我的老師話題作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的老師話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師話題作文1
我們班主任劉老師是我心目中的“英雄”，她學(xué)問高深、品德高尚、待人和藹可親，我們大家都喜歡她。估計(jì)別的班的同學(xué)看了我這篇文章，肯定會(huì)得“紅眼病”的！劉老師講課可神啦！她能把枯燥的課文講得生動(dòng)活潑，她總是通過提問，讓我們思考、交流、爭(zhēng)論，使我們自己一步一步懂得課文的含義，把我們帶入文中的意境。劉老師總把我們放在首位。有一次，語(yǔ)文課的時(shí)間上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師說：“劉老師的.兒子發(fā)燒了。”下午數(shù)學(xué)課的時(shí)間到了，大家想：可能上自習(xí)了吧！正在這時(shí)，劉老師卻出現(xiàn)了，原來她兒子剛輸完液，她就把他送回家，托付給別人照看，匆匆忙忙地趕來給我們上課了。我望著和平時(shí)一樣講課的老師，想：劉老師的兒子這時(shí)一定最依戀媽媽的，因?yàn)槲疑〉臅r(shí)候，我最希望媽媽在我的身邊；劉老師也一定很惦念兒子，然而她居然為了不讓我們落下一節(jié)課，堅(jiān)持上完了這節(jié)課，同學(xué)們深受感動(dòng)。 我們的劉老師有很多事跡，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，就連放學(xué)檢查關(guān)燈、課間提醒喝水、督促做眼保健操等等這些小事她都要認(rèn)真對(duì)待，她了解我們的心理，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我們真幸福，有這樣一個(gè)好老師！
我的老師話題作文2
依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠…… 那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著，像根根飄落的羽毛。當(dāng)時(shí)天氣很冷，可是我愛漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團(tuán)。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過來：“冷嗎?”我抬起頭對(duì)上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧。
說著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿著吧，再見啊!”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里。
最后，您似乎并沒有像老套的結(jié)局那樣病倒，不得不承認(rèn)，您的免疫力真的很強(qiáng)，至少您是這么告訴我的。 真是沒出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來的'零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開心，將來有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來看看您的 我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我;在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開導(dǎo)我。
我的老師話題作文3
我的語(yǔ)文老師是卞艷清老師，她也我們班的班主任。
卞老師中等身材，眼睛又大又圓，非常漂亮。她的目光時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，卞老師總是笑瞇瞇地看著我們，目光中帶著贊許；可是如果我們偶爾犯錯(cuò)誤時(shí)，她就會(huì)用嚴(yán)厲的`目光掃射著我們，我們馬上就能接收到她目光中的信號(hào)，瞬間表現(xiàn)好了。
卞老師在課堂上是我們的老師，在課后就是我們的大朋友，更是我們的媽媽。在今年春天，卞老師帶著我們?nèi)ドn梧綠園春游，她設(shè)計(jì)了好多有趣的游戲，還和我們一起接力跑呢，在接力跑時(shí)卞老師開心得像個(gè)孩子。當(dāng)我們身體不舒服的時(shí)候，卞老師總會(huì)用溫暖的手輕撫我們的額頭，輕聲地安慰我們，焦急地聯(lián)系家長(zhǎng)并把我們送到學(xué)校傳達(dá)室等待家長(zhǎng)來接我們。
能成為卞老師的學(xué)生真是太幸運(yùn)了！
我的老師話題作文4
我們班主任卞老師是一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，一年級(jí)開學(xué)的時(shí)候她就給我留下了深刻的印象。在她圓圓的眼鏡下有一雙明亮的眼睛，頭發(fā)黝黑發(fā)亮，她溫柔大方、和藹可親，是我心目中無(wú)比敬重的人。卞老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)。她除了教我們課本的上知識(shí)，還教我們閱讀積累，增長(zhǎng)我們的詞匯量，給我們的寫作能力增添了很多助力。
我是一個(gè)比較膽小的學(xué)生，有一次上課，卞老師帶領(lǐng)我們一起玩起了成語(yǔ)接龍，同學(xué)們都很積極，我也舉手想要跟同學(xué)們一起，但是心里特別緊張，想著：“老師，還是不要叫我了吧！”低著頭希望老師不要看到我，卻聽到：“張瀾芮，下一個(gè)你來接吧！”我紅著臉慢吞吞地站了起來，“我、我、我……”緊張的我語(yǔ)無(wú)倫次了，心砰砰直跳，真擔(dān)心卞老師會(huì)說我，我悄悄瞄了一眼卞老師，卞老師親切的目光給了我很大的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣，大聲地回答了出來，卞老師欣慰地笑著說：“很好！”那一刻，我的`心里美滋滋的。
卞老師是位好老師，陪著我們一起成長(zhǎng)。我們大家都很喜歡她，她是我心目中的好老師。
我的老師話題作文5
我的老師個(gè)子不高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)下有一對(duì)特別的耳朵，她的耳垂特別大，就像如來佛祖的耳朵。這就是我的班主任老師—康老師。
老師的外表雖然嚴(yán)肅，但內(nèi)心和藹可親，平易近人。上課時(shí)，為了提起我們的興致，老師常常融合多媒體以及她個(gè)人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使我們不僅充分了解課本的內(nèi)容，也增進(jìn)了課外學(xué)識(shí)和見聞。她常常鼓勵(lì)大家要多閱讀對(duì)身心有益的書籍，以提高寫作和思考的能力。
對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，老師絕不縱容，她最注重我們的品德，常常利用課余時(shí)間教導(dǎo)我們一些為人處事,待人接物的道理，真使我們受益匪淺。
我最欽佩老師負(fù)責(zé)盡職的'精神，不論是批改作業(yè)還是考卷都仔仔細(xì)細(xì)，一絲一毫不馬虎地如期完成。
老師不厭其煩地傳授我們知識(shí)，啟發(fā)我們的心智，更解開我們的疑問，糾正我們的錯(cuò)誤，如同燈塔一般，指引我們航向光明的前程。我們應(yīng)牢記老師的金玉良言，作為自己的座右銘，更要自我期許，報(bào)答老師的恩惠。
老師，我愛您。
我的老師話題作文6
敬愛的老師：
您好！您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……您把最深的愛獻(xiàn)給了我們。
你來的時(shí)間里，您教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事，讓我們感受到知識(shí)的魅力。是您教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。重要的是，您讓我們懂得了回報(bào)，學(xué)會(huì)了感恩。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
老師！雖然我們只是一輪剛剛升起的太陽(yáng)，但是我們也要向您一樣，學(xué)著去釋放溫暖。同時(shí)，我們還要懷著對(duì)您感恩的.心，去思考，去行動(dòng)。因?yàn)�，你為我們付出了太多太多，我們永遠(yuǎn)都還不完。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在您嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，有多少祖國(guó)的花朵成為了棟梁之才！誰(shuí)能知道這蘊(yùn)含著您的多少汗水？
我的老師話題作文7
敬愛的老師，我有些話憋在心里，不敢對(duì)您說，今天想借作文這個(gè)機(jī)會(huì)吐出我的心聲。
嚴(yán)老師，我知道您對(duì)我們的學(xué)習(xí)操碎了心，常常一有時(shí)間就為我們查缺補(bǔ)漏，就連下課的10分鐘也不放過。這10分鐘對(duì)于同學(xué)們來說，是快樂的、是頭腦清醒的，有時(shí)候，直到老師來了，您才讓我們匆匆的去方便。嚴(yán)老師，當(dāng)下課了，其他班的同學(xué)從我們班窗前走過時(shí)，我們是多么的渴望啊。
嚴(yán)老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心里就惦記著第二天上體育課�？蓴�(shù)不清有多少次，您總是夾著課本走進(jìn)教室，為我們上語(yǔ)文課。那時(shí)我們仰著頭看到的是天花板和電燈，而不是藍(lán)天和白云；環(huán)顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場(chǎng)。椅子上坐著的，全是滿臉沮喪的同學(xué)。您知道嗎？
老師，您很辛苦，擔(dān)心我們語(yǔ)文科的'知識(shí)沒有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請(qǐng)嚴(yán)老師聽聽大家的心聲吧！
我的老師話題作文8
我有一位好老師，她就是江蘇省特級(jí)教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了
我記得，我們剛?cè)胄W(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們?cè)诒咀由险乙粋�(gè)格子，在里面寫一個(gè)“一”字，當(dāng)時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，她俯下身子，和藹地對(duì)我說：“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的`記憶里。
劉老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
我的老師話題作文9
剛剛升入中學(xué)，對(duì)我最難忘的是語(yǔ)文老師，那就讓我給大家介紹我們的老師吧!
我的語(yǔ)文老師個(gè)子中等，燙著娃娃似的卷發(fā)，眼神中露著一股嚴(yán)肅，從外表看老師從不矮小，總是板著臉，但我知道她的.內(nèi)心是純潔的，她是為了讓我們的學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高。
雖然老師很嚴(yán)肅，但在同學(xué)們回答問題時(shí)，有可笑的地方，她還是會(huì)捧腹大笑的。但是，老師的嚴(yán)肅還是讓我們害怕的，怕挨到她的批評(píng)和訓(xùn)誡。
記得我剛上第一次語(yǔ)文課時(shí)，由于有幾本書放在課桌上，而沒有語(yǔ)文書。當(dāng)時(shí)老師走進(jìn)來，第一眼就看著我，那時(shí)我非常緊張，因?yàn)槲也恢肋@節(jié)課是語(yǔ)文課，老師的眼睛直瞪我，嚴(yán)肅地說：“你的語(yǔ)文書呢？”這時(shí)我才恍然大悟，知道了是語(yǔ)文課。不過亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。老師問我你是第一次上語(yǔ)文課，我說：“第一次。老師知道我是第一次上課，不懂規(guī)矩，便讓我坐了下去。心里那繃緊的弦突然放松了，感到無(wú)比的幸運(yùn)。她說：“咱們以后要數(shù)桌上直白語(yǔ)文書，不許有其他書在課桌上。”
這就是我的語(yǔ)文老師，有人說老師像山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬，還有人說，老師像海，因?yàn)榇蠛：棋谷顺缇础！罢?qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間”讓我試著接受我們的老師。
我的老師話題作文10
我的老師姓楊，是位女老師。她四十多歲，是一位經(jīng)豐富的老師。她的頭發(fā)不多，老師干脆把它剪了，還燙了起來，讓人看起來十分干練。老師戴著一副眼鏡，她眼睛雖然不大，但總是炯炯有神的樣子，十刻關(guān)注著我們的`一舉一動(dòng)。
老師上課時(shí)要求很嚴(yán)格，她總是先檢查背誦，然后檢查作業(yè)情況……樣樣過硬后，才開始講課文。如果哪位同學(xué)作業(yè)寫得不好，她臉上的笑容就會(huì)消失，嚴(yán)厲地批評(píng)那位同學(xué)。如果上課時(shí)同學(xué)們積極發(fā)言，老師就會(huì)露出滿意的笑容，還會(huì)為此大在地表?yè)P(yáng)我們呢！
楊老師不但課講得彩，而且在生活上也很關(guān)心我們。記得我在參加夏令營(yíng)時(shí)，不知怎么得，我一個(gè)勁兒地咳嗽，當(dāng)時(shí)自己并沒有在意，可老師聽見后沖了一杯“板藍(lán)根”給我，不知是老師的關(guān)心，還是藥的效力，我的嗓子一下子舒服多了。后來幾天，老師還常問我了怎么樣？我不知該說些什么，但心里默默地感激著楊老師……
學(xué)校里的老師有很多，有幽默的，有溫柔的，可我最喜歡的還是我的班主任——楊老師！
我的老師話題作文11
離開母校已經(jīng) 兩年了，母校的一切都讓我魂?duì)繅?mèng)繞。尤其令我懷念的是李老師。
李老師是我六年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)老師，起初我們班同學(xué)都不愿意上他的課，因?yàn)樗珖?yán)啦。他能從你的眼睛中看出你是否走神，你的一切行動(dòng)都逃不過他那雙利劍似的雙眼。
李老師最讓我佩服的是鐵面無(wú)私。有一次在數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫題，有個(gè)男生旁若無(wú)人盡情的說話，沒有把李老師放在眼里，但李老師沒有在課堂上責(zé)備這位同學(xué)。
我覺得老師下課也不可能處罰他，因?yàn)樗且粋�(gè)大款的兒子 。李老師只是輕輕地對(duì)那位同學(xué)說：下課后到我辦公室去一下。下課后，我們一起目送那位趾高氣揚(yáng)的.同學(xué)跟李老師一起離開教室。過了一陣子，只見他耷拉著腦袋，滿臉通紅，便知道，李老師不在
課堂上批評(píng)他，是怕耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我們通過這件事，對(duì)李老師刮目相看。
離校的那一刻我真舍不得這所伴隨我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)校，更舍不得一直關(guān)愛我的李老師和我熟悉的同學(xué)。在這里，一花一草、一把泥土，一棵小樹，都讓我留戀，讓我難舍。
我的老師話題作文12
于老師是我們班的班主任。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而垂下，時(shí)而挽起；還有一雙會(huì)說話的眼睛，生氣時(shí)它會(huì)向我們投來嚴(yán)厲的目光；高興時(shí)，它會(huì)忽閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的.睫毛，溫柔地看著我們微笑。
記得我們學(xué)《葡萄溝》那一課的時(shí)候，大家都說自己沒有吃過吐魯番的葡萄，可誰(shuí)也沒有想到，第二天于老師就為我們帶來了一大包葡萄干，給我們一人抓了一大把，我們吃著葡萄干，心里甜滋滋的。
可是，和藹可親的于老師卻有著嚴(yán)厲的一面。那是在二年級(jí)的查字典比賽時(shí)，我早早地答完了卷子，沒有檢查，而在和別的同學(xué)說話。于老師看到了，走過來用指頭用力地點(diǎn)了點(diǎn)我的頭，嚴(yán)厲地瞪了我一眼�？荚嚱Y(jié)束了，于老師叫我去辦公室，狠狠地批評(píng)了我，讓我寫一份檢查。我忐忑不安地回了家，心想：于老師一定覺得我是一個(gè)壞孩子。第二天，我來到學(xué)校，把檢查交給于老師。于老師認(rèn)真地看了我的檢查，輕輕地?fù)崃藫嵛业念^，對(duì)我說：“知錯(cuò)能改就是好孩子！”我感受到了于老師手指的溫暖，那顆提到嗓子眼的心終于落了地。
放學(xué)了，我輕快地走出了校園，回頭望去，只見于老師在夕陽(yáng)的余暉下，走過操場(chǎng)。微風(fēng)吹來，她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中輕輕地飄動(dòng)。這一幕將永遠(yuǎn)留在我的心底！作文
我的老師話題作文13
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師.她給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的'海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜.他是我的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽講，當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì)，不會(huì)就要勇敢地舉手，老師會(huì)再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會(huì)選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：老師我愛你！
我的老師話題作文14
中國(guó)的老師，你在我眼里，他是一個(gè)令人愉快的，有知識(shí)，有說服力的老師。
開學(xué)的時(shí)候，我看到華老師一直在帶領(lǐng)我們做衛(wèi)生工作，和我們一起報(bào)到。我知道華先生會(huì)繼續(xù)帶我們?nèi)�。我很高興！
我記得二年級(jí)的時(shí)候，我在富源巷小學(xué)被拆了，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到同普街小學(xué)。 因?yàn)橛行⿲W(xué)生離家很遠(yuǎn)，在去學(xué)校的.路上要走一條大路，不安全，所以，華老師告訴我們一千零一句話： “過馬路要注意安全�！� 都體會(huì)到中文老師對(duì)我們的深愛。
我記得曾經(jīng)，在華先生上課的時(shí)候，他檢查了昨天的古詩(shī)是如何被記憶的。當(dāng)時(shí)我很害怕，因?yàn)�，我不知道很好，害怕老師命令我。不幸的是，老師命令我。我站在顫抖著�?為了給長(zhǎng)途旅行的孩子們做新衣服，善良的母親手里拿著針和螺紋。"結(jié)束背誦之前，學(xué)生的"科氏軸"大笑起來。"別笑！"：“我相信她能背出來�！比A先生大聲地說，“華先生阻止了她的同學(xué)們的笑聲，并鼓勵(lì)了我。在華先生的親切面前，我下定決心，最后記住了古詩(shī)字�！�
花老師，你這么關(guān)心我們，愛我們，給我們你的淵博知識(shí)，你真的值得我們的愛，尊敬一個(gè)好老師。
我的老師話題作文15
在人生的旅途中，我們會(huì)遇到許許多多的語(yǔ)文老師，對(duì)我們很有幫助的老師，而在我的初中生活中有了第一位語(yǔ)文老師，他就是我們的李老師。
一個(gè)語(yǔ)文課上，我正在坐著小動(dòng)作，李老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在說：“陳炳旭，怎么做小動(dòng)作啦!趕快做好，認(rèn)真聽課!”我立馬挺身坐好，集中思想上課。
我懂得了李老師眼睛的“話”，同學(xué)們也懂得李老師眼睛說的“話”。一天，李老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳的`說起話來，這時(shí)，李老師回過頭來，眼睛流露出來嚴(yán)肅的目光，仿佛在批評(píng)我們：“怎么說話了!”同學(xué)們看出了李老師眼睛的“話”，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。
您想小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師，感謝您。您像太陽(yáng)，讓每一個(gè)種子萌發(fā)自己的生命力。
這就是我的初中語(yǔ)文老師。
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