第一個(gè)學(xué)期的總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的第一個(gè)學(xué)期的總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
第一個(gè)學(xué)期的總結(jié)1
時(shí)間總是過得很快。
仿佛昨天才開始軍訓(xùn),今天卻已經(jīng)是國慶長假。也意味著以軍訓(xùn)為開幕的新學(xué)期第一個(gè)月的結(jié)束。察覺自己在懵懂中度過,我不禁自問:這一個(gè)月,學(xué)校教了什么?我學(xué)到了什么?我應(yīng)該學(xué)到什么?
發(fā)書時(shí)的情景還清晰的印在我的腦海:當(dāng)時(shí)我是懷著怎樣的熱情呀!一拿到書便迫不及待的翻開,舍不得放下,恨不得馬上把書上所有的知識(shí)全吞到肚子里,甚至下課后去宿舍時(shí)手里還捧著一本語文書,可是,才過了幾天,那種熱情早已蕩然無存,我只感到力不從心。
作為一個(gè)農(nóng)村孩子,家中還常常不斷藥,又只有我一個(gè)人讀書,我應(yīng)該努力,為家人增口氣才對(duì)?上В粋(gè)月的收獲卻令我汗顏。
從小到大,語文一直是我最喜歡的科目。可才上一次語文課我便大失所望:這不是我最期待的老師所上的課嗎?這不是我一直以來最喜歡的語文課嗎?可是為什么我感到如此乏味?難道我對(duì)語文失去了興趣?······
我的腦海里布滿了胡思亂想。想學(xué)好語文的沖動(dòng)還在,思想?yún)s早就神游在外。我想不出學(xué)習(xí)它有啥用處?我也找不到哪個(gè)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中,有了疑問希望在課上能夠得到解答,卻在聽了課之后,更加云里霧里:我的想法根本就和老師的背道而馳!
難道我的語文水平真的那么差?所有學(xué)好語文的計(jì)劃都消失在空氣中,我對(duì)語文缺少了那種熱情。
我的數(shù)學(xué)成績很少不及格,對(duì)待它的態(tài)度便是想學(xué)時(shí)就學(xué),不想學(xué)時(shí)就不學(xué)。看到它的第一感覺便是:不難!只不過是看了之后難得不糊涂而已。勉強(qiáng)看了一部分,一知半解,應(yīng)該不會(huì)很難過關(guān)吧!
擔(dān)憂了幾天沒料到數(shù)學(xué)課上是那么輕松,我們不懂的知識(shí)在老師眼里是那么簡單!并能夠講解在歡樂中,不為眾人所抵觸,由此,對(duì)它的興趣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了語文;
英語總是最令我頭痛的科目,或許知道今后英語是必要的吧!我很用心的學(xué),卻感到很疲憊,是因?yàn)橐郧暗腵基礎(chǔ)差吧!
電腦,一個(gè)我熟悉卻有陌生的名字,來這學(xué)校之前,我進(jìn)出網(wǎng)吧的次數(shù)不少,卻不了解它,也不會(huì)上網(wǎng),進(jìn)網(wǎng)吧只是為了回家(有一段日子我住的地方的門面是一個(gè)網(wǎng)吧)和找人而已。而如今,學(xué)校開設(shè)了電腦課程,怕上網(wǎng)成癮而不愿接觸電腦的我在接觸之后才發(fā)現(xiàn):電腦其實(shí)很簡單!只是五筆字根背起來有點(diǎn)難而已;
設(shè)計(jì),工藝,制圖,是我從未接觸過的科目,總感到無所適從,就算過了這么久,對(duì)它們有點(diǎn)了解,那種無所適從的感覺還在。是因?yàn)樗鼈儾粸槲宜矚g?我知道它們并不難學(xué),但那是對(duì)別人而言。
······
國慶長假已經(jīng)結(jié)束,第二個(gè)月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)開始,時(shí)間按照它一貫的速度從我指尖留過。我想得不多,只是足夠讓我難過,唯一的希冀,是從今以后努力。
畢竟,我還是孩子,一個(gè)思想懶惰,缺少自制力的孩子,一個(gè)對(duì)自己不喜歡的缺乏興趣的孩子,一個(gè)長不大,喜歡怨天尤人的孩子。
人總會(huì)長大,我知道,以后會(huì)好起來的。對(duì)嗎?
第一個(gè)學(xué)期的總結(jié)2
時(shí)間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終于結(jié)束了,時(shí)間好似流星雨。在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的快樂時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識(shí),把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因?yàn)樗且粋(gè)充滿光明的一學(xué)期,充滿知識(shí)的一學(xué)期,充滿快樂的一學(xué)期!
一學(xué)年的生活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的情景,沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個(gè)月來我的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流,在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。專業(yè)方面來到職業(yè)學(xué)校這個(gè)新的地方,感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。
從一個(gè)開始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我,一個(gè)月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來說,學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題,可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,爭取讓自己明白些,會(huì)一些。在這里,雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,因?yàn)檫@樣,我有無限的'選擇權(quán)利,我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,可我知道,技術(shù)是個(gè)長期學(xué)習(xí)的過程,沒有持久力就不會(huì)有成功。每次和別人交流時(shí),我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí),我才清楚地看到我沒有白白地度過四個(gè)月。
基礎(chǔ)知識(shí)方面我喜歡電工,同時(shí)我又害怕電工,我怕會(huì)聽不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明,電工確實(shí)有些難,在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí),我可以預(yù)習(xí)課程,老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?粗坏赖阑绢}我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,我可以花大量的時(shí)間來做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),甚至課后沒時(shí)間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒時(shí)間鞏固,而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時(shí)我只好干脆放下電工,忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,可我還是堅(jiān)持下來了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。
制圖的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,我一向厭惡制圖,更不會(huì)學(xué)制圖,制圖考試考到二十幾分是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過得去,可到這完全要自己學(xué),我就不知所措了。了解了制圖考試的形式后,我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn),在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,我開始學(xué)了。我認(rèn)為是好的開始,不論結(jié)果如何,我都是有所收獲的。本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡單的科目,考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘什么想學(xué)好都不是那么容易的,信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解,不是只停留在初步會(huì)用它,并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益匪淺。其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到,一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng),我想一定會(huì)有很大的提高和升華。
老師們都提過,第一年是一個(gè)重要的大認(rèn)識(shí)或者學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否去到好的地方就要看你在這個(gè)階段學(xué)得好不好,知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在學(xué)校的學(xué)習(xí)課堂時(shí)間里發(fā)奮。
我相信我會(huì)做得更好!努力吧!
第一個(gè)學(xué)期的總結(jié)3
一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回首走過的路,雖是平平凡凡,還算充實(shí)快樂,能盡力做到一個(gè)教師的本份。
首先在教學(xué)方面:
一、備課
開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,和年段的同事一起制定教學(xué)計(jì)劃。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向同年段老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重難點(diǎn),有時(shí)也上“老百曉在線”逛逛,擇取某些環(huán)節(jié),用起來倒也順手,能更好的完成教學(xué)任務(wù)。這倒是值得堅(jiān)持的做法。
二、上課
做好了課前準(zhǔn)備,上課主要是關(guān)注學(xué)情,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā),運(yùn)用多種教學(xué)方法,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)反思,找出不足。
三、作業(yè)
我除了努力提高課堂的教學(xué)效率,還把作業(yè)的布置和批改當(dāng)作教學(xué)工作的`重中之重。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),我從不布置簡單重復(fù)的機(jī)械性作業(yè),一般一個(gè)詞語只寫兩遍,再通過聽寫檢查,錯(cuò)的寫三遍。然后,通過先組詞,再說話等各種形式的習(xí)題練習(xí),不斷再現(xiàn),提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。我深知,學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,為了讓學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),我做到及時(shí)批改,及時(shí)講評(píng),及時(shí)訂正。每次作業(yè)都堅(jiān)持先批改再講評(píng),因?yàn)楸O(jiān)督及時(shí),學(xué)生拖欠作業(yè)的現(xiàn)象幾乎得到了杜絕,完成作業(yè)的質(zhì)量也有了較大的提高。同時(shí),為了提高學(xué)生的習(xí)作能力,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)寫話,評(píng)出優(yōu)秀習(xí)作在班級(jí)朗讀,只要得“優(yōu)”的就在單元試卷中加分,在期末評(píng)出“寫作之星”,鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。
四、輔導(dǎo)
我常常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,書寫糊涂的就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,并給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)。隨時(shí)與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通交流,使家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在家里進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí),我更注重和家長一起配合督促孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在家長會(huì)上就先讓家長明白養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,明確提出需要家長配合的要求,教給家長正確的督促方法。如今,學(xué)生已經(jīng)基本能按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),做好預(yù)習(xí)工作,書寫較認(rèn)真。班級(jí)里那幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難,家長無法加強(qiáng)輔導(dǎo)的學(xué)困生,在我和“小老師”的努力下,基本上也能跟上班級(jí)進(jìn)度,最大限度的掌握本學(xué)期該掌握的知識(shí)。
在班級(jí)管理方面,我注重人文化,把老師對(duì)學(xué)生的愛滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。但很不好意思的是,孩子進(jìn)行值日扣分較多,這里當(dāng)然有我監(jiān)管不力的原因,下學(xué)期當(dāng)勤說勤查,力爭上游。另外在學(xué)生的禮貌待人方面,我勤說勤教,以身作則,要求孩子做到的,首先我做到。在班級(jí)紀(jì)律方面,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良做法及時(shí)制止,好的行為及時(shí)表揚(yáng),讓孩子在樂觀,積極的形態(tài)下約束自己。
最后,在配合學(xué)校的德育及各項(xiàng)工作中我是全力以赴。各種安全工作不僅是掛在嘴邊時(shí)常給學(xué)生講,更是落實(shí)在行動(dòng)上,保證了班級(jí)的每一個(gè)孩子平平安安的過了一學(xué)期,孩子們的文明禮儀也是牢記于心,外化于行動(dòng)。11月份成功召開家長會(huì),很好地與家長進(jìn)行溝通,達(dá)成共識(shí)。書香班級(jí)活動(dòng)的開展更是帶領(lǐng)孩子們感受到讀書的快樂,為他們奠定了多讀書,讀好書的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。閱讀比賽,寫字比賽的開展更給孩子注入了寫好字,讀好書的美好理想。
總之,就我個(gè)人來說,在積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),自己也在不斷提高。緊張有序的工作的同時(shí)我也在收獲,雖能力有限,但從不懈怠,我相信勤能補(bǔ)拙,一學(xué)期的工作我選“勤”字來總結(jié),新學(xué)期的工作我也將用“勤”字開始。
第一個(gè)學(xué)期的總結(jié)4
開學(xué)一個(gè)多月來,教導(dǎo)處主要進(jìn)行了以下工作:制定各種計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)檢查、校本教研活動(dòng)、組級(jí)聽課活動(dòng)、單元檢測(cè)、教案作業(yè)檢查(組內(nèi)自查)等教學(xué)工作;仡^細(xì)想,我覺得開學(xué)以來的教學(xué)工作開展的規(guī)范、有效、創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在以下幾方面:
一、認(rèn)真制定計(jì)劃,為全期工作的開展勾畫藍(lán)圖
開學(xué)前,在學(xué)校賀校長、主管教學(xué)副校長任校長的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處人員詳細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃,務(wù)求計(jì)劃的指導(dǎo)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。比如:學(xué)困生檢測(cè)工作、第一屆教師基本功大賽——普通話比賽工作、興趣小組工作匯報(bào)演出、按周分年級(jí)進(jìn)行年級(jí)的觀課、議課系列活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新課程標(biāo)準(zhǔn)考試等。然后,召開教研組長會(huì),把教學(xué)教研計(jì)劃解讀給組長,由組長依學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃分組、分級(jí)、分科制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、興趣小組計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃等具體的支計(jì)劃。教導(dǎo)處的教學(xué)教研計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究把關(guān),教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃等支計(jì)劃由教導(dǎo)處認(rèn)真把關(guān)(其中兩個(gè)教研組的計(jì)劃存在一定的問題,教導(dǎo)處提出改進(jìn)意見后返工重新制定)。同時(shí),每月由校長、主管副校長對(duì)教導(dǎo)處工作計(jì)劃落實(shí)情況給予評(píng)價(jià),教導(dǎo)處對(duì)教研組工作在每月例會(huì)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、督促。(同時(shí)各項(xiàng)工作在評(píng)比考核的基礎(chǔ)上與期末教師量化考核掛鉤,考核結(jié)果與獎(jiǎng)金福利掛鉤。)這樣,做到了由詳細(xì)的計(jì)劃到具體的落實(shí),切實(shí)保證了各項(xiàng)工作的有效開展。
二、狠抓常規(guī),抓教學(xué)工作從基礎(chǔ)做起
抓常規(guī)是教導(dǎo)處工作的第一要?jiǎng)?wù)。首先,在賀校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校校委會(huì)人員在當(dāng)天值班的上、下午各進(jìn)行一次教學(xué)區(qū)的查看,對(duì)各種情況進(jìn)行監(jiān)控,看到問題及時(shí)指出,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),進(jìn)而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次,教導(dǎo)處人員及時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行推門聽課,進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)意識(shí)(按學(xué)校常規(guī)聽課評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分評(píng)定),把教師常態(tài)下的教學(xué)監(jiān)控起來。第三,做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān),第一個(gè)月,按教學(xué)計(jì)劃安排,已經(jīng)督促組長自查教案作業(yè)(學(xué)校要求組長一期內(nèi)自查教案作業(yè)2次,同時(shí),教導(dǎo)處每期定期檢查2次),并把單元測(cè)試交教導(dǎo)處查閱、評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)及時(shí)了解座談,及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。
三、重視教研,通過教研提升教師的專業(yè)發(fā)展
學(xué)校的教研首先得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視,按分工分包教研組,各個(gè)行管走到教研第一線,引起老師們的重視。同時(shí),教導(dǎo)處人員按學(xué)科分工分包教研組,引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。比如,開學(xué)以來,隨著教研組組級(jí)聽課活動(dòng)的開展,教導(dǎo)處把議課工作作為教研的中心工作來抓。由組長主持,行管參與,教導(dǎo)處人員引導(dǎo)大家進(jìn)行觀課后的集體議課活動(dòng),通過近2周的教研,老師們對(duì)議課活動(dòng)由“不習(xí)慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_說”,讓我們看到了教研的希望,感受到了教研的價(jià)值。同時(shí)教導(dǎo)處完成了教研室教育科研立項(xiàng)工作、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課推薦工作。
四、穩(wěn)中求進(jìn),各項(xiàng)工作在逐步展開
從上周開始,學(xué)校利用每周一下午放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行“寶豐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆教師基本功大賽——普通話比賽”活動(dòng),學(xué)校71名教師報(bào)名參加,預(yù)計(jì)2個(gè)周一下午進(jìn)行完,最后,評(píng)出學(xué)!捌胀ㄔ挊(biāo)兵”十名,給教師提供展示的`平臺(tái),促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。另外,學(xué)困生檢測(cè)方案、學(xué)習(xí)新課標(biāo)方案、4月底進(jìn)行的校級(jí)觀摩課方案等在本月27號(hào)的組長例會(huì)上已經(jīng)通過,將逐步開展落實(shí)。
回顧開學(xué)來的教學(xué)工作,雖忙但有序、有效,相信在縣基礎(chǔ)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下,加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視,我們學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì)走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。
第一個(gè)學(xué)期的總結(jié)5
第三屆學(xué)生會(huì)成立已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,我們又迎來新的學(xué)期,但是我們工作不能像上個(gè)學(xué)期那樣做了,當(dāng)然好的我們會(huì)繼續(xù)保持的,但是不足之處我們一定會(huì)加強(qiáng)的。
宏觀上看我們上個(gè)學(xué)期的工作是很忙碌的,但是很多活動(dòng)我們做的并不夠好,也許因?yàn)槲覀兌际切律先蔚,大家都處在探索和磨合期,失誤和犯錯(cuò)是難免的,但是為了我們能在這個(gè)學(xué)期能將我們學(xué)生會(huì)的工作做到更好,我們就必須要去在失敗和不足中總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。
其實(shí)我在學(xué)生會(huì)已經(jīng)帶了一年半了,從入學(xué)就進(jìn)了學(xué)生會(huì)一直到現(xiàn)在,從干事到主席助理到辦公室主任在到今天的副主席,其實(shí)這一路真的很辛苦,當(dāng)然學(xué)到的更多,而帶給我的快樂是不言而喻的,不過這么長時(shí)間真的發(fā)現(xiàn)很多問題,每當(dāng)?shù)揭粋(gè)學(xué)期開始的時(shí)候我們從納新到11月期間應(yīng)該是學(xué)生會(huì)最熱鬧最高潮的階段,放假之前是中期,而這個(gè)時(shí)候放假回來就是衰退期,沒有積極性,沒有主動(dòng)性感覺就像是迷失在大海里的小船一樣,怕風(fēng)吹,怕浪打,而當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的我們是最累的,也很苦惱,我們都是用僅存的積極和堅(jiān)持去按耐他們,努力的用一根線幫我們綁在一起,可是真的很困難,有時(shí)候我也會(huì)不知所措,當(dāng)上級(jí)和下級(jí)銜接不上的時(shí)候,當(dāng)部員低落沉迷的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)真的不好當(dāng),尤其是很努力很努力之后卻收不到想要的結(jié)果的時(shí)候,真的會(huì)特傷心,特?zé)o助……不過我不會(huì)放棄會(huì)繼續(xù)努力。
我們開展的每次比賽都很用心,雖然效果不錯(cuò),可是都有令我不滿意的地方,也許著就是經(jīng)驗(yàn)吧!就像迎新晚會(huì)的時(shí)候,那是新生剛?cè)雽W(xué)是我們學(xué)生會(huì)第一次和新成員一起工作,他們都和積極很認(rèn)真,老師說很滿意,可是我偷偷的哭了,因?yàn)槲铱傆X得可以做的更好,出現(xiàn)一些失誤讓我很自責(zé),總覺得如果我在用心一點(diǎn)就不會(huì)這樣,我們的干事的都特別的開心,當(dāng)然也特別的累,就因?yàn)槊總(gè)人的看法都不一樣,所以他們想要的結(jié)果也不會(huì)一樣,我要求的太高,我不想出現(xiàn)一點(diǎn)瑕疵。
籃球賽的時(shí)候,我們整整忙了兩個(gè)月,從小組賽到循環(huán)賽在到?jīng)Q賽,每天我們中午下午一下課我們就要過去,那段時(shí)間幾乎都沒吃飯,從來我都沒不去過,因?yàn)槲沂且粋(gè)領(lǐng)導(dǎo),我是一個(gè)喜歡和他們同進(jìn)退的領(lǐng)導(dǎo),他們也一樣吃不了飯,一樣要在那工作著,而我只需要站在那,有狀況的時(shí)候處理一下,巡巡場,雖然常讓我覺得筋疲力盡,但是他們比我更辛苦,雖然是幾個(gè)部門一起合作但是最累的是體育部可是他們都沒有怨言,他們拼著命的為學(xué)生會(huì)服務(wù),而我怎么能不和他們共進(jìn)退呢?我知道我大可以不那么做,因?yàn)槲沂歉敝飨,但是我更希望在他們累?時(shí)候看到的不只有自己部里的人,而是有我在陪著他們,讓他們有個(gè)心理安慰,學(xué)生會(huì)是無償服務(wù),我們什么都給不了他們唯一可以的就是關(guān)心很溫暖。也許我的做法沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的范但是我知道自己沒有錯(cuò),因?yàn)榭傄羞@樣的人嘛?
我們每周一次的電影,是生活部的人放棄自己周末休息的時(shí)間,當(dāng)我們都在安排自己周末要怎么過的時(shí)候,他們想的卻是這周會(huì)有多少人看電影,放什么樣的電影才會(huì)是大家喜歡看的,每次我去電影院的時(shí)候都看見他們?cè)谀抢锉M心盡力的為大家服務(wù)著,他們要查衛(wèi)生,要放電影,這種辛苦不去嘗試是不會(huì)了解的。
在學(xué)校里大大小小的海報(bào)都是宣傳部一筆一筆勾勒出來的,他們是用自己的筆去讓大家看到最新的信息,看到最美的畫面。每一次學(xué)校的文娛活動(dòng),文藝部都付出很多,他們用自己的音樂用自己的肢體去給大家?guī)ビ淇斓闹苣,為學(xué)校多添一絲活力和青春。每一次我們大小的會(huì)議活動(dòng)紀(jì)律部總是站在那里維持紀(jì)律,所以我們的活動(dòng)才能那么順利的進(jìn)行下去。當(dāng)我們有大型活動(dòng)是辦公室總是用最美的語言變成通知發(fā)放到各班,用最好的態(tài)度去電話通知大家。外聯(lián)部然沒有給我們拉到贊助過,但是他們卻是用最真誠的態(tài)度,用心的去做。
其實(shí)他們都是很努力的,只是有時(shí)候會(huì)迷失向,如果和部長溝通多一點(diǎn),我想一切都可以好的,我相信他們也相信學(xué)生會(huì)的明天會(huì)更好的。當(dāng)然有很多不足我做如下總結(jié)
總結(jié)不足如下:
1.每次活動(dòng)部長都是最累的一個(gè),部長在每個(gè)部里應(yīng)該是帶頭人物,有活動(dòng)時(shí)他們應(yīng)該是帶頭的領(lǐng)袖,但不是說讓部長把大部分的活攬?jiān)谧约旱纳砩,每個(gè)部都配齊7到10名的干事,學(xué)生會(huì)不是只有主席和正副部長的,干事也是我們的一部分,學(xué)生會(huì)是在培養(yǎng)這些干事,更需要他們的幫助,同時(shí)我相信這些干事也是希望可以幫學(xué)生會(huì)的忙,為學(xué)生會(huì)付出自己,只不過需要你盯著才可以,也許他們還沒有放得開吧,還學(xué)要在我們的庇護(hù)下成長,我相信他們有一天可以張開翅膀自由飛翔的因?yàn)樗麄兌枷朐谶@里得到鍛煉,當(dāng)有活動(dòng)的時(shí)候就應(yīng)該合理的安排好干事的工作,這樣才不會(huì)有一邊倒的狀態(tài),工作才能有條不紊。
2.有些部還沒有拿出本部的特色,學(xué)期的工作上來看,有些部門并沒有拿出本部應(yīng)該有的成果,學(xué)生會(huì)各部應(yīng)該開展本部所應(yīng)該開展的工作,調(diào)整每個(gè)部的工作將自己的特色發(fā)揮出來,從而也能團(tuán)結(jié)本部部員,讓他們得到鍛煉。
3.學(xué)生會(huì)上學(xué)期做的工作的確很多,如開展籃球賽,象棋比賽,衛(wèi)生檢查,雅士設(shè)計(jì)大賽,校園十佳歌手大賽等,但是從來沒有看到我們?yōu)楦墒罗k的活動(dòng)和比賽,學(xué)生會(huì)應(yīng)該豐富我們同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和課余生活,而不是單一的為大家服務(wù),我們的宗旨是全心全意為同學(xué)服務(wù),但是我想也因?yàn)闉槲覀兊母墒罗k一些活動(dòng),所以這個(gè)學(xué)期,我會(huì)盡量的為我們的干事辦這樣的活動(dòng)和比賽,讓他們?cè)诠ぷ骼鄣臅r(shí)候也能體會(huì)到我們給他們帶來的溫暖和快樂。
4.部長對(duì)干事了解太少,長是每個(gè)部門呢度核心,干事是圍繞核心的分支,如果部長對(duì)自己的干事都不夠了解的話,那工作時(shí)候就很難發(fā)揮好指導(dǎo)作用,俗話說知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
5.生會(huì)各個(gè)部門之間缺乏充分的交流和溝通,致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng),組織工作不能完全到位,缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
6.主要干部不能從宏觀的角度上把握學(xué)生會(huì)的整體工作,使學(xué)生會(huì)工作不能統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)。
7.沒有完全解決“學(xué)生會(huì)”的遺留問題。學(xué)生會(huì)在各年級(jí)的影響力很不均勻,年級(jí)之間的鴻溝依然存在,這是制約學(xué)生會(huì)向前發(fā)展的一大“頑疾”。
8.學(xué)們的意見的收集、處理以及上傳,我們還沒有一個(gè)嚴(yán)密的機(jī)制來保證反應(yīng)的迅速。我們會(huì)在這個(gè)學(xué)期制作一個(gè)學(xué)生會(huì)意見箱,方便了解我們的問題及解決我們和同學(xué)之間的存在的問題。
9.我覺得學(xué)校對(duì)我們的活動(dòng)還不夠支持,不論是經(jīng)費(fèi)還是需要的物品。
10.團(tuán)委、社團(tuán)和學(xué)生會(huì)雖然常合作但是也該各司其職,有時(shí)候會(huì)把工作任務(wù)混在一起,應(yīng)該有一個(gè)清晰的任務(wù)表,這樣就可以減免一些不必要的麻煩。
總之在這個(gè)學(xué)期我會(huì)做好分內(nèi)的工作,配合團(tuán)委老師及學(xué)生會(huì)主席,團(tuán)結(jié)各個(gè)部長,爭取讓學(xué)生會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。
相信我們明天會(huì)更好。
學(xué)生會(huì)副主席:孫宇
20xx年2月18日
第一個(gè)學(xué)期的總結(jié)6
通過五年級(jí)上冊(cè)語文的學(xué)習(xí),我掌握了許多新知識(shí)。
第一單元告訴我們一生與好書為伴的重要性。讓我明白了,讀一本好書,就好像與一個(gè)明智而高尚的人同船而行,這是多么美妙的事。〈笤娙硕鸥υ(jīng)說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!蹦切┯忻淖骷抑阅軐懗雒烂畹奈恼拢际且?yàn)樗麄兪菒圩x書之人。
“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!边h(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子總會(huì)思念家鄉(xiāng),思念家鄉(xiāng)的親人。《梅花魂》一課中,外祖父把梅花看做祖國,百般愛護(hù)一幅掛在書房中的墨梅圖,家人碰也不能碰,連作者也不例外。但當(dāng)作者回祖國時(shí),他卻把梅圖和手絹一起交給了作者,讓他好好的保存,可以看出老人的一片愛國之心。
三單元又以簡練的語言教給了我們寫說明文的方法,把一只只小動(dòng)物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了我們面前!饿L》一課中,作者運(yùn)用了各種各樣的說明方法,把鯨的重量重,體型大以及它是哺乳動(dòng)物幾個(gè)特點(diǎn)描述的惟妙惟肖。讀完以后,我仿佛看見一只龐大的鯨在眼前游過。
世界上有一本書,只要你能讀懂它,你將會(huì)終生受益。這本書的作者就是你,書的名字就叫“生活”,生活中有許許多多的事,你只要留心觀察,多動(dòng)腦,就會(huì)懂得許多道理。《釣魚的啟示》通過一件極其平凡的小事,使作者明白了:“道德只是個(gè)簡單的是非問題,實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到把釣到的大鱸魚放會(huì)湖里這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量!边@段話也讓我受益匪淺。
第六單元中的《地震中的父與子》體現(xiàn)了父愛的偉大力量;《慈母情深》表現(xiàn)了一個(gè)平凡母親給予作者的偉大母愛!丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》這篇課文的對(duì)話很多,所有對(duì)話簡潔明快,有鮮明的個(gè)性色彩!秾W(xué)會(huì)看病》從母親盡責(zé)的獨(dú)特視角,反映了母愛的廣袤深遠(yuǎn)。
第七單元的作品都是關(guān)于中國屈辱的歷史。第八單元是新中國的第一位領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的故事。通過這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí),我明白了“落后就會(huì)挨打”這個(gè)道理,我們要牢記歷史。前輩們用他們的熱血換來了我們今天的美好生活,今后,我們要用我們的'智慧把中國建設(shè)得更加富強(qiáng)!
在五年級(jí)上冊(cè)語文課本中,給我留下深刻印象的是第五單元。第五單元告訴了我們:漢字歷史悠久,記錄著中華文明。漢字發(fā)展演變的過程本身就是中華文明發(fā)展的縮影。漢字的出現(xiàn)使我們的祖先告別了洪荒年代,書寫出了世界上最為古老的文明之一。有了文字,歷史的河流就再也沒有出現(xiàn)斷流和干涸,順著文字的記憶,后人能夠清晰地感受到中華民族的興衰更替、風(fēng)云變幻,也能夠在厚重的典籍里汲取先人的智慧。
總之,整本書上的每一篇作品都非常引人入勝,讓我受益匪淺。
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