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【精選】答案作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的答案作文3篇，歡迎大家分享。
答案作文 篇1
“哧——”隨著影碟機的啟動，屏幕上出現(xiàn)了幾個乳白色的大字：此生必看的科學實驗。
這部影片講述了一位享譽全球的日本教授做了上萬次的水實驗，他發(fā)現(xiàn)，水和人一樣的靈性，它不僅有靈性，還懂得各國語言。水如果看到美好的文字，它就會呈現(xiàn)出美麗的`結(jié)晶。比如說：謝謝、媽媽做的飯、善良……。相反，當水看到邪惡的文字時，它就既結(jié)不了晶，樣子也十分丑陋，有的甚至慘不忍睹，其中有恨死你、殺了你、混帳……。有些水結(jié)晶的樣子很有道理，假如貼上“家庭之愛”，水結(jié)晶竟變成三個，一層一層的，仿佛是三代同堂，這告訴我們，只有寬容大度，才能和睦相處。看完這一段，我心想，每樣東西都需要愛，既然水需要，更何況人呢？如果一個人心懷惡意，他還能健康成長嗎？一杯水在音樂廳里聽交響樂《四季》。
當演奏春天時，水結(jié)晶宛如一株萌芽的小樹；當演奏夏天時，水結(jié)晶就像一棵技繁葉茂的大樹；當演奏到秋天時，水結(jié)晶猶如一片枯萎的樹葉；在演奏冬天時，那水結(jié)晶不正是一朵純潔的雪花嗎？可是讓水聽流行的搖滾樂曲，樣子真是天壤之別，水結(jié)晶上像是長滿了黑色的細菌，讓人不忍目視。看完這一段，我想，人體內(nèi)百分之七十以上是水，現(xiàn)在許多年輕人都迷戀這種音樂，可想而之，他聽了這種音樂以后，身體內(nèi)的水分會扭曲成什么樣子，這樣一來，他還能擁有健康和快樂嗎？日本聞名天下的瑟琶湖清澈見底，但是，它以前長滿了腐爛的水藻，于是整整350人全部站在瑟琶湖湖畔，齊聲念感恩詞。等到第二天，水藻奇跡般地消失了，而且一直持續(xù)到現(xiàn)在！人的意念這么強大，別說全球70億人了，就是10億人的意念就可以毀滅地球！
不少人在災(zāi)難來臨時怨天尤人，抱怨天災(zāi)人禍來得這么快，他們不知道，只要對世界好，世界就會對你好。這類關(guān)于意念的事令科學家們百思不得其解，其實，在三千多年前，中國的圣賢就給出了答案：“境隨人變”。這區(qū)區(qū)四個字，就將人們心中的疑問回答得明明白白�？磥韨鹘y(tǒng)文化真不愧是我們中國的瑰寶啊！這一段視頻，雖然僅有短短的90分鐘，卻讓我受益匪淺！
答案作文 篇2
風是不歸的，因為它沒有定向，答案不是唯一的，因為它在風中飄蕩。至于何去何從，又有誰知曉？
天若有情亦無情，將世界級的諾貝爾文學獎頒予一位音樂人，是文學界的恩賜，還是音樂界的奇葩，這位音樂人的作品是詩還是歌詞，無從定論�；蛟S從他自身而論，是段不錯的歌詞，在那些人的眼中看到的卻是一篇絕佳的詩，或許在那以后連作者自己都已經(jīng)難以判斷自己寫的，究竟像詩還是像歌詞。也或許在他心中這些并不重要，畢竟他曾是，現(xiàn)在還是一位音樂人，他需要的本不是這樣的肯定，這種“跨界演繹”并不是他所需的，更不是他所求的�；蛟S，于他而言，就像他的《DountShop》中所寫“如果你忽視了自己的過去，那就是對真實自我的欺騙�！币虼耍@些更像是在風中飄蕩，亦可有，亦可無。
迪倫的華麗轉(zhuǎn)身給我們留下了一個音樂人不凡的身影，他陰差陽錯地摘取諾貝爾文學獎的`桂冠，可即便如此也是不容易的，正如他筆下的《NotDarkYet》中所述：“每一件美好的事物背后都隱藏著傷痛�！币舱蛉绱耍矇m的喧囂，總是一度掀起往事的回憶，于1890年離開人世的藝術(shù)大師--梵高，給人們留下令人費解的死因，一位藝術(shù)頗有造詣的大師，在他的《鳶尾花》出世不久，竟悄然離開了這個世界，許多人不明所以，而梵高生前留下的《鳶尾花》竟成了絕筆之作。一幅畫風獨立的靜物畫，一位手執(zhí)畫筆的老者，在這一年之內(nèi)，竟發(fā)生了這般翻天覆地的變化。
看似毫無關(guān)聯(lián)的兩件事，卻冥冥之中好像暗含著什么。
一環(huán)環(huán)幽藍色的鳶尾花環(huán)繞著一朵淺白色的鳶尾花，一淺一深，一藍一白，既不突兀又難以忽略，重疊的藍色滲透出憂郁的情懷，藍色叢中一點白，又突顯出一絲向往自由的渴望。這般情境，倒越顯得絕望到了極點。已沒落的心，又怎能散發(fā)出希望的光暉，即使是余暉。
亦是對生命的絕望，亦是對自由的渴望，如此對立的心，必將摧殘他自己，故此他必將癲狂，又怎能與常人一樣安享于世？
答案好似沒有緣由，卻又有了一絲回環(huán)的念想，不禁試問自己是否曾有答案這一回事。經(jīng)常想，經(jīng)常思考，愈發(fā)覺得迷惑，答案是否有意義，若要是無意義的，便也不必為了這個結(jié)果而勞心勞力，倘若是有意義的，那便是要去尋的。
卻不知道答案在風中飄蕩，不是沒有答案，給自己去尋，是自己不知道是否該承認，于是轉(zhuǎn)眼間答案又被風帶離。
被風帶離的答案又去了哪里？
是被陶潛一同帶入了山林間，從此不問世事，在田園間度過余生；是被刻入沉香中一同沉入海底，從此與世隔絕，在深海中尋找未知；還是被張謇攜入市中，從此來往市井，在頹廢中探索振興；還是被神靈祭于鐘聲，從此渴望明天，在黎明來臨的前夜敲響。放眼望去，仿佛盡是答案的身影，可又毫無痕跡，愈發(fā)像風一般奇妙，卻又無法訴說，其中的奧妙，只是愈發(fā)覺得怪異。既然已知，其隱于山川，沒于江海，卻又為何仍站在原地，莫不是要風再令其消散？既然已知曉，其藏于市井，遁于鐘聲，卻又為何還孤立于世，莫不是要等這喧囂的世界將其抹滅？
悵寥廓，問蒼茫大地，又誰主沉�。�
蒙古鐵騎踏平歐亞的山川，卻已是王朝黃昏不得不敗；日不落帝國，血洗四海，卻也只是帝國夕陽，不得不落，這是貪婪的縱欲，卻也是人性的洗禮，暴戾終究不是天性，黃金也不是宿命，這又是為什么？答案，從未定向。緣因我們從未明白自己想知道些什么，這一切都只是隨心而定。
于是這就讓我們?yōu)閷ふ掖鸢付V迷，瘋狂。言盡，不是答案無處尋找，只因，我們追著風兒卻不知方向的，卻不知答案飄蕩在風中，我們又怎么知道答案該往何處去尋？
答案作文 篇3
天邊的烏云不知何時聚集了起來，狂風掃落校園里樹木的葉子，沙沙作響。
同學們正在上最后一堂課，老師讓我們思考什么是“在歲月的流逝中亙古不變的東西”，有同學說是宇宙，有同學說是人類文明……大家都在想答案。
在同學們熱烈的討論中，我的心思卻飄到了窗外。天空陰郁地落下幾滴豆大的雨珠，先是好幾滴，后是噼里啪啦下起了大雨。我皺著眉，今天我沒有帶傘。
下課鈴響，老師讓我們每個人都回家繼續(xù)想出自己的答案。同學們陸續(xù)回家，我卻只能留在保安室里等驟雨停下。雨簾越來越細密，窗外的幾棵大樹變得模糊。我呆呆地望著雨幕，在想自己的答案：什么是在歲月的流逝中亙古不變的東西？
雨簾中出現(xiàn)一個騎摩托的身影。在密雨中，那身影顯得渺小而無助。那個人的紅色雨衣被風吹起，在雨中張牙舞爪。熟悉的身影和車牌號使我心頭一顫：是媽媽。
媽媽左盼右望，似乎在找我。我把書包頂在頭上，沖進雨簾。在雨中，媽媽笨拙地下車把車的托腳打好，然后迅速拿出我的雨衣，向我招手。我站在媽媽面前，狼狽的她為我穿雨衣。媽媽的鏡片被雨水打濕了，耳邊的發(fā)絲有幾條貼在臉上，水流嘀嗒�？吹綃寢屟劢堑陌櫦y時，我在心里問：那是歲月的流逝嗎？
媽媽幫我扣上紐扣。在扣最上面的紐扣時，她的手不經(jīng)意碰到了我的脖子，冰冷的的手使我一個激靈，我內(nèi)心卻升起一陣溫暖。隨著歲月的流逝，媽媽的臉上沉淀了歲月的'痕跡，頭上的白發(fā)根根刺眼，曾經(jīng)的纖纖細手開始皸裂。
穿好雨衣，我坐上摩托車后座，環(huán)抱著媽媽的腰。我在想：是什么令母親的面容變老？是歲月的流逝？還是我的任性？腦海中閃過許許多多媽媽照顧我的片段：為我打理一日三餐、為我備好四季衣物、為我蓋好被子、帶我看病熬夜守護，還有雨中來接我放學……
隨著歲月的流逝，我在長大，媽媽在變老，誰也不知道明天的宇宙會如何，未來的人類文明會如何，但我知道媽媽對子女的愛亙古不變——明天如果下雨，媽媽一樣會來接我。
雨水滑落在雨衣上，我抱緊媽媽，頭靠著她的后背。對老師的問題，我已有了自己的答案。
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