精選看見作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的看見作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

看見作文 篇1

　　你說，只是生命虛空，內(nèi)心一片荒蕪，眼里只剩下灰白。

　　忘了從何時(shí)開始，你習(xí)慣了孤獨(dú)，整天，無論晨昏，緘默不語(yǔ)，只是幽幽地抬頭看著遙遠(yuǎn)的天邊失神，眼神孤立而無助，卻依舊倔強(qiáng)地拒絕了所有人的所有的溫暖，咬住唇瓣，倒吸著悲傷，冷硬，麻木，人前人后，你只是習(xí)慣了這個(gè)堅(jiān)硬的面具，保護(hù)著自己行走在這條重重疊嶂的路上，不至跌落時(shí)，任疼痛顯露。

　　六月的天空習(xí)慣了下雨，你走在雨水積聚的街上，低頭思想，舊事已遠(yuǎn)去，只是路太遠(yuǎn)，你停留在一個(gè)十字路口，無法前去，你疲累地蜷縮在角落，面對(duì)一道選擇題，失去了方向，那些曾被預(yù)設(shè)過的路線，被泥濘沼澤所堵塞，你四處尋覓，用力地呼喊，只是，時(shí)光相去太遠(yuǎn)，人事已非，你失魂落魄地坐在轉(zhuǎn)角處，茫然無措，你看著那些漸行漸遠(yuǎn)的人影，知道，這是一段自我的路程，沒有誰的一生容得下你有過的碧海藍(lán)天，有時(shí)，記憶就如往事一樣，會(huì)越走越遠(yuǎn)。

　　悲傷沉醉孤城的日子，你用去潛藏十多年的堅(jiān)忍來抵御，所有的路，只是一個(gè)人走，面遇一些人生關(guān)口，獨(dú)自泅渡，淚水，就在時(shí)而的疲弱中漸漸消耗，一同連快樂都殆盡無存了，你累了，站在彼岸，想要看見時(shí)光的盡頭，你是否能夠如所有平凡女子一樣，與一個(gè)人相愛，結(jié)婚，生兒育女，過著平淡的煙火生活，然而，關(guān)于未來，你迷惘了，時(shí)有憂懼，在一切似乎有了盡頭時(shí)，你卻慢慢地再也看不到你內(nèi)心苦痛的盡頭，延續(xù)在深處的悲涼，浸染了心房，溢出了一簇又一簇的細(xì)流，開始遍布全身，你隱隱覺出一些微妙的憂戚，在心頭越來越劇烈。

　　歸處，寂寥相待，你與他們始終無法平靜自處，那些留存在彼此心中的怨懟，年歲漸增之后積小成多，情感一旦沉寂太久，就會(huì)失去了昔日的色彩，溫暖始終微小，抵不過隱藏在經(jīng)年以內(nèi)的暴戾，更多的時(shí)候，你只是想要一場(chǎng)安靜的交談，心與心緊緊地貼近，然而，歷盡塵世，再一次的努力徒勞無返后，你最終放棄了心中無數(shù)次的`期盼，開始了一段更長(zhǎng)久的孤獨(dú)之旅，再也不任他們靠近了，距離，近了，心，卻遠(yuǎn)了，你的沉默足以淹沒了一切曾觸動(dòng)的溫暖和情感，你在時(shí)光的扉頁(yè)上寫著：帶我離開，去往那個(gè)到不了的地方，以一種逃離的姿態(tài)，讓彼此都能夠安然平息。

　　人潮擁擠的城市中央，你覺出了一絲寂寞，習(xí)慣了與許多人擦肩而過，而一些與某些年有關(guān)的流水記憶始終無法擱淺，在夜深人靜的時(shí)分，翻開一本陳舊的冊(cè)子， 看見一個(gè)人的名字會(huì)微微地疼痛，你是一個(gè)自省的女子，面對(duì)一些緣來緣去，能夠釋清世情，懂得收藏，然而，任憑歲月的方舟駛?cè)チ艘荒暧忠荒�，你依舊站在渡頭祭奠沉沒在深海的那些年的愛與感知，一些字，未成文，已化灰，你寂靜的仰望喚不回一陣的漣漪，愛與青春一起交付的絕望，足可將你顛覆，清歌沉吟的歲月，你的悲傷肆虐橫行，在心里匯聚，如湍湍激流，將你的淡然掠奪一空。

　　此去經(jīng)年，你的繁華默然散場(chǎng)，你將愛上了鎖，與時(shí)光一同老去，刻下的烙印，在心里成了一道淡淡的疤痕，隱約可見，那是曼妙的彰顯的歲月，你有過如向日葵的熱烈，向陽(yáng)而生，純凈的愛揮灑在心尖上，輕輕一碰，就醉了，只是，寂寥的荒原上劫掠了最初的純美，這些年來，你長(zhǎng)成了一個(gè)清冷，靜寂的女子，忘記了年華美好時(shí)的容貌，遺下了往昔的天真，偏執(zhí)地守候，等待，仿佛一夜，芳顏碎，流年暗度，你才知道，笑顏竟比殤顏多了一絲凜冽的悲傷。

　　你錯(cuò)過了一季一季的花開，以為路過的風(fēng)景就是幸福，因而駐足觀望，這個(gè)頹靡凄殤的年代，你閱讀圣經(jīng)，祈求上帝的意會(huì)，告知你一番言辭，讓你不至對(duì)所有都失去了期望的力氣，有時(shí)，你其實(shí)只是一個(gè)脆弱的女子，認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)才能跋山涉水，有時(shí)，你也只是一個(gè)無奈的女子，認(rèn)為忍耐才能堅(jiān)持，你說，人生留給你的痛苦，隨著記憶一起倍增了，千山萬水，你只是一往無前地行走，忘了回頭，忘了給自己預(yù)留一條退路，如果這是一種錯(cuò)誤，你不知道誰能帶你出走，尋覓那一條真正的出路，你也不知道，歸屬何處，你想，你只是無法確定給自己一個(gè)怎樣的未來，你只是與未來斷開了關(guān)聯(lián)，無法終結(jié)這一場(chǎng)場(chǎng)未曾停息，就已重新開始的苦痛。

　　雨夜，你在湖光的倒影里，看見了眼里的荒涼。

看見作文 篇2

　　從家出發(fā)到學(xué)習(xí)的地方，總要經(jīng)過一條小巷，令人驚嘆的是，這條小巷里，每一天都有不一樣的風(fēng)景。

　　清晨，我看見若隱若現(xiàn)的陽(yáng)光中，一個(gè)扎著短辮，身著粉色連衣裙的女孩，正坐在那小小的車籃里，和騎車的爸爸說笑。一陣暖風(fēng)吹過，刮掉了女孩頭上的那頂涼帽。眼看著帽子越飛越遠(yuǎn)，爸爸急忙停車，抱起女孩就飛奔而去，父女倆爽朗的笑聲仿佛為這新的一天添上了一個(gè)美好的開端。

　　我看見微波粼粼的小溪邊，一位老伯伯正得意于自己的捕魚成果�！皣W”地一聲，老伯從桶里撈出一條大肥魚，打算當(dāng)場(chǎng)要了它的性命，路人們稱贊著他嫻熟的.手法，高端的技巧時(shí)，這條大魚以迅雷不及掩耳之勢(shì)，翻身一躍，又投進(jìn)了小溪媽媽溫暖的懷抱中，只留下那斑駁的血跡和老伯尷尬的神情。

　　這個(gè)夏天，空中的云從未如此絢麗多姿，湛藍(lán)的天空使松松散散的云朵有了屬于自己純凈的顏色，太陽(yáng)也不再躲躲藏藏，他為云朵鑲上了金邊，使它們熠熠生輝。馬路上川流不息的車輛也被太陽(yáng)賦予了光澤，倘若閃閃發(fā)光的銀河，而云，無疑是它們當(dāng)中的主角。

　　我曾想用相機(jī)記錄下這美妙的瞬間，猛然發(fā)現(xiàn)：這看似萬能的相機(jī)，竟也有它拍不出的美景。

　　王陽(yáng)明說：“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你既來看此花，則此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你心外�！�

　　這絕美的風(fēng)景在我心如此“清楚明白”，何嘗在我“心外”？我認(rèn)真地把這一幕幕風(fēng)景銘記心中，相機(jī)則成為一種隨時(shí)隨地帶在身邊的筆記，相機(jī)拍下的照片可以分享給他人，而心的筆記只留給自己回味。

　　我欣賞著，期待著，身邊細(xì)小的，稍縱即逝的風(fēng)景，并為比感動(dòng)著。

看見作文 篇3

　　每個(gè)人都在用雙眼感受著身邊的一切，春花盛開，夏樹覆蓋，秋風(fēng)徐來，冬雪離開。而我，看見了我的老師。

　　“你學(xué)的這是什么!”秋季微寒的清晨，在老師的怒火下竟也帶著熾熱的溫度。周五本該是愉快的`一天，大家此時(shí)卻噤若寒蟬，生怕被戰(zhàn)火波及。講臺(tái)上站著的女孩子，低著頭，也不說話，只是盯著卷子，手指小幅度地動(dòng)著。老師的眉越蹙越緊，眼睛里射出凌厲的光芒�！暗椭�頭干嘛，看著我�！甭曇魳O大，在異常平靜的班級(jí)中，竟震得人身子一抖�！斑@道題我講過沒有?這種基礎(chǔ)題都要錯(cuò)你還考什么?”早讀課已經(jīng)開始了，語(yǔ)文老師也走進(jìn)了教室。

　　老師看到語(yǔ)文老師進(jìn)來了，心情好像靜了一點(diǎn)，眉頭也松開了。當(dāng)我們都以為暫時(shí)沒事時(shí)，老師忽然叫那個(gè)女孩走出了教室，“上什么課，不要上了!”老師很少這樣大聲說話，也極少連課都不讓上，應(yīng)該是生氣極了。

　　早讀課上，我們?cè)谑覂?nèi)沉默，她在室外挨著批。說話聲不小卻也聽不清楚，眼角的余光只能大致掃到兩個(gè)身影。等到默完寫，卻見到老師背對(duì)著我們打電話的背影，背很挺直，對(duì)著窗外，說些什么。

　　風(fēng)，從兩邊進(jìn)來，刺骨的寒，教室里也已有同學(xué)冷的找外套披上，室外，老師已打完電話，正回頭又對(duì)女孩說著什么，臉?biāo)坪跤行┘t，估計(jì)是風(fēng)吹的。聲音也降下來了，只是依舊嚴(yán)肅地讓人害怕，眼神也一定無比犀利。

　　下了課，女孩走進(jìn)教室，擺了擺手，她似不甚在意，可那么僵硬的神色，又怎么會(huì)沒事。下了課，同學(xué)們悄悄地靠近她，她說：“只是89，干嘛這么兇呢?太過分了!”緊緊地咬著說老師過分，仿佛那是她所剩的自尊，同學(xué)們笑笑，也不說話。一定知道老師是為了自己好卻不愿承認(rèn)，政治老師管這叫“逆反心理”，也就是心里不適，大家不說，也是明白要是換做自己也一定這么說。

　　世上有無數(shù)片相似的葉子，有無數(shù)個(gè)相似的母親，也有無數(shù)位相似的老師。他們把相同的至少教給一代又一代不同的人，粉筆染白了他們的雙鬢。我看到他們或長(zhǎng)或短，或多或少的白發(fā);到他們或嚴(yán)厲或溫和的神色;我看到他們或喜悅或憤怒的面龐，他們或許戴著面具;或許藏著本性;或許不多言語(yǔ)，但他們卻一直用一種最細(xì)微，最難辨，最難懂的愛，守護(hù)著學(xué)生。有的人睜著1。5的大眼睛卻看不到它，也有的人褪下800度的眼鏡，在凝視它……

　　在校園里，我一直看見陽(yáng)光普照，萬花生長(zhǎng)。

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