久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      教師培訓(xùn)總結(jié)

      時間:2022-11-16 13:01:39 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

      【精華】教師培訓(xùn)總結(jié)集錦7篇

        總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié)7篇,希望對大家有所幫助。

      【精華】教師培訓(xùn)總結(jié)集錦7篇

      教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1

        20xx年6月20日,我區(qū)體育骨干教師一行37人來到了北京進行培訓(xùn),我懷著無比激動的心情,開始了這次附有“艱巨”任務(wù)的旅行。更讓我們感到榮幸的是,東勝區(qū)區(qū)長韓廣源和東勝區(qū)教育局局長賀海云也在百忙中親自來到了北京,光臨了我們培訓(xùn)講座的現(xiàn)場,從這一點我們就可以看出,東勝區(qū)對體育教育事業(yè)的重視程度,讓我們深刻的體會到了身上承擔(dān)著很大的重任。下面就我個人對這次培訓(xùn)做以下總結(jié)和反思。

        首先為我們做講座的是北京教育學(xué)院院長李方,全國教師教育學(xué)會副會長。在講座中,李方教授提出“教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展”。黨的十七大報告指出;更好的實施科教興國戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強國,加強教師隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)素質(zhì)。要求師資力量雄厚,專業(yè)水平均衡,素質(zhì)能力精良。反應(yīng)出我國對教育事業(yè)的重視程度很高,同時也對教師自身的素質(zhì)也提出了更高的要求。

        國家教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長楊貴仁楊司長,楊司長曾多次在國際教育大會上發(fā)言,多次參加全國性教育及體育工作會議籌備,在中外刊物上發(fā)過教育類論文數(shù)十篇。在此次講座中,楊司長提出了國家7號文件,強調(diào)德、智、體三者之間的關(guān)系及黨的教育方針,要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育。徹底落實以小時鍛煉。

        接著,我們又參觀了百年老校北京四中,景山學(xué)校和昌平實驗二小,在1400人的北京四中,我深深體會到了書香校園的濃厚氛圍,有人說,進如北京四中,就等于半只腳踏進了清華和北大的門檻?梢钥闯,北京四中的教育實力相當雄厚,在體育方面,北京四中的投入也相當大,校園內(nèi)建有籃球館和游泳館,為學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展提供了很大的空間。在景山學(xué)校和昌平試驗二小,我們聽了兩位當?shù)伢w育教師的講課。切實的感受到了課改成果。還有昌平試驗二小組織有序的大課間操,感觸都非常深刻。

        在6月24日上午陳雁飛陳院長的“今日教師與體育教學(xué)”的講座中,談到了許多教師在教學(xué)中存在的問題。陳雁飛,北京教育學(xué)院體育藝術(shù)學(xué)院院長,教授,中國學(xué)校體育研究會理事,全國中小學(xué)指導(dǎo)委員會委員。在講座中,陳院長與我們共同觀看了幾個全國體育教師的示范課,并一一進行了點評,圍繞課程展開討論,結(jié)合一線教師在教學(xué)中遇到和存在的問題,進行深入探討,在實踐中得出結(jié)論。在講座中,陳院長提出“組長和體育骨干教師帶領(lǐng)什么”這樣一個問題,并進行了闡述;

        1、要成為學(xué)校體育改革和創(chuàng)新的領(lǐng)頭人。

        2、要成為陽光體育運動的開拓人。

        3、要成為學(xué)生體育講課的引路人。

        4、要成為學(xué)校校長打造體育特色的助手。

        5、要成為東勝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)工作思路的提供者。

        6、要成為師德的帶頭人。

        7、要成為終身學(xué)習(xí)的帶頭人。

        在細節(jié)上,提出“怎樣實現(xiàn)最好的體育教學(xué)”。要求體育教師有明確的方法呈現(xiàn)出來,以及思路的設(shè)計。講座的最后,陳院長帶給了我們10種不同的新的體育教學(xué)方法,為我們以后的體育教育工作提供了很大的幫助。

        在此行中,令我感觸最深的就是在23日上午,毛振明老師為我們帶來的精彩講座。毛振明;北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院院長,教授,博士生導(dǎo)師,國家名師,多次發(fā)表了很多著作,在講座中,毛院長為我們詮釋了新課改的.含義,軟、硬、笨、暈四個字更是形象具體的概括出了我國當代學(xué)生的體質(zhì),毛院長提出了“有關(guān)青少年體育的幾個思想誤區(qū)”并進行了具體的論證;

        思想誤區(qū)1:只有完全消滅了應(yīng)試教育,青少年的體育才能發(fā)展。

        反論:

        1.應(yīng)試接受好教育,應(yīng)試選擇好工作是最公平的人才選擇方式(社會出頭的三種方式:暴力、金錢、學(xué)習(xí))。

        2.日本等國家的應(yīng)試教育也很嚴重,但體育開展的很好。

        3.許多好學(xué)校的體育開展得很好。

        主張:

        1. 不能消極地等待。

        2.不能怨天尤人,做好學(xué)校體育人自己應(yīng)該做的事情。

        思想誤區(qū)2:青少年的體質(zhì)下降是文明的代價,我們沒有辦法遏制。

        反論 :

        1. 日本在1993年前肥胖增加很多(2.4和1.8倍),但近年來已大為好轉(zhuǎn)

        2.力量、耐力和速度是比較容易發(fā)展的,缺的是我們的決心和狠心

        3.大連周水子小學(xué)的體育經(jīng)驗的啟示

        主張:

        要在學(xué)校教育和體育中利用一切可利用的時間和手段,積極地和有目的地鍛煉學(xué)生身體,迅速改善部分體質(zhì)狀況,要廣泛地開展像“北京市小學(xué)生健身工程”那樣的工作

        思想誤區(qū)3:文化課學(xué)習(xí)拼的是時間

        只要現(xiàn)在孩子身體沒事就要緊

        反論:

        1.學(xué)生真的要寫那么多字,做那么多題嗎?

        2.本人學(xué)日語的失敗與體會

        主張:

        素質(zhì)教育是效率教育,是質(zhì)量教育,而不是疲勞戰(zhàn)術(shù)。

        要宣傳“8-1≥8”的公式。

        要研究體育鍛煉益智的功能和體育鍛煉提高學(xué)習(xí)效率的機理和案例。

        思想誤區(qū)4:

        鍛煉青少年的身體不能出現(xiàn)意外傷害;

        體育鍛煉必然伴隨運動傷害。

        反論:

        1.體育是“人體在運動”的現(xiàn)象中死傷最少的吧?

        2.人在自己的運動中有天然的避險和保護的技能

        3.北京的體育教師為什么從雙杠上掉下來

        主張:要正確對待運動的傷害,不要風(fēng)聲鶴唳更不能因噎廢食。

        要把所有的運動傷害擠到“意外”里去.;

        要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和安全技能;

        要通過鍛煉身體謀求真正的安全。

        思想誤區(qū)5:

        身體鍛煉不能強迫,強迫就沒有樂趣;

        體育活動一切要從學(xué)生的興趣出發(fā)。

        反論:1.清華大學(xué)的強迫體育運動和50年代大學(xué)生的美好回憶

        2.痛苦后的樂趣才是真正的成功

        主張:實施體育鍛煉也要誘、騙、勸和強迫手段并舉,要軟硬兼施。

        要讓學(xué)生體驗到挫折后的成功,艱辛后愉悅,反對莫名其妙的失敗和以失敗而告終的失敗。

        在講座中,毛院長一一列舉出身邊發(fā)生過的事件和案例來進行論證和反思,此次講座內(nèi)容真實,論證有力,不空洞。三個半小時的講座中,全場沒有一個人感覺到疲乏,每個人就像被注入了新的活力,此次聽完毛院長的講座,讓我對體育又有了一種更深層次的認識。

        短短5天的培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,雖然只有5天,但給我?guī)淼氖斋@卻是5年都無法達到的。對于此次培訓(xùn),在宏觀方面,能促進東勝區(qū)體育教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,為東勝區(qū)體育教育事業(yè)帶來很大的幫助,在國家體育領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下,朝著正確的方向發(fā)展,與我區(qū)眾多的體育骨干教師共同聯(lián)手,努力推動?xùn)|勝區(qū)體育教育事業(yè)的發(fā)展,為我區(qū)的體育教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。在學(xué)校方面,我校剛剛建成不久,教師、學(xué)生和教學(xué)設(shè)備都是新的,這次培訓(xùn)的收獲能使我校的體育教育發(fā)展更快,避免進入誤區(qū),早日步入成熟的行列。在我個人方面,是一種專業(yè)的升華,一種飛躍。對于剛參加工作不久的我來說,在我的專業(yè)成長道路上起著關(guān)鍵的作用,大幅度的縮短年輕教師的成長期,為日后的專業(yè)發(fā)展打下結(jié)實的基礎(chǔ);鹨话愕募で樵诖舜闻嘤(xùn)后更是注入了強大的能量,時刻準備著為教育事業(yè)奉獻我的一切。

      教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2

        暑假培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,這次培訓(xùn)收獲頗深,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),對于新課標下的教學(xué)我有了更深的體驗,特別是關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一方面,領(lǐng)悟如下:

        學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的全過程之中,在每一個學(xué)習(xí)細微環(huán)節(jié)中都有所體現(xiàn),而學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的形成。從而也直接影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題主要體現(xiàn)在以下幾個環(huán)節(jié)。

        一、課前

        課前預(yù)習(xí)能有效地提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性,可以提高學(xué)生上課時聽講的效率,改變被動學(xué)習(xí)的局面,同時也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣、提高自學(xué)能力的有效途徑。

        在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),相當一部分學(xué)生,沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,只習(xí)慣于上課時一節(jié)一節(jié)跟老師走,一章一章的學(xué),沒有一種主動超前的學(xué)習(xí)意識。以致于課上目的性、針對性不強,造成這種情況的原因客觀上是現(xiàn)今中學(xué)的學(xué)科科目較多,學(xué)生難以拿出一大塊時間來預(yù)習(xí)。主觀原因是大部分學(xué)生沒有一種主動學(xué)習(xí)的信念。相反,課前做過預(yù)習(xí)的同學(xué)課堂上很容易理解老師所講的內(nèi)容,做作業(yè)也較快較輕松,課本基礎(chǔ)知識掌握較扎實為以后概念性質(zhì)的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

        二、課上

        1、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)聽課的習(xí)慣,聽是主要的。聽能使注意力集中,把老師講的關(guān)鍵性部位聽懂、聽會。聽的時候注意思考分析問題,領(lǐng)會老師的主要精神與意圖。老師在課堂上一般講清知識的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)含外延,分析重點難點,突出思想方法。而一部分學(xué)生上課沒能專心聽講,對要點沒聽到或不全,筆記做了一大堆,課后又不能及時鞏固、總結(jié)尋找知識間的聯(lián)系,只是忙于趕做作業(yè),亂套題型,對概念法則、公式、定理一知半解,機械模仿、死記硬背,也有晚上加班加點,白天無精打采,或是上課根本聽不進去,自已另搞一套結(jié)果是事倍功半,收效甚微。

        2、課堂是獲取知識的主要渠道,要使學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,也要通過課堂來加以引導(dǎo)和提高。

       。1)抓教材處理,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是活的,老師教學(xué)的對象也是活的,都是隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化,尤其是當老師注重能力教學(xué)的時候,教材是反映不出來的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣是隨著知識的發(fā)生而同時形成的。無論是形成一個概念、掌握一條法則、會做一個習(xí)題都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。通過老師的教學(xué)理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位,弄清與前后知識的聯(lián)系等,只有把握住教材,才能掌握學(xué)習(xí)的主動。

       。2)知識的形成過程是數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過程。數(shù)學(xué)的一個概念、定義、公式、法則、定理等都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,這些知識的形成過程容易被忽視。要讓學(xué)生對這些基礎(chǔ)知識重視,形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個定理的證明,往往是新知識的發(fā)現(xiàn)過程,在掌握知識的過程中,就培養(yǎng)了數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,因此要改變重結(jié)論輕過程的教學(xué)方法,把知識的形成過程看作是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)過程。

        (3)數(shù)學(xué)課沒有一定的速度是無效學(xué)習(xí),慢騰騰的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練不出思維速度,訓(xùn)練不出思維的敏捷性,培養(yǎng)不出數(shù)學(xué)能力的,這就要求在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏,久而久之,思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力會逐步提高。讓學(xué)生形成快節(jié)奏的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

       。4)在數(shù)學(xué)課堂中,老師一般少不了提問與板演,有時還伴隨著問題討論,因此可以聽到許多信息,對于那些典型問題,帶有普遍性的問題都必須及時解決,不能把問題的結(jié)癥遺留下來,甚至沉淀下來,遺留問題要有針對性補救,注重實效。

       。5)數(shù)學(xué)課的課堂練習(xí)時間每節(jié)課大約在1/4~1/3有時超過1/3,這是對數(shù)學(xué)知識記憶理解掌握的重要手段,這即是一種速度訓(xùn)練,又是能力的檢測。學(xué)生做題是無心的,而教師所尋找的例題是有心的,哪些知識需要補救、鞏固、提高,哪些知識能力需要培養(yǎng)、加強應(yīng)用,哪些內(nèi)容學(xué)生容易出錯,教師都要心中有數(shù),精選例題與習(xí)題。

        三、課后做好復(fù)習(xí)對提高學(xué)習(xí)效率是十分有用的

        復(fù)習(xí)中注重多思考,多理解,多重復(fù),溫故而知新。存在的問題是學(xué)生群體中學(xué)習(xí)的主動性、鉆研性還有欠缺,在學(xué)習(xí)上有很強的依賴心理,跟老師教學(xué)的慣性運轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)不是靠老師教會的,而是在老師的引導(dǎo)下,靠自已主動的思維活動去獲取的。針對自已的學(xué)習(xí)情況可采取一些具體的措施。

       。1)建立數(shù)學(xué)糾錯本,把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯、析錯、改錯、防錯。達到:能從反面入手深入理解正確東西,能由果朔因,把錯誤原因弄個水落石出,以便對癥下藥,解答問題完整、推理嚴密。

       。2)熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論,使自已平時的運算技能達到熟練程度。

        (3)經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進行梳理形成極塊結(jié)構(gòu),如表格化,使知識結(jié)構(gòu)一目了然,經(jīng)常對習(xí)題進行類化,由一例到一類,由一類到多類,由多類到統(tǒng)一,使幾類問題歸納于同一知識方法。

       。4)閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報刊,參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動講座,拓展自已的知識面。

        (5)經(jīng)常在做題后進行一定的“反思”,思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,數(shù)學(xué)思想方法是什么,為什和要這樣想。是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法在解決其它問題時是否也用到過。

        當然,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要教師和學(xué)生長期的努力,從點滴做起,在培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程中逐步去鍛煉你的能力,隨著能力的提高相應(yīng)習(xí)慣的成效也就逐漸顯露。每個人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)實力也就相應(yīng)得到提高和加強。

      教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3

        本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任初一、初二級共8個班的美術(shù)教學(xué)工作,并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校的中國畫興趣班和初中書法班活動,在家長會期間舉辦學(xué)生課堂美術(shù)作品展。組織學(xué)生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的“檢察文化進校園活動”書畫作品比賽,取得了二等獎2名,三等獎4名,參賽作品全部獲獎的好成績。

        本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)給自己在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié):

        一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        一學(xué)期來,認真參加本校組織的各項活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的`進行教育教學(xué)工作,通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

        二、認真做好本職教學(xué)工作

        課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

        本學(xué)期,我努力將自己的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足課堂及教學(xué)實際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真?zhèn)魇,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。

        在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?傊,在實際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

        三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

        對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個學(xué)期的宣傳工作中,按時上崗,盡職盡責(zé),為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

        四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

        反思本學(xué)期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點:

        1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思。

        2、教科研方面,雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

        3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力一一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為我們的萬豪英文中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己的應(yīng)有的貢獻。

      教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4

        20xx年9月7日至25日,我有幸參加了由保定學(xué)院承擔(dān)的河北省省初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對于自己收益很大,培訓(xùn)時間安排合理緊湊,老師們講課精彩,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。通過這次培訓(xùn),收獲很多,眼界開闊了,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),F(xiàn)總結(jié)如下:

        一、更新了教育教學(xué)觀念,以新觀念指導(dǎo)教學(xué)

        時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場;及時雨;,不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,而且對突破新時代教育教學(xué)中一些;瓶頸; 問題提供新的解決思路與方法。

        首都師大博導(dǎo)、新課標研制組組長王尚志教授的《整體把握新課程下的初中數(shù)學(xué)》的專題報告。他細致的分析了新課改的一些重大變化,如有原來常提的雙基改為了四基,兩種能力也增為四種能力,這些都對一線教師產(chǎn)生了深深的觸動,并對一線教師提出了新的要求。如何在教學(xué)中落實成為新時期一線數(shù)學(xué)教師所面臨的問題,同時也提出了初中數(shù)學(xué)教學(xué)不要僅僅局限于數(shù)學(xué)課堂,要提高各方面知識和能力。

        二、更新了教育教學(xué)知識,結(jié)合新知識服務(wù)教學(xué)

        教師要知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為數(shù)學(xué)老師,他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人,傳承知識與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為數(shù)學(xué)教師必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓(xùn),就我個人而言,不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充,而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充。

        人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)室主任、課程教材研究所研究員章建躍博士《有效改進課堂教學(xué)》的專題報告,對初中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標,課堂設(shè)計進行了深入的闡釋,提出這是聚焦課堂的教學(xué)研究的最直接的方式方法。保定市數(shù)學(xué)教研員徐建樂老師《進一步理解新課程下的教與學(xué)》,保定市新市區(qū)數(shù)學(xué)教研員王衛(wèi)國老師《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課設(shè)計的實踐與思考》等專題報告都從具體教學(xué)設(shè)計、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的方面對初中學(xué)學(xué)教學(xué)從不同方面進行了細致分析和講解。同時強調(diào)現(xiàn)在的教師需要有反思精神,需要掌握教育學(xué)知識,才能成長為學(xué)生喜歡的教師。

        總之,教育是一門藝術(shù),需要老師不斷的自己更新,才能更上一層樓。

        三、觀摩了名師教育教學(xué),合理吸收利用于教學(xué)

        此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理論聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀,而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。

        保定三中章魏老師的《把握數(shù)學(xué)本質(zhì),打造有效數(shù)學(xué)課堂》,他通過多達42個實際課例講授了提高數(shù)學(xué)素質(zhì)是實現(xiàn)有效課堂的前提及教師應(yīng)具備的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)知識等內(nèi)容,通過多達幾十個實例具體講解課堂的各環(huán)節(jié)設(shè)計。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出問題能力的培養(yǎng),作為教師首先就要對教材細琢磨,換個角度多想想,發(fā)現(xiàn)提出問題,才符合新形勢下對我們一線教師的要求!

        觀摩了徐水二中許春英教師、北京九中三名教師、保定七中教師的教學(xué),大家積極開展研討,研討中沒有虛假的恭維,只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話、套話,只有深入思考后的針鋒相對,F(xiàn)場研討,成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺,感覺收獲頗豐。

        四、理解了教師成長,加速成長要引領(lǐng)教學(xué)

        教育的發(fā)展,關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石,學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強,團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言,教師的'成長不僅是時代的要求,更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn),很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,成為名師,成為教育家。

        如保定學(xué)院韓素蘭教授的《求解中學(xué)教師科研難題》的報告中關(guān)于中學(xué)教師研究解疑的講解條理清晰,研究及書寫論文步驟詳細,并且每點都聯(lián)系了大量實際案例,實際操作性強,聽起來很清楚明白,頓時覺得課題寫論文也并不是一件難事。保定學(xué)院常務(wù)副院長朱紅素教授《適者生存,強者精彩---骨干教師成長為名師的歷程》從名師的界定、特征解讀、條件闡述、成長路徑等四個方面進行了講解。提出作為名師要具備或盡快培養(yǎng)較強的個人能力:精于教學(xué)、長于教研、善于寫作。 保定學(xué)院數(shù)學(xué)系主任周和月教授《幾何畫板與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》學(xué)到了利用幾何畫板達到更好的教學(xué)要求實現(xiàn)教學(xué)目標。

        五、結(jié)識了全省教學(xué)名師,促進兄弟學(xué)校聯(lián)系教學(xué)

        此次培訓(xùn)是一個很好的平臺,參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師,對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會,平時大家一起學(xué)習(xí)共同交流。認識,在交流中提升;情感,在交流中深化。同時,通過此次機會,建立友誼的紐帶亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群,成為了大家各在一方時交流的平臺。

        六、積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,促進學(xué)校的教育教學(xué)

        集中培訓(xùn)后,我主動將這次培訓(xùn)的成果帶回單位,充分發(fā)揮骨干教師的作用,積極示范,大膽引領(lǐng),帶領(lǐng)全校的數(shù)學(xué)教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在教研組活動中,我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題,引導(dǎo)互動和交流,促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。

        參加省級骨干教師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷,我格外珍惜。培訓(xùn)時積極認真,回到學(xué)校,我對自己嚴格要求,事事仔細,目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來。我相信,通過這次培訓(xùn),我在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的大路上。

      教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5

        省教師培訓(xùn),主要是向中學(xué)一線教師講授一些新課改理論,滲透一些新課改。目的是利用一線教師的有利條件,理論聯(lián)系實際,在教學(xué)實踐中探索嘗試新課改,以便摸索出成功教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揮輻射作用。

        下面就把教師培訓(xùn)的有關(guān)情況總結(jié)教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。

        在新課改中,教師應(yīng)以學(xué)生為本位,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,不能把學(xué)生作為接納知識的容器,而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,使學(xué)生的個性得到,潛能達到極限努力開發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學(xué)具有一定的預(yù)設(shè)性,那就是教師事先寫好教案,教學(xué)方式過于固定化,模式化,存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的,因此必須在彈性預(yù)設(shè)的前提下,根據(jù)不同的教學(xué)情境,自主構(gòu)建教學(xué)活動。

        2、新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色。

        在新課改形勢下,教師應(yīng)成為學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)者,教育教學(xué)的研究者,學(xué)生心理的咨詢者、健康指導(dǎo)者。學(xué)生學(xué)習(xí)的'引導(dǎo)者、合作者,而不是課堂教學(xué)的者。在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,教師有一碗水,應(yīng)給學(xué)生一桶水,教給學(xué)生學(xué)會取水的本領(lǐng)。培養(yǎng)創(chuàng)造力。達到拋磚引玉的效果。

        3、在新課改中應(yīng)恰當運用多元智能理論。

        一個正,到目前為止,應(yīng)具備八種智能,如:語言智能、音樂智能、邏輯---數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體---運作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。但每個人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同,所以在教學(xué)中應(yīng)差異,促進學(xué)生個性發(fā)展,揚強不弱。因材施教,激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,鼓勵其發(fā)明創(chuàng)造。

      教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6

        近日,我們幾位老師參加了區(qū)舉辦的新上崗教師培訓(xùn),這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,可以說,雖然,我成為了一名教師,卻如一只無頭蒼蠅,不知從何做起。但經(jīng)過了這次的新教師培訓(xùn),一下子讓我有了信心,因為它給了我一種方向,給我引了一條路。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。

        首先,是教師的自主發(fā)展,道德素質(zhì)的差異、教學(xué)方式簡單化、知識更新緩慢、素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一等因素導(dǎo)致教師在職業(yè)發(fā)展中的問題。在教學(xué)中,我們應(yīng)該不斷地提高自己的素質(zhì),使得教學(xué)內(nèi)容豐富生動化,讓學(xué)生更有積極性。其次,在培訓(xùn)中,陳中杰老師講到“專業(yè)成長”意味著什么?

        第一,教師專業(yè)成長本質(zhì)上是生命的成長——心靈的成長、認同感、承受力,對教育事業(yè)和教育對象的愛。教師專業(yè)成長意味著生活態(tài)度的生活方式的改變,態(tài)度決定行動。第二,教師的專業(yè)成長有三個階段——專業(yè)成熟、經(jīng)驗積累、角色適應(yīng)。第三,教師專業(yè)成長的基本目標——專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)能力,其中專業(yè)知識包括學(xué)科功底、教育專長、教學(xué)魅力。最后,陳老師談到教師專業(yè)成長的五項修煉。

        第一,悅己——做幸福的`教師。擁有淡泊的心淡定而行,用心找尋生活中的小快樂,不斷的提高自我專業(yè)修養(yǎng)同時培養(yǎng)高雅的愛好。第二,愛人——做學(xué)生喜歡的教師。尊重每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的天性、差異、獨特見解,蹲下身子看孩子,深入的了解每一個孩子。第三,厚知——做學(xué)者型教師。賞識每一個學(xué)生,用欣賞的眼光看孩子。

        第四,提能——做研究型教師。

        第五,樂群——做合作型教師?傊萌烁袢ビ绊懨恳粋學(xué)生,學(xué)生會是你美的身影。在教學(xué)中,不斷提高自身能力、素質(zhì)的同時,也要有愛心。有了愛心,才會對學(xué)生產(chǎn)生耐心,耐心地去了解他們,寬容他們,鼓勵他們,喜歡他們。這樣,教師和學(xué)生才能夠和諧地相處,教師做的工作不只是教書,更重要的是要教會學(xué)生做人的道理。這些都會讓學(xué)生終身受益。從學(xué)生喜歡的、擅長的地方入手,讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣,并且要耐心的對待他們。

        教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。下午的時候張老師也讓我們了解了在教學(xué)的同時也要多多關(guān)注學(xué)生的心理動向,給予正確的引導(dǎo)。著重的講解了關(guān)于現(xiàn)在學(xué)生的心理方面。第一,心理健康與心理健康的標準。第二,樹立心理健康理念的必要性。第三,如何促進學(xué)生的心理建立康。讓我們懂得樹立新的教育理念,關(guān)注學(xué)生心理健康。

        培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力 。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友。要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友。

      教師培訓(xùn)總結(jié) 篇7

        根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實規(guī)劃內(nèi)容,教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

        我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,為教師學(xué)習(xí)提供便利,創(chuàng)造平臺。

        二、開展多樣的培訓(xùn)形式

        我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn),。

        1、加強班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

        2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。

        通過培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。

        3、加強新課程理念的學(xué)習(xí):

        組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進的.教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標準得要求,

        4、加強計算機應(yīng)用培訓(xùn)

        教師實現(xiàn)了“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

        5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

        6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

        總之,一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

      【教師培訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章:

      教師培訓(xùn)總結(jié)06-12

      教師培訓(xùn)總結(jié)12-17

      教師培訓(xùn)總結(jié)12-27

      教師培訓(xùn)的個人培訓(xùn)總結(jié)范文12-07

      教師培訓(xùn)總結(jié)及培訓(xùn)計劃范文12-05

      骨干教師培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)12-09

      教師培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)12-06

      教師校本培訓(xùn)總結(jié)11-30

      教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)12-09

      教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)12-09