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      綜合教研組工作總結(jié)

      時間:2022-11-15 21:41:54 工作總結(jié) 我要投稿

      綜合教研組工作總結(jié)

        總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的綜合教研組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      綜合教研組工作總結(jié)

      綜合教研組工作總結(jié)1

        時間飛逝,充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

        1、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

        全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的`老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。在復(fù)習(xí)考查階段,按照課程要求,認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

        2、推出高質(zhì)量的公開課

        這學(xué)期我們開展多次公開課,力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)年一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組織互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

        3、為學(xué)校增光添彩

        我們的教學(xué)條件雖苦,而我們的奉獻精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽活動。例如區(qū)體育運動會、健美操比賽、足球賽、科技活動比賽、跳繩比賽等活動。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),每位教師在完成教學(xué)工作的同時,任勞任怨,努力完成任務(wù)。

        當(dāng)然,在整個教研活動中也有不足之處,體現(xiàn)在以下幾個方面:

        1、教研活動開展得不夠扎實;我們組安排了周四為教研活動時間,但由于我們教研組人比較雜,有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時間。建議學(xué)校從體制上建立制度,保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。

        2、教研組教師都比較年輕,缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開闊眼界、開拓思路。

        在今后的工作中,在團結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會更上一層樓。

      綜合教研組工作總結(jié)2

        隨著課堂改造深入,學(xué)校先是組織藝體教師,外出到濟南山大附中、山師二附中聽課、座談交流。要求考查學(xué)科老師,教學(xué)中突出國家課程和校本課程特色,即1+1美術(shù)教學(xué)模式。綜合教研組全體老師團結(jié)合作,勇于克服困難,順利完成了學(xué)校各項教育教學(xué)工作,具體有以下四個方面內(nèi)容:

        本學(xué)期綜合組教師變動較大,根據(jù)青年教師急需學(xué)習(xí)課堂教學(xué)要求,開學(xué)之初舉行教研公開課,亓新國老師執(zhí)教《保衛(wèi)黃河》、亓偉東老師執(zhí)教《篆刻》,教導(dǎo)處劉主任都隨堂聽課,及時反饋總結(jié),收到了良好效果。

        一、課堂改造過關(guān)課教學(xué)

        1、美術(shù)教學(xué)方面:安哲老師積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法,在教師過關(guān)欣賞課《格爾尼卡》按課堂改造要求備課上課,教學(xué)內(nèi)容設(shè)計詳實豐富,欣賞與實踐相結(jié)合,深入開發(fā)格爾尼卡作品藝術(shù)資源,使學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)、反思進步,展示出青年教師過硬的基本功和良好藝術(shù)素質(zhì)。亓偉東老師《單元形分解構(gòu)成》圍繞圖形分解、構(gòu)成的逆向思維、抽象思維展開教于學(xué)。學(xué)生在課堂上靈感火花頻出,作業(yè)呈現(xiàn)獨特創(chuàng)造個性。在傳統(tǒng)美術(shù)手工課基礎(chǔ)上嘗試現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計。

        2、音樂教學(xué):亓新國老師指教《難忘今宵》,歌唱家、學(xué)生演唱欣賞形式多樣,設(shè)計問題小組合作巧妙,運用新課程、新課標理念教學(xué)。

        劉青老師指教《龍船調(diào)》,以自己專長民歌優(yōu)勢導(dǎo)入新課,贏得學(xué)生滿堂喝彩,這種教學(xué)設(shè)計調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

        3、計算機教學(xué):王玉璽老師克服學(xué)校機房建設(shè)中條件,根據(jù)實際情況設(shè)計講授過關(guān)課《數(shù)字的'圖表化》,

        二、校本課程特色開設(shè)

        西校區(qū)校本課程開設(shè)比較早,成果多,白百益老師近幾年一直探索黑白版畫教學(xué),今年六月匯報展出優(yōu)秀作品七十件,通過校本課程版畫教學(xué)這種形式,讓學(xué)生夢想起飛,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認可、表揚。

        音樂教師董雯雯利用自己特長葫蘆絲教學(xué),在每個班分別練習(xí)兩個曲目,在初一、初二五個教學(xué)班實現(xiàn)十個完整曲目,現(xiàn)能夠演出的曲目有《月光下的鳳尾竹》《軍港之夜》《但愿人長久》等等。實現(xiàn)每個班都有自己的葫蘆絲演奏曲目設(shè)計。董雯雯老師想方設(shè)法分組再分小組學(xué)打節(jié)拍,再和練等形式,克服諸多困難,教會了學(xué)生認譜、演奏、表演,展示青年教師教學(xué)決心和勇氣。

        美術(shù)亓偉東老師設(shè)計《壁畫》教學(xué)題材,需要材料繁多,在朱金平校長、劉新強主任幫助下,解決了購買壁畫畫冊、石膏板等物品,才得以順利開設(shè),現(xiàn)今大部分學(xué)生已用毛筆勾完線描圖像,待完成這次壁畫教學(xué)后,下一步繪制岱廟壁畫《起陛回鑾圖》,發(fā)揚優(yōu)秀泰山文化藝術(shù),感受學(xué)習(xí)繪制壁畫魅力。

        音樂劉青老師在初一開設(shè)葫蘆絲教學(xué),在探索中已走上教學(xué)旅程。

        三、藝術(shù)學(xué)科1+1特色教學(xué)

        美術(shù)安哲老師在初一開設(shè)《城市之光》教學(xué)探索;初二《星空》材料創(chuàng)作嘗試;亓偉東老師在初三重點對《篆刻》教學(xué)進行研究;初四《水》元素創(chuàng)意設(shè)計教學(xué),都收到良好的效果,六月初美術(shù)教學(xué)成果在學(xué)校櫥窗展出,受到觀賞的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生歡迎。

        此外,亓偉東老師承擔(dān)國家課程校本化子課題《喜怒哀樂表情畫》研究,已完成結(jié)題報告。五月份在朱金平校長、劉新強主任支持下,邢長婧老師率領(lǐng)初三、四班全體同學(xué)在學(xué);@球場,由朱雷老師攝影,安哲、亓偉東老師設(shè)計下,完成我校第一次行為藝術(shù)活動。祝雷老師拍攝203幅照片。這種把教學(xué)想法變成現(xiàn)實的實踐活動,受到程和方校長表揚。

        音樂亓新國老師從初一堅持教授口風(fēng)琴特色教學(xué),現(xiàn)練成曲目有《難忘今宵》《友誼地久天長》等。亓新國和劉青老師參與泰安市實驗學(xué)校建團九十周年暨五四歌詠比賽活動。

        四、回顧與展望

        本學(xué)期學(xué)校課堂改造聽課中,我們認真學(xué)習(xí)主要學(xué)科老師們的教學(xué)方式方法,美術(shù)、音樂學(xué)科外出學(xué)習(xí)新課標、新課程、新理念,在學(xué)習(xí)反思中不斷改進綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持、幫助。

      綜合教研組工作總結(jié)3

        轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余,對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、教研組建設(shè)方面:

        隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。

        1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,鼓勵教師進修深造。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

        2、注重教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師從基礎(chǔ)做起,嚴格要求,在課改的洪流中不斷進步。全組教師都圓滿地完成學(xué)校分配的`任務(wù),獲得比較滿意的成績。

        3、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,

        4、加強教師的培訓(xùn)。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識,積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

        5、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

        二、常規(guī)教學(xué)方面:

        認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細、課后小結(jié)實。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

        三、活動開展

        1、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運用于教學(xué)之中。狠抓“跑操”,培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強學(xué)生體質(zhì)。

        2、開展豐富多彩的興趣小組校本課程,取得了一定的成績。

        3、第十四周舉辦學(xué)校學(xué)校運動會。

        四、今后工作的努力方向

        1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念。

        2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

        3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗寫成心得,要有發(fā)表。

        4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)等。

      綜合教研組工作總結(jié)4

        20xx學(xué)年第2學(xué)期綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)我們綜合教研組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下,按照學(xué)校工作安排,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)、繁瑣的后勤工作和功能室管理工作的前提下,順利的完成了各項工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

        一、理論學(xué)習(xí)方面

        理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),才能使每一位老師“為有源頭活水來”;也只有不斷地學(xué)習(xí),才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的'教育教學(xué)觀念,促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進,緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議,都能結(jié)合自身的認識,充分互相交流,不斷碰撞出智慧的火花,對課改有了更深的體會。

        二、團隊建設(shè)方面

        增強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組雖然人員少、學(xué)科雜、辦公地點分散,但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,對學(xué)校各處室的指示和要求,及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,集中精力做好各項工作。

        三、教育教學(xué)方面

        有序進行常規(guī)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)實際,嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、個別輔導(dǎo)等常規(guī)工作。工作細致,要求具體,具可操作性。課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評價多元化。及時總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

        四、不足之處

        由于本學(xué)期時間短,教學(xué)任務(wù)重,導(dǎo)致一些工作比較被動,如相互學(xué)習(xí)的空氣不濃,活動開展不夠豐富多彩,常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新。

        五、今后工作的努力方向

        1.進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念,與時俱進。

        2.努力克服學(xué)科雜、人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

      綜合教研組工作總結(jié)5

        綜合教研組學(xué)期工作小結(jié)

        20××.6

        緊張而充實快樂的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)將綜合教研組本學(xué)期工作加以梳理,以期下學(xué)期做得更好。在前階段,綜合組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教學(xué)方式,教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

        一、強化教研組建設(shè)

        隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,對我們教育工作者提出了更高的要求,大家切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。

        1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開學(xué)初大家討論制定了切合實際的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,本學(xué)期15次的教研組活動中,有七次安排了教師自主閱讀學(xué)科教學(xué)理論專著,并經(jīng)常交流心得,進行主題研討,擷取正能量,在組內(nèi)形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

        2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能發(fā)揚風(fēng)格,做好組內(nèi)青年教師的傳幫帶工作,從師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面嚴格要求,在課改的洪流中不斷進步。全組老師都圓滿地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),在各項比賽中也取得了比較滿意的成績。

        3、關(guān)注教育科研新動態(tài),加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。依托研訓(xùn)中心組織的課題研究平臺,打破各學(xué)科教師人數(shù)少,無法進行學(xué)科專題教研的瓶頸,與全市各學(xué)校進行信息交流,開展聯(lián)合教研活動。通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高。積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

        4、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少,學(xué)科繁多,辦公地點分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)設(shè)機會,加強老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,在工作上互相幫助,增進老師之間的合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

        二、規(guī)范常規(guī)教學(xué)

        1、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

        全組教師在開學(xué)初認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,在落實常規(guī)教學(xué)過程中,我們在細節(jié)上“較真”,把簡單的事做透,把平淡的事做精,從宏觀把握,從小事做起,重視過程,抓好常規(guī),走向成功。

        課前,各位老師都認真鉆研教材,深入研究學(xué)生,設(shè)計出切實可行的教學(xué)活動方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),從每一件小事做起,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。有效落實課程計劃,達成設(shè)立目標,目標意識強烈鮮明。教學(xué)內(nèi)容準確,抓重點破難點,關(guān)注內(nèi)容的多樣性、多重性、啟發(fā)性和開放性,創(chuàng)造性地使用教材,突出主題意識。重視課堂練習(xí),以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練,鞏固所學(xué),讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動參與,了解和引導(dǎo)學(xué)生的.學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生能內(nèi)化,生成知識,加強教學(xué)活動。對《科學(xué)探究》和《品德與社會》的配套練習(xí)冊要求當(dāng)堂完成,及時批改訂正。加強實驗室常規(guī)管理,實驗臺帳的填寫日;。

        2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

        一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)高質(zhì)量的研究課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。在金壇市科學(xué)教師評優(yōu)課和學(xué)校質(zhì)量效益月活動中,各位老師積極參與,精心準備,給學(xué)校和自己交了一份滿意的答卷。在這些活動中,學(xué)生的個性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂真正的主人。

        三、展望明天

        1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念,以更加適應(yīng)二期課改的需要。

        2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

      綜合教研組工作總結(jié)6

        本學(xué)期,我校綜合實踐活動教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),取得了較好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、盡早布置教學(xué)計劃

        根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實踐教研組長會議精神,制定了本學(xué)期綜合實踐教學(xué)計劃。我校于3月3日召開教研組長會議,會議上我向各位教研組長傳達了縣會議精神及教學(xué)計劃,并將會議文件同步上傳到校綜合實踐群中。

        二、各項活動有效落實

        1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會,聆聽了周海清教研員對六年級綜合實踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的分析報告,明確了今后綜合實踐教師上課的方向。

        2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校教師進行了二次培訓(xùn),使老師對各冊教材有了宏觀的認識,為本學(xué)期活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

        3.3月初,選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進個人評比,兩位老師均獲得“市勞技先進個人”稱號。

        4.3月17日,我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團舉行的《小學(xué)綜合實踐活動成長手冊》教學(xué)觀摩研討活動。此次活動,老師們對如何有效地上綜合實踐活動課有了深刻的認識。

        5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實踐教研活動,由付xx、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動主題的不同階段的指導(dǎo)課:付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課;孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課,王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的'浪費現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計指導(dǎo)課,為全校綜合實踐教師完整地經(jīng)歷一個主題的綜合實踐活動作出了有效指導(dǎo)。

        6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。

        7.5月初,通過學(xué)校初選,確定了綜合實踐優(yōu)秀成果展評輔導(dǎo)老師:任禮秀和顧海倫,及活動主題:《我們的版畫》。在中片以第一名的成績成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場展評,獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評活動,得到評委及其他參賽學(xué)校的一致好評。

      綜合教研組工作總結(jié)7

        轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余,對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

        通過全組老師的辛勤努力,我組工作取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

        一、教研組建設(shè)方面:

        隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。

        1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動7次。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

        2、注重教師個人能力的培養(yǎng)。教研組中每每位教師都能從基礎(chǔ)做起,嚴格要求自己,在課改的洪流中不斷進步。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績。

        3、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會,我們在這一學(xué)期中參加了區(qū)、市、片聽課學(xué)習(xí)。二是各位教師與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,三是通過網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動態(tài),以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

        4、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少,學(xué)科雜,辦公地點分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

        二、常規(guī)教學(xué)方面:

        1、認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)

        全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的`教案規(guī)范,備課充分,課前分析細、課后小結(jié)實。無論是手寫體教案還是電子文稿教案,都能認真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

        2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課

        一學(xué)期來我們組有三人上了教學(xué)公開課,這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

        三、教研活動中,存在的問題

        1、教研時間沒保證,這學(xué)期學(xué)校的各項活動(如月考、環(huán)境整治)影響了教研工作的順利開展;

        2、課題研究不系統(tǒng),還有待于進一步加強;

        3、工作雖有主動性,但創(chuàng)新性不足;

        4、組員教學(xué)論文的撰寫及發(fā)表情況不好。

        四、今后工作打算與努力方向

        1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念,以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。

        2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

        3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗寫成心得,要有文章發(fā)表。

        4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。

        我們聚集在蔣頂中學(xué)的旗幟下,工作在蔣中的沃土上,在團結(jié)、和諧的環(huán)境中,相信我們綜合組的工作會更上一個新臺階。

      綜合教研組工作總結(jié)8

        在本學(xué)期中,綜合教研組在校長室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作,積極開展教研活動,認真執(zhí)行教學(xué)六認真,順利完成期初制定的各項計劃,老師們握協(xié)作之手,興教研之風(fēng),展百家之長,結(jié)豐碩之果,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、思想表現(xiàn) 積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴格遵守各項教育教學(xué)法規(guī),課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章,明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位,各教師能及時更新觀念,關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

        二、嚴格執(zhí)行教學(xué)六認真 在教學(xué)中做到備詳案,精心設(shè)計,以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí),加強活動為主的教案,能主動使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程,學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。

        三、溫馨的合作氛圍 良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作,大家心往一處想、勁往一處使,不計較個人的得失,這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。

        四、嚴謹?shù)慕萄兄L(fēng) 教研組的主要任務(wù)是教研,除了平時學(xué)科教學(xué)中的教研外,我們還能主動的創(chuàng)造性地開展工作,形成了良好的.教研風(fēng)氣。

        1、加強理論學(xué)習(xí),推進新課程的改革實驗

       。1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標準》,提高科學(xué)教師對課程改革的認識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

        (2)以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué),改進學(xué)科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

        2、積極開展教學(xué)研究活動 各教師在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題,并根據(jù)課題進行教改實踐,積極開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動,教師們互相學(xué)習(xí),取長補短。新教師能積極上進,虛心請教,一節(jié)研究課或公開課的準備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討,大家一起聽課評課改課,能從正面提出優(yōu)點,也從不回避教學(xué)中存在的問題。

        3、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。 教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

        上述點點滴滴說明了我?茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠和執(zhí)著,面對新的世紀,面對新的世紀,面對如火如荼小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。

      綜合教研組工作總結(jié)9

        本學(xué)期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,注重學(xué)生主動參與實踐的過程,強調(diào)張揚學(xué)生的個性,提升學(xué)生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念,與其它學(xué)科、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊活動進行整合,使綜合實踐活動校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色、鄉(xiāng)土特色的綜合實踐活動。本學(xué)期,我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排,進行了較扎實的研究活動,F(xiàn)小結(jié)如下:

        一、利用多種資源開展活動

        綜合實踐活動的課程資源來自學(xué)生身邊,本學(xué)期,我們在繼續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日、社會熱點等進行集中選題,尋求從多方面豐富學(xué)生認知,提升學(xué)生能力,為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺。

        二、開展校內(nèi)教研活動,升華實際教學(xué)經(jīng)驗。

        本學(xué)期我們利用集體備課、公開課、座談、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、講座等多種形式進行培訓(xùn),提升我校綜合實踐活動教研水平。

        三、指派學(xué)科骨干教師參加市縣各級教研活動

        本學(xué)期我校所有綜合實踐活動任課教師都進行了校外教研活動,其中有6名教師參加了市級綜合實踐活動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,并已畢業(yè)。

        四、注重對學(xué)生家政能力、實際操作能力的.培養(yǎng),

        將綜合實踐活動與學(xué)生平時生活相聯(lián)系。同時,設(shè)計部分家長帶領(lǐng)學(xué)生開展的活動,在融洽家長與孩子關(guān)系的同時,獲取家長對本課程的理解與支持。

        五、與少先隊合作

        綜合實踐活動課程并非無本之木,它是在繼承了以往學(xué)校的各項活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。我們與少先隊工作相結(jié)合,利用辛亥革命百年紀念開展系列活動。并與美術(shù)學(xué)科合作開展攝影、主題小報制作等活動

        六、推進本課程與語文學(xué)科孔子文化實踐活動及數(shù)學(xué)綜合實踐活動的合作,整合資源,優(yōu)勢互補。

      綜合教研組工作總結(jié)10

        本學(xué)期在全組老師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,F(xiàn)將總結(jié)如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出寶貴意見!

        一、教學(xué)常規(guī)及各項工作落到實處

        學(xué)期初全組教師認真的做好教學(xué)工作計劃及各項工作制度。每位教師都能做到人人有計劃,學(xué)期末人人有總結(jié),在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前準備比較細、課后反思比較實。平時能根據(jù)教學(xué)實際,嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核等各項環(huán)節(jié)。

        二、教科研活動有序開展

        1、開學(xué)初,我們綜合組老師集中在一起,根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和綜合組計劃制定出本學(xué)期教研活動計劃。無特殊情況,每2周開展一次全組的教研活動,及時交流總結(jié)評價。全組教師通過“說課”、“試課”、“上課”等不斷提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量。

        2、力求推出高質(zhì)量的.教研課。本學(xué)期各個學(xué)科進行集體備課,一堂課共同討論,提高上課的質(zhì)量。

        三、培訓(xùn)輔導(dǎo)訓(xùn)練有聲有色

        在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時,綜合組全體教師能積極帶好興趣小組培訓(xùn)輔導(dǎo),積極參加各級各類比賽均取得了較好的成績。

        四、對待不足之處,認真克服,總結(jié)經(jīng)驗

        1、努力克服學(xué)科復(fù)雜、人員少、交流難等困難,進一步加強和豐富教研組教學(xué)、教研活動,使本組教師的理論水平和實踐水平進一步得到提升。

        2、周密規(guī)劃好各項工作,爭取在下學(xué)期不同學(xué)科的工作都能有所突破,在本學(xué)期的成果基礎(chǔ)上,取得更加優(yōu)異的成績。

      綜合教研組工作總結(jié)11

        轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余,對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

        一、教研組建設(shè)方面:

        隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。

        1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,鼓勵教師進修深造。本學(xué)期教研組活動10次。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

        2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,形成了師徒結(jié)對的'模式,從基礎(chǔ)做起,嚴格要求,在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績。

        3、開展形式多樣的聽評課活動。本學(xué)期我們組織了為期二周的教學(xué)大獎賽活動,和一周一位老師的公開課活動。教學(xué)大獎賽采取“同課異構(gòu)”的方式,使得同一科目的老師得到了相互交流與學(xué)習(xí)。

        4、努力學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,開展了創(chuàng)建高效課堂活動。專門派人到黃寨學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗并進行探討交流,使得我們大開眼界,受益匪淺。同時結(jié)合我校實際開展示范課、觀摩課活動。

        5、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員較多,學(xué)科雜,辦公地點分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

        二、常規(guī)教學(xué)方面:

        認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細、課后小結(jié)實。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

        三、今后工作的努力方向

        1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念。

        2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

        3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗寫成心得,要有文章發(fā)表。

        4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)等。

      綜合教研組工作總結(jié)12

        轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我在感慨人生苦短之余,對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教育教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

        一、教研組建設(shè)方面:

        隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。

        1 、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,鼓勵教師進修深造。本學(xué)期教研組活動11 次。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

        2 、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中以青年教師居多,其中老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,從基礎(chǔ)做起,嚴格要求,在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績。

        3 、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會,我們在這一學(xué)期中多次參加了市、片聽課學(xué)習(xí)。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

        4 、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員多,學(xué)科雜,辦公地點分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

        二、常規(guī)教學(xué)方面:

        1 、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

        全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細、課后反思實,全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

        2 、教科研碩果累累

        本學(xué)期開設(shè)了多個興趣特長課,校內(nèi)特長課豐富多彩,成功的開設(shè)了校鼓號隊、校舞蹈隊、校合唱隊、校武術(shù)隊、;@球隊、校航模組、校信息技術(shù)及書法、兒童畫、手工藝興趣班,并聘請了知名專業(yè)教師來校任教,取得良好的成績,在校內(nèi)外各種類型活動中,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可,豐富了學(xué)生的業(yè)余時間,提高了學(xué)生的.素質(zhì)。本組教師還能積極參加各級各類的比賽活動,其中也獲得了很多獎項。在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說:在學(xué)校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。

        三、今后工作的努力方向

        1 、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念。

        2 、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

        3 、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗寫成心得,要有文章發(fā)表。

        4 、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)等。

      綜合教研組工作總結(jié)13

        隨著新基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入,我校綜合組教師也進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,堅持二期課改,教研組本著規(guī)范教育教學(xué)管理,以“促進學(xué)生主動發(fā)展”為目的,以提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵,使組室常規(guī)工作得到更好的落實,初步形成了一個循環(huán)往復(fù)螺旋上升的格局,使教研組成為開展教學(xué)工作的主陣地。這學(xué)期,我組主要就以下幾個方面對進行發(fā)展和建設(shè):

        一、教師內(nèi)涵,促進教師發(fā)展

        “沒有高素質(zhì)的教師,就沒有高品質(zhì)的教育”。我綜合組要走內(nèi)涵發(fā)展之路,教師也要走內(nèi)涵發(fā)展之路。我組要求教師具備百科全書式的知識素養(yǎng),把學(xué)習(xí)、豐富、提高作為學(xué)科組、教師快速發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量的第一推動力,在課程改革的過程中有效地開發(fā)和利用教師的人力資源。因此,我組鼓勵教師走研究之路,努力做研究型教師。教研組確立了研究型教師的目標,即具有較強的研究意識和研究能力,在教育實踐中能不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題,并能自覺地運用新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,提高教育效果。為此,我組各科教師基本每學(xué)期堅持寫教學(xué)反思;每學(xué)期每人寫教學(xué)案例和論文;在教研活動中學(xué)習(xí)教育專著,教師們談體會,共同探討有爭議的話題,每人手中有相關(guān)評價方面的書籍或?qū)W習(xí)材料,每位教師都有自己的工作格言和成長記錄,工作成果記錄等。教研組學(xué)期總結(jié)召開一次考評會,對各學(xué)科教師進行綜合性評價,每學(xué)期進行一次個人和小組的工作總結(jié);對有成效,突出貢獻的教師及時獎勵,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

        我教研組開展了引領(lǐng)教師學(xué)名家思想、學(xué)名師經(jīng)驗、學(xué)課改理念等廣泛的閱讀學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“熟讀精思,虛心涵泳,廣泛收集,切己體察!痹谶@些活動的影響下,我組有80%的教師撰寫了論文,教學(xué)案例及優(yōu)秀教案。

        二、抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

        綜合組三年中以反思性教學(xué)為突破口,提出教師的課堂教學(xué)要做到四思:即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。

       。保n前反思,即課前說課。它首先體現(xiàn)在對教材的選擇開發(fā)和有效利用上。以教材為載體有效地開發(fā)利用課程資源,提高課程的實施效率,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,是新一輪課程改革的重點,也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的切入點。每學(xué)期開學(xué)伊始,我組首先學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標準、各科教師分析各學(xué)科教材特點,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,積極開發(fā)課程資源,補充拓展各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容;組織教師集體學(xué)習(xí)新課標,研究剖析新教材,統(tǒng)籌設(shè)計各學(xué)科需開發(fā)的內(nèi)容專題,確保各學(xué)科課堂教學(xué)實施的科學(xué)性和有效性。

        課前反思還體現(xiàn)在教研組集體備課上,我們提出“個人備課-集體備課-試講-研討交流-個人修改備課-進行試教-完善教學(xué)設(shè)計-觀摩教學(xué)”的備課研究模式。學(xué)科教研組改變以往就一課備一課、開發(fā)一課的做法,以課標為依據(jù),從整冊教材和每個單元出發(fā),對每課進行綜合思考、綜合研究,把每一節(jié)課都放在單元系統(tǒng)、本冊教材系統(tǒng),乃至整個小學(xué)教材系統(tǒng)去理解、去把握、去定位,做到了站在課程的高度去審視教材,把握教材,進而創(chuàng)造性地使用教材。我們要求教師的備課做到精心設(shè)計質(zhì)疑問題、精心設(shè)計思維空間、精心設(shè)計評價環(huán)境、精心設(shè)計評價語言、精心設(shè)計作業(yè)練習(xí)、創(chuàng)造性地使用教材。創(chuàng)造性地使用教材體現(xiàn)在教師的教學(xué)依據(jù)課程資源開發(fā)計劃,在課堂教學(xué)過程中能積極主動地與學(xué)生一道開發(fā)、豐富和生成新的課程資源,運用這些課程資源,推動課程內(nèi)容持續(xù)不斷地生成和轉(zhuǎn)化。

        我們把教師學(xué)生共同開發(fā)的課程資源全部進行歸類整理,入檔,所有教師在備課過程中,及時查閱資料或翻閱文本,應(yīng)用于課堂教學(xué)。學(xué)科教學(xué)課程資源庫的建立實現(xiàn)了教學(xué)資源共享,為綜合組的課程改革積累了寶貴的財富。

       。玻n中反思。我組提出了“主體參與、合作探究、差異發(fā)展、體驗成功”的課堂教學(xué)原則。要求教師在開發(fā)利用研究教材、分析研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,研究活生生的課堂,創(chuàng)建具有生命力的課堂。

        具體說來,我們要求教師課堂教學(xué)要做到:一廢除,即廢除指責(zé)性語言,批評講究藝術(shù);二允許,即允許學(xué)生自愿選擇回答的問題,允許學(xué)生相互評價,質(zhì)疑教材,超越教師;三開放,即開放課堂的評價空間;開放學(xué)生思維空間、開放課堂教學(xué)空間。四帶進,即把積極的情感帶進課堂、把尊重信任帶進課堂、把隨機鼓勵評價帶進課堂,把成功的喜悅帶進課堂;五轉(zhuǎn)變,即課堂教學(xué)由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變、重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變、由重模式化向個性化轉(zhuǎn)變、由居高臨下向平等中的首席轉(zhuǎn)變,封閉式教學(xué)向開放式教學(xué)轉(zhuǎn)變;六種狀態(tài),即評價中注重學(xué)生的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)、目標達成狀態(tài)評價教學(xué)課堂;七個讓,即問題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),知識讓學(xué)生去探索,實踐讓學(xué)生去操作,規(guī)律讓學(xué)生去揭示,學(xué)法讓學(xué)生去歸納,道理讓學(xué)生去感悟,效果讓學(xué)生去評價。

        另外,綜合組教師在教學(xué)過程中要經(jīng)常與學(xué)生交流,了解學(xué)生的需求,根據(jù)其實際需求調(diào)整教學(xué)。每一位教師都建立了自己的課堂標準,用自己建立的標準去備課上課。

       。常n后反思。簡單說來就是“三找三寫”:找亮點之處,找失敗原因,找補救改進方法;寫教學(xué)反思,寫教學(xué)案例,寫教育教學(xué)論文。

       。矗w反思。個人反思與集體反思要有效結(jié)合。在個人反思中,教師針對自身的教學(xué)問題進行反思研究,在教學(xué)實踐中開展從問題到課題的研究;在集體反思中,定時間、定地點、定案例、定中心發(fā)言人,雙周三下午集體備課活動時間,教研組全體教師圍繞大家問題進行專題研討。在備課組活動中,每位教師把需探討的問題提出來,把存在的問題暴露出來,把解決問題的思路寫下來,不斷地加以完善,深化研究。教師的教學(xué)反思,促進了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。通過反思性教學(xué)活動的開展,教師進一步理解了課程與教材、課標與教材、教材與學(xué)生等的關(guān)系,對如何創(chuàng)造性地使用教材,如何在原有的時間里有效的開發(fā)利用課程資源、提高教學(xué)效率有了更深刻的認識,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我組根據(jù)學(xué)校部署安排,分別開展了梯隊課程研究,探究型課程等活動,踴躍出許多優(yōu)秀課在區(qū)、市級得到很高的評價。

        三、抓教研活動,使其顯成效

        首先,我組制定了教研活動制度,教研活動中要求全體教師100%出勤,教研活動有計劃,有內(nèi)容。其次,在教研組中出現(xiàn)問題需共同探討研究時,我們還不定期地舉行學(xué)習(xí)和研究,我們把共同學(xué)習(xí)、合作研究、互動提高作為組合組的核心理念。通過教研活動促進教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進教師的專業(yè)發(fā)展,真正體現(xiàn)出教研活動的實效性。

        我們綜合組致力于把教研組建設(shè)成為共同學(xué)習(xí)的組、合作研究的組以及互動提高的組。我組的教研活動體現(xiàn)出開放性特點、研究性特點、互動性特點。

        1.開放性。開放是新時期教研活動的重要特征,因此,我們在廣泛的交往和對話交流中不斷去尋找自身存在的問題,找準自己的發(fā)展方向,強調(diào)每一位教師要在讀懂別人的同時能夠看清自己,在學(xué)習(xí)別人的同時能夠充實自己,在嘗試改進的同時能夠突破自己,尋找自身發(fā)展的生長點。我們注重心態(tài)的'開放、課堂的開放和教研的開放。

        心態(tài)的開放,即每位教師在教研中都要積極地接受他人,學(xué)習(xí)他人,主動地發(fā)展自己。課堂的開放,即教師在親身體驗和相互研討中盡快提高,通過公開教學(xué)、隨堂聽課、跨學(xué)科聽課等活動,使課堂教學(xué)上層次、上臺階。教研組強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生實質(zhì)性地參與教學(xué),關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)生的需要與感受,關(guān)注不同學(xué)生的經(jīng)驗背景,注重引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的反思與總結(jié),注重對學(xué)生自我認識活動的監(jiān)控,發(fā)展內(nèi)省思維。我組積極為青年教師在實踐中創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺,使他們盡快提高專業(yè)化素質(zhì),找出了自身發(fā)展的突破點,不斷地充實自己、發(fā)展自己、提升自己,在教研活動中盡可能做到課題合作研究,專題一起研討,難題共同解決,成果大家分享。

       。玻芯啃浴=萄谢顒訒r我們經(jīng)常共同研究教材,樹立系統(tǒng)意識;研究學(xué)生,提倡換位思考;研究教法,學(xué)會靈活運用;研究自己,提升專業(yè)水準。在研究當(dāng)中豐富自身教研組的內(nèi)涵,拓展教研的外延,提升教研的層次,擴大教研的實效。

        我們在研究過程中,主要針對問題、案例及備課組。在教研活動中,每位教師不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題,圍繞大家問題進行專題研討。每個人結(jié)合自己的學(xué)科特點,在教學(xué)實踐中開展從問題到課題的研究,依據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律確立自己的專題,專題研究緊緊把握住面向?qū)嶋H的原則,講求實效。同時,在日常教學(xué)中選取的案例作為研究的內(nèi)容,廣泛開展教學(xué)案例學(xué)習(xí)研討活動。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標、新理念,精通教材,吃透教材,教師備課研究時要選擇切實有效的教學(xué)方法,促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,教師在深入研究挖掘?qū)W科教材,追求知識的深度、寬度的同時,精心地研究分析學(xué)生特點,使不同層次的學(xué)生在課堂上都能獲得充分的發(fā)展。

       。常有。我組的特點是設(shè)計的科目多,內(nèi)容覆蓋面廣,這就更有利于教師的互動性,在教研活動中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)互動、相互學(xué)習(xí)、取長補短、彼此分享、共同成長,這也是有效開展教研活動的體現(xiàn)。

        四、共同參與考核,調(diào)動教師積極性

        我組學(xué)期初根據(jù)學(xué)校計劃,全組教師共同商定教研組計劃,計劃詳盡,有可操作性,同時各學(xué)科及個人根據(jù)自身教學(xué)情況制定相應(yīng)的個人發(fā)展計劃,計劃就如何提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重,這為后續(xù)的一系列大小活動奠定了基礎(chǔ)。教研組長在這一群體中,以學(xué)習(xí)者、傳遞者、實踐者、引領(lǐng)者、領(lǐng)導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者的角色定位自己。在組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,注重情感交流,在教研組中建立了一種互助合作,寬松愉快的人際溝通渠道,使得我們綜合組形成了有較強的凝聚力,團結(jié)奮進的集體。

        回顧這學(xué)期的教研組工作,尚存諸多不足與缺陷,它將成為我們今后努力工作的動力,激勵我們更好地投入到教育教學(xué)改革的潮流。

      綜合教研組工作總結(jié)14

        時間飛逝,充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

        這學(xué)期,我們綜合教研組開展了一系列的學(xué)科活動。我們開展了音樂美術(shù)、體育評優(yōu)課。黃振老師、浦志紅老師、張惠民老師代表學(xué)校參加了塘橋片評優(yōu)課,并取得了好成績。其中浦志紅老師獲市三等獎。徐賢老師、隆平老師參加了市區(qū)信息技術(shù)整合課,也獲得了好成績。:

        一、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

        全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。在復(fù)習(xí)考查階段,按照課程要求,認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

        二、推出高質(zhì)量的公開課

        這學(xué)期我們開展多次公開課,力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組織互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

        三、為學(xué)校增光添彩

        我們的`教學(xué)條件雖苦,而我們的奉獻精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽活動。例如市區(qū)文娛會演,大課間活動評比、科技活動比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),每位教師在完成教學(xué)工作的同時,任勞任怨,努力完成任務(wù)。

        當(dāng)然,在整個教研活動中也有不足之處,體現(xiàn)在以下幾個方面:

        1、教研活動開展得不夠扎實;我們組安排了周二為教研活動時間,但由于我們教研組人比較雜,有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時間。建議學(xué)校從體制上建立制度,保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。

        2、教研組教師都比較年輕,缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開闊眼界、開拓思路。

        在今后的工作中,在團結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會更上一層樓。

      綜合教研組工作總結(jié)15

        根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計劃,結(jié)合本教研組的實際情況,開學(xué)初,我們把工作定位在:一提二研三落實上,也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平;二研是:課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上;三落實是落實常規(guī)教學(xué)工作,落實教學(xué)效果;落實特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

        一、 溫馨的合作氛圍

        綜合教研組人員多,學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之余的全部課程,平均每個老師每周18課時,工作任務(wù)是很繁重的,許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方,我們都會努力去做,都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任,無論份內(nèi)份外,只要是需要,他們就會出現(xiàn)在哪里,認真做好每一件事情,良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作,大家心往一處想、勁往一處使,不計較個人的得失,這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

        二、 教研組工作總體情況

        工作目標:在實踐中求質(zhì)量,以質(zhì)量求生存。

        開展思路:各科并進,創(chuàng)出特色,示范引領(lǐng),百花齊放。

        教研策略:理論學(xué)習(xí),教學(xué)觀摩,專題研究,實踐體驗,自成一家。

        教研特色:教研行為制度化,教研內(nèi)容系統(tǒng)化,教研形式多樣化。

        三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)

        1、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

        課前,各位老師都認真鉆研教材,深入研究學(xué)生,設(shè)計出切實可行的教學(xué)活動方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),從每一件小事做起,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí),以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練,鞏固所學(xué),讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動參與,了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生能內(nèi)化,生成知識,加強教學(xué)活動。

        2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

        一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果。梁其福老師的舞蹈課上讓學(xué)生在實踐練習(xí)中自己解決問題,與自學(xué)環(huán)節(jié)增強了學(xué)生的自信心,更重要的是學(xué)習(xí)興趣一下高漲起來,真正的由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。韓月老師的科學(xué)課上,教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到學(xué)生的探究活動中。王垂波老師的音樂課《木瓜恰恰恰》把導(dǎo)入作為前奏,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵,在課堂學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生感情,引起學(xué)生的議論,從而引入本課內(nèi)容,力求達到“未成曲調(diào)先有情”的效果。在大部分老師的課堂活動中,學(xué)生的個性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂真正的主人。

        3、各科并進,為校添彩。

        在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影,有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說:在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機器中,綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。

        (1)學(xué)校利用每周二至周四下午第二、三節(jié)課時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動,旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實際證明,經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標志。從各興趣班的`匯報課來看,從本學(xué)期的教學(xué)效果明顯比上學(xué)期顯著。

       。2)為了弘揚和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想及增強學(xué)生的使命感、責(zé)任感和榮譽感,10月22日開展了主題為《紅歌經(jīng)典唱響校園暨雙創(chuàng)》全校性大合唱比賽,在本次活動中大部分班級準備充分,學(xué)生演唱歌曲感情充沛;顒舆^程緊湊,這與師生的積極主動和良好配合密不可分。也感謝綜合組所有老師及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,使得本次活動畫上圓滿的句號。

       。3)為了提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神,11月份開展了主題為“展開科學(xué)的翅膀,放飛科學(xué)的夢想”全校性科學(xué)月活動。本次活動以兩種形式進行(講與畫),在講“科學(xué)家故事”與“科幻畫”活動中,學(xué)生繪聲繪色的講了有關(guān)科學(xué)家的故事,擴展了學(xué)生的知識面,激發(fā)了學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,同時也能充分的發(fā)揮自己的想象力,把想象力與科技接軌,創(chuàng)意無限與實際生活相結(jié)合。這些成果的取得,離不開學(xué)校的支持、家長的配合、老師們的指導(dǎo)。

       。4)為了豐富校園文化,活躍學(xué)生課余生活,全面推廣全國第九套小學(xué)生廣播體操,提高我校小學(xué)生廣播操水平,促進陽光體育活動的深入開展,落實“每天一小時”的體育活動時間要求12月份開展了小學(xué)廣播操比賽。此外,為全面推進素質(zhì)教育,樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想,豐富學(xué)生的課余生活,進一步開展學(xué)!瓣柟怏w育”活動,展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,構(gòu)建團結(jié)和諧的校園,特舉辦中學(xué)生冬季運動會取得了很好的活動效果。

        (5)12月底體育組幾名教師帶領(lǐng)24名學(xué)生參加了“美蘭區(qū)中小學(xué)生運動會”個別同學(xué)取得了異的成績,給學(xué)校爭得了榮譽。

        大家樂業(yè)、敬業(yè),能夠較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé),相互之間配合默契,現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣,充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討,學(xué)科活動的舉行,還是各種臨時性的工作,我們大家都能共同參與,努力完成。回首工作,也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。

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