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      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)

      時間:2022-11-08 17:19:21 教師總結(jié) 我要投稿

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)

        總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它是增長才干的一種好辦法,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié),希望對大家有所幫助。

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)1

        一、自身學(xué)習(xí)

        積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        1.20xx年1月至3月,圓滿完成了全市中小學(xué)幼兒園教師“師德教育與法治教育”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

        2.20xx年6月,圓滿完成了全市專業(yè)技術(shù)人員《新時代專業(yè)技術(shù)人員的機遇與挑戰(zhàn)》、 《治國理政(第二卷)》兩個模塊共計30學(xué)時的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

        3.20xx年6月,完成了本年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動。

        二、教學(xué)工作

        系學(xué)校的信息技術(shù)專職教師,擔(dān)任了學(xué)校四、六年級共8個班的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中,我始終要求自己做到:課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思,并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況,針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動全部實現(xiàn)電子化。

        三、其他工作

        1.本學(xué)期,我還負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。能做到一人一籍,生籍一致,變動數(shù)據(jù)的及時更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機房電腦的'日常維護(hù)工作,保證機器運行正常。

        2.20xx年6月,承擔(dān)了xx省信息技術(shù)教師論文評選區(qū)級評審?fù)扑]工作。

        四、教育教學(xué)及教研成績

        1.輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第十一屆小學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級三等獎。

        五、本人今后的努力方向:

        1.利用各種教學(xué)方法和手段,加強課堂管理,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,提高課堂的有效性。

        2.加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

        3.對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

        生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己所能努力工作。

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)2

        在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利地完成了本學(xué)年的工作。為了總結(jié)過去,揚長避短,寄望明天的工作更為進(jìn)步,現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下:

        一、自身學(xué)習(xí)

        積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        1、20xx年元月6日至7日,參加中央電教館主辦的.小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目@輔導(dǎo)教師集中培訓(xùn),并承擔(dān)該網(wǎng)培項目的輔導(dǎo)教師。

        2、20xx年元月14日至17日,參加了全國中小學(xué)電腦制作活動輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

        二、教學(xué)工作

        我是學(xué)校的信息技術(shù)專職教師,這學(xué)年擔(dān)任了學(xué)校三、四年級共8個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中,我始終要求自己做到:課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思,并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況,針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動全部實現(xiàn)電子化。

        三、其他工作

        本學(xué)期,我還負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。能做到一人一籍,生籍一致,變動數(shù)據(jù)的及時更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機房電腦的日常維護(hù)工作,保證機器運行正常。

        四、教育教學(xué)及教研成績

        1、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第六屆小學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)一等獎。

        2、教學(xué)設(shè)計《目錄制作要先行》作為參考教案,擬入選XX省小學(xué)信息技術(shù)教參(第七冊)出版發(fā)行。

        五、本人今后的努力方向:

        1、利用各種教學(xué)方法和手段,加強課堂管理,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,提高課堂的有效性。

        2、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

        3、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

        生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己所能努力工作。

        20xx年元月

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)3

        轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié),幫組梳理下自己的教學(xué)工作,希望在今后的工作上有所提高。

        通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

        一、教學(xué)個性

        注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)模式:(導(dǎo)入新課——設(shè)計問題——學(xué)生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)(經(jīng)驗)——上機操作)。一期來,學(xué)生感覺到學(xué)到了點實在的東西,學(xué)習(xí)積極性不斷的增強。其次,上機課,組織模式得到一定的探索,逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主;有的班以實踐操作為主,每節(jié)課定一個操作任務(wù),再給學(xué)生的自主操作時間,自行摸索,形成感性經(jīng)驗。

        二、目標(biāo)達(dá)成

        做到期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:學(xué)校有活動和教學(xué)時間沖突,有時停電等;但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的'一面即學(xué)生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

        按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

        利用學(xué)科特點和自身條件,對于課堂上能力較強的學(xué)生,我額外教給他們一些課本上沒有的知識,使得他們知識水平得到很大的提高。

        在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)行示范操作,必要時還單獨給他們開小灶,從而促進(jìn)他們的發(fā)展。

        在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,參加教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

        三、問題困惑

        1、學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不夠,每星期一節(jié)課根不能跟上時代的要求,學(xué)生也得不到滿足。

        2、微機數(shù)量不夠,有的班上課要兩人一臺微機,甚至三四人一臺。

        四、改進(jìn)措施

        在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生只會跟著老師的講解模仿操作,往往課堂上學(xué)生學(xué)會了,課后一調(diào)查學(xué)生根本不清楚自己行為的意義和目的,遺忘很快,學(xué)生缺乏自主探究的過程。因此如何引導(dǎo)學(xué)生從模仿學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí),十分重要。

        通過實踐,我發(fā)現(xiàn)通過語言刺激,激勵學(xué)生從模仿到探究是解決這一問題的好方法。

        增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

        以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造出更好的成績。

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)4

        一個學(xué)期已接近尾聲,作為我校的一名信息技術(shù)教師,我以學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)和電化教學(xué)工作為己任,不斷努力創(chuàng)新、扎實工作,F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下:

        一、師德表現(xiàn)

        我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。 關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。

        記得曾經(jīng)有人對我們說過:“雖然你面對的是幾十個學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個人的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的.努力換來的是孩子們開心的笑臉。

        二、課堂教學(xué)

        除完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外,我還利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會操作就手把手地教,及時查缺補漏。

        積極開展興趣小組活動,與家中有電腦的家長聯(lián)系,配合家長培養(yǎng)特長生。培養(yǎng)學(xué)生操作能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,以點帶面,促進(jìn)學(xué)生操作水平的提高。

        三、電化教學(xué)

        電教作為教育教學(xué)的輔助工作,在現(xiàn)在的學(xué)校里是重要的,不可缺少的。我本著一切為教育教學(xué)服務(wù),根據(jù)多媒體教學(xué)的特點和優(yōu)勢,我為電教工作做了大量的工作,現(xiàn)就主要工作做以下小結(jié):

        1.做好電化教學(xué)的準(zhǔn)備工作

        我們學(xué)校為教學(xué)設(shè)備先進(jìn),配備有計算機教室、多媒體教室、資源接收室和光盤播放室。為了更好的讓這些設(shè)備投入到教學(xué),我于每周二定期檢查設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問題,及時維修,不耽誤教育教學(xué)工作。使得我校教師運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),能大量使用教學(xué)軟件為教學(xué)服務(wù),為課堂教學(xué)提供很大幫助。我還提前下載遠(yuǎn)程教育資源,分成多種模式整理,有分學(xué)科的、分年級的、整個網(wǎng)站形式的,并都配以目錄,教師人手一份,提高了教學(xué)效率,節(jié)省了教師備課的時間。

        另外,通過我的積極準(zhǔn)備和精心設(shè)計,我校的“資源平臺”運用的更好,更加方便了教師備課、教學(xué)。在我校的資源平臺上,通過局域網(wǎng),任何一位教師在任何一臺電腦上都可以快速瀏覽遠(yuǎn)教資源,精品課件,及教學(xué)案例、電子圖書等等一系列的教學(xué)資源,使我校的教學(xué)水平有了整體提高。

        2.電化教學(xué)設(shè)備的維護(hù)

        電化教學(xué)不僅推動了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善,而且促進(jìn)了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。對電教設(shè)備的使用、維護(hù)及保修,我制定了相應(yīng)的制度與規(guī)定,做到使用時按規(guī)程正常操作,定期檢查維護(hù),對突發(fā)故障及時報修,由選派專人負(fù)責(zé)監(jiān)督,迅速排除故障,及時維修保證設(shè)備運行正常。合理使用,充分發(fā)揮多媒體的功用。使用前向師生講授使用時的操作方法及注意事項,不要亂動多媒體設(shè)備。

        四、努力方向

        1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

        2、加強道德方面的教育,使學(xué)生不僅要個人學(xué)好信息技術(shù),培養(yǎng)他們信息素養(yǎng),還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué),一起進(jìn)步。

        3、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)“教學(xué)資源平臺”服務(wù)于學(xué)生,提高學(xué)生的閱讀寫作能力,拓寬學(xué)生的視野。

        4、更好地做好電教設(shè)備的維護(hù)工作。

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)5

        寒假期間我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、討論,使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。作為教師,我們要實施素質(zhì)教育,教書育人,爭當(dāng)實施素質(zhì)教育的排頭兵。

        首先,要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,更新教育觀念。

        教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),給教師提供了一個嶄新的舞臺,加入了新的觀點,向教師展示了課堂教學(xué)的新理念,新思維,全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性、三維目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系,讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,更加關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度,價值觀。另外,教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

        第二,要積極參與教學(xué)改革實踐活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

        科研興教,科研興校,已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的'主渠道。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是推動學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望。因此,教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境,引發(fā)學(xué)生積極思考,主動學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的,手段不盡相同。但無論什么方法,都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境。只有這樣,我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展,從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

        第三,要堅持與日俱進(jìn),弘揚創(chuàng)新精神。

        這幾年,教育理論層出不窮,教育信息日新月異,我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,提高教改水平,才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識,培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架,從新穎的角度重新認(rèn)識課堂教學(xué)活動,提出嶄新的理論,我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,才能與日俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。

        這次遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)讓我感觸最深的是遠(yuǎn)程教學(xué)視頻案例,觀后進(jìn)行了討論,雖然在教學(xué)中因時間的關(guān)系學(xué)生對知識的掌握不是很扎實,但通過學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)新意識。

        此外,培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能,添補了教學(xué)方面的許多空白,同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如,通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,揭示語言意義,激勵學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。

        我們參加了區(qū)首屆中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我代表首屆小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班的全體學(xué)員感謝區(qū)教委、進(jìn)修校及信息中心各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,感謝你們給了我們這個十分珍貴的學(xué)習(xí)機會,經(jīng)過一年的培訓(xùn),使各位學(xué)員理論及教學(xué)實踐都得到了顯著提高。在培訓(xùn)期間,開展了各種培訓(xùn)形式,有聆聽專家講座、“三課”研究、論文案例交流及考察實踐等形式,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

        一、聆聽專家講座,加強理論學(xué)習(xí)。

        在區(qū)進(jìn)修校組織下,聘請了市教科院綦春霞副院長作了《新課程該如何評價》的專題講座,讓我們重新認(rèn)識了新課程評價的概念及意義,教師評價學(xué)生,要以學(xué)生的終生發(fā)展為主體,關(guān)注學(xué)生的個體差異,倡導(dǎo)多主體參與的評價模式。進(jìn)修校林紹龍校長作了《深化 “三課”活動,建立以校為本的教研機制》專題講座。另外聽了進(jìn)修校蔣元斌副校長關(guān)于《教師角色轉(zhuǎn)換與教師主體地位體現(xiàn)》的講座;市教科院唐瑞志老師《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索》專題講座,讓我更深層次認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的基本特點、主要差異及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)等,為我們投入開展《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補》課題研究注入了新的血液。西南師范大學(xué)徐展博士給我們作了《把握學(xué)生心理,上好信息技術(shù)課》專題講座,讓我們了解了小學(xué)開展信息技術(shù)課的重要性,及其如何更好的開展信息信息技術(shù)教學(xué)指明了方向。下期還聘請了市教科院李曉平老師作了《新時期的信息技術(shù)教師“素養(yǎng)”談》專題講座、謝家灣小學(xué)盧秀校長《學(xué)校信息化建設(shè)》,區(qū)進(jìn)修校蘇曉容老師《美育專題講座》,另外王開明老師作了《任務(wù)驅(qū)動與探究性學(xué)習(xí)》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的專題教學(xué)設(shè)計》專題講座。

        在聽專題講座理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,王老師給我們講了如何進(jìn)行校園網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計,如何架構(gòu)空中課堂的思想,從理論到實際,深入剖析了空中教研的重要性。通過這些理論學(xué)習(xí),為我們投入新課程改革及教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),同時也讓我們對基礎(chǔ)教育課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

        二、理論聯(lián)系實際,指導(dǎo)教學(xué)實踐

        通過專家引領(lǐng),了解了最前沿課改信息,讓我們學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)課堂教學(xué)方法及課堂駕馭能力,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生在課堂中充分自信等等方法。通過培訓(xùn),我們對課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識,教師角色由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”,改變傳統(tǒng)的教師中心地位,在教學(xué)中教師應(yīng)該起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)新精神,在課堂教學(xué)中以學(xué)生為中心,尊重學(xué)生志愿,注重互動的學(xué)習(xí)方式,最終使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義構(gòu)建的目的。

        在班主任老師的精心組織下,針對教學(xué)實際,開展教學(xué)專題研討活動,如以學(xué)生為主,開展學(xué)生探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)情把握與教學(xué)內(nèi)容方法、課堂調(diào)動學(xué)生的技巧等,這不僅規(guī)范了信息技術(shù)課的教學(xué),還提供了教學(xué)中的小技巧,讓我們與新課程靠得更近。全體學(xué)員還開展三課系列活動:首先進(jìn)行集體備課,先由每位成員自己先寫出教學(xué)設(shè)計,再由學(xué)員分小組開展了研究備課活動,在引基礎(chǔ)上各小組先一名學(xué)員代表小組說課、上課,全體學(xué)員共同參與聽課。在評課這一環(huán)節(jié)里,先是執(zhí)教教師進(jìn)行自我反思,參與聽課教師分別發(fā)言評課。通過這系列扎扎實實的活動,讓我們更加清晰如何上好一節(jié)信息技術(shù)課。堅持以課改理論引領(lǐng),針對教學(xué)實際寫出案例及經(jīng)驗論文交流活動,各個類型各個年段的優(yōu)秀教學(xué)示例都使得每位學(xué)員受益非淺。

        通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),每位學(xué)員都有很大的進(jìn)步,在班主任老師的策劃下,小學(xué)班全體學(xué)員共同制作完成了班級網(wǎng)頁,使學(xué)習(xí)過程與成果得到充分體現(xiàn),同時也給每位學(xué)員提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)、交流的平臺,讓培訓(xùn)工作得以延續(xù)。

        三、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),將所學(xué)知識運用實際

        通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),不但提高了我們對新課程的認(rèn)識,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推進(jìn)區(qū)教委“三名”工程建設(shè),我們將所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時,學(xué)無止境,我們也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校和區(qū)教育信息化建設(shè)做出努力!

        借此,我代表首屆中小學(xué)信息技術(shù)骨干班全體學(xué)員,向關(guān)心、支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及各位同仁再次表示感謝!

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)6

        信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,,現(xiàn)總結(jié)如下:本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的四、五年級信息技術(shù)教學(xué)。我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

        1、備課

        開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

        2、上課

        上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對后

        進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時找出不足。

        3、提高自身素質(zhì)在學(xué)習(xí)中教學(xué)在教學(xué)中學(xué)習(xí)當(dāng)今社會知識更新速度飛快,計算機應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異,教學(xué)中要做到與時俱進(jìn)。要不斷地接受新知,更新理念,把信息技術(shù)方面的新理論,新技術(shù)及時傳遞給學(xué)生,不能局限在教材范圍內(nèi)。要做到與時俱進(jìn),就要堅持不間斷的'學(xué)習(xí)。通過電視、報紙、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多元化渠道,時時豐富自己知識,時更新自己的理念。在持續(xù)的學(xué)習(xí)中,完成教學(xué)。同時也在教學(xué)中豐富自己的知識提高自己的能力,教學(xué)相長。在堅持自學(xué)的同時,還虛心向同仁請教,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,在不斷的學(xué)習(xí)中,提高了自身素質(zhì),保證更出色地勝任小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

        4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

        5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)7

        一學(xué)年來,我們信息技術(shù)組,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作,包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機室和多媒體教室的管理,學(xué)生數(shù)據(jù)處理等,F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下:

        一、加強政治學(xué)習(xí),促進(jìn)科組建設(shè)

        一年來,我們認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),不斷增強科組成員的師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度,切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作,增強組成員的凝聚力和工作熱情,積極探索開展各項工作的方法措施,為各項工作的順利開展提供了根本保證。

        二、加強課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。

        積極開發(fā)教學(xué)資源,認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點,認(rèn)真探討,制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進(jìn)行備課,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,認(rèn)真討論研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課,從而增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。還積極參與各級各類的業(yè)務(wù)競賽,在6月份的基本功比賽中,獲二等獎。

        三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

        作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。幫助其他學(xué)科老師制作課件,管理和維護(hù)學(xué)校的計算機硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的.維護(hù)、攝影、攝像;學(xué)校網(wǎng)站的升級維護(hù)、電教軟件的征訂、保管、借用;學(xué)校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護(hù)、使用;都能不折不扣地完成,受到一致好評。同時服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作,其中包括學(xué)生信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。

        四、積極參與學(xué)校教科研活動

        隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展,作為一名信息技術(shù)教師,不僅僅要搞好教學(xué),還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢,我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù),切實掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù),努力提高自己業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校信息化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        總之,我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中,做了很具體的一些工作,起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運用到教育教學(xué)中的作用。在今后的工作中,還要不斷努力,及時獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗,把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個新的起點。

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)8

        我有幸參加了“國培計劃(20xx)”-陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識,當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我受益匪淺。我對這段時間的努力學(xué)習(xí),進(jìn)行了如下研修總結(jié):

        一、樹立了新的理念

        1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),每一天都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。

        2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一線教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一線教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

        二、提升了專業(yè)知識

        1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。

        2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細(xì)的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用,沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),聽了黃教授和許老師的解析與演示操作,深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

        三、開闊了交流空間

        1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí),直到完全鞏固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。

        2、通過這個平臺,與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富 的知識內(nèi)涵,讓我開闊了視野。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。

        3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的.機會。在答疑過程中,專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗和研究成果,大大提高了我們的教學(xué)水平,讓我們收獲了知識的同時,也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,我得到了很大啟發(fā),學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識,并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。

        四、注重了細(xì)節(jié)滲透

        本次培訓(xùn)中,專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學(xué)有所獲。

        五、更新了教學(xué)方法

        1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),教育觀念有所更新,教學(xué)方法更新,讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,更新教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。

        2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2:教師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多:一是初中化學(xué)教學(xué)中運用虛擬實驗工具的策略;二是初中化學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略;三是初中化學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略;四是對初中化學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。這將對知識更新,能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在化學(xué)教學(xué)中,教師要關(guān)注化學(xué)實驗、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的過程。因此,教師應(yīng)努力為學(xué)生的化學(xué)活動創(chuàng)造條件,“化學(xué)實驗”則是學(xué)生化學(xué)活動的重要媒介,它最大的價值在于可以為學(xué)生提供實踐的空間。用好“化學(xué)實驗”,學(xué)生便有了“做”化學(xué)的機會,用好這些“化學(xué)實驗”學(xué)生將有機會體驗化學(xué)、經(jīng)歷化學(xué)。

        六、增進(jìn)了老師的友誼

        1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),在學(xué)習(xí)的同時,在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除 了自己在教育教學(xué)中的許多困惑!鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會,促進(jìn)了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進(jìn)了我們老師之間的友誼。

        2、在培訓(xùn)的整個過程中,我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,更為重

        要的是,我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識,鞏固和升級了自己的知識庫,這一點是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中,通過完成專家推薦的作業(yè),我發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,完美的教學(xué)策略??這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。

        3、培訓(xùn)是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實的。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地參與互動,發(fā)表文章和評論,指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。

        4、這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐;要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識,課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。

        這次研修,使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí),知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,才能適應(yīng)社會,適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,樹立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,才能講出好課,才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中,我們經(jīng)常是一本教科書,一本教案就是教學(xué)的全部,往往在教學(xué)中教師千言萬語,學(xué)生無動于衷,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,在實踐中根本無法運用,這些理論應(yīng)該由實踐來支撐。在設(shè)計活動的時候,往往我

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)9

        一學(xué)期來,我們信息技術(shù)組,在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全體組員團(tuán)結(jié)合作,在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作,包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機室和多媒體教室的管理,學(xué)生數(shù)據(jù)處理等,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

        一、加強政治學(xué)習(xí),促進(jìn)科組建設(shè)

        本學(xué)期來,全體組員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),不斷增強科組成員的師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度,切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作,增強組成員的凝聚力和工作熱情,積極探索開展各項工作的方法措施,為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。

        二、加強課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。

        積極開發(fā)教學(xué)資源,認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點,認(rèn)真探討,制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進(jìn)行備課,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,認(rèn)真討論研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課,從而增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

        三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

        作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動幫助其他學(xué)科老師制作課件,管理和維護(hù)學(xué)校的計算機硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像;學(xué)校網(wǎng)站的升級維護(hù)、電教軟件的征訂、保管、借用;學(xué)校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護(hù)、使用;都能不折不扣地完成,受到一致好評。同時服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的'錄入處理等非課務(wù)工作,其中包括中考報名信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。

        四、積極參與學(xué)校教科研活動

        本組的教師都是學(xué)校課題組的成員,平時注重教科研活動,有多篇論文獲省市縣級獎。

        隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展,作為一名信息技術(shù)教師,不僅僅要搞好教學(xué),還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢,我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù),切實掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù),努力提高自己業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校信息化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        總之,我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中,做了很具體的一些工作,起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運用到教育教學(xué)中的作用。在今后的工作中,還要不斷努力,及時獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗,把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個新的起點。

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)10

        本學(xué)期內(nèi),我擔(dān)任了三個月的,一個月的科任教師。在科任教學(xué)中,我任三、四年級六個班的信息技術(shù)課和二年級一個班的.社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),注意對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長,學(xué)一點知識、長一點技能。認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動,積極參與創(chuàng)文明校園活動,在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績,并榮獲學(xué)!瓣犃斜荣惖谝幻、“百題大賽第一名”稱號,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

        一、抓好一支隊伍建設(shè)即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,明白履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路明白。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),主要在實踐中進(jìn)行。對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個較寬廣的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對照工作職責(zé),結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃;如何開展工作等。

        二、建立二項制度保障制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),還針對班級的實際情況,特制定了班級衛(wèi)生要求,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù),規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后),室外值日生每堂課前一掃,制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時親自帶著干,升旗儀式從不遲到,課間操堅持到場并且認(rèn)真做。

        三、發(fā)揮文化宣傳陣地作用文化宣傳陣地。學(xué)期初,重新布置教室,將班風(fēng)“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上,并開辟了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評比欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義。

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)11

        去年,我有幸參加了“國培計劃20xx”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是我認(rèn)真聆聽了專家們的講座,與同行在互動平臺進(jìn)行了熱情洋溢的交流,及時寫了研修日志,總結(jié)、發(fā)帖、回帖,和認(rèn)真撰寫并及時上交作業(yè)。通過培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,覺得受益匪淺,對于現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中積極運用,F(xiàn)將我培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:

        此次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有各種軟件培訓(xùn)實踐!皣唷睘槲覀冞@些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機會,同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)期間,專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。聽了教授的講座,我進(jìn)一步體會到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對于課堂教學(xué)的意義,在教學(xué)中,利用電子白板多創(chuàng)造互動機會,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源,以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);

        要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。

        在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,特別是各位專家在專題講座中,闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨到見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學(xué)思想的探討,在專家們的引領(lǐng)下,我對新課程有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識。站在素質(zhì)教育的高度,審視自己的教學(xué)行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中,自己思考的太少,只注重上好每一堂課,發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺,對學(xué)生的個性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多。通過學(xué)習(xí)我轉(zhuǎn)變了思想觀念,與其給學(xué)生一碗水、一桶水,不如幫學(xué)生找到水源,學(xué)生找不到方向時,與其告訴他方向,不如給他們指南針,要把目光放長遠(yuǎn)一些,為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

        這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對照各個模塊的.培訓(xùn)知識,我發(fā)覺自己以前的想法異常幼稚。針對我校的實際,我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,要上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,很少有機會與電腦接觸。學(xué)校的計算機少,電腦配置低,難以保證學(xué)生正常上機實踐的問題,給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

        此次培訓(xùn),我了解了信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識了多媒體,了解了計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實施和評價能力。掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片等資源,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        這次培訓(xùn)使我對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對新課程的認(rèn)識,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。

        學(xué)以致用,才是根本。這次研修培訓(xùn),我再次充電,找到了自己的不足,明確了今后努力的方向,我要以這次培訓(xùn)作為起點,活到老,學(xué)到老,,不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,探索,提高自己的素養(yǎng),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長,與時俱進(jìn)。

        今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)12

        我校是xx省現(xiàn)代信息技術(shù)教育試驗校,學(xué)校自承擔(dān)試驗項目之日起,花費大量資金購置計算機,建立健全學(xué)校微機室、課件室,為落實試驗課題和不至于使資金白白投入,對廣大教師積極進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之急,F(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。

        一、培訓(xùn)的方式方法

        教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的'方式進(jìn)行,并將此項工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓,保證每月一次的授課學(xué)習(xí)機會。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,指定微機教師進(jìn)行培訓(xùn)工作,授課教師注重理論與實踐相結(jié)合,聯(lián)系教材進(jìn)行講授,教師培訓(xùn)率達(dá)100%。

        二、培訓(xùn)時間

        1、充分利用節(jié)假日時間,全體教師在暑假參加縣教育局組織集中二十多天中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)。

        2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。

        3、教師課余進(jìn)行自學(xué),微機教師給與指點。

        三、培訓(xùn)對象

        45歲以下教師及樂意進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師。

        四、培訓(xùn)內(nèi)容

        1、word20xx的基本使用方法。

        2、powerpoint20xx的基本使用方法及課件制作。

        五、培訓(xùn)管理

        為加強培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn),督促全員參與,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加,帶頭學(xué)習(xí),并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度,使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實處。

        六、存在問題

        1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題,由于教學(xué)工作量大,教師培訓(xùn)挪不出時間來,集中培訓(xùn)勢必影響教學(xué)。

        2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高,今后培訓(xùn)中要多結(jié)合教學(xué)。

        3、培訓(xùn)條件急需改善。

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)13

        本學(xué)期內(nèi),我擔(dān)任了三個月的班主任,一個月的科任教師。在科任教學(xué)中,我任三、四年級六個班的信息技術(shù)課和二年級一個班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長,學(xué)一點知識、長一點技能。認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動,積極參與創(chuàng)文明校園活動,在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績,并榮獲學(xué)!瓣犃斜荣惖谝幻、“百題大賽第一名”稱號,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

        一、抓好一支隊伍建設(shè)

        即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行,而工作方法上的'指導(dǎo),主要在實踐中進(jìn)行。對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對照工作職責(zé),結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃;如何開展工作等。

        二、建立二項制度保障

        制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),還針對班級的實際情況,特制定了班級衛(wèi)生要求,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù),規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后),室外值日生每堂課前一掃,制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時親自帶著干,升旗儀式從不遲到,課間操堅持到場并且認(rèn)真做。

        三、發(fā)揮三塊陣地作用

        第一,是文化宣傳陣地。學(xué)期初,重新布置教室,將班風(fēng)“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上,并開辟了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評比欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期剪貼報,板面活躍,內(nèi)容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

        第二,是隊會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課,根據(jù)學(xué)校要求,有計劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識,樹立正確的人生觀,健康的成長。

        第三,是活動陣地。對于小學(xué)生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力,所以,我積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。

        四、加強四種思想教育

        第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽。

        第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,如拍球賽、運動會等,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

        第三,愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙,關(guān)心國家大事;從中接受教育。

        對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。我們班有下崗職工子女,也有父母離異的學(xué)生,對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,目前,他們思想上不存在著什么大問題。

        班主任工作存在的問題:

        一、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

        二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

        三、與家長聯(lián)系不夠,在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,共同教育。

        XX年-12-18

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)14

        我是一名小學(xué)信息技術(shù)教師,從教已經(jīng)十多年了,愈來愈感覺到自己在信息技術(shù)應(yīng)用能力上有很多的欠缺和不足,亟待進(jìn)行有針對性、實質(zhì)性研修。

        今年,我參加20xx年湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的網(wǎng)絡(luò)研修。覺得此次網(wǎng)絡(luò)研修的模式新穎,充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用,讓我們一線教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科研修資源,共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,并直接與同學(xué)科教師,還能與教研員進(jìn)行溝通、交流在學(xué)科教學(xué)和知識上的疑問和困惑,大大提高研修的質(zhì)量。在本次20xx年湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的網(wǎng)絡(luò)研修中,我們從“課程學(xué)習(xí),研討交流——專家視頻答疑、瀏覽簡報——研修活動——應(yīng)用技術(shù)的提高——教學(xué)方法的改進(jìn)”這五個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù),感覺有點像玩游戲闖關(guān),為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺。在本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的網(wǎng)絡(luò)研修中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。通過研修學(xué)習(xí),覺得收獲頗多:

        一、通過研修學(xué)習(xí)使我收獲最大的是教育觀念的更新

        多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技

        術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息 技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻,學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),還是很受到學(xué)生的歡迎的。

        自從參加了研修學(xué)習(xí),對照各個模塊的研修知識,針對我校的實際,我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。在此次研修中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過各種形式的研修學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。

        二、通過研修學(xué)習(xí)使我教學(xué)觀念和方法受到撞擊,提高了專業(yè)理論知識水平

        此次研修是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。

        1、在研修中,我聆聽專家答疑,加強了理論學(xué)習(xí)。陳婕教授作了《信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式》的專題答疑,讓我們明白怎樣去發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)越性;李鳳來教授作了《微課》專題講座,他生動、有趣給我們講解教學(xué)前沿的微課方式,讓我們知道了“為什么要制作微課?怎樣制作微課?和如何使用微課?”的疑惑,對我今后教學(xué)工作中提供了有效地幫助;王建明教授作了《校本教研》專題答疑,讓我更進(jìn)一步地認(rèn)識了校本教研的原理和組織;陳愛苾教授作了《師德修養(yǎng)》專題答疑,解答并教給我們關(guān)于對學(xué)生的管教和處罰的問題。

        通過這些理論學(xué)習(xí),為我們投入新課程改革及教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),同時也讓我們對基礎(chǔ)教育課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

        2、我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識了多媒體,了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實施和評價能力。

        三、我們在研修學(xué)習(xí)中互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,取長補短,集思廣益,共同進(jìn)步。

        在學(xué)習(xí)的過程中,我在網(wǎng)上常與學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋。進(jìn)一步掌握了多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的`課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次研修使我學(xué)會從

        網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        四、通過研修學(xué)習(xí)使我信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

        通過研修學(xué)習(xí),不但提高了我對新課程的認(rèn)識,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會把微課使用到教學(xué)中,嘗試翻轉(zhuǎn)課堂的模式,把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時,學(xué)無止境,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

        學(xué)以致用,才是根本。本次信息技術(shù)研修的內(nèi)容很實用,研修結(jié)束后,我要把研修中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,爭取使自己的信息技術(shù)技能能夠更有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

      小學(xué)信息技術(shù)教師總結(jié)15

        為期一周的小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)彈指間就過去了,做為一名農(nóng)村教師參加此次培訓(xùn),我深感榮幸,因為我感受到了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于現(xiàn)代教師而言,運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。

        一、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

        1.通過培訓(xùn),我了解到了一些理論知識。MOOC(叫慕課,即大規(guī)模在線開放課程)和SPOC(叫愛課程網(wǎng),即小規(guī)模私有在線課程)及課堂教學(xué)如何實施。MOOC是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式,它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來的舊的課程開發(fā)模式。通俗地說,慕課是大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程,它是為了增強知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開放課程?梢栽谥袊髮W(xué)MOOC網(wǎng)站中注冊賬號,學(xué)習(xí)到很多名師的精品課,而SPOC則是在MOOC下建立一個有管理的課堂教學(xué),這種無縫連接,,也稱翻轉(zhuǎn)課堂。通常情況下,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程由兩個階段組成:第一階段是“信息傳遞”,是通過教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動來實現(xiàn)的;第二個階段是“吸收內(nèi)化”,是在課后由學(xué)生自己來完成的。由于缺少教師的支持和同伴的幫助,“吸收內(nèi)化”階段常常會讓學(xué)生感到挫敗,喪失學(xué)習(xí)的動機和成就感。“翻轉(zhuǎn)課堂”對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了重構(gòu)!靶畔鬟f”是學(xué)生在課前進(jìn)行的,老師不僅提供了視頻,還可以提供在線的輔導(dǎo);“吸收內(nèi)化”是在課堂上通過互動來完成的,教師能夠提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,在課堂上給予有效的輔導(dǎo),同學(xué)之間的相互交流更有助于促進(jìn)學(xué)生知識的吸收內(nèi)化過程。其次,翻轉(zhuǎn)課堂復(fù)習(xí)檢測方便快捷。學(xué)生觀看了教學(xué)視頻之后,是否理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,視頻后面緊跟著的四到五個小問題,可以幫助學(xué)生及時進(jìn)行檢測,并對自己的學(xué)習(xí)情況作出判斷。如果發(fā)現(xiàn)幾個問題回答的不好,學(xué)生可以回過頭來再看一遍,仔細(xì)思考哪些方面出了問題。學(xué)生的對問題的回答情況,能夠及時地通過云平臺進(jìn)行匯總處理,幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)視頻另外一個優(yōu)點,就是便于學(xué)生一段時間學(xué)習(xí)之后的`復(fù)習(xí)和鞏固。評價技術(shù)的跟進(jìn),使得學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)環(huán)節(jié)能夠得到實證性的資料,有利于教師真正了解學(xué)生。

        除此之外,還了解了MOOC的制作及MOOC+SPOC在中小學(xué)教育中的應(yīng)用模式等。

        2.除了理論知識外,我還學(xué)到了如何操作交互式電子白板。電子白板走進(jìn)課堂教學(xué)中,只需電腦、投影機、交互式電子白板和相應(yīng)軟件,將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合,即可構(gòu)成完整的白板教學(xué)平臺。作為一種新型教學(xué)手段,不僅更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,它具有的諸多優(yōu)點非常適合在學(xué)校的課堂教學(xué)中應(yīng)用。電子白板能夠?qū)崟r記錄、保存教學(xué)的全過程,成為學(xué)科教學(xué)的電子檔案和課程資源,為教師改進(jìn)教學(xué)、總結(jié)和反思提供了重要的資源。利用電子白板進(jìn)行教學(xué),教師在授課過程中不但可以像以往一樣自由板書,還可以對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮擋等動作。相對于傳統(tǒng)的黑板教學(xué),白板操作工具中獨有的拖放功能、照相功能、隱藏功能、拉幕功能等,提高了視覺效果,能夠極大地吸引學(xué)生的注意力,更加有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。有了這些功能,課堂將變得更加豐富和生動,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性將得到極大的提高。如:拉幕功能可以用于一節(jié)課的開頭,引出課題,增加神秘、新奇感,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。也可用于揭曉答案之前,滿足學(xué)生的好奇心。當(dāng)學(xué)生回答問題時,老師可以利用白板的隨意拖動功能拖出笑臉、五角星、手勢等圖片,對學(xué)生的回答給予及時的評價,給學(xué)生以鼓勵,提高學(xué)生回答問題的積極性。

        二、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新

        1.培訓(xùn)之前只知道信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用僅僅是PPT和WORLD這些簡單的辦公軟件,但通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來交互式電子白板的功能太強大了,以及從未接觸過的慕課和愛課程網(wǎng)的便捷。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對此必須要有一個清醒的認(rèn)識,在今后的教學(xué)中如何來應(yīng)用。

        2.互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,取長補短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。

        三、培訓(xùn)后的打算:

        1.將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)工作中,力爭取得更好的教學(xué)效果。

        2.為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果,我將做好校本培訓(xùn)工作,讓更多的教師掌握信息技術(shù),并能充分利用。

        3.利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)活動,探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

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