中學第一學期教導處工作總結
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？那么一般工作總結是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的中學第一學期教導處工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學第一學期教導處工作總結1
我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結合學校工作計劃，在校長室的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，使教導處的工作跨上了一個新的臺階。
一、加強學習，銳意進取。
學期來，我們認真組織教研組長和教研組教師學習了上級關于基礎教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以國家重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。
同時，我們還繼續(xù)組織教師認真學習了課程改革的有關文件和精神，著重選學了有關研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習。如語文組選學了《中學語文探索》、《語文教與學》、《新課題研究》中有關研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到上級有關方面的好評。
二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質量監(jiān)控網(wǎng)絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的`上下課時間、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據(jù)學校工作計劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長在教研教學分層管理的作用。在教學質量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導處）三級質量分析制，并請駐級行政一起參加教導處組織的質量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質量管理以及監(jiān)督中的積極作用。
本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并成功地舉辦了以初一新生為重點的學校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎。
三、課堂教改，注重重效。
本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學過程，推進素質教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學�！罢n堂教改指導小組”的作用，進一步抓好“四個突破”在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質量。
本學期主要做了以下工作：
1、各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校“課堂教改指導小組”對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對“青年教師”等專題共進行了集中的課聽、評課指導活動，進一步促進了家常課教學質量的提高。
3、開展校初三教學工作調研活動。由校長室、教導處及“課堂教改指導小組”成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課。課后又組織教師開設示范觀摩課。
四、加強教研組隊伍建設。
為進一步加強教師隊伍建設，在校長室的領導下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質量。
五、以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設。
教育局在年底對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。借取兄弟學校教學經(jīng)驗，通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領導的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向兄弟學校學習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。
中學第一學期教導處工作總結2
一學期來，教導處認真貫徹落實縣教研室的工作要求和學校校長室的工作思路，做實做細常規(guī)教學教研工作，為全面提升學校的教學質量和教師的業(yè)務素質以及學生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結經(jīng)驗、分析得失，便于更好地開展新學期的工作，現(xiàn)就本期的教導處工作總結如下：
一、主要工作回顧和取得的成績
1、重視過程管理，加大教學檢查力度
為了規(guī)范教師的教育教學行為，穩(wěn)步提高課堂教學質量，本學期我們針對教師的備課、作業(yè)批改、考試等方面組織了每月一次的教學常規(guī)檢查。各科任教師的教案由科組長檢查登記，各科任教師的作業(yè)批改情況由級組長檢查登記。每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的工作過程有一個真實的評價。并及時將評價結果反饋至全體教職工，針對存在的問題提出整改意見，同時表揚了先進，鞭策了后進，與此同時，教導處將每次檢查結果列入校長室的“教師工作綜合考評意見”進行量化評分。此外，還制定了嚴格的教師考勤制度，逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調課等現(xiàn)象，并對有課不到位者給予通報。一學期來，加大了巡課、聽課力度，關注課堂、研究課堂，創(chuàng)建高效課堂，同時還防范了部份教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學生、將學生逐出課堂等不文明施教行為的發(fā)生，有效促進了校風和教風的轉變，增強了學校的求學實力。本學期教導處的各項教學教研檢查工作不僅得到了校長室的大力支持、領導層成員、教研組成員、科級組長等的大力配合，也得到了廣大教師的關注和肯定，大大地推動了學校的教學管理走向民主和規(guī)范。
2、重視畢業(yè)班教學，盡力做好教學服務工作
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重，它直接關系到學校的聲譽及下學期的生源。校長室多次要求我們想法子、拿方案。
本學期，在九年級級長李偉和及教研組成員的組織下，開學初就召開了畢業(yè)班教師座談會，向他們了解情況、問計問策。結合師生實際，從第二周起，畢業(yè)班利用課活時間第七節(jié)以及周日進行上課、輔導，以使學生提前學完課程，在下期能有足夠的時間進行全面的復習。本著以考促教、以考促學、以考練考的指導思想我們先后組織了二次月考。每次考試都精心組織，不怕費事，力求接近真實。考后立即進行試卷分析、成績分析，并組織教師進行交流，找差距，找原因、想對策。為了調動學生學習的積極性，九（3）班的科任教師與學生針對薄弱學科進行結對子，取得了一定的效果。為了讓畢業(yè)班老師有足夠的時間搞好教學，我們在教學時間上為他們統(tǒng)籌安排，教學資料統(tǒng)一印制。李偉和主任、張航主任更是親自查找資源、搜集有價值的試卷。這些都對畢業(yè)班的教學工作起到了很重要的作用。同時要求畢業(yè)班教師在講授新知識的基礎上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”，復習課——力求體現(xiàn)知識與技能，并努力做到兩個結合：
一是基礎知識網(wǎng)絡化梳理與相關基礎能力培養(yǎng)相結合；
二是突出重點知識復習與關鍵能力、關鍵技能培養(yǎng)相結合。習題課——力求體現(xiàn)思維過程與方法，對習題的評講力爭盡可能再現(xiàn)解題的思維過程，教給學生方法。讓學生學會題后小結，題后反思。同時讓學生做以下的反思：對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規(guī)律的.反思；對解題失誤的反思。促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解。專題課——要力求體現(xiàn)能力與思想，畢業(yè)班的教學要把握方向，狠抓熱點知識，建立復習模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規(guī)解題思想。這樣，學生通過一段較長時間的技能訓練，到下期的總復習階段時就會得心應手，輕車熟路。
3、立足我校實際，積極組織教師參與教研活動
我校教研底子薄，教師參與意識不強，認識不到位，但我們并沒有消極對待教研工作，而是積極組織教師分級分科進行各項教研活動，爭取更多的機會讓教師走出去，開闊視野，更新觀念，提升水平。本期我們學校由校長劉裔金親自帶隊，去梅縣重點中學進行了參觀、學習，并取得了很多的寶貴的經(jīng)驗。各科組也在科組長的帶領下，每兩周進行一次教研活動，重點抓好“集體備課”、“一課多教”、“青藍工程”等工作。這些活動對我校的教研工作起到了一定的推動作用。本學期，縣教研室組織專項檢查工作小組，對我校的教學教研工作作了全面的量化對照檢查，得到了縣教研室的充分肯定。
4、精心組織、周密安排，順利完成本期各項考試工作
本期多次考試，工作任務繁重。為了保證每次考試順利進行，教導處在每次考試前都精心考慮、周密安排，并形成詳細的工作安排表，做到分工明確，責任到人，確保安全，力求規(guī)范。本學期，我們先后組織了九年級的二次月考及期中期末考試，組織了七八年級的一次月考及期中期末考試。通過嚴格合理的考試，有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優(yōu)化。在考試中，都嚴把每次次考試的命題關、監(jiān)考關、閱卷關、評講關和質量分析關。
5、完成校長室交辦的其它工作
教務工作是一項繁瑣的工作。本學期，我們除了統(tǒng)籌安排做好以上份內(nèi)的各項工作外，還嚴格學生的學籍管理，規(guī)范教輔資料的征訂管理，及時向上級匯報當機立斷的各項相關工作，及時向教師發(fā)布上級的在關文件精神，并隨時接受教師的咨詢，隨時為教師負責印制各種教學資料、試卷。
二、存在的問題及未來工作設想
1、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
一、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；
二、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。另外，教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
2、校本研修無實質性進展。
我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
3、教師專業(yè)化、專門化程度不高。
由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業(yè)，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業(yè)定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
4、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質教育理念�？紤]到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學習外校經(jīng)驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。
總之，本學期的工作，我們?nèi)〉昧艘稽c成績，也存在很多不足和問題，在此不可能一一列舉，歡迎各位給我們提出寶貴意見和建議，以便我們以后更好地開展工作。
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