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實(shí)用的展演活動(dòng)總結(jié)3篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的展演活動(dòng)總結(jié)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
展演活動(dòng)總結(jié) 篇1
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不斐的成績(jī)，現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、落實(shí)活動(dòng)方案
與日常教學(xué)相結(jié)合。、除安排的校本課外，每周四下午課外活動(dòng)（單周誦讀、雙周寫(xiě)字），各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫(xiě)佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦；并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每節(jié)語(yǔ)文課前準(zhǔn)備2分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。
與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫(xiě)或經(jīng)典文化手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。
與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞
與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“讀書(shū)大王”等評(píng)選活動(dòng)。
二、措施到位
為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過(guò)靈活多樣的方法開(kāi)展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。
1、結(jié)合“全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)，舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)。
�。�1）20xx年9的第三周是第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，9月17日周一的升旗儀式，學(xué)校舉行推廣普通話及“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。進(jìn)行國(guó)旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語(yǔ)，共同行動(dòng)。
�。�2）各班利用班隊(duì)會(huì)深入開(kāi)展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)豐富多彩的內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子，說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。
2、積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。
（1）20xx年9月，學(xué)校通過(guò)師生比武這個(gè)平臺(tái)選拔優(yōu)秀師生，通過(guò)培養(yǎng)誦讀尖子，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感。
（2）20xx年9月，舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，從中選拔書(shū)法苗子，展示學(xué)校寫(xiě)字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
3、每個(gè)月各個(gè)班級(jí)評(píng)選“課外經(jīng)典閱讀小明星”，每月上報(bào)給教育局，在升旗儀式上由校領(lǐng)導(dǎo)親自表彰、宣傳；
4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行寫(xiě)讀書(shū)筆記、創(chuàng)編童謠、編寫(xiě)手抄報(bào)、編寫(xiě)書(shū)籍等活動(dòng)，并定期舉辦交流評(píng)比。
5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動(dòng)”，結(jié)合各項(xiàng)誦讀競(jìng)賽，開(kāi)展經(jīng)典閱讀故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文朗誦賽、辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)；并組織師生參加各級(jí)各類(lèi)經(jīng)典誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
6、建立了學(xué)生的誦讀檔案，積累了一系列過(guò)程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢(xún)、班級(jí)活動(dòng)方案、記錄照片等好做法經(jīng)驗(yàn)推廣。
三、收獲和體會(huì)
1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
�。�1）通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的`中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
�。�2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。
（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿(mǎn)意的學(xué)校。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
�。�1）在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門(mén)功課的學(xué)。
�。�3）是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
3、提高了教師的文化底蘊(yùn)
�。�1）通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹(shù)立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。
（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開(kāi)活動(dòng)，提高誦讀效果。
四、今后的工作思路
1、總體目標(biāo)
通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
2、 具體目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。
（3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加各方面的素養(yǎng)。
�。�5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
3、誦讀內(nèi)容
主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。（其中有：《三字經(jīng)》、《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》《中庸》,《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)典的選萃；等。）分低、中、高三個(gè)階段，6年完成。
一年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文24首；《三字經(jīng)》。選萃。
二年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文48首；《百家姓》.。
三年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文72首；《弟子規(guī)》選萃。
四年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文96首；《千字文》。
五年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文 120首；《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》選萃。 六年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文150首；《詩(shī)經(jīng)》《孟子》選萃。
展演活動(dòng)總結(jié) 篇2
為了全面貫徹教育方針，落實(shí)《燈塔市小學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)方案》精神，進(jìn)一步更新教育觀念，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富校園文化生活，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛(ài)好，我校立足于“育人強(qiáng)校，文化蘊(yùn)校，健體立�！钡墓ぷ髯谥�，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，挖掘師生潛能，搭建學(xué)生鍛煉與能力拓展平臺(tái)，于四月初制定并啟動(dòng)了主題為 “陽(yáng)光下成長(zhǎng)”的學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)實(shí)施方案，明確了活動(dòng)目的、主題、原則、內(nèi)容，切實(shí)將學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作落到實(shí)處，打造具有本校特色的學(xué)生綜合素質(zhì)活動(dòng)。
此次活動(dòng)前后經(jīng)歷了兩個(gè)多月，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，在活動(dòng)結(jié)束之際，總結(jié)如下：
一、始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，重在參與的原則。
各項(xiàng)活動(dòng)都先在學(xué)校面向全體學(xué)生進(jìn)行選拔，表現(xiàn)突出的學(xué)生參加辦事處比賽。使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)和諧全面發(fā)展。
二、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使活動(dòng)有組織、有順序地逐步開(kāi)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師，對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)高度重視，每項(xiàng)活動(dòng)的參賽選手都得到了老師的認(rèn)真指導(dǎo)，老師們犧牲了許多休息時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。
三、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，符合不同年齡段的小學(xué)生。
本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)形式多樣，每個(gè)年齡段的學(xué)生都可以從中體會(huì)到藝術(shù)的樂(lè)趣。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使活動(dòng)有組織、有順序地逐步開(kāi)展。從教
育局下發(fā)此次活動(dòng)方案后，我校迅速組建了學(xué)生綜合素質(zhì)展演活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小學(xué)部副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),政教處、教務(wù)處聯(lián)合主抓本次活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速制定下發(fā)了具體實(shí)施方案，并組織相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會(huì)精神,各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人、到年級(jí)組、到班。只要是活動(dòng)中的所用物品，都給予了最方便的支持。
�。ǘ┗顒�(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，符合不同年齡段的小學(xué)生。
本次綜合素質(zhì)活動(dòng)形式多樣，既有“知識(shí)技能”、“動(dòng)手能力”訓(xùn)練，更有“個(gè)人與集體才藝”展演，進(jìn)而使每個(gè)年齡段的學(xué)生都可以從中提升個(gè)人綜合素質(zhì)，并在活動(dòng)開(kāi)展中體會(huì)到藝術(shù)的樂(lè)趣。
�。ㄈ⿵V泛開(kāi)展，務(wù)實(shí)求新。
�。�1）各年級(jí)組各班以及音、美藝術(shù)類(lèi)教師接到任務(wù)后，積極認(rèn)真籌劃，起草并制定了班級(jí)（組）活動(dòng)方案。
�。�2）各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的興趣愛(ài)好確定了班級(jí)活動(dòng)主題，圍繞主題精心策劃活動(dòng)、精心組織演練。
�。�3）音、美、體教師和班主任作為各自活動(dòng)單位的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)該活動(dòng)組的綜合素質(zhì)活動(dòng)的開(kāi)展。
�。�4）、要求每個(gè)學(xué)生在此次活動(dòng)中全員參與，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體驗(yàn)藝術(shù)之美，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
�。�5）、學(xué)校不定期的深入檢查與指導(dǎo)，逐步完善各班（組）的活動(dòng)，使學(xué)生在每一次活動(dòng)中體驗(yàn)成功和收獲的喜悅。
(四)人人參與，各顯才能。
本次活動(dòng)始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，重在參與的原則。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，各班級(jí)結(jié)合年段實(shí)際與學(xué)生興趣特點(diǎn)，確立主題，并力求以班級(jí)為單位，要求學(xué)生人人參與，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而緊緊圍繞活動(dòng)主題，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)和諧全面發(fā)展。
四、本次活動(dòng)有待改進(jìn)的地方：
1、發(fā)揮學(xué)生自主性還欠缺,在今后的活動(dòng)中將繼續(xù)充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性。
2、應(yīng)在平時(shí)就加大宣傳力度，在校組織更多活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多多參與，充分發(fā)揮自己的綜合素質(zhì)特長(zhǎng)。另外，在老師的專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)水平上仍需下功夫。
通過(guò)本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，緊緊圍繞主題，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)展演與校園文化建設(shè)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，豐富了我校的校園文化生活，讓學(xué)生掌握了一項(xiàng)愉悅自己，感染他人的藝術(shù)特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的.全面發(fā)展，使學(xué)生更加快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，大大推進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育工作的改革和發(fā)展。
展演活動(dòng)總結(jié)篇二：藝術(shù)展演活動(dòng)實(shí)施方案與總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
展演活動(dòng)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的育人宗旨，堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育成果。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了廣泛宣傳，層層發(fā)動(dòng)落實(shí)，做到有組織、有計(jì)劃、班班開(kāi)展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合要求的優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級(jí)比賽，切實(shí)做好藝術(shù)展演的各項(xiàng)活動(dòng)，確保本次藝術(shù)展演圓滿(mǎn)成功。我校將在校級(jí)比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級(jí)比賽。特設(shè)立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：茆慶東
副組長(zhǎng)：楊廷軍
組委會(huì)下設(shè)辦公室
主 任：楊東成
副主任：車(chē)樹(shù)勤
成 員：李琴、鄭詠、孫國(guó)、馬靜、劉茜茜、珂胡玲，朱姝娜、王亭、楊慧、黃濤
三、主題和內(nèi)容
本屆展演活動(dòng)的主題是“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”。展現(xiàn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，努力學(xué)習(xí)、勇于探索、勇于創(chuàng)新的風(fēng)采才華。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)和校園文化活動(dòng)。 四、本屆展演活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行
�。ㄒ唬┗I備階段：（20xx年12月至20xx年1月）
20xx年12月召開(kāi)全校相關(guān)人員會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)精神，解讀實(shí)施方案，布置近期工作任務(wù)。
�。ǘ┙M織階段
第一階段(20xx年3月-4月上旬各班開(kāi)展活動(dòng)階段)
本階段活動(dòng)主要內(nèi)容：以班級(jí)為單位，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)的要求。努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，做到“人人都參與”，形成班班有歌聲，全校有活動(dòng)的局面。
第二階段(20xx年4月中旬，表演評(píng)選階段)
本階段活動(dòng)主要內(nèi)容：學(xué)校對(duì)班級(jí)報(bào)來(lái)的優(yōu)秀作品展演，開(kāi)展學(xué)�；顒�(dòng)。
第三階段(20xx年5月下旬，學(xué)生征文、教師論文評(píng)選階段) 本階段活動(dòng)主要內(nèi)容：對(duì)學(xué)生征文及教師論文進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀作品。
（三）展演階段：4月下旬上報(bào)節(jié)目參加區(qū)級(jí)節(jié)目、作品及參加各項(xiàng)藝術(shù)展演活動(dòng)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)階段：5月校內(nèi)頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。
具體時(shí)間要求：
3月6日下發(fā)第五屆藝術(shù)展演活動(dòng)”陽(yáng)光下成長(zhǎng)”活動(dòng)方案
3月-4月各活動(dòng)準(zhǔn)備階段
4月8日前上交藝術(shù)展演活動(dòng)作品
4月-5月校藝術(shù)作品類(lèi)評(píng)比、藝術(shù)作品展
5月下旬組織藝術(shù)作品評(píng)選
5月底組織藝術(shù)教育科研論文，評(píng)選出的優(yōu)秀節(jié)目、作品、征文按要求報(bào)送市藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)。
五、具體活動(dòng)項(xiàng)目
�。ㄒ唬靶@音樂(lè)”大賽：
內(nèi)容以“春之韻”為主題，動(dòng)員全校同學(xué)積極參與。形式可以是聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、課本劇等。
�。ǘ靶@藝術(shù)作品”大賽：
內(nèi)容以“青春年華”為主題，動(dòng)員全校同學(xué)積極參與，形式以繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、攝影等為主。
六、具體實(shí)施方案
（一）藝術(shù)作品選拔大賽
1.負(fù)責(zé)人：馬靜（繪畫(huà)）、王亭（書(shū)法）、鄭勇（攝影）
2.作品類(lèi)型及要求：
（1）繪畫(huà)作品
國(guó)畫(huà)、水彩/水粉畫(huà)（丙烯畫(huà)）、版畫(huà)，或其他畫(huà)種。尺寸：國(guó)畫(huà)不超過(guò)四尺宣紙（69cm×138cm）對(duì)開(kāi)，其他畫(huà)種均不超過(guò)四開(kāi)（40 cm×60 cm）。
�。�2）書(shū)法、篆刻作品
書(shū)法、篆刻作品尺寸不超過(guò)四尺宣紙（69cm×138cm）。
藝術(shù)作品需提交作品主題簡(jiǎn)介和創(chuàng)作過(guò)程介紹的電子文檔（不超過(guò)400字）。
（3）攝影作品
單張照和組照（每組不超過(guò)4幅，需標(biāo)明順序號(hào)），尺寸均為14寸，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理。
3.參賽時(shí)間：20xx年4月9日。
4．具體要求
（1）每個(gè)班報(bào)送繪畫(huà)、書(shū)法（篆刻）、設(shè)計(jì)作品及其他共5幅。整體評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)。
按規(guī)定尺寸報(bào)送，無(wú)需裝裱�？砂丛谧髌氛婊虮趁媸鹈�。其他包括所在地區(qū)、學(xué)校名稱(chēng)、指導(dǎo)教師姓名等信息按藝術(shù)作品申報(bào)表填寫(xiě)并粘貼在作品背面。
（2）請(qǐng)各位老師與20xx年4月6日前按要求報(bào)送藝術(shù)作品及申報(bào)表，并同時(shí)發(fā)送電子文檔。
�。ǘ┧囆g(shù)表演選拔大賽
1、負(fù)責(zé)人：時(shí)訓(xùn)紅（聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈）、戴金輝（校園�。�
2、節(jié)目類(lèi)型及要求
�。�1）聲樂(lè)節(jié)目
小合唱或表演唱：人數(shù)不超過(guò)15人（含伴奏），不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘；
重唱：人數(shù)不超過(guò)5人（含伴奏），演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘；
獨(dú)唱：可有伴奏1人，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
（2）器樂(lè)節(jié)目
小合奏或重奏：樂(lè)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)10人，不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘； 獨(dú)奏：可有伴奏1人，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
（3）舞蹈節(jié)目
群舞：人數(shù)不超過(guò)36人，演出時(shí)間不超過(guò)7分鐘；
雙人舞或三人舞：演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘；
獨(dú)舞：演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
�。�4）校園�。ㄕn本�。┕�(jié)目
劇種形式不限，人數(shù)不超過(guò)8人，演出時(shí)間不超過(guò)12 分鐘。
3.參賽時(shí)間：20xx年4月16日。
�。ㄈ┧囆g(shù)教育論文大賽
1、負(fù)責(zé)人：車(chē)樹(shù)勤
2、論文要求：音樂(lè)、美術(shù)教師每人1篇
3、參賽時(shí)間：20xx年5月26日。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)
本屆展演活動(dòng)設(shè)錦高蓓蕾獎(jiǎng)、菁菁校園獎(jiǎng)、錦高園丁獎(jiǎng)、 優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)：
1.錦高蓓蕾獎(jiǎng)：聲樂(lè)、樂(lè)器、舞蹈、校園劇（課本�。┕�(jié)目分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
2.菁菁校園獎(jiǎng)：繪畫(huà)、書(shū)法（篆刻）、攝影作品分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
3.錦高園丁獎(jiǎng)：設(shè)藝術(shù)教育論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
4.優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)：為本屆展演活動(dòng)創(chuàng)作的、具有校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀原創(chuàng)節(jié)目給予優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。
5.對(duì)本屆活動(dòng)中得優(yōu)秀節(jié)目和作品，擇優(yōu)選送給相關(guān)支持媒體，展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)采才華，展示我校藝術(shù)教育成果。
希望相關(guān)處室、年級(jí)組、教研組及各班認(rèn)真落實(shí)此次活動(dòng)，為共同提升我校的文化品位、創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化氛圍而努力。
連云港市錦屏高級(jí)中學(xué)
20xx年3月6日
展演活動(dòng)總結(jié)篇三：課本劇展演活動(dòng)總結(jié)
20xx年12月5日我學(xué)校開(kāi)展課本劇展演活動(dòng)，利用此次活動(dòng)把語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)中的角色朗讀和角色扮演融為一體。課本劇展演活動(dòng)為語(yǔ)文素質(zhì)教育打開(kāi)了一扇嶄新的大門(mén)，引來(lái)了一道清澈的活水，使長(zhǎng)期沉悶的語(yǔ)文課堂顯出了勃勃生機(jī)，使學(xué)生感受到了人文科學(xué)的無(wú)窮魅力，其良好個(gè)性得到了很好的張揚(yáng)。為了使語(yǔ)文教師能全面的認(rèn)識(shí)課本劇，科學(xué)地開(kāi)展課本劇的編演活動(dòng)，使課本劇能很好地為語(yǔ)文素質(zhì)教育服務(wù)，對(duì)課本劇展演活動(dòng)總結(jié)如下：
一、了解課本劇
課本劇集文本、表演、化妝、道具、對(duì)白于一身，極具欣賞性、娛樂(lè)性、教育性，并能活躍校園文化氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自己的舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，把課本知識(shí)搬到舞臺(tái)上，既活躍學(xué)習(xí)生活，又能掌握所學(xué)知識(shí)，為學(xué)生所喜愛(ài)。
利用語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生初步了解什么是課本��？什么是語(yǔ)文課本劇？同時(shí)出示課本劇的劇本，以及一臺(tái)課本劇的編排經(jīng)過(guò)。學(xué)生十分感興趣。
二、感受課本劇
讓學(xué)生觀看一些課本劇的表演，感受課文劇的無(wú)限魅力。由模仿式的表演，到帶著自己的感受去進(jìn)行表演，學(xué)生對(duì)課本劇又有了新的感受。組織學(xué)生改編，創(chuàng)編劇本，在集體修改，定稿。從中感受課
本劇給學(xué)生帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
三、走近課本劇
創(chuàng)作應(yīng)該是充滿(mǎn)激情的，文字應(yīng)該是震撼人心的。有時(shí)，即便沒(méi)有這樣的提示，學(xué)生為了演好課本劇，也會(huì)很樂(lè)意地去編排課本劇。他們對(duì)課文的獨(dú)到見(jiàn)解、對(duì)表現(xiàn)課文內(nèi)容的形式的再創(chuàng)造，往往令你始料未及。
四、編排課本劇
排演課本劇是劇本邁向演出的橋梁，又是演出前最關(guān)鍵的醞釀籌備階段。在這一開(kāi)放性的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們不局限于教室、不拘泥于課本，因此他們的學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)了創(chuàng)造性，他們的表演結(jié)果也具有多元性。
五、表演課本劇
在《狐假虎威》中，有些同學(xué)在排練時(shí)大膽地對(duì)人物語(yǔ)文進(jìn)行了加工，使之與當(dāng)前時(shí)代相結(jié)合，達(dá)到了新編的效果。在表演中，我還欣喜地發(fā)現(xiàn)，平時(shí)沒(méi)有太多突出表現(xiàn)、比較文靜內(nèi)向的同學(xué)在這次特殊的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中都有出色的表現(xiàn)。這也讓大家看到了他們熱情洋溢的另一面�；顒�(dòng)中會(huì)遇到了一些問(wèn)題，但是孩子們總是能自己處理，解決問(wèn)題的能力也得到了提高。
六、課本劇表演前的準(zhǔn)備工作。
課本劇表演前應(yīng)以學(xué)生為主體來(lái)完成以下準(zhǔn)備工作：
確定演員�？涿兰~斯說(shuō)：“強(qiáng)迫孩子們?nèi)W(xué)習(xí)的人，就是大大地害了他們�！贝_定演員應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，一般不用指定方式確定演員。最好是采用學(xué)生自愿報(bào)名，同學(xué)投票表決的方式來(lái)確定。這種方法能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與意識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到很好的發(fā)揮。組織排練。組織學(xué)生排練課本劇可按以下步驟進(jìn)行：整體閱讀劇本，了解劇情全貌——閱讀角色部分，把握自己言行——學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，教師適當(dāng)指導(dǎo)——進(jìn)行彩排表演，全面點(diǎn)撥糾正。
最后經(jīng)過(guò)激烈的角逐產(chǎn)生了四名最佳表演獎(jiǎng)，和六名優(yōu)秀獎(jiǎng)。 最佳表演獎(jiǎng)有：一年三班 二年一班三年一班 四年二班 優(yōu)秀獎(jiǎng)：一年一班 一年二班二年二班 二年三班三年二班
四年一班
龍江六中小學(xué)部
20xx年12月6日
展演活動(dòng)總結(jié) 篇3
為全面貫徹教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)小學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。隨著全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)的全面鋪開(kāi)，我校歷時(shí)近一個(gè)月的學(xué)生藝術(shù)展演“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”主題活動(dòng)基本結(jié)束。這次活動(dòng)的成功開(kāi)展是一小全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索藝術(shù)教育的育人功能，更好地展現(xiàn)我校的藝術(shù)教育成果和學(xué)生的精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)。此次活動(dòng)旨在加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好文化藝術(shù)教育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，有以下四大特點(diǎn)：
一是高度重視。
從教育局下發(fā)此次活動(dòng)方案后，我校迅速組建了學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)，校長(zhǎng)張福金同志任主任,管教學(xué)的副校長(zhǎng)湯占峰同志主抓本次活動(dòng)。組委會(huì)迅速制定下發(fā)了具體實(shí)施方案，并組織相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會(huì)精神,各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人、到年級(jí)、到班。
二是認(rèn)真落實(shí)。
（1）各年級(jí)各班以及音、體、美、藝術(shù)類(lèi)教師接到任務(wù)后，積極認(rèn)真籌劃，起草并制定了日程安排表。(2）各班班主任根據(jù)學(xué)生的.興趣愛(ài)好把全班學(xué)生分為聲樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、課本劇四大組，保障每名學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。（3）音、體、美教師作為授課年級(jí)的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)該年級(jí)藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。（4）要求每個(gè)學(xué)生在此次活動(dòng)中體驗(yàn)“十個(gè)一”：學(xué)唱一首歌、學(xué)跳一個(gè)舞、學(xué)會(huì)演奏一件小樂(lè)器、自編一段課本劇、寫(xiě)好一篇學(xué)習(xí)歌曲（舞蹈、樂(lè)器……）的日記……讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體驗(yàn)藝術(shù)之美。（5）向家長(zhǎng)發(fā)出了公開(kāi)信，向他們介紹了藝術(shù)教育的育人功能及魅力所在，讓“藝術(shù)教育”活動(dòng)收到良好效果。學(xué)生通過(guò)各種形式匯報(bào)了自己在體驗(yàn)活動(dòng)中的行動(dòng)和收獲。
三是給予平臺(tái)展示成果。
開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，各班學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生才藝大比拼”，那些形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)既展現(xiàn)每個(gè)孩子的風(fēng)彩，也展示了一小藝術(shù)教育的累累碩果。
四是展示評(píng)比。
4月23日，由各班推出了10多個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，進(jìn)行了展示，這些節(jié)目經(jīng)過(guò)精心指導(dǎo)，或歌舞、或彈奏、或書(shū)畫(huà)……節(jié)目?jī)?nèi)容精彩紛呈。我們還進(jìn)行了優(yōu)秀美術(shù)作品展評(píng)，孩子們稚嫩的畫(huà)筆、多彩的顏色，不僅描繪出了藝術(shù)教育的碩果，更描繪出了孩子心目中理想的藍(lán)圖。
本次活動(dòng)主題鮮明，意義深遠(yuǎn)，內(nèi)容豐富，形式活潑，深受廣大師生和家長(zhǎng)的歡迎。我們希望這樣的活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展下去。
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