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      小學(xué)作文類型

      時間:2022-08-29 09:11:19 小學(xué)作文 我要投稿
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      小學(xué)作文類型

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文類型,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學(xué)作文類型

        一、寫人作文

        在記敘文中,寫人作文占有重要地位。寫人的目的,就是通過具體事例,主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質(zhì);幾事寫人就是通過幾件事(一般是二或三件事)來反映人物的一個精神品質(zhì)或多個品質(zhì)。因此,寫人的作文,應(yīng)通過對事件的具體描述和對人物的外表(外貌、神情、動作、語言)、內(nèi)心的描寫來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì),著重刻畫人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。 寫人作文的基本寫法:

        1、①介紹人物及人物外貌。

       �、谥苯用鑼懭宋锿饷�,帶出要寫的人物及其品質(zhì)。

        2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。(若是幾事寫人的,重點事例要放在前頭寫,具體寫;次要的事例后面寫,略寫。)

        3、①總結(jié)全文,點明人物品質(zhì)。 ②照應(yīng)開頭,自我勉勵。

       �。ㄕf明:開頭、結(jié)尾的①與①相對應(yīng),②與②相對應(yīng)。下同。)

        二、記事作文

        記事作文與寫人作文一樣,在記敘文中占有重要地位。記事的目的,一般是通過具體描述的事情,表現(xiàn)事情的教育意義或蘊涵的思想感情。記事的作文,應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,著重描述事情的具體過程,注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫,從中揭示事情的教育意義。 記事作文的基本寫法:

        1、①交代事情發(fā)生的時間、地點及人物。 ②抓住作文要求,開門見山點明要寫的事情。

        2、重點具體敘述事情的經(jīng)過,注意對人物的描寫。 3、①交代事情的結(jié)局。 ②照應(yīng)開頭或揭示中心。

        三、寫景作文

        寫景,就是對自然景象、建筑工藝等景物的描寫。描寫景物,要有條理,就要按一定的順序進行觀察,或從遠到近,或從近到遠,或從整體到部分,或從部分到整體,特點進行具體地、細致地、有條理地描寫,同時注意景物的動態(tài)和靜態(tài),恰當(dāng)?shù)剡M行合理想象,表達出自己對景物的思想感情。 寫景作文的基本寫法:

        1、①交代觀景的時間、地點。 ②總寫景物的特點或感受。

        2、有條理、有重點地描寫景物的特點。 3、①總結(jié)全文,抒發(fā)感情。 ②照應(yīng)開頭或題目。

        四、狀物作文

        狀物,一般是指對動植物和物品的描寫。狀物作文,分以物寫物、借物喻人(理)兩種。對以物寫物的作文,應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點、抓住人對物的情

        感關(guān)系,進行細致地描寫,著重表達出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助;對借物喻人(理)的作文,應(yīng)著重抓住物的生長環(huán)境、生長特點等進行具(一般是植物居多)體描寫,并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊涵的道理。在狀物的過程中,可以進行一定的合理想象,增強文章的生動性。 狀物作文的基本寫法:

        1、開門見山交代要寫的事物。

        2、比較詳細描寫事物的形狀、特點或構(gòu)造。 3、具體敘述人和物的關(guān)系。

        4、總結(jié)全文,照應(yīng)開頭或抒情結(jié)尾。 借物喻人(理)作文的基本寫法: 1、開門見山交代要寫的事物。

        2、比較詳細描寫事物的形狀、生長環(huán)境和特點。 3、①總結(jié)全文,點明道理。

       �、诼�(lián)想到具有這種品質(zhì)的人,抒情結(jié)尾。

       �。ㄕf明:作文要寫自己身經(jīng)之事、所感之事、所感之思,才能情感并茂,血肉豐滿。筆者翻閱很多小學(xué)生作文集,總結(jié)出以上作文結(jié)構(gòu)布局方式方法,

        五、看圖作文

        看圖作文,就是對一幅或一組圖的內(nèi)容進行寫作。看圖作文必須認真觀察,根據(jù)畫上的人物和景象,展開合理的想象,有條理地把它表達出來�?磮D作文的基本要求:①看清圖畫的具體內(nèi)容和飛行圖畫的思想意義;②圍繞著圖的中心,準確而有層次地寫清楚兔的內(nèi)容;③內(nèi)容完整,能揭示圖的思想意義。 看圖作文的基本方法: 1、看懂圖意。

        作文提供的圖有單幅圖,也有多幅圖。要看懂圖意,應(yīng)注意:

        ①看全圖,弄清事情發(fā)生的時間、地點、環(huán)境,大致了解圖的基本內(nèi)容。

       �、谟^察順序。觀察圖畫,要根據(jù)不同的畫面,選擇不同的觀察順序,如從遠到近或從

        近到遠;從整體到部分或從部分到整體;從人到景或從景到人等。

       �、叟迦宋镩g的關(guān)系。圖中人物之間有什么關(guān)系,人物與事件、環(huán)境有什么關(guān)系等,都要弄清楚。

       �、茏⒁饧毠�(jié)�?磮D時,要看清楚人物外貌、表情、姿態(tài),分析人物的身份,想想人物在干什么,說什么,想什么。⑤ 2、確定中心。不管是單幅圖還是多幅圖,經(jīng)過細致觀察弄清圖意后,就要確定圖的中心,即作文的

        中心思想。

        3、展開合理想象。

        人物的表情動作變化、內(nèi)心活動和說話內(nèi)容,在圖中是表現(xiàn)不出來的。我們需要根據(jù)圖意,聯(lián)系生活實際,進行合情合理的想象,把圖畫的“肉”描繪得更具體生動。如果是多幅圖,我們要抓住圖像之間的異同進行想象,把圖與圖之間跳躍了的內(nèi)容補充進去,使事情的線索、具體的情節(jié)清楚而有條理地展現(xiàn)出來。 4、編提綱,有詳有略寫下來。對多幅圖,一般可按圖分,但不要平均使用力量,而要把重點的圖畫、重點的場面進行詳細描敘;對單幅圖,要把圖中的有關(guān)細節(jié),盡量寫詳細一些。 六、擴寫作文擴寫作文跟“擴句”一樣的道理,就是把情節(jié)簡單的短文或段落,通過合理想象加以補充,進行具體的描述,使短文或段落得以擴充,變得具體生動。擴寫作文的題型有:給一個大概的內(nèi)容進行擴寫;給一個開頭或結(jié)尾進行擴寫。 擴寫作文的基本要求:

        1、擴寫時不能改變原文的中心思想和主要內(nèi)容,一般只把能突出中心思想的人物外貌、行動、語言、心理活動和環(huán)境描寫加以具體描述。

        2、想象必須緊扣原文中心,憑借短文或段落的主要內(nèi)容,想象符合原文的事情和適合人物的身份,不能憑空臆想。

        3、擴充的內(nèi)容一般是和中心有密切關(guān)系的部分,不要把每段話、每句話都進行盲目地擴充。擴寫后的文章仍要上下連貫,前后呼應(yīng)。

        練筆:根據(jù)下面給的材料進行擴寫。

        1、事件:清明節(jié),希望小學(xué)到烈士紀念碑掃墓。休息時間,大明吃了半快面包,嫌硬,扔了。小強看見了,就過來說大明,大明不服氣,兩個人吵了起來。老師問清楚了原因,對大明進行了教育。

        要求:以《半快面包》為題,進行合理想象,寫出一篇450字的作文。

        2、材料:青年林詠飛車雙撒把,撞倒了一位女青年。林詠自己也摔傷了胳膊。林詠反而責(zé)怪女青年騎車不注意,女青年也不計較。林詠來到醫(yī)院,發(fā)現(xiàn)給自己認真包扎傷口的護士,竟然是那位女青年……要求:根據(jù)材料,合理地想象事情的經(jīng)過和結(jié)果,以《慚愧》為題,寫一篇500字的作文。

        七、縮寫作文

        跟“縮句”的道理一樣,縮寫作文,就是把一篇比較復(fù)雜、文字教長的文章,根據(jù)要求縮寫成一篇短文。

        縮寫作文的基本要求:

        1、縮寫時不要改變原文的中心與內(nèi)容,不改變文體,保持原文結(jié)構(gòu),把篇幅數(shù)字縮

        減成一篇短文。

        2、縮寫的語言可以充分利用原文的語句,要保持前后連貫,千萬不可支離破碎。 為此,在縮寫前必須認真閱讀原文,掌握原文中心,再逐段理解文意,編列出段落提綱,最后按文章中心、作文要求進行縮寫。

        例文:

        縮寫《小英雄雨來》

        十二歲的雨來是還鄉(xiāng)河邊蘆花村人。他很喜歡游泳。一天早上,雨來正在家里讀書,交通員李大叔突然跑了進來,挪開墻角的缸,跳進地洞里。雨來把缸移回原地,出了堂屋,就往后院跑。鬼子見了,追上去抓住了雨來。鬼子見雨來是個小孩子,就拿出糖,要雨來說出李大叔的藏身之處。雨來說:“我不知道�!惫碜佑帜贸鼋鸾渲附o雨來,雨來還是說:“我不知道”鬼子沒有辦法了,就對雨來拳打腳踢,雨來被打得眼冒金星,鼻子、嘴角流出了鮮血,但他還是堅定地說:

        “我不知道。”鬼子徹底沒有辦法了,就決定把雨來拖到河邊槍斃。沿上響起了幾聲槍聲。鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了,紛紛來到河邊。在蘆葦深處,

        大家突然看見了雨來。雨來正沖著大家笑呢!

        八、改寫作文

        “改寫”就是不改變原文中心,只是改用與原文不同的表現(xiàn)形式,將其內(nèi)容寫出來。 在小學(xué),我們要學(xué)會兩種改寫方法:一是改變?nèi)朔Q,即把第一人稱改為第三人稱,或把第三人稱改為第一人稱;二是改變文體,例如將詩歌改為記敘文。在改寫時,一定不能改變原文中心。由于改變了人稱或文體,具體的寫法也會相應(yīng)或沒有親身經(jīng)歷過的事就不好改寫;如改用第三人稱,就可以從不同的角度去寫人、記事、描寫環(huán)境,卻不能像第一人稱那樣直接抒發(fā)感情;又比如詩歌語言簡練,跳躍性大,意思含蓄,表達比較深刻,如果將詩歌改為記敘文,就可以用敘述、描寫的方法把內(nèi)容具體化。

        練筆:

        在斑馬線邊,我發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶徘徊不前。我走上前去,和聲地問:

        “老奶奶,是不是要過馬路呀?”老奶奶點了點頭。于是我攙扶著老奶奶過了馬路。老奶奶對我說:“謝謝你,小朋友�!备膶懸螅焊挠玫谌朔Q。凡是遇到有“我”,都改用“小娟”去敘述。

        九、續(xù)寫作文

        續(xù)寫,就是順著文章的內(nèi)容結(jié)尾的意思,通過合理想象,進行二次創(chuàng)作,補充給原文一個新的結(jié)尾。

        續(xù)寫作文的基本要求:

        1、續(xù)寫的作文中心要與原文中心保持一致和連貫。

        2、續(xù)寫內(nèi)容的想象要合理,要符合原文人物的精神品質(zhì)、環(huán)境的特點。 3、一般地說,續(xù)寫的開頭要順著原文的結(jié)尾意思來寫。

        練筆:

        題目:續(xù)寫《凡卡》。

        要求:想象合理,內(nèi)容具體,字數(shù)450字以上。

        文章的敘述順序一般有哪些

        記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘

        1時間順序

        2事情發(fā)展

        3游覽順序、空間順序、地點轉(zhuǎn)換

        4事物的不同特點

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