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我最期待的教師節(jié)作文
新的學(xué)期開始了,教師節(jié)也快到了。是我最期待的一天。教師節(jié)下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的我最期待的教師節(jié)作文,供你參考!
教師節(jié),期待很久地,我回了上寶。
一個(gè)多小時(shí)的路程,不停地設(shè)想,那個(gè)地方,那些人,會(huì)是什么樣子?僧(dāng)出租車停在學(xué)校門口時(shí),突然有些不知所措。
只有一位老師還沒走,還是熟悉的親切,那些回憶,像畫卷慢慢展開,只是兩個(gè)多月的時(shí)間,卻恍如隔世。一個(gè)同學(xué)已經(jīng)在校門口等候了,然后就是一個(gè)又一個(gè)來自曾經(jīng)朝夕相處的人的擁抱,校園有淡淡的郁香,操場上躍動(dòng)的都是已經(jīng)不屬于這里的身影……
和幾個(gè)同學(xué)一起上樓,老師已經(jīng)走了,我來晚了。大多同學(xué)都擁在走廊里,聊著,或許還淺淺地笑著,那一瞬間,不知道怎么開口,自己好像有很多話想對很多人說,但卻語塞,甚至沒有直視那些明亮的眼睛。但這又有什么呢,空氣中早已溶解了一切,兩個(gè)多月前,那些奮斗的日子,突然讓我好懷念,仿佛那充斥著試卷、習(xí)題,還有壓力、競爭的時(shí)光已經(jīng)在短短兩個(gè)月的時(shí)光里,蛻變成一束束溫暖的陽光。
下樓,離開人群,一個(gè)人在校園里漫步,確切地說,我只在這個(gè)校區(qū)呆了一年,但那一年的回憶,很重很重。我知道哪棵樹鐫刻著我的笑容,哪叢花保存了我的暢快,而哪片草坪收藏了我的黯然神傷……
走過車棚,走過被我們抱怨過無數(shù)次的食堂,走過我們膜拜過老師“神車”的空地,走過一切留下了我們回憶的痕跡的地方,這次又重新覆蓋上了我的悵然的微笑,已經(jīng)記不得自己有多少次厭惡甚至恨過這個(gè)菁菁校園,只記得我也曾很慶幸,在這里描繪我夢一般的初中時(shí)代。
一個(gè)人上樓,站在原來屬于我們的那個(gè)教室的門口,門關(guān)得死死得,門牌換了,在這里的故事,也換了……
離開校園時(shí),有幾個(gè)同學(xué)要回去了,幾個(gè)女孩小聲哭了,我用手機(jī)拍下了這個(gè)校園的大門,以及門口那條小路,風(fēng)景,沒變,但愿我下次回來,它也沒變。
晚上大家聚餐,宴席散了,我?guī)е⌒〉钠v回家,頂著夜色,我完成了一次回歸,不知該笑,還是嘆息……
懷念,也是慢慢學(xué)會(huì)的。
我最期待的教師節(jié)作文篇2
新的學(xué)年開始,就迎來第xx個(gè)教師節(jié)。但不知為什么,心中已掀不起任何波瀾,也早已沒有了最初過節(jié)的那份激動(dòng)和奢望。細(xì)細(xì)想來,這絕不是對自己所鐘愛的教育事業(yè)的冷漠,而是一種“位卑未敢忘憂國”的些許隱憂。
國家設(shè)立教師節(jié)的初衷,無非是喚起全體國民尊師重教。毋庸置疑,這一舉措高屋建瓴,深得人心;仡1985年之后的幾個(gè)教師節(jié),都是轟轟烈烈有聲有色,歡欣鼓舞,激發(fā)教師的工作熱情。但反觀近幾年的教師節(jié),已沒有了先前的`那種氛圍,也沒有慶祝節(jié)日的活動(dòng),更沒有給教師獎(jiǎng)勵(lì)的措施。人們似乎已經(jīng)淡忘了還有“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日,教師節(jié)我們教師早已沒有任何期待。難道是我們忘了教育?沒有。那還是說,我們的教師企圖借助教師節(jié)盜名獲利?更不是。幾年來,我們?nèi)∠私處煿?jié)放假的慣例,依然堅(jiān)持正常上課,這不正是默默奉獻(xiàn)不求索取的最好詮釋嗎?那么,教師節(jié),我們教師還將期待些啥呢?
期待今年的教師節(jié),一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生,用雙手獻(xiàn)上一束鮮花與一張精美的賀卡,真誠地道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!我們才真正領(lǐng)悟作為一名教師的全部內(nèi)涵。期待已畢業(yè)的學(xué)生用電話或短信對我們老師節(jié)日的問候。這樣,我們老師就心滿意足了。
期待各級(jí)政府官員不要只把“尊師重教”當(dāng)作口號(hào)喊喊,而是把“尊師重教”落實(shí)到行動(dòng)上。不要在教師節(jié)來臨之際,喊幾句尊師重教的口號(hào),體現(xiàn)當(dāng)?shù)卣賳T對教育事業(yè)的重視,對教師的關(guān)懷。可是,等教師節(jié)一過,還有多少政府官員在關(guān)心著教師?還有多少人尊敬教師。期待家長理解我們老師教育學(xué)生的艱辛,能夠主動(dòng)配合教師教育與管理好學(xué)生。所以,我們教師期待國人不要等到教師節(jié)才想起來尊師重教,而是用實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)心教師,解決教師工作中存在的困難,真正樹立起尊師重教良好的社會(huì)氛圍,讓我們能夠安心工作,快樂工作。
我最期待的教師節(jié)作文篇3
新的學(xué)期開始了,教師節(jié)也快到了。“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
老師,您是辛勞的,為了我們,您寧愿做一位甘愿受苦的園丁,栽培我們這些懵懂的種子。您寧愿犧牲您的時(shí)間,也要為我們而每天勞苦上課。老師,您為我們的犧牲還不夠多嗎?
您為我們犧牲——老師,您在我們心里撒播下了快樂,于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。一切的歡樂都是老師的辛苦撒播。
您為我們犧牲——老師,您把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們在這成長的道路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>
“感謝您,老師——您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜。感謝您,老師——您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂!备兄x您,老師——您讓我們知道:“失敗是成功之母”“風(fēng)雨過后總會(huì)是彩虹”。讓我們能從失敗中
汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。當(dāng)我們失敗時(shí),您在鼓勵(lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),您在安慰:同學(xué)們振作起來呀!您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的`我們做到了最好!
更感謝您,老師——當(dāng)我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn)中都能體驗(yàn)到著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,F(xiàn)在,我唯一能做的只有好好學(xué)習(xí),來報(bào)達(dá)您。報(bào)答您的辛苦培養(yǎng),報(bào)答您的辛勤頌歌!
在教師節(jié)即將來臨之際,祝老師身體健康、工作順利。
我最期待的教師節(jié)作文篇4
明天又是一個(gè)快樂的日子,你知道是什么日子么?不知道吧!那我就會(huì)不由自主的告訴你,是今年的教師節(jié)。
今天早上,我們班的同學(xué)討論了一些怎么樣把教師節(jié)扮得人歡馬叫。我們一直在糾纏著是唱《征服》,還是唱《感恩的心》讓我們很為難,可我比較認(rèn)為《感恩的心》這首歌,因?yàn)楦柙~非常的感動(dòng),我還記得歌詞是這樣的:感恩的心,感謝了你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜。
讀了這一首歌,讓我想起了一首歌,它的名字叫《老師的生日》歌詞的大意是:今天是您的生日,我親愛的老師。今天是您生日,我親愛的'老師。我們有一個(gè)小小的心愿,祝你永遠(yuǎn)的幸福、永遠(yuǎn)健康。
老師我想對你說:“您是人類的靈魂工程師,您從事的是太陽底下的恩情,永遠(yuǎn)銘記中。甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似春雨,永記我心。您用生命照亮了我前進(jìn)的道路,路上有您的教導(dǎo),才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加自信勇敢……在這個(gè)特別的日子我想對您說:”老師,節(jié)日快樂!“
老師,愿您在今后的日子是更加的健康和歡樂。
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