樂(lè)觀的高中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的樂(lè)觀的高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

樂(lè)觀的高中作文1

　　不經(jīng)一翻寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

　　人生道路荊刺叢生、泥濘坎坷。正如畢淑敏所說(shuō)的：“你可能沒(méi)有愛(ài)情、沒(méi)有自由、沒(méi)有健康、沒(méi)有金錢，但我們必須有個(gè)好心情”。人們心中有倆種情緒，一種是樂(lè)觀，一種是悲觀。

　　話說(shuō)有兩個(gè)青年到一家公司求職，經(jīng)理把第一位求職者叫到辦公室，問(wèn)道：“你覺(jué)得你原來(lái)的公司怎么樣？”求職者面色陰郁地答道：“唉，那里糟透了。同事們爾虞我詐，勾心斗角，部門經(jīng)理粗野蠻橫，以勢(shì)壓人，整個(gè)公司暮氣沉沉，生活在那里令人感到十分壓抑，所以我想換個(gè)理想的地方�！蹦贻p人悲觀的心態(tài)使經(jīng)理說(shuō)出“我們這里恐怕不是你理想的樂(lè)土”這樣的話，于是這個(gè)年輕人滿面愁容地走了出去。第二個(gè)求職者也被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，他答到：“我們那兒挺好，同事們待人熱情，樂(lè)于互助，經(jīng)理們平易近人，關(guān)心下屬，整個(gè)公司氣氛融洽，生活得十分愉快。如果不是想發(fā)揮我的特長(zhǎng)，我真不想離開(kāi)那兒�！边@時(shí)的經(jīng)理笑盈盈說(shuō)道“你被錄取了”。所以說(shuō)，悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。

　　樂(lè)觀就是那直上青天的`一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。巴爾扎克并非一出世就名揚(yáng)天下，譽(yù)滿全球。在成名之前，巴爾扎克也曾困頓過(guò)，狼狽過(guò)。他本是學(xué)法律的，可大學(xué)畢業(yè)后偏偏想當(dāng)作家，全然不聽(tīng)父親讓他當(dāng)律師的忠告，把父子關(guān)系弄得十分緊張。不久，父親便不再向他提供任何生活費(fèi)用，他寫(xiě)的那些作品又不斷地被退了回來(lái)，他陷入了困境，開(kāi)始負(fù)債累累。最困難的時(shí)候，他甚至只能吃點(diǎn)干面包、喝點(diǎn)白開(kāi)水。但他挺樂(lè)觀，每當(dāng)就餐，他便在桌子上畫(huà)上一只只盤(pán)子，上頭寫(xiě)上“香腸”“火腿”“牛排”等字樣，然后在想象的歡樂(lè)中狼吞虎咽。更發(fā)人深省的是，也正是這段最為“狼狽”的日子里。他破費(fèi)七百法郎買了一根鑲著瑪瑙石的粗大的手杖，并在手杖上刻了一行字：我將粉碎一切障礙。樂(lè)天達(dá)觀的心態(tài)和這句氣壯山河的名言支持著他，最后，他成功了。事實(shí)證明，樂(lè)觀本身就是一種成功。

　　李敖曾說(shuō)：“樂(lè)觀的人自求多福；悲觀的人自求少禍”。所以我希望每一個(gè)人往后的路都可以帶著樂(lè)天達(dá)觀的心情走下去，這不僅僅是一種態(tài)度，它更是成功路上的墊腳石。

樂(lè)觀的高中作文2

　　讀了《珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)》這本書(shū)，我才知道，情緒穩(wěn)定樂(lè)觀是心理健康的主要標(biāo)志。只有心里健康，樂(lè)觀的人才會(huì)使自己在日常生活，學(xué)習(xí)中保持自尊、自愛(ài)、自信、積極向上的心態(tài)，對(duì)生活和未來(lái)充滿希望。

　　這使我想起生活中的一些人，他們?yōu)榱艘患�小事自暴自棄，沒(méi)有被選上班長(zhǎng)就疑心老師偏愛(ài)別人，就開(kāi)始忌妒別人；因?yàn)樽约荷�理上的缺陷，而�?duì)生活失去信心，對(duì)人生理想感到漠然，有的甚至走上犯罪道路，像這種被小事情牽著鼻子走，甘愿做懦夫的人，即使學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，又有什么用呢？曾�?tīng)說(shuō)某所大學(xué)的高材生某某，為生活中的一些瑣事想不開(kāi)而—的案例，多么令人觸目驚心啊，可曾想國(guó)家為了培養(yǎng)你花費(fèi)了多少人力，物力，生你養(yǎng)你的父母為了你的成長(zhǎng)，又何長(zhǎng)不是傾盡身心，而你卻拋開(kāi)國(guó)家、父母，不顧生命來(lái)之不易而輕生，這難道是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)嗎？真不敢想象。

　　退一步海闊天空。美國(guó)心理學(xué)家理查德·卡爾森曾這樣說(shuō)：“請(qǐng)冷靜下來(lái)！要承認(rèn)生活是不公正的，任何人都不是完美的，任何事情都不能按計(jì)劃進(jìn)行不要讓小事情牽著鼻子走，要冷靜，要理解別人�！比绻�每個(gè)人遇事都這樣想的話，試想，還會(huì)有—事件發(fā)生嗎？又會(huì)有多少愛(ài)鉆牛角尖的人，從而得到解脫，過(guò)著開(kāi)心、幸福、美滿的生活；又有多少芊芊學(xué)子挽起手臂，大踏步走在希望的田野上呢？

　　天生我才必有用，我們每個(gè)人都應(yīng)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也看到自己的.不足。自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要積極地去發(fā)揚(yáng)；對(duì)自己的不足能自覺(jué)地去改進(jìn)，有什么可自卑和感嘆的呢？只要我們不斷的努力進(jìn)取，在生活中保持穩(wěn)定、樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)，成功之門終究會(huì)被我們打開(kāi)，只要我們心中還有勇氣，還有奮進(jìn)的信念，今天的失敗，就是我們明天成功的基石什么生理缺陷，什么命運(yùn)不公正，都不會(huì)令我們動(dòng)搖。張海迪阿姨的成功，給我們開(kāi)了先河，和海迪阿姨比，我們簡(jiǎn)直是太幸運(yùn)了，我們有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件，海迪阿姨能笑對(duì)人生，做出一番大事業(yè)，我們還會(huì)有什么事想不開(kāi)呢？

　　只要心胸開(kāi)闊，樂(lè)觀做人，世人就沒(méi)有涉不過(guò)的河，翻不過(guò)的山，為了我們偉大的祖國(guó)，也為了我們心中的那份希望，就讓我們時(shí)刻保持好心情，因?yàn)闃?lè)觀才有希望，樂(lè)觀的人才會(huì)健康成長(zhǎng)。

樂(lè)觀的高中作文3

　　生活中，人們總會(huì)遇到一些大大小小的困難和挫折，而這些困難給我們生活帶來(lái)的苦難也給我們生活帶來(lái)的苦難也是我們無(wú)法控制的，應(yīng)該說(shuō)，困難是生活的一部分，沒(méi)有一個(gè)可以逃脫，所以當(dāng)困難降臨到你身上，你該怎樣應(yīng)對(duì)呢？我知道大多數(shù)人在遭受困難和挫折后，就會(huì)過(guò)分的擔(dān)心憂慮，整日提心吊膽，郁郁寡歡，甚至萎靡不振，一蹶不起。

　　我告訴你，其實(shí)困難并不可怕，可怕的是你因此而逃避現(xiàn)實(shí)，憤世妒俗。

　　如何樂(lè)觀的面對(duì)困難：

　　愛(ài)迪生燈泡的發(fā)明者，在我的見(jiàn)識(shí)世界里，我把她當(dāng)成上帝，與耶穌其名也不為過(guò)。他在實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心觸電，導(dǎo)致左手小拇指麻痹，他經(jīng)過(guò)1785種材料來(lái)選出適當(dāng)?shù)臒艚z，如果他放棄了，在他拇指麻痹后而放棄實(shí)驗(yàn)了，我敢保證現(xiàn)在21世紀(jì)還在煤油燈的年代。

　　他沒(méi)有放棄，而成為偉人，而成為發(fā)明之父。如果你想說(shuō)愛(ài)迪生本來(lái)就是偉人，他發(fā)明是應(yīng)該的，那么下面這些有什么可以反駁的。

　　感動(dòng)中國(guó)十大人物劉盛蘭又是怎樣的偉人呢？

　　劉盛蘭在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道，從那時(shí)起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學(xué)生，也逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國(guó)各地。最多的時(shí)候，他同時(shí)資助著50多名學(xué)生。

　　每天清早，劉盛蘭起來(lái)弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎未嘗肉味，沒(méi)添過(guò)一件新衣，“吝嗇”的連一個(gè)饅頭都舍不得買，可捐資助學(xué)總計(jì)7萬(wàn)多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。劉盛蘭一直沒(méi)進(jìn)養(yǎng)老院，這樣能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼。這些錢他全部捐給了貧困學(xué)生。

　　劉盛蘭他沒(méi)有放棄，他沒(méi)有消極的表現(xiàn)，他用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明他的選擇是正確的，他用精神來(lái)?yè)纹鹨黄�天空，用毅力�?lái)說(shuō)中國(guó)人的善行。

　　如何樂(lè)觀的'面對(duì)困難：一問(wèn)問(wèn)你自己，可能發(fā)生的是什么？二可能發(fā)生的最壞的情況是什么？三如果無(wú)計(jì)可施了，就準(zhǔn)備接受最壞的情況。不要在困難面前跌倒，要勇敢地站起來(lái)，去審視困難。

　　我說(shuō)過(guò)困難并不是想象中的那么可怕，可怕的是，你因?yàn)槔щy蜷縮自己，過(guò)分憂慮可能導(dǎo)致更大的困難，這樣始終解決不了問(wèn)題。你因該正視困難，用你那顆堅(jiān)強(qiáng)的心去積極地面對(duì)困難，消除困難！

樂(lè)觀的高中作文4

　　面對(duì)半杯水，樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)，還剩半杯水；悲觀的人會(huì)說(shuō)，只有半杯水了。同一件事情，不同的答案，體現(xiàn)出不同的處世態(tài)度。悲觀的人，看到的是絕望；而樂(lè)觀的人，看到的'是希望。

　　生活需要樂(lè)觀，人生需要樂(lè)觀。

　　之于范進(jìn)，樂(lè)觀是一盞指引前程的燈，在漫漫征途中，給了他前進(jìn)的信心和勇氣。

　　考而不死是為神，垂垂老矣，仍想通過(guò)科舉，使自己的生活得以改變；一次不中，再來(lái)一次；一年不中，再來(lái)一年。失望之中，他沒(méi)有放棄，而是樂(lè)觀到底，雖然屢遭打擊，但一直沒(méi)有丟掉信念，最終，功夫不負(fù)有心人，中得舉人，一朝成名天下知。如果當(dāng)初一次不中，灰心喪氣，豈能有后來(lái)屬于他的“王者榮耀”？豈能有“癩蛤蟆”到“文曲星”的華麗轉(zhuǎn)變？

　　之于海倫，樂(lè)觀是一束照亮心靈的光，在黑暗的世界里，讓她擁有絢麗多彩的人生。

　　看不到，聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不出，在黑暗而無(wú)聲的世界里，她沒(méi)有逃避，沒(méi)有絕望，她倔強(qiáng)而孤獨(dú)地活著，一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴，讓不可能成為可能，讓徹頭徹尾的悲劇，一步一步變成了驚天地泣鬼神的壯麗之歌，忍受黑暗，忍受孤獨(dú)，生活予她以痛，她回報(bào)生活以吻！她帶給世人的，又何止是她最需要也是最想要的三天光明！這些壯舉，是她樂(lè)觀態(tài)度的回饋，是生命給予她的最美好的嘉獎(jiǎng)。

　　之于蘇軾，樂(lè)觀是一首意境唯美的詩(shī)篇，在流放的歲月里，讓他能一蓑煙雨任平生。

　　黃州惠州儋州，一貶再貶，變的是地點(diǎn)，不變的是他超然的樂(lè)觀。人們常說(shuō)，全能的蘇軾，不是被貶，就是在被貶的路上。風(fēng)餐露宿，風(fēng)雨凄凄，不怕，“長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香”，沒(méi)有大魚(yú)大肉，沒(méi)有迎來(lái)送往，沒(méi)有爾虞我詐，這人生就最是有滋有味，“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”，把屢次遭貶看作是暢游，曠古至今，誰(shuí)能超越斯人？因?yàn)闃?lè)觀，他不會(huì)戚戚于流放荒野，是樂(lè)觀，讓他一次次絕境重生，柳暗花明。

　　樂(lè)觀，是一劑充滿魔力的藥，它能化腐朽為神奇，變絕境為重生。擁有樂(lè)觀，就擁有美好人生！攜樂(lè)觀前行，就定能追尋到屬于自己的夢(mèng)和遠(yuǎn)方！

樂(lè)觀的高中作文5

　　今天心情總是不好，想知道是什么原因嗎，那就請(qǐng)看下文吧。

　　我總小學(xué)開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)都是班上的前幾名的，正是因?yàn)檫@樣，我對(duì)這次初中的第一次語(yǔ)文考試充滿了自信。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師拿著試卷走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始考試！”這是語(yǔ)文老師的聲音。試卷發(fā)下來(lái)，我們寫(xiě)好名字，便刷刷刷的寫(xiě)了起來(lái)。第一題，第二題，第三題……第十題。到第十題了，終于到作文了，看到要求上寫(xiě)著：開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，想必同學(xué)們對(duì)自己的同學(xué)和老師也有了一定的了解，請(qǐng)同學(xué)們選一位你最熟悉的同學(xué)或老師，把他寫(xiě)下來(lái)……

　　我想了想，好像我對(duì)同學(xué)和老師暫時(shí)還沒(méi)有什么了解，也對(duì)他們都并不熟悉，怎么辦呢？正在這時(shí)，我想到了昨天晚上老師說(shuō)過(guò)，昨天晚上老師跟我們說(shuō)過(guò)，作文的題目是“這就是我”那今天怎么又換題目了呢？可能今天寫(xiě)這個(gè)題目也可以吧，于是我就開(kāi)始刷刷刷的寫(xiě)了起來(lái)。��！終于寫(xiě)完了！看看表，時(shí)間還多，我又仔細(xì)的檢查了一遍，嗯，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了，放下筆，趴在桌子上靜靜地等著老師來(lái)收卷。啊！老師終于來(lái)了！“收卷！”我們把卷子都交了上去，我的同學(xué)都互相問(wèn)你們作文寫(xiě)的誰(shuí)，當(dāng)然也問(wèn)了我。當(dāng)我說(shuō)我寫(xiě)的是我的時(shí)候，他們都非常驚訝的望著我，說(shuō)我這樣寫(xiě)不是都偏題了嗎？我聽(tīng)了，不相信，自己做自己的事去了。下午第二節(jié)課下課后，老師把我和其他兩個(gè)同學(xué)都叫到了門外，對(duì)我們說(shuō)，你們的作文都寫(xiě)偏題了，都被扣了三十分！聽(tīng)到這句話，我吃了一驚！心想：不會(huì)吧，她們說(shuō)的難道都對(duì)了嗎？我真的'偏題了，怎么可能！我們來(lái)到辦公室，找到語(yǔ)文老師，他對(duì)我們說(shuō)：“你們要哭就哭吧，作文都偏題了，其實(shí)你們中除了***的基礎(chǔ)分比較低外，你們倆的基礎(chǔ)分都只扣了4分和1分，很可惜呀，你們成了班級(jí)的倒數(shù)三名�！甭�(tīng)到這個(gè)，我不知為什么，我一點(diǎn)兒也不想哭，走到教室，再仔細(xì)想想，又感覺(jué)馬上要熱淚盈眶。但是只要老師一來(lái)，我就想笑，可能是因?yàn)槲覌寢尩挠绊懓�，我從小她就跟我說(shuō)過(guò)，要快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　回到家，我跟我爸爸媽媽講，他們并沒(méi)有罵我，反而很諒解我，這樣反而讓我感到更加不舒服，不知不覺(jué)的就哭了，但是我仍然是樂(lè)觀的面對(duì)這件事，只是不希望太多人的諒解。

樂(lè)觀的高中作文6

　　樂(lè)觀是一種健康的心態(tài)，使人從困境中掙脫。樂(lè)觀讓人充滿活力，但是盲目樂(lè)觀只會(huì)使人活在幻想的世界中無(wú)法自拔。心若似火，嘴溢笑顏。

　　只有時(shí)常樂(lè)觀的人，才能超越生命。

　　霍金二十一歲時(shí)便患了不治之癥，醫(yī)生預(yù)計(jì)他最多只有兩年的時(shí)間。當(dāng)時(shí)，他也消沉過(guò)，但是他很快就振作了起來(lái)。他看到他的一個(gè)病友第二天就去世，他認(rèn)為他是幸運(yùn)的，他想活下來(lái)去幫助他人。于是他樂(lè)觀地面對(duì)一切，后來(lái)不僅打破了醫(yī)生的預(yù)言并且在天文方面取得了巨大的成就。只有心似火才能掙脫病魔，樂(lè)觀能使人放松，相反，悲觀會(huì)使人壓力倍增，最終走向生命的終點(diǎn)。假如霍金先生沒(méi)有堅(jiān)持與病魔斗爭(zhēng)，沒(méi)有保持樂(lè)觀的`心態(tài)選擇繼續(xù)活下去，今天的人們也不會(huì)對(duì)世界而有這么深刻的認(rèn)知。老人們常說(shuō)，開(kāi)心歡笑是一天，悲觀傷心也是一天，何不樂(lè)觀一點(diǎn)呢！

　　決定一個(gè)人過(guò)得快不快樂(lè)，不在于環(huán)境，而在于心境。

　　蘇格拉底與很多朋友住在一間房間里，別人都說(shuō)這樣的生活很不方便，但他卻說(shuō)：“和朋友們住在一塊兒隨時(shí)都可以交換思想，交流感情�！碑�(dāng)朋友們相繼成家時(shí)，他又說(shuō)：“一個(gè)人住著難道不安靜嗎？”由此可見(jiàn)，樂(lè)觀的人不管在怎樣的環(huán)境中都能感到快樂(lè)，都能找到開(kāi)心的理由。心境是愉快的，那世界在他的眼中也必定是美好的。悲觀的人看什么都可恨，這樣的生活就失去了色彩，留下的只有無(wú)限的埋怨和痛恨。為什么不笑一笑樂(lè)觀地面對(duì)生活呢！笑不耗費(fèi)什么，但是卻會(huì)讓一切都變得美好起來(lái)。把歡笑盡情地傳播吧！讓歡笑響徹云霄吧！

　　保持樂(lè)觀的心態(tài)是一件好事，但是樂(lè)觀過(guò)度會(huì)使人們沉浸于幻想之中，一旦被現(xiàn)實(shí)打破，便會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵。

　　有一個(gè)作者，從小生活窮苦，后來(lái)在寫(xiě)書(shū)中找樂(lè)子，時(shí)常把自己當(dāng)成主角，沉溺在自己的幻想中。但是幻想有多美好，現(xiàn)實(shí)就有多殘酷。現(xiàn)實(shí)中的他，寫(xiě)的書(shū)沒(méi)有大賣，每日饑寒交迫，最終跳河自盡。人需要樂(lè)觀，但是不可以盲目樂(lè)觀。人也需要適當(dāng)?shù)乇�觀，以便你更清楚地認(rèn)識(shí)自己的處境，不至于走到可怕的極端。樂(lè)觀加一點(diǎn)悲觀才是的人生，我們要在樂(lè)觀中找到世界的美好，在悲觀中明白自己的分量，這樣才能更好地生活。

　　樂(lè)觀使人超越生命，使人更加容易適應(yīng)環(huán)境，但太樂(lè)觀會(huì)適得其反，因此我們要宣揚(yáng)樂(lè)觀的精神，同時(shí)，也要將那些沉浸在幻想中的人拉回現(xiàn)實(shí)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

樂(lè)觀的高中作文7

　　樂(lè)觀如同冬日的溫暖陽(yáng)光，驅(qū)散了寒冷；樂(lè)觀如同夜空的點(diǎn)點(diǎn)繁星，堅(jiān)定了信念；樂(lè)觀如同一掬清泉，慰藉了心靈。用樂(lè)觀心態(tài)擁抱每一天，讓快樂(lè)灑滿人生。

　　樂(lè)觀是失意后的坦然，是平淡中的自信，是挫折后的不屈，是艱難中的從容。悲觀的人，舉目只是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，低頭即聽(tīng)“風(fēng)過(guò)芭蕉雨滴殘”。樂(lè)觀的人，就可看到“青草池塘處處蛙”，聽(tīng)到“百鳥(niǎo)枝頭唱春山”。

　　古往今來(lái)，有多少偉人，面對(duì)困難挫折，憑著樂(lè)觀的心態(tài)，做出了巨大成就。試想，若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，文王怎能在被拘禁在里時(shí)推演《周易》；若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，孔子怎能在貧苦的環(huán)境里編寫(xiě)《春秋》；若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，孫臏怎能在被砍去膝蓋骨后編著《兵法》；若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，屈原怎能在被流放后創(chuàng)作出《離騷》若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，偉人們?cè)鯐?huì)有這樣的輝煌成就呢。

　　桑德斯，肯德基的'創(chuàng)始人。他經(jīng)營(yíng)的餐廳本是生意紅火，可是由于二戰(zhàn)爆發(fā)，為了修建公路，餐廳被拆。為了償還巨額債務(wù)，他不得不變賣所有資產(chǎn)，由一位富翁變得一貧如洗。此時(shí)的他五十六歲，所能依靠的僅僅是自己每月一百零五美元的救濟(jì)金。但是，他并沒(méi)有被這突如其來(lái)的災(zāi)難所打倒，而是以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待。在經(jīng)歷了一千零九次失敗后，終于取得了成功。此后，他創(chuàng)立的肯德基像雪球越滾越大，成為了一個(gè)品牌。若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，他怎會(huì)脫離貧窮，取得事業(yè)的偉大成就呢。

　　作為高中生的我們，已不同于之前像溫室里的花朵，在家中受到爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧�，F(xiàn)在的我們，生活在學(xué)校里，適應(yīng)著新環(huán)境。有的同學(xué)，抱怨食堂的菜沒(méi)有媽媽做的好吃，有的同學(xué)，抱怨寢室的床沒(méi)有自己的小窩柔軟暖和我想，若這樣都算苦，那山區(qū)里的孩子呢？他們上學(xué)要走一大段路，并且教學(xué)條件也不夠完善，但這并沒(méi)有阻擋他們對(duì)知識(shí)的渴望。所以，與他們相比，我們已經(jīng)很幸福了，不應(yīng)該有這樣那樣的怨言，應(yīng)該用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，對(duì)現(xiàn)在的生活感到感恩和滿足！

　　讓我們用樂(lè)觀的心態(tài)擁抱每一天，讓歡聲笑語(yǔ)溫暖自己，溫暖大家，溫暖全世界！

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