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精選升學(xué)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的升學(xué)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
升學(xué)作文 篇1
翻開(kāi)一本書(shū),就像捧起了一杯異香襲人的清茶,也像一縷清風(fēng)輕撫臉龐,舒服到難以形容。讀書(shū)也可以挖掘出自己腦海里已經(jīng)掩埋已久的那一縷光。
書(shū),或許會(huì)昂貴,卻也會(huì)讓一個(gè)人在才華這方面成為富豪。這樣的道理,是在張佳羽的作品——《才女升學(xué)記》中明出的。
在很多人的眼里,九零后應(yīng)該都是愛(ài)玩的,而張佳羽不同,她會(huì)靜下心來(lái),寫很多好的作品。其中,我最喜歡的是她的《才女升學(xué)記》。隨便翻開(kāi)一頁(yè),看上幾句話,我就覺(jué)得這確實(shí)是一本好書(shū):遍地的成語(yǔ),俗語(yǔ),高級(jí)詞匯,沒(méi)有一點(diǎn)心思去琢磨是不可能那么容易看懂的`?戳T,腦海里就浮現(xiàn)出主角在許多文學(xué)比賽中拿下金獎(jiǎng),當(dāng)語(yǔ)文課代表還差點(diǎn)被鳩占鵲巢,戲劇性地替鬧事的同學(xué)寫悔過(guò)書(shū)等情節(jié)。這些事,或許都是作者親身經(jīng)歷過(guò)的,因?yàn)樗诤笥浿姓f(shuō)過(guò),這雖然不是她,卻有她的影子。
主角不富裕。上高中想打個(gè)電話找人幫忙,手機(jī)都不好意思拿出來(lái),就看著別人拿出一部部蘋果手機(jī),看自己的國(guó)產(chǎn)天翼,覺(jué)得自己就像肥豬跑到大象窩里,再怎么仰脖子,個(gè)頭都差一大截。雖然是這樣,卻發(fā)現(xiàn)自己在才華上是一個(gè)富豪。她主動(dòng)要求坐到最后一排和男生做同桌,考了全班倒九,卻在老師和父母的調(diào)教下成了全班三強(qiáng)。
張佳羽的文筆很成熟,完全不像一個(gè)年輕人寫的。著名作家、甘肅省作家協(xié)會(huì)主席馬步升評(píng)價(jià)道:“少年之手出老成之文,而字里行間,又時(shí)時(shí)閃現(xiàn)的是一束朦朧而清新的少年目光,跳動(dòng)著的是一顆在踟躕中進(jìn)取的少年心。少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。先賢教誨,張佳羽今日以文章呼應(yīng)之。”看完這個(gè)評(píng)價(jià),覺(jué)得張佳羽的文章就是這樣的一個(gè)樣子。
以前,我也一直以為自己的文筆還不錯(cuò),看了這本書(shū),發(fā)現(xiàn)那只是白日做夢(mèng)罷了。我一直在不斷地鍛煉自己的文筆,進(jìn)展不小,卻一點(diǎn)兒也扯不上成熟,只能說(shuō)是清新淡雅。
物質(zhì)上貧窮沒(méi)什么,最重要的是精神上、才華上要富有!
升學(xué)作文 篇2
“喔喔喔-----”一聲公雞長(zhǎng)鳴,喚醒了寂靜的城市,迎來(lái)了金色的黎明。太陽(yáng)公公慢慢地從東方升起,花兒張開(kāi)了笑臉,鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱,新的一天開(kāi)開(kāi)始了。
今天是九月一日,我起了一個(gè)大早,洗洗臉,涮涮牙,背上我的新書(shū)包,高高興興地上學(xué)去。一陣陣微風(fēng)吹來(lái),讓我感到十分愜意。一望院子里的小草,它們正在向我點(diǎn)頭;盛開(kāi)的太陽(yáng)花隨風(fēng)起舞,似乎有意慶祝這個(gè)不平凡的日子。
終于,我來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)校門,我就感到特別親切。天,藍(lán)藍(lán)的;云,白白的;樹(shù),綠綠的,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。一望校園一旁綠化帶的黑板報(bào),上面的`畫面別提多豐富了,真不愧是棗陽(yáng)市一實(shí)小的一道風(fēng)景線。
今年,我和原來(lái)的同學(xué)分班了,我心里有點(diǎn)是失落。不過(guò)我相信在新的一年里,我一定還會(huì)交更多的朋友。
操場(chǎng)上響起了國(guó)歌,同學(xué)們都依次下去排隊(duì)。五星紅旗越升學(xué)越高,同學(xué)們的目光也越升越高。同學(xué)們唱著莊嚴(yán)的國(guó)歌,歌聲整齊而響亮。我想,能把國(guó)歌唱好的原因只有一個(gè),那就是:“我愛(ài)中華”!
這就是開(kāi)學(xué)的第一天。我很快樂(lè),你快樂(lè)嗎?
升學(xué)作文 篇3
作為一個(gè)一線教師,來(lái)談?wù)剬W(xué)校管理方面的一些感受和建議。這也許代表的是一種普遍的心理和觀點(diǎn)。
一個(gè)學(xué)校要提升自己的知名度或者影響力,自然就要在校園管理方面下一番功夫,這絕對(duì)不是只要肯花錢弄一些牌子或者圖片貼到墻上、或者零星散布在校園每一個(gè)角落里就算是有品位了。這些當(dāng)然算是校園顯性文化的體現(xiàn),但提升學(xué)校品位,更重要的是讓教師以主人翁的身份參與其中,調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,真正從思想上接受或者轉(zhuǎn)變,然后才能在行動(dòng)中更快的朝著目標(biāo)努力。思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題不解決,只靠行政命令和工作任務(wù)的下達(dá),在背后用各種考核嚇唬催逼是根本解決不了問(wèn)題的,甚至還可能適得其反。
只有深入群眾,聽(tīng)民聲,了解民意,先座談或者以書(shū)面形式做好前期調(diào)研,才能真正了解哪里才是最迫切需要的。真正把教師的意見(jiàn)和建議有條件落實(shí)并有益于學(xué)校發(fā)展的做到位,這樣不但尊重了教師,也讓教師真正樂(lè)于去做了。而不是領(lǐng)導(dǎo)坐在辦公室里,用一個(gè)人的.頭腦代替團(tuán)體智慧,構(gòu)思出來(lái)一個(gè)所謂的宏偉藍(lán)圖來(lái),然后讓大家去完成任務(wù),這種憑空降下來(lái)的任務(wù)總讓人感到被動(dòng)。說(shuō)句難聽(tīng)話,畢竟一個(gè)集體是需要大家的,不是某一個(gè)人的。無(wú)論一個(gè)人考慮得多么全面,但在落實(shí)的時(shí)候,就很難做到有所側(cè)重,突出中心工作,因?yàn)橹挥信杂^者才能更理性的去從全局統(tǒng)籌。如果胡子眉毛一把抓,什么都想一下子做好,所謂的齊頭并進(jìn)、多措并舉,只不過(guò)是沒(méi)有抓住關(guān)鍵點(diǎn)的一廂情愿而已。不但累了自己,也累了大家,最終收效甚微,甚至怨聲載道。如果領(lǐng)導(dǎo)專制思想嚴(yán)重的話,暗中涌動(dòng)著抵觸情緒而敢怒不敢言,這對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展就是更不利的。
一個(gè)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,顯性文化是必要的,但最終落實(shí)到師生身上的是看不見(jiàn)文字和圖片的行為,這是一種隱形文化。這種隱形文化是來(lái)自于校園里每一個(gè)人思想深處的自覺(jué),只有找到了合適的突破口,才能真正改變一個(gè)學(xué)校的品位和面貌,才能從思想深處影響到行為的轉(zhuǎn)變,一舉多得。只流于表面做一些立竿見(jiàn)影的招牌,是不能從根本上解決問(wèn)題的。無(wú)論是學(xué)校管理還是班級(jí)管理,其實(shí)道理都是一樣的,急功近利有可能會(huì)適得其反。慢慢來(lái),思想認(rèn)識(shí)到位了,天長(zhǎng)日久了,各種行為習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。這其實(shí)是教育最基本的普遍規(guī)律。
升學(xué)作文 篇4
上聯(lián):冬去春來(lái)好景年年有
下聯(lián):辭舊迎新成績(jī)步步高
上聯(lián):寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié)
下聯(lián):春意盎然更看男兒發(fā)憤
上聯(lián):花開(kāi)花落臘梅傲雪盼新春
下聯(lián):春去春來(lái)長(zhǎng)風(fēng)破浪迎高考
上聯(lián):辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝
下聯(lián):苦盡甘來(lái)捷報(bào)片片暖人心
上聯(lián):知天文通地理莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚(yú)躍龍門
下聯(lián):培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林
上聯(lián):庖丁解牛久練而技進(jìn)乎道
下聯(lián):荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)
上聯(lián):覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦
下聯(lián):念親情感師恩懸梁刺股但愿無(wú)愧我心
上聯(lián):向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔
下聯(lián):圓人生夢(mèng)想半載奮斗笑吟三年等待
上聯(lián):各界精英大展宏圖奪英魁
下聯(lián):莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)
上聯(lián):龍騰虎躍朝氣蓬勃
下聯(lián):你追我趕誓奪第一
上聯(lián):良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭(zhēng)晨暉
下聯(lián):書(shū)山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高
上聯(lián):送祝福不忘感謝恩師
下聯(lián):慶元旦牢記備戰(zhàn)高考
上聯(lián):感親恩實(shí)高三年滴水穿石永不言棄
下聯(lián):報(bào)師情火熱六月蟾宮折桂志在必得
上聯(lián):十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄
下聯(lián):一朝金榜題名成八斗奇才傲天下
上聯(lián):舞風(fēng)翔鸞旌歌鬧處處迎新
下聯(lián):披星戴月紫竹寧歲歲登高
上聯(lián):點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州
下聯(lián):滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原
上聯(lián):聞雞起舞成就拼搏勁旅師
下聯(lián):天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)
上聯(lián):群雄逐鹿鹿死誰(shuí)手尚待一朝試鋒芒
下聯(lián):萬(wàn)木爭(zhēng)春春在何處但將今夕放眼量
上聯(lián):十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi)
下聯(lián):數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程
上聯(lián):自強(qiáng)不息懷壯志以長(zhǎng)行
下聯(lián):厚德載物攜夢(mèng)想而撫凌
上聯(lián):送報(bào)曉金雞看今年碩果飄香迎佳績(jī)
下聯(lián):迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌
上聯(lián):梅花香自苦寒來(lái)
下聯(lián):熬頭喜在汗水中
上聯(lián):六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)
下聯(lián):十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年
上聯(lián):懷揣大學(xué)美夢(mèng)迎接新年號(hào)角
下聯(lián):彰顯青春活力揮灑苦澀汗水
上聯(lián):辭乙酉難忘聞雞起舞
下聯(lián):迎丙戌仍需刺股懸梁
上聯(lián):膽性卓然骨硬志堅(jiān)不留烏江之憾
下聯(lián):風(fēng)華正茂豪氣沖天應(yīng)建定鼎之功
上聯(lián):勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想
下聯(lián):泛游學(xué)海競(jìng)逐群雄一朝金榜題名
上聯(lián):一路風(fēng)雨前程磨礪意志
下聯(lián):半載苦樂(lè)同享鑄就輝煌
上聯(lián):贊歌高唱,賀學(xué)子金榜題名
下聯(lián):松柏?zé)o言,謝恩師諄諄教誨
上聯(lián):十年寒窗學(xué)海遨游終登科
下聯(lián):一紙喜報(bào)舉家歡樂(lè)宴親朋
上聯(lián):宏圖大展 燕雀安知鴻鵠志
下聯(lián):麗水三千 鯉魚(yú)方能龍門躍
上聯(lián):跬步啟風(fēng)雷一籌大展登云志
下聯(lián):雄風(fēng)驚日月十載自能弄海潮
上聯(lián):書(shū)山高峻頑強(qiáng)自有通天路
下聯(lián):學(xué)海遙深勤奮能尋探寶門
上聯(lián):大本領(lǐng)人平素不獨(dú)特異處
下聯(lián):有學(xué)識(shí)者終生難有滿足時(shí)
上聯(lián):入學(xué)喜報(bào)飽浸學(xué)子千滴汗
下聯(lián):開(kāi)宴鹿鳴蕩漾恩師萬(wàn)縷情
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