huì)“越飛越高”。

        二、提高教師專業(yè)能力

        教師直接影響到幼兒園教學(xué)效果的好與壞。這個(gè)學(xué)期,我們把培養(yǎng)教師作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。要提高教師的教學(xué)能力,關(guān)鍵是要為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓教師參與教學(xué)研究,從而改進(jìn)課堂教學(xué)。

        1、加強(qiáng)聽課管理,提高教師的教學(xué)診斷能力

        聽課,是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的一個(gè)重要途徑。我們采取臨時(shí)聽課、定期聽課、公開課、觀摩課、示范課的形式,讓教師通過業(yè)務(wù)型、指導(dǎo)型、示范型的聽課模式,了解、學(xué)習(xí)、交流不同教師的上課風(fēng)采和教學(xué)理論,并對照自己的教學(xué)實(shí)踐,寫出聽課體會(huì)、反思,并審視、改進(jìn)自己的教學(xué)行為。我們幼兒園有聘請當(dāng)?shù)氐挠捉虒<一蛴齼簩<易鳛轭檰,每個(gè)月定期到幼兒園對教師和保育員進(jìn)行指導(dǎo),指出我們在教學(xué)和保育實(shí)踐過程中的不足,并提出解決方案。教師們在專家的指導(dǎo)下了,進(jìn)步很快,教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩,保育員也會(huì)根據(jù)季節(jié)和氣候的變化,提示家長做好預(yù)防疾病的有效措施,得到家長們的大力支持。

        2、分析教學(xué)中的常見問題,并制作成教師手冊

        我園的師資水平呈現(xiàn)三中模式,一是優(yōu)秀型教師;二是普通教師;三是新教師。針對這三種類型的教師,上個(gè)學(xué)期曾采取過以老帶新的措施,即一個(gè)老教師帶2個(gè)新教師,效果還是不錯(cuò)的。但是考慮到這個(gè)學(xué)期的老教師,特別是優(yōu)秀教師因懷孕而辭職在家生育的情況,我園組織教師們羅列幼兒園教育教學(xué)中的常見問題,然后獨(dú)自分析,最后將所有的老師分析匯集起來,開會(huì)通過后,編制成一本小小的冊子,分發(fā)給每位教師,供教師參考,并要求教師熟練掌握這本小冊子的內(nèi)容,這樣,即使新教師在教學(xué)過程中遇到了問題,也能夠較好較快的解決。

        3、組織教師外出學(xué)習(xí),提升教學(xué)技能

        古人云:“他山之石,可以功玉,取彼之長,可以補(bǔ)己之短”。上半學(xué)期,我園組織了兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓園里的教師們到別的幼兒園去參觀、學(xué)習(xí),取他人之精華,并靈活的運(yùn)用到自身的教學(xué)實(shí)踐中去,推進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)創(chuàng)新。通過兩次的外出學(xué)習(xí)交流,園里的教師們都紛紛表示受益良多,學(xué)到了更多的,不僅有收獲和驚喜,對幼兒教學(xué)活動(dòng)有更多的深思和啟示。

        三、注重幼兒園課程資源的有效整合

        課程資源的豐富性和適切性程度決定幼兒園保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)范圍和水平。我園不局限于將教材理解為課程資源,而是將教材、教師、幼兒、家長、環(huán)境都理解為課程資源。

        1、教材資源:教材是幼兒園課程資源基礎(chǔ)。采用什么樣的教材,就決定給孩子們提供什么樣的資源。所以,我園教師在使用教材的過程中,為了讓課程更加活動(dòng)化和彈性化,開發(fā)出更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的課程資源。比如,在教小班孩子學(xué)習(xí)《刷牙》時(shí),我們會(huì)結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和主題特點(diǎn),讓孩子收集牙刷、牙膏、蛀牙等相關(guān)資料,使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

        2、教師資源:有什么樣的老師就會(huì)教出什么樣的學(xué)生?梢姡蠋煂⒆拥慕】党砷L具有重要作用。因此,我園把師資隊(duì)伍建設(shè)放在首位,通過這一重要課程資源的突破來帶動(dòng)其它課程資源的優(yōu)先發(fā)展。

        3、幼兒資源:孩子們來自不同的家庭,有著不同的生活環(huán)境,他們的興趣、經(jīng)驗(yàn)各不相同。幼兒在與課程接觸的過程中,時(shí)刻用他們獨(dú)有的眼光去理解和體驗(yàn)課程,并創(chuàng)造出鮮活的經(jīng)驗(yàn),而這些鮮活的經(jīng)驗(yàn)又是課程極為重要的組成部分。

        4、家長資源:幼兒園的教育需要家長的配合才能發(fā)揮重要作用。我們往往會(huì)遇到這樣的問題,孩子在幼兒園會(huì)自己吃飯、穿衣服,可是度過了一個(gè)假期再返回幼兒園,孩子的生活自理能力竟變得一塌糊涂。其實(shí),這都是因?yàn)闆]有充分利用家長資源,家園教育方式不一樣,造成了孩子在幼兒園表現(xiàn)好,在家像是換了個(gè)人似的。我園會(huì)定期開家長會(huì)、舉辦親子活動(dòng),建立家長委員會(huì),邀請家長到幼兒園給孩子們上課等等,讓家長親自參與到幼兒園的教育教學(xué)工作當(dāng)中,拉進(jìn)家長與教師之間的距離,這樣幼兒園的家長工作就非常好做了。

        5、公共設(shè)施資源:我園結(jié)合周邊的公共設(shè)施資源,利用附近的郵局讓孩子體會(huì)真正的寄信以及通過參觀獲得對郵局的真實(shí)感受;去博物館參觀了解歷史;去機(jī)場了解飛機(jī)構(gòu)造等等。

        6、社會(huì)資源:我園還利用現(xiàn)有的多媒體軟件系統(tǒng)讓很多的課程聲畫結(jié)合,展示給幼兒豐富的形象,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和較好的學(xué)習(xí)效果。

        四、存在不足

        1、幼兒園部分教師的安全意識(shí)還有待提高。課間活動(dòng)時(shí)間是我園管理的一個(gè)盲點(diǎn),很多教師采取“放羊”式的態(tài)度,多半是不在現(xiàn)場,只有一個(gè)保育員。一個(gè)班25個(gè)孩子,下課了他們都自由選擇自己的游戲活動(dòng),有的在教室、有的在活動(dòng)區(qū)、有的四處打鬧。保育員沒有五頭六臂,根本照顧不過來。萬一有點(diǎn)閃失,誰能擔(dān)當(dāng)?shù)闷。這點(diǎn),在今后的管理過程中,一定要引起重視,要建立完善的管理制度,把責(zé)任落到實(shí)處。

        2、家長反應(yīng)孩子在幼兒園被欺負(fù),教師敷衍了事。家長把孩子送到幼兒園,幼兒園就要對家長負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé)。孩子在幼兒園出現(xiàn)了問題,如生病、不午睡、吃得少、打架了、尿褲子了、哭了等都要向家長反饋,讓家長了解孩子在幼兒園的情況,這是每個(gè)教師應(yīng)做的事。回避孩子在幼兒園的不良狀況,或者不追求責(zé)任,只會(huì)放縱孩子,是對家長的不責(zé)任的,更是自己的失職。幼兒園可建立家園聯(lián)系冊,讓教師每天下午記錄孩子當(dāng)天在幼兒園的情況,便于家長了解,同時(shí),也便于幼兒園管理層檢查。

        半個(gè)學(xué)期以來,我們對以往的教育教學(xué)做了一些改革,重新認(rèn)識(shí)了我園的發(fā)展方向,讓我們看到點(diǎn)滴進(jìn)步,當(dāng)然,工作中還存在很多不足,我們將以“三優(yōu)”即“優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)”辦好家長滿意的幼兒園。

      學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4

        這一屆的六年級學(xué)生是之前沒有交過的年級,剛開始接手這兩個(gè)班級,有點(diǎn)茫然。學(xué)生姓名不知道,性格不了解,美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)不清楚。于是我們開始了慢慢磨合的過程。首先每節(jié)課給學(xué)生留出3分鐘時(shí)間,讓他們按照學(xué)號(hào)順序收集有關(guān)畫家的故事或者美術(shù)作品,然后用演講的形式講出來。通過這樣的活動(dòng),我慢慢了解學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)水平,了解了他們對美術(shù)作品的認(rèn)知程度。對學(xué)生有所了解,才能有針對性的幫助他們

        六年級的.美術(shù)課程,明顯的提高了難度,從美術(shù)的幾大類開始專業(yè)的學(xué)習(xí),理論知識(shí)比較多,學(xué)習(xí)起來感覺比較枯燥。如何技法起他們的學(xué)習(xí)興趣是比較重要的,整個(gè)六冊教學(xué)中通過課件的圖片和視頻音頻文件,調(diào)動(dòng)學(xué)生的感管能動(dòng)性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,完成了從感性到理性的美術(shù)認(rèn)識(shí)。在評價(jià)課中,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá),能用準(zhǔn)確的美術(shù)用語分析美術(shù)作品。整冊書中的內(nèi)容包含了色彩知識(shí)、國畫知識(shí)、素描知識(shí)、設(shè)計(jì)知識(shí)和版畫知識(shí),通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)@幾類美術(shù)門類有了入門級的了解。對以后升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

        美術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)伴隨一生的,希望六年級的學(xué)生能夠熱愛生活,熱愛藝術(shù)。

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