【推薦】初中我的朋友作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中我的朋友作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

初中我的朋友作文 篇1

　　小朋友們，你們知道我的好朋友是誰嗎？告訴你們吧！它就是書。

　　書可以給我們帶來歡樂和知識(shí)，書在我們身邊，給我們起了很多的幫助，如果，你有什么不知道的知識(shí)，你就可以找書，書可以幫你釋疑解惑，書可以讓你走進(jìn)知識(shí)的海洋，帶你到世界尋找知識(shí)的奧秘。

　　記得小時(shí)候，我拿了一本《童話故事書》到我的房間，關(guān)上房門專心致志的埋頭去看，我看得津津有味，有時(shí)被童話里人物所感動(dòng)，有時(shí)被童話里的情景所吸引……。我整個(gè)人都被童話中的.故事吸引了。過了一會(huì)兒，媽媽叫我到餐廳吃飯，而我始終沒有反應(yīng)，媽媽左鄰右舍到處去找，可都沒有找到，回到家，媽媽推開房門一看，我正在聚精會(huì)神的讀書呢！把媽媽弄得哭笑不得，媽媽使勁一喊：“寶貝吃飯啦”，才把我從“書境”中驚醒過來。

　　還有一次，記得是周末，城里的一家超市剛開業(yè)，媽媽讓我陪她去逛街，順便看看那超市都有什么新上市的產(chǎn)品。來到超市，只見貨架上商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂；人們熙熙攘攘、川流不息，媽媽看到日用品專區(qū)有一件半自動(dòng)拖把，就拉著我走了過去，她拿起拖把左右擺弄，上看下看，還在地板上來回擦試……。此時(shí)的我早已等得不耐煩啦，看到對(duì)面有個(gè)圖書區(qū)，我如獲至寶，趕緊跑了過去，在書架上找了一本《格林童話》有滋有味的看了起來。不知過了多久，等媽媽終于選好了中意的拖把，卻看不到她的寶貝時(shí)，她邊走邊著急地大聲呼喊我的名字，我這才依依不舍的從書屋里走了出來。

　　瞧！這就是我的好朋友——書，給我?guī)�來的歡樂，我喜歡我的好朋友——書。

初中我的朋友作文 篇2

　　朋友是茶，溫暖清香；朋友是傘，抵擋風(fēng)雨；朋友是光，驅(qū)散黑暗，把路照亮。

　　我最好的朋友，是我虎頭虎腦、字母也傻傻分不清楚的弟弟。

　　我比弟弟大五歲，所以，作為姐姐我必須的讓著他。因此，他“不怕天，不怕地”，經(jīng)常和我發(fā)生可愛的小沖突，在一個(gè)個(gè)可愛的小沖突中，感受弟弟帶給我別樣的力量與溫暖。

　　又是一個(gè)安靜的晚上，我和弟弟各踞一方，我在客廳，他在臥室，飛快地寫著作業(yè)，因?yàn)�，誰先寫完便可以先出去跟同學(xué)玩。我和他暗暗較勁，誰也不讓誰，以至于誰去上個(gè)衛(wèi)生間，另一個(gè)人都要逮住空隙，加速地寫，因?yàn)樗�才三年�?jí)，寫字速度自然沒有我這個(gè)八年級(jí)學(xué)生快啦，他滿頭大汗，我悠然自的，心里想著：好！只剩下歷史和生物啦，加油！就在我吸完鋼筆水，去了一趟衛(wèi)生間回來時(shí)，我由喜悅轉(zhuǎn)為震驚，繼而變成憤怒：因?yàn)槟�水沒有蓋上，墨水瓶被碰倒了，我辛辛苦苦寫完的`語文作業(yè)本上，一大灘墨水的污跡。再看看弟弟忐忑不安的神情，我頓時(shí)明白了。我二話不說，把本丟在一邊，又找出另一個(gè)新本，含著眼淚再寫，心中的怒火不言而喻。果然，幾十分鐘后，弟弟作業(yè)全部寫完。我心里想：哼！真卑鄙！有這種方法寫完了！

　　可弟弟并沒有按我所想出去玩，只見他靜靜走過來，坐在我身旁，盯著我，盯著我移動(dòng)的筆尖，一聲不吭，直至作業(yè)全部寫完。他開口說道：“姐，對(duì)不起，我過來看你作業(yè)時(shí)不小心把瓶子碰倒了，原諒我吧！”然后露出歉意的笑容，飽含著內(nèi)疚，還有他有些濕潤的眼睛。

　　剎那間，我心中的“堅(jiān)冰”全部融化了，變成陣陣暖流：我的好弟弟，謝謝你陪著我，我最親的親人，我最好的朋友！

初中我的朋友作文 篇3

　　總是會(huì)夢見古城區(qū)的百年香樟，大片大片的云，還有那個(gè)反復(fù)出現(xiàn)在我記憶中的身著白衣的青禾。

　　五歲那年，媽媽把我送去學(xué)古箏。教古箏的安老師學(xué)生比較多，所以她就安排學(xué)得久一些的帶剛學(xué)的，和我一組的就是青禾。

　　青禾不應(yīng)該生在這種繁華的大城市里，她應(yīng)該生在一個(gè)美麗的古鎮(zhèn)。她只長我?guī)讱q，眼睛里卻總是透出難懂的情感，密密地織成一張厚重的網(wǎng)。后來我才知道，青禾是安老師的女兒，從小就沒有爸爸。

　　青禾一向寡言少語。有的`時(shí)候安老師去教別的組了，我就聽青禾彈箏。她彈得很好，指尖流淌出的琴音如行云流水一般�，F(xiàn)在，我有時(shí)閉上眼睛，好像還可以聽到她彈奏的曲子。聽說，那時(shí)青禾已經(jīng)考過七級(jí)了，但安老師仍然不斷呵斥她的姿勢和節(jié)奏。母女倆總是以一種僵硬的姿態(tài)交流，青禾往往會(huì)將箏碼弄倒來表達(dá)她的抗議。

　　我不知道為什么她們之間會(huì)有這么濃重的怨氣。與青禾慢慢熟識(shí)后，她便常來我家�？匆姲职纸o我燒飯，青禾常常流露出羨慕的神色，之后，眼神便黯淡了下去，不再說話。

　　后來因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張，再加上本就不喜歡撥弄樂器，我便不再去安老師那兒上課了。和安老師道別的時(shí)候，安老師摸著我的頭，只是淡淡地說了句“可惜了”，便去教別的學(xué)生了。青禾卻拉住我不讓我走，淚水蓄在眼眶。我思量了一下，拿出爸爸以前送給我的一把木質(zhì)梳子，猶豫再三后，遞給了青禾。青禾拂開了我的手，聲音冷冷地說：“不是誠心給我的，我不要�！蔽矣行┎恢�所措，叫了她一聲“姐姐”， 她只是瞥了我一眼，像莖干頎長的矢車菊，又像是帶刺的薔薇，那般倔犟。我把小木梳放在桌上，輕輕道了聲：“再見……”

　　后來我?guī)缀跖c青禾斷了聯(lián)系。以前她給我的那張紙片上歪歪扭扭的電話號(hào)碼雖然已經(jīng)倒背如流，但我卻從未打過去過。我想，這樣也好，只要記憶里有她就可以了。

　　“佳縈嗎?是我，青禾。”即將升初一的那個(gè)暑假，一天黃昏，我突然接到了青禾的電話。瞬間，很多想說的話哽在喉嚨，握著話筒的手也在不停地顫抖。

　　“那么久不聯(lián)系了，你不會(huì)已經(jīng)把我忘了吧?”電話那頭的青禾聲音清脆，我似乎可以想象到她淡淡的面容里透著嗔怪。

　　青禾和我聊了很多。她說安老師帶著她去麗江了，她們之間的關(guān)系改善了很多;她說她有了很多朋友，卻沒有一個(gè)人能真正了解她;她說她是偶然翻到我給她的通訊錄，就試著撥了過來;她說，有點(diǎn)想我了……

　　曾經(jīng)以為和這個(gè)年少時(shí)的好友就這么散了，曾經(jīng)以為我們之間那微薄的友誼負(fù)荷不了長久的歲月，曾經(jīng)以為倔強(qiáng)的青禾絕不會(huì)與我聯(lián)絡(luò)……所以，當(dāng)她從與我相隔萬里的云南撥來這個(gè)穿透漫長時(shí)空的電話時(shí)，我在話筒這一端，哽咽得說不出話來。

　　青禾，你可知道，我總是會(huì)夢到香樟樹下彈箏的你，總是會(huì)夢見陪我走過那段難忘歲月的倔強(qiáng)的你……

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