教研個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的教研個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研個(gè)人工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的.素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
二．積極參加和開展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益
教研個(gè)人工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了！本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的老師們緊緊圍繞教研室工作要點(diǎn)，以“同課異構(gòu)”的形式，開展了校本教研活動(dòng)。以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
1。組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
2。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力，
3、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。
二、積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。。
1。重視聽評(píng)課活動(dòng)的`反思。
本學(xué)期圍繞著《植樹問題》展開的，全組教師在一起備課、聽課，隨后進(jìn)行了評(píng)課，相互交流探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。評(píng)課后，又根據(jù)自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問題，進(jìn)行交流，通過全組教師的經(jīng)驗(yàn)交流，方法借鑒，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學(xué)方法。
2。深入課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。
回顧一學(xué)期的工作，我們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都精心組織，保證活動(dòng)的質(zhì)量。活動(dòng)前計(jì)劃周全，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會(huì)心得;活動(dòng)后做好反思、借鑒工作，取長補(bǔ)短，內(nèi)化活動(dòng)的精髓，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
一個(gè)學(xué)期來，我數(shù)學(xué)教研組教師精誠團(tuán)結(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做的更好。
教研個(gè)人工作總結(jié)3
我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。我們語文組內(nèi)正氣高、團(tuán)結(jié)好，在校內(nèi)外有良好影響，能出色、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)；教研組教師事業(yè)心強(qiáng)，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。按要求參加新課程通知培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
思想觀念決定行為方向。思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗。為此，每一學(xué)期初，都能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，語文課程開齊、上足，無增加或減少課時(shí)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行市教育局關(guān)于學(xué)生用學(xué)習(xí)資料管理的規(guī)定，無私自為學(xué)生訂購資料現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行“三不準(zhǔn)”規(guī)定，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。確立“為了一切學(xué)生”的思想，在排查摸底的基礎(chǔ)上，建立差生個(gè)案，作好補(bǔ)差記載。
課前把關(guān)，改革備課
把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開放性。備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高” 。這是我們教學(xué)工作中要做到的，但我們認(rèn)為要想做到這些首先要做到備課要“深”。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
⑴做到四個(gè)精心。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。
�、平y(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際應(yīng)用能力。
⑶積極參加集體備課。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長補(bǔ)短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。這兩學(xué)期我們?cè)趥湔n上下了一番功夫，尤其重視集體備課，并能認(rèn)真地寫好教后感，而且重視個(gè)人的二次備課。值得倡導(dǎo)的是我們的集體研究，同年級(jí)老師“同上一節(jié)課”，教案共享并不是指教師不備課，而是要根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)，為確保教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，個(gè)人還必須深入鉆研，上課前，教師必須進(jìn)行二次備課，完善教案的.各環(huán)節(jié)，所寫內(nèi)容不拘形式，但應(yīng)有實(shí)用價(jià)值。
⑷備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。結(jié)合學(xué)校創(chuàng)辦“綠色學(xué)�！�，滲透環(huán)保教育。
2、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)要求教師重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“語文文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。 (責(zé)任編輯：)
教研個(gè)人工作總結(jié)4
在本學(xué)期中，綜合教研組在校長室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真，順利完成期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長，結(jié)豐碩之果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想表現(xiàn)
積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各教師能及時(shí)更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真
在教學(xué)中做到備詳案，精心設(shè)計(jì)，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)活動(dòng)為主的教案，能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。
三、溫馨的合作氛圍
良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)
教研組的主要任務(wù)是教研，工作總結(jié)除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動(dòng)的創(chuàng)造性地開展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)
(1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。
(2)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)
各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，積極開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。新教師能積極上進(jìn)，虛心請(qǐng)教，一節(jié)研究課或公開課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討，大家一起聽課評(píng)課改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問題。
3、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的.人才。
上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴說明了我�？茖W(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠和執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如火如荼小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
教研個(gè)人工作總結(jié)5
隨著新年的即將到來，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)安排，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、集體說、講、評(píng)課等活動(dòng)，還面對(duì)家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。多方面的活動(dòng)提高了教師的專業(yè)水平和教育技能�，F(xiàn)總結(jié)如下
園本教研活動(dòng)開展情況
教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑之一，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個(gè)體，更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊(duì)，我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1、開展讀書活動(dòng)
幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報(bào)刊雜志，及時(shí)提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍，為教師提供學(xué)習(xí)的資源。讓每位教師認(rèn)真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念。本學(xué)期，我園利用外出開會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱；教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。
2、托幼教育銜接研討活動(dòng)
托班的寶寶離開托兒所，升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后，換了新環(huán)境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請(qǐng)托兒所的老師參加開展了本次研討活動(dòng)，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接。
2月26日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動(dòng)，大家圍繞：
�。�1）幼兒的`行為習(xí)慣
（2）幼兒的動(dòng)手能力
�。�3）幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討。大家根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行分析，通過本次活動(dòng)，相信對(duì)老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng)、開展教育活動(dòng)，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
幼小銜接，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段，幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。
3月18日，大班年段教師針對(duì)“幼小銜接”教研組進(jìn)行了專題研討，對(duì)本學(xué)期全面開展“幼小銜接”活動(dòng)進(jìn)行布置。以大班為試點(diǎn)班，從心理準(zhǔn)備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎(chǔ)，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備。
教研個(gè)人工作總結(jié)6
體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持貫徹“健康第一”的導(dǎo)思想。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行《全民健身計(jì)劃》，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識(shí)和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“陽光體育體育活動(dòng)”，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)合格的體育人才，使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階�；仡櫼粚W(xué)期的體育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，體育是學(xué)校教育的內(nèi)容，一個(gè)教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué)，我們體育組教師在開學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級(jí)的教材疏通學(xué)習(xí)，并形成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。
在教學(xué)組織過程中，我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)。
通過一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課�，F(xiàn)在，通過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué)，為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。
二、課間操工作
課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作，為了更好地開展此項(xiàng)工作，我們體育組教師都會(huì)在開學(xué)初的幾個(gè)周對(duì)學(xué)生做操技術(shù)的改進(jìn)學(xué)習(xí)，并利用廣播操時(shí)間對(duì)學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感，針對(duì)做操情況及時(shí)小結(jié)。在組織課間操的過程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊(duì)解散隊(duì)，調(diào)控好節(jié)奏，針對(duì)學(xué)生解散時(shí)亂跑現(xiàn)象提出批評(píng)教育。確保學(xué)生大型體育活動(dòng)時(shí)的安全撤離。
三、教研工作
教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，讓體育教學(xué)持久保鮮，在體育教研組長的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)時(shí)間。
針對(duì)教師任教情況進(jìn)行小結(jié)，堅(jiān)持每個(gè)月對(duì)教師常規(guī)工作做檢查記錄，及時(shí)指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動(dòng)時(shí)，我們教研組群策群力，針對(duì)活動(dòng)方案展開討論，體育組教師各抒已見不斷完善方案，最終形成方案上報(bào)校長室批準(zhǔn)執(zhí)行。
活動(dòng)結(jié)束后，組織教師對(duì)活動(dòng)做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。每個(gè)月，我們體育教研組安排每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實(shí)際結(jié)合實(shí)際需要自定教研小專題主持交流；堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期4次小的.教學(xué)專題的研究和4節(jié)研究課聽評(píng)課活動(dòng)；活動(dòng)后認(rèn)真組織交流，提出改進(jìn)措施。堅(jiān)持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，積極投稿，積極參加縣市一級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教科研水平；做好期末工作總結(jié)，堅(jiān)持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。
認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，其中《xx》以及《xx》已發(fā)表在xx上，《xx》獲得全國體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)征文二等獎(jiǎng)，《xx》榮獲xx市德育精品課，育人精彩瞬間，小學(xué)組短文三等獎(jiǎng)。
四、《學(xué)生體質(zhì)健康》達(dá)標(biāo)測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作
《國家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開展好壞的一個(gè)方面。
多年來，我校從不怠慢，本著對(duì)學(xué)生“健康”負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，分析并在測(cè)試過程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。
由于20___年時(shí)間緊，任務(wù)重，通過體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于20___年10月14——16日停課三天以年級(jí)為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測(cè)試，通過對(duì)真實(shí)數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報(bào)。《學(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試及數(shù)據(jù)的成功上報(bào)，確實(shí)為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。
五、體育訓(xùn)練比賽工作
體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長，開展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級(jí)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為了能讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，展示特長，我們體育教師充分利用下午活動(dòng)課時(shí)間組織了五六年級(jí)學(xué)生的籃球比賽。
活動(dòng)歷經(jīng)一個(gè)多月，通過比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平，通過活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神，我校學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)取得了長足的發(fā)展�，F(xiàn)在，籃球運(yùn)動(dòng)在xx第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)。籃球也在我校已經(jīng)形成常規(guī)，有了特色。
一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一，由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動(dòng)。今年，由于前期績效工資分配問題，學(xué)校一直沒有時(shí)間組織體育節(jié)活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。
我們體育組教師統(tǒng)一思想，認(rèn)真策劃并和組織已于11月順利開展了xx第一小學(xué)第十八屆體育節(jié)。體育節(jié)歷時(shí)兩天半，比賽項(xiàng)目項(xiàng)目12個(gè)小項(xiàng)，3個(gè)集體項(xiàng)目的比賽。項(xiàng)目內(nèi)容涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類等，選擇的項(xiàng)目講究個(gè)人與集體，競技與趣味性相結(jié)合的原則，深受學(xué)生的喜愛。
通過比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性。全校2554人參與比賽到活動(dòng)中，個(gè)人項(xiàng)目將近1000多人次在比賽中并獲獎(jiǎng)。
20___年學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成績，但已經(jīng)成為過去。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育教學(xué)工作中存在的一些不足，不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭做得更好。
教研個(gè)人工作總結(jié)7
一、工作目標(biāo)：
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：
�。�1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
�。�2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
�。�4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、本組各年級(jí)教師工作情況：
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初一的`教師對(duì)“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級(jí)課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況：
我們組的教研活動(dòng)每兩周開展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，王育才主任，符強(qiáng)，陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開課，教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，加強(qiáng)隨堂聽課，聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng)：
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性，初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研個(gè)人工作總結(jié)8
本學(xué)期在上級(jí)教育主管部分領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校牢牢依托全體教職工，強(qiáng)化科研管理，共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)以下：
一、推動(dòng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
以課堂教學(xué)改革為抓手，探索合適我校課堂教學(xué)的模式，重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲得知識(shí)的能力，分析和解決題目的能力和交換與合作的能力。
對(duì)上期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析總結(jié)，制定了本期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計(jì)教案，公道安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思惟發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹讀思議練這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評(píng)講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用
加強(qiáng)教研活動(dòng)，學(xué)期初安排逐周講課教師時(shí)間科目，進(jìn)行聽課、評(píng)課，解決教學(xué)進(jìn)程中存在的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和困惑，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化，教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。本學(xué)期共組織教研次，教研做到有針對(duì)性，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的'作用，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查，總計(jì)檢查15次。
三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為
堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)的題目，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。
四、弄好考試安排，嚴(yán)格考試管理
嚴(yán)格考試考務(wù)工作，強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)厲性，確�？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每位學(xué)生的成長，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
五、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)
展開了情勢(shì)多樣的教研活動(dòng)，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。展開教師全員講課、公然課活動(dòng)，走出去觀摩，前后到實(shí)小、二小、北留、潤城等校觀摩學(xué)習(xí)。通過這些活動(dòng)，增進(jìn)了教師教學(xué)水平的進(jìn)步，加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交換，本學(xué)期累計(jì)外出聽課30人次，校內(nèi)講課80多人次。
六、展開校本培訓(xùn)，進(jìn)步教師素質(zhì)
認(rèn)真展開對(duì)青年教師的培訓(xùn)，每月2次，全年共培訓(xùn)17次。從思想上引導(dǎo)組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，建立科學(xué)的人生觀，世界觀、價(jià)值觀，建立正確的教育觀，人才觀。指導(dǎo)青年教師研究教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，進(jìn)步業(yè)務(wù)能力。
七、重視教學(xué)反思，進(jìn)步教研水平
及時(shí)總結(jié)教學(xué)反思。根據(jù)教學(xué)情況，讓教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)劑教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批評(píng)性反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯進(jìn)步。本學(xué)期教師撰寫高質(zhì)量教學(xué)反思216篇。優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案123例。
八、重視學(xué)情調(diào)查，研究學(xué)生情況
學(xué)期中對(duì)學(xué)生展開學(xué)情調(diào)查、學(xué)情份析，及時(shí)反饋并進(jìn)行研究，及時(shí)調(diào)劑教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，特別重視對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，正確地發(fā)現(xiàn)題目，及時(shí)地采取措施，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
九、展開生動(dòng)課堂大家談不斷教師理論水平進(jìn)步
每月圍繞中心校生動(dòng)課堂大家談主題，結(jié)合我校課堂推動(dòng)展開討論，廣大各抒己見，各抒己見。本年度教師共撰寫論文81篇，外出學(xué)習(xí)心得19篇，學(xué)生寫感受59篇。
十、積極參加各種寫作大賽，鼓勵(lì)師生寫作熱情
本學(xué)期依照上級(jí)要求我們組織學(xué)生參加了第九屆書信大賽和移動(dòng)杯翱翔網(wǎng)作文賽，全校學(xué)生積極參與，共選出師生優(yōu)秀作品47篇參加，其中王馨晨，三位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽，大大調(diào)動(dòng)了師生的積極性。
教研個(gè)人工作總結(jié)9
這學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校本教研實(shí)施方案的指引下，本人積極地參與到學(xué)校校本教研的活動(dòng)中來。在這一學(xué)期的校本教研工作以來，本人成長了不少，不論是實(shí)際的教學(xué)工作，還是理論上的提升都有進(jìn)一步的提高。這學(xué)期來，學(xué)校以“在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí) 提高課堂教學(xué)法效率”進(jìn)行專題研究，通過全體教師的不懈努力，我們進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行課堂教學(xué)問題的交流，進(jìn)行專題問題的診斷，進(jìn)行了專題材料的篩選活動(dòng)，制定專題教學(xué)策略，進(jìn)行課例的驗(yàn)證。較圓滿的完成了校本教研階段性的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)
新的課題研究，必須有理論的支撐，在學(xué)期初，我們?cè)诮虅?wù)組的組織下進(jìn)行各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，結(jié)合東石鎮(zhèn)委辦的校本教研理論或校本教研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷豐富自已的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，拓展了自已的知識(shí)面，有效地提高了自已的理論水平和業(yè)務(wù)能力，為自已更好的進(jìn)行教學(xué)教研提供了有力保障。
二、認(rèn)真做好問題單的記錄與交流
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)校本實(shí)施方案和學(xué)科組教研專題方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，首先運(yùn)用新的.課程理念，在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一堂課，積極的關(guān)注課堂，及課堂教學(xué)法效率，及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思，梳理課堂教學(xué)中的得失，捕捉教學(xué)中的有價(jià)值的問題 ，進(jìn)行教學(xué)問題記錄，利用教研時(shí)間或課余時(shí)間和老師進(jìn)行及時(shí)探討，分析原因，找出對(duì)策，并及時(shí)的將教學(xué)困惑上傳至QQ上與老師分享，為學(xué)校教研專題提供較好的題材。
三、指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué)
為了使新教師能更快、更好的融入到課堂教學(xué)中來，學(xué)期初跟新教師進(jìn)行教材的學(xué)習(xí)，教案的設(shè)計(jì)，并進(jìn)行跟班聽班，結(jié)合課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題與新教師進(jìn)行探討，給新教師的教育教學(xué)提供意見與建議。
四、積極撰寫教學(xué)反思，及時(shí)把握課堂教學(xué)方向
在本學(xué)期的教學(xué)中，本人積極的分階段地實(shí)踐校本教研中的專題策略，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，有問題讓學(xué)生自已提，學(xué)生能回答的問題讓學(xué)生自已的答。課后積極的進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。
教研個(gè)人工作總結(jié)10
本學(xué)期，我們教研組在幼兒園執(zhí)行董事園長的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)�，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
一、明確研究方向。
教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以，在擬訂教研計(jì)劃時(shí)，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課、上課、評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。
二、從理論著手，吸收新思想，開拓新視野。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式，我要求我們組采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革， 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)幼兒的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，注重尊重幼兒的需要。 分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題，通過閱讀教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開展，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊(cè)教材，了解每一單元課文內(nèi)容的.特點(diǎn)，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識(shí)更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都作精心的預(yù)設(shè)，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)幼兒的主體性，為幼兒創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺(tái)，張揚(yáng)幼兒的個(gè)性，激活幼兒的思維。
每學(xué)期每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評(píng)課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待幼兒，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師幼的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師幼關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)幼兒知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為幼兒的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
四、常規(guī)工作常抓不懈，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。
在平日的教學(xué)常規(guī)工作中，我們教研組教師從上課、備課、聽課、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求幼兒，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)幼兒掉隊(duì)。牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。在重視教師常規(guī)工作的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng)，班級(jí)與班級(jí)、班內(nèi)幼兒于幼兒間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，從而提高他們的綜合水平。
以上是我們沙源幼兒園教研工作的回顧。盡管我們努力著，奮進(jìn)著，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我一定會(huì)加倍努力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，爭取把教研組工作開展得更好。
教研個(gè)人工作總結(jié)11
本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材教法，用心開展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，用心完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來，本備課組能團(tuán)結(jié)、用心、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作計(jì)劃
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科組成員一齊學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動(dòng)的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動(dòng)，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動(dòng)的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)
在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，本科組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。
三、用心開展教學(xué)、教研活動(dòng)，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高
我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)制定，科學(xué)組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課，每堂研究課，都能精心準(zhǔn)備，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺(tái)，受到本教研組教師的一致好評(píng)。而且劉榮老師的說課《土壤里有什么》在市里的科學(xué)說課比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。身為科學(xué)學(xué)科的'教研組長，“官”不大，但也真正體會(huì)到了工作“做實(shí)”“做細(xì)”的重要性。自己感覺教研工作的真正實(shí)效還未得到有效的落實(shí)，每項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)總和實(shí)際達(dá)成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué)，從書上學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)等媒體中學(xué)，向?qū)W生和其他老師學(xué)。相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺(tái)階。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。
教研個(gè)人工作總結(jié)12
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。
新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識(shí)。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請(qǐng)教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展科學(xué)探究活動(dòng)，并且只要有滾動(dòng)教研課，我們都會(huì)去聽，用心參加市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動(dòng)。
二、加強(qiáng)教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以群眾的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的教師十分重視滾動(dòng)式教研活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)的機(jī)器人項(xiàng)目獲得第四屆亞洲機(jī)器人競標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽一等獎(jiǎng)和最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)、第十三屆中國青少年機(jī)器人競標(biāo)賽銅牌，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識(shí)競賽中獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎(jiǎng)。
三、開展形式多樣的教研活動(dòng)
1、發(fā)揮高級(jí)教師和老教師的示范作用。我們科學(xué)組有小中高職稱的賀老師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的汪老師，發(fā)動(dòng)他們上示范課，然后集中討論，給組員帶給學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、鼓勵(lì)年輕教師上研討課。透過開展學(xué)校的“滾動(dòng)式教研”活動(dòng)，給年輕教師成長搭建平臺(tái)。
3、透過學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng)，讓年輕教師和老教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫忙年輕教師盡快成長。
四、反思與改善
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的'機(jī)會(huì)不是很多，這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與教材不配套。
總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個(gè)新的篇章。
教研個(gè)人工作總結(jié)13
迎著課程改革的浪潮，順應(yīng)課程改革的要求，我校的新課程改革有序地進(jìn)行著�；仡欉@學(xué)期緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的教育教學(xué)工作，我們深感欣慰，因?yàn)槲覀兦袑?shí)地向新課改邁進(jìn)了一步。這是全體老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極實(shí)踐、共同努力的結(jié)果。
一、 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師觀念
1、組織教師集中學(xué)習(xí)新課程理念，了解新課改最新動(dòng)向，力求通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師的教師觀，人才觀，教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀迅速轉(zhuǎn)變過來。
2、鼓勵(lì)教師借閱學(xué)校購買的課改叢書<新課程師資培訓(xùn)教程><創(chuàng)新教學(xué)與活動(dòng)>等系列書籍，鼓勵(lì)教師積極訂閱教育類的報(bào)刊雜志，多閱讀，多學(xué)習(xí)。
3、支持教師外出觀摩，學(xué)習(xí)。本期，張瑾老師赴常德參加教育部十五規(guī)劃課題<自我教育與素質(zhì)全面協(xié)同自主發(fā)展>的觀摩活動(dòng)，張衛(wèi)芳老師赴張家界參加科學(xué)教研活動(dòng)。
4、繼續(xù)開展青年教師讀書活動(dòng)。45歲以下的教師每人閱讀了一本教育名著或書籍，寫好了一萬字的讀書筆記，期末交學(xué)校行政辦檢查。
5、繼續(xù)開展骨干教師”四個(gè)一”活動(dòng)，充分發(fā)揮了市區(qū)學(xué)區(qū)各級(jí)骨干教師的示范作用。每位骨干教師做到了讀一本教育名著，寫一萬字讀書筆記，上一堂研討課，寫一篇教學(xué)論文。
6、對(duì)教師集中進(jìn)行了搜集、整理（選擇、重組）網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)后，大部分教師都能利用網(wǎng)絡(luò)為自己搜羅更多有用的資源服務(wù)于教學(xué)。
二、大膽改革課堂教育，加強(qiáng)教育研究
1、加強(qiáng)對(duì)新課程教師教學(xué)的'跟蹤管理和輔導(dǎo)。課改教師做到隨時(shí)接受學(xué)校行政的隨堂聽課，接受教導(dǎo)處的不定期巡查，每月一份教學(xué)小節(jié)，學(xué)校共收集教學(xué)札記40余篇。
2、學(xué)校本期迎接了區(qū)督導(dǎo)室的督導(dǎo)評(píng)估工作。咸嘉湖小學(xué)作好硬件和軟件的各項(xiàng)準(zhǔn)備措施，全體教師認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，全校課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)53%，得到督導(dǎo)室和教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3、鼓勵(lì)青年教師積極承擔(dān)教研任務(wù)。本期開展了一次學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)，張瑾老師，李超老師上出研討課，學(xué)區(qū)互相交流，共同進(jìn)步。曾菁菁老師參加長沙市說課競賽獲得二等獎(jiǎng)。
4、本校承接了岳麓區(qū)<合作學(xué)習(xí)與學(xué)生自我教育>課題研討活動(dòng)，張瑾老師上出研討課<鯨>，李超老師上出研討課<我選這一行> ，得到湖南師大鄭和均教授，師大附小，桐梓坡小學(xué)等課題組成員的高度稱贊，張瑾老師的課更是送往常德參展。
一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作。
教研個(gè)人工作總結(jié)14
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“八個(gè)一”的計(jì)劃，即一節(jié)課、一個(gè)研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)課件。同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；
其次，我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作市級(jí)競賽課來上，先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，在多次試上、修改后才以公開課的`形式對(duì)家長和領(lǐng)導(dǎo)開放；
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來�！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。
三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
1、課題研究，促進(jìn)教師成長。
我們組的每位教師都參加了課題研究，并圍繞課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時(shí)向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。
2、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。
4、注重資料積累，資料管理到位。
自開展評(píng)價(jià)課題實(shí)驗(yàn)以來，每位教師積極投身到實(shí)驗(yàn)之中，為實(shí)驗(yàn)收集和積累各種資料，如：學(xué)生的檔案袋，學(xué)生的作品，學(xué)生的自評(píng)表，與課題有關(guān)的其他資料等。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。
五、取得的成績。
在教研組各位老師的共同努力下，每周二、四的英語廣播從未間斷過；每周三的英語興趣小組，圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力按時(shí)開展，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，興趣小組成員都有自己的特長展示，比如：英語歌曲、演講等，積極參加縣組織的英語才藝展等；有三位老師在縣英語教師博客評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)，一位老師執(zhí)教的新課標(biāo)達(dá)標(biāo)課受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；教師們積極參與網(wǎng)上備課；在家長開放日活動(dòng)中，每位老師所上的課得到家長的高度評(píng)價(jià)；老師們撰寫的教育敘事多次被評(píng)為優(yōu)秀，本學(xué)期還有多篇文章在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表。
當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
教研個(gè)人工作總結(jié)15
幼兒園教研組工作總結(jié)
新學(xué)年開始，我園成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教研課題的完成
本期我園對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí)，與家長親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的`個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說、看、評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng)，教師們有了更明確的目標(biāo)。
二、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去
教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動(dòng)的研討
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討， 在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補(bǔ)短，將早操活動(dòng)開展的有聲有色。
四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師 提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
五、組織開展豐富的課外活動(dòng)
在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長開放日活
動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。
以上是我園教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
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