猜猜她是誰作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的猜猜她是誰作文，歡迎閱讀與收藏。

　　有一個人，她戴著大大的眼鏡，俏皮的齊留海昭示著她嬌俏的性格。有一個人，她總愛安靜的坐在窗邊，看著外面繁華的街市。有一個人，她是我身邊的太陽，溫暖我的心房。她是我的優(yōu)樂美。

　　還記得那一點春夏，溫柔的春風(fēng)輕撫著我的臉頰，嫩綠的柳條迎風(fēng)飛舞，撫慰著我內(nèi)心的煩躁。我正在公園散步。忽然，一聲清亮的啼哭打破了這一絲寧靜，我順著聲音走去。走著走著，那聲音越來越小，更近了，我隱約聽見一個人的說話聲，慢慢湊近，那人的聲音越發(fā)清晰，是一個漂亮的女孩子，那聲音甜美清脆，聽著，讓人感到如沐春風(fēng)般的溫柔。再近一點兒，我終于看清了那兩個身影，一大一小。一個粉雕玉琢的小男孩，眨巴著那雙冰汪汪的大眼睛，一抽一抽的跟那個女孩說話。女孩是半蹲著的，與那個小男孩平視著，白皙的手撫摸著小男孩柔絲的發(fā)絲，溫柔的與小男孩對話著，“小弟弟，你怎么啦？別哭，哭了就不可愛啦�！毙∧泻⑧ㄆ�著說：“大，大姐姐，我，我一不小心摔了一跤，流血啦。”我往下一看，才發(fā)現(xiàn)那小男孩兩天如嫩藕般的小腿，摔了一大塊，中間正不斷往外冒血，旁邊被摔得烏青，看著我的心都揪起來了。那女孩一看，驚著趕忙將小男孩抱住：“呀！小弟弟別怕，姐姐帶你去看醫(yī)生！”可女孩是來寫生的，有一大堆工具，根本無法抱小男孩。我適時的出現(xiàn)，那女孩趕忙過來請求我的幫忙，我二話不說抱起小男孩朝著醫(yī)院走。

　　到了醫(yī)院，我們在護(hù)士姐姐的指引下找到了醫(yī)生，小男孩有點兒害怕，躲在那女孩身后，那女孩溫柔的摸摸他的小腦瓜，安慰道：“不用害怕醫(yī)生哥哥會讓你好起來的�！毙∧泻⒙犃饲由�生的將小身子對著醫(yī)生。醫(yī)生先是安慰他，說：“小弟弟，可能會有點兒疼，忍著點�！闭f著先拿水沖洗一下傷口，冰涼的水接觸皮膚，伴隨著絲絲刺痛，小男孩緊緊抱住那女孩，大眼鏡含著淚光，睫毛一顫一顫的，好不可憐。那女孩也緊緊抱住小男孩，時不時安慰著。消毒上藥時，僅管醫(yī)生已經(jīng)盡可能的讓動作輕柔些。可小弟弟還是疼的緊咬雙唇，那女孩看得心都揪起來了，輕輕拍著小男孩的背，也哭了，仿佛比小男孩還疼。終于，上過藥，也纏上了繃帶�，F(xiàn)在，我們又要面臨一個問題怎么聯(lián)系小男孩家長。

　　我們本來想問小弟弟家長電話，可一個五歲小孩又能記住多少？看著怯生生抱住那女孩胳膊的小男孩，我表示很方。氣氛陷入丁詭異的寧靜。那女孩突然跟我說：“謝謝你，多虧了你，我才能將他帶到這，防止感染�！蔽覘l件反射的說：“不客氣，我也剛好路過�！彼�又說：“那我們”還沒說完，小男孩輕輕扯了一下她的衣角，女孩回頭，小男孩仰望這她，微紅的眼眶，可憐兮兮的。女孩輕聲的問：“怎么了？”“我我想回家�！毙∧泻⒀劾餄M是乞求，看看表，已經(jīng)中午十二點了。怎么辦？正思量著，女孩突然抱著男孩站起來，我連忙問她：“你干什么？”女孩堅定的說：“送他回家！”我們走到小男孩摔倒的地方，發(fā)現(xiàn)一個中年男人正四處張望，看見我們，呃準(zhǔn)確的說是小男孩，立刻三步并兩步向我們走來，小男孩也興奮起來，高興的喊：“爸爸！”男人的臉上滿是汗水，見到小男孩立刻露出笑容。是小男孩爸爸無疑了，那女孩將他輕輕交給那男人，說：“叔叔，他腿摔傷了，以后請不要讓他一個人出來玩�！蹦悄腥吮е�孩子，一臉感激的對我們說：“謝謝，謝謝你們，我們本來跟他一塊兒，誰知一眨眼就不見了，謝謝你們！”

　　小弟弟回家啦，我也該走啦，走之前，看見她的畫，畫中，是一片溫暖明亮的森林，昭示著生命，希望，正如她一樣。那女孩甜甜的微笑，是她純潔的心靈，他用她熾熱的心，溫暖每一個人。

　　那個小女孩，就是我的同學(xué)XX。

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