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有一種得到叫失去作文通用
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的有一種得到叫失去作文通用,希望對(duì)大家有所幫助。
有一種得到叫失去作文通用1
奇妙的自然界,奇妙的人生,都是宇宙矛盾的縮影,失去與擁有,放棄與爭(zhēng)取既格格不入又緊緊相連甚至相互轉(zhuǎn)化。——題記
落葉未曾枯萎便放棄了那片生命的綠;曇花放棄了與群芳斗艷的白天;青蛙放棄了嶄露頭角的冬天。這一切的放棄并不意味著失去。恰似相反,落葉擁有了重生的機(jī)會(huì);曇花擁有了無(wú)限奧妙的黑夜;青蛙擁有了重獲活力的春季。這些難道還不足以證明許諾并不等價(jià)于失去嗎?
同樣,當(dāng)我們精疲力竭之時(shí)再回首看看我們的付出。也許并不和擁有的成比例。然而當(dāng)你將一切都認(rèn)識(shí)透徹之時(shí),也許你在乎的也不光是你所擁有的,而會(huì)更加注重你所付出的。我們都知道一個(gè)亙古不變的道理:有得必有失。也因?yàn)檫@樣我曾一度喜歡過(guò)這樣一句名言:“再聰明的人也會(huì)有失,再愚昧的人也會(huì)有得!彪m然,我已不再記得說(shuō)話(huà)人是誰(shuí)了,但我卻記住了這句話(huà)的深刻含意。這就將我們平日里認(rèn)為的一些不公,解釋得淋漓盡致。
因此,我們更加不能怨天尤人。如果當(dāng)我們爭(zhēng)取不到時(shí),也許放棄也能有利于成功。因此,我們不能輕意說(shuō):“放棄就是失去,爭(zhēng)取就是擁有!比绻麑(lái)因?yàn)槟愕穆?xí)使你失敗,你還會(huì)地它無(wú)動(dòng)于衷嗎?所以放棄也是有針對(duì)性的。
是否不去爭(zhēng)取就不會(huì)放棄,不曾擁有就不會(huì)失去,有似矛盾的根源它們卻相互轉(zhuǎn)換。我們每個(gè)人不可能不失去只擁有。所以我們更因該去珍惜自己所擁有的.,去爭(zhēng)取自己所沒(méi)有的。如果在我們能力范圍之內(nèi)的卻又想放棄爭(zhēng)取的時(shí)候,也許就是失去擁有的時(shí)候。
從而可知,人生的得失必不是恒定不變的,更重要的是在于我們是如何去看待以及對(duì)待。
有一種得到叫失去作文通用2
一次,班上競(jìng)選班長(zhǎng),我報(bào)了名,我最好的朋友王力也參加了競(jìng)選,成了我的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
在幾個(gè)人念完了各自的演講稿后,就輪到了我上臺(tái)演講了。我的演講稿寫(xiě)得還不錯(cuò),加之平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),在我念完后,班上響起了雷鳴般的掌聲,連老師也頷首贊許。我對(duì)我的競(jìng)選充滿(mǎn)信心。
接下來(lái),王力上臺(tái)了。他的工作能力大家有目共睹,人緣又好,加上他動(dòng)人的演講,一浪高過(guò)一浪的掌聲,不禁讓我心驚膽戰(zhàn),我的自信心打了一個(gè)大大的折扣。
終于,到投票的時(shí)間了,我一直站著沒(méi)動(dòng),等除我以外的全班同學(xué)都投了票之后,我驚奇的發(fā)現(xiàn)我和王力是票數(shù)最多的,而且還是一樣多,也就是說(shuō)我的一票是選擇投給自己還是王力,就決定了誰(shuí)當(dāng)選本屆的班長(zhǎng)。王力看了我一眼,難過(guò)地垂下了頭。我知道,他失去了信心。
看到他這樣,我不由得回憶起上個(gè)星期三發(fā)生的事。那天,學(xué)校里舉辦一場(chǎng)活動(dòng),要求每位同學(xué)都穿校服來(lái)參加。我丟三落四,喜歡忘事,到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有穿校服?戳丝磿r(shí)間,回去拿也來(lái)不及了,急得我直跺腳?吹轿疫@樣,王力說(shuō):“穿我的吧!”我一驚,說(shuō):“那你怎么辦?”“我就先不穿!”“如果老師知道你沒(méi)穿校服,會(huì)告訴你爸爸的!薄澳惆职謨葱,我爸爸是不會(huì)把我怎么樣的!甭(tīng)他這樣說(shuō),我忐忑不安地收下了衣服。后來(lái),我才知道因?yàn)檫@事,讓王力在老師與同學(xué)中的形象變差了些,回家后家長(zhǎng)還拷問(wèn)他不穿校服的原因,把他懲罰了一番,而且王力的爸爸媽媽比我的爸爸媽媽要兇得多。我真后悔當(dāng)初接受了他的提議。想到這,我果斷地走上講臺(tái),投給王力一票,他成為了班長(zhǎng)!
我得到了最珍貴的.友誼,它將伴隨我一生。相比之下,班長(zhǎng)這個(gè)職位,盡管也是我想要的,是我孜孜以求的,但我寧愿失去它,也不愿失去最珍貴的友誼。
很多時(shí)候,面對(duì)選擇,我們都是沒(méi)有辦法兼顧的,表面上你失去了某種東西,或許你就在失去的同時(shí)已經(jīng)得到了更珍貴的。
有一種得到叫做失去!
有一種得到叫失去作文通用3
得者與失者是誰(shuí)得到了東西,大家有可能會(huì)說(shuō):“是得者!比欢∏∠喾。
黑人菲力斯成為全歐馬拉松長(zhǎng)跑冠軍,一次他應(yīng)邀到全國(guó)最大的一處監(jiān)獄作演講。在他演講結(jié)束時(shí),一個(gè)犯人站起來(lái)問(wèn):“你一生中最感謝的人是誰(shuí)?”菲力斯說(shuō):“是一位小偷,偷了自行車(chē)!迸_(tái)下,那位小偷哭了出來(lái)。
在我們這一代,也許童年都是金色的,也許我們?cè)诨貞浲陼r(shí)都會(huì)不由衷的感嘆:“童年真美好!倍切┥絽^(qū)的小朋友,從小就承擔(dān)起家里的'重?fù)?dān),他們沒(méi)有金色的童年,卻有了生活的能力。相對(duì)來(lái)說(shuō),是我們失了,還是他們得了?
所以我們?cè)诘檬еg要有一顆平常心。塞翁失馬,焉知非福,不要生活在失去的深淵里,要有得之我幸,失之我命的態(tài)度一切順其自然,當(dāng)然這只是一句安慰,失了就是失了,得了就是得了,但是失了要找到自己還能得到什么,得了,要找到自己為此失了什么。
太多的得失,其實(shí)不必太多在意,珍惜今天,展望明天,忘掉前天,正如當(dāng)年明月所說(shuō):“很多歷史人物,前幾頁(yè)還挺歷害,后幾頁(yè)就慫了,沒(méi)多大意思。”很多得失在人生道路上,其實(shí)并沒(méi)有什么用,也不能改變什么命運(yùn),年老之后,回望人生,其實(shí)年輕時(shí)計(jì)較計(jì)較的得失大多沒(méi)有意義,所以,還是要順其自然,該得的,就得爭(zhēng),失了的就算了,不要去傷心,得到的要珍惜,另外,人其有一點(diǎn)“阿Q精神”也是可以的,珍惜眼前所有的!人生最大的財(cái)富在于懂得珍惜,活在當(dāng)下。
得失,是禍也是福,得到的不一定是福,失去的不一定是禍。
有一種得到叫失去作文通用4
很難得,今天的自己竟然有點(diǎn)失眠。也不知道是怎么回事了,明明想躺在這個(gè)軟綿綿的床上,也喜歡躺在床上,蓋上那松軟的被子,覺(jué)得很舒服。自己一直是個(gè)好夢(mèng)的人吧,我已近不記得了我什么時(shí)候才失眠過(guò)一次了。
我是一個(gè)不怎么有心事的人,失眠更是很少有的事情了?赡芤?yàn)樽罱,心里挺煩躁的,事情也挺多了,這才導(dǎo)致了我最近的心情極度惡劣,腦子里面總是想一些亂糟糟的話(huà)似情啊。俗話(huà)說(shuō)得好,日有所思夜有所夢(mèng),如果你白天的煩心事情,想的實(shí)在太多的話(huà),那么夜里失眠也就是極其普遍的事情了。其實(shí)又何必讓這些煩躁的擾心的事情一直放在心里面,你明明讓這些事情全都可以跑出你的心里,你卻要一直拘在心里,那么這又能怪誰(shuí)呢?是的啊,到底還是有點(diǎn)失眠了。失眠的感覺(jué),不知道大家有沒(méi)有去嘗試過(guò),滋味也真的是不好受。明明你躺在舒服的床上,明明你的.思想你的大腦是很疲倦了,你是很想睡覺(jué)的,可是不知道為什么。或許是心里藏著太多太多的東西,白天太過(guò)興奮,或者太過(guò)憂(yōu)愁,想的東西太多了。于是一種煩躁的情緒自然而然的就會(huì)在你的心中產(chǎn)生了,那么到了晚上你的大腦其實(shí)也是很難平靜下,失眠這種東西,也就自然而然的會(huì)出現(xiàn)在你的身上了。不過(guò)失眠真的是一個(gè)很痛苦的過(guò)程啊,其實(shí)也就是因?yàn)樽约嚎偸窍矚g把白天的煩惱強(qiáng)加在晚上的自己的身上吧?傁矚g胡思亂想,今天果然就失眠了啊。
唉,希望今天晚上不要繼續(xù)胡思亂想呢,做最好的自己,不要去管別人的想法,好好的去過(guò),好好的去活,失眠了啊,過(guò)程真的很痛苦啊,希望自己今夜好夢(mèng)吧!
有一種得到叫失去作文通用5
失敗的滋味固然是苦的,失敗后面臨的是一個(gè)岔道口,岔道口分岔成條路:一條是失敗后一蹶不振,垂頭喪氣,它通向徹底失敗;一條是失敗后吸取教訓(xùn),鼓起勇氣,重新振作,它通向成功之路。就像同學(xué)們一樣,到了籃球比賽的`最后一刻還在喊著加油!因?yàn)槲覀儫釔?ài)自己的班,熱愛(ài)自己的老師!
今天的失敗確實(shí)很令我們接受不了,我們每一個(gè)同學(xué)都會(huì)想:要是成功了會(huì)師怎么樣呢?同學(xué)們的擁抱,拉拉隊(duì)的喝彩~包括老師開(kāi)心的笑容。但我們今天確實(shí)輸了,為什么,不光是小強(qiáng),小奇等同學(xué)沒(méi)發(fā)揮好。另一個(gè)原因則是我們太久沒(méi)有嘗到失敗的滋味了。想想高一時(shí)我們?cè)?jīng)贏過(guò)7班兩次!卻時(shí)有點(diǎn)輕敵了。我們要想到:7班也很強(qiáng),7班也輸過(guò)我們,而且是連敗兩場(chǎng)啊!他們?cè)趺醋叱鰜?lái)的?不就是靠堅(jiān)強(qiáng)嗎!今天7班那么勇猛,也是靠后天的努力的。所以,我們班的同學(xué)也應(yīng)該懂得堅(jiān)強(qiáng),不要哭啦特別是女同學(xué)。你們要知道啊,班主任老師也很難過(guò)嗒!以后會(huì)有機(jī)會(huì)的。還可以挑戰(zhàn)7班噢,畢竟總比分是2:1。
我們可以看看13班,他們輸了我們兩場(chǎng),他們心里會(huì)好受嗎?沒(méi)有哦,他們今天不還是和10班爭(zhēng)第三名的比賽中打得很勇猛嗎!所以沒(méi)什么嗒不了得!
哎,我只是寫(xiě)些用來(lái)安慰同學(xué)們,當(dāng)看到班主任老師臉色沉重時(shí),當(dāng)看到小青同學(xué)哭泣久久不愿離開(kāi)時(shí),當(dāng)看到班長(zhǎng)無(wú)奈抽噎時(shí),當(dāng)看到小胖子心情難過(guò)時(shí)……包括所有同學(xué)!我是在心里煩悶時(shí)學(xué)的這些。ň驼(qǐng)12班的同學(xué)一起喊吧,比賽結(jié)束了,但我們沒(méi)輸人,記得這句我們吶喊了最多的話(huà)哦:12班~加油12班~加油
有一種得到叫失去作文通用6
著名財(cái)經(jīng)作家吳曉波所著的《歷代經(jīng)濟(jì)變革得失》16年出版,直到前幾天,去卓哥寢室閑逛才發(fā)現(xiàn),借來(lái)一看,便停不下來(lái),幾天下來(lái),便翻到了尾頁(yè),還在一些章節(jié)反復(fù)看了好幾次。關(guān)于經(jīng)濟(jì)變革的歷史書(shū),這本書(shū)可算得上精彩,打算自己也買(mǎi)一本作典藏。
要想看懂當(dāng)代中國(guó)變化趨勢(shì),考究興替,以古鑒今,站在歷史長(zhǎng)河里,放大一點(diǎn)格局,自然會(huì)明白很多,很多當(dāng)下政策制度的由來(lái)有根可循,關(guān)于未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)有史可鑒。因此,看完之后發(fā)現(xiàn)多處都有恍然大悟的感覺(jué),遂又深深感覺(jué)到還是得多看點(diǎn)書(shū)才活的更加透徹。
有人說(shuō),現(xiàn)實(shí)就是歷史不斷的重演,在過(guò)往無(wú)邊的時(shí)間里,無(wú)數(shù)人各異的活法中,不同事各樣的.發(fā)生中的某一種就可能是自己接下來(lái)要過(guò)著的生活,可能會(huì)面臨的事,所以,歷史絕對(duì)是厚重的。于經(jīng)濟(jì)變革而言,兩千多年時(shí)間里,中國(guó)經(jīng)歷了數(shù)十次重大的經(jīng)濟(jì)變革,每一次變革都對(duì)歷史的進(jìn)程產(chǎn)生了重大的影響。而今,在新時(shí)代新的社會(huì)發(fā)展又提出了繼續(xù)變革的要求。
多看遠(yuǎn)一點(diǎn)過(guò)去,多學(xué)習(xí)一下歷史,才可能會(huì)覺(jué)得,未來(lái)不是虛無(wú)縹緲的,不是不能預(yù)見(jiàn)的,不是不能把握的。《歷代經(jīng)濟(jì)變革得失》對(duì)中國(guó)歷史上數(shù)十次重大經(jīng)濟(jì)變法的種種措施和實(shí)踐作了系統(tǒng)的概述和對(duì)比,辯駁得失,其內(nèi)容對(duì)當(dāng)下對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)改革都不失為一部值得認(rèn)真研讀的學(xué)術(shù)著作。
如作者在跋中所寫(xiě)一樣,以上評(píng)論,若有謬誤之處,均由我承擔(dān)。也同樣引用英國(guó)歷史學(xué)家約翰·阿諾德在《歷史之源》中所說(shuō),歷史并不是存在“單一的真相”,“因?yàn)闆](méi)有任何事實(shí)和真相可以在意義、解釋、判斷的語(yǔ)境之外被說(shuō)出”。我們所見(jiàn)的事實(shí)及所作出的論斷,總是受到時(shí)代視角、意義語(yǔ)境的局限,《歷代經(jīng)濟(jì)變革得失》不例外,以上也不例外。
有一種得到叫失去作文通用7
人們常說(shuō),有得必有失,有失必有得,得失或許從來(lái)就不是單方面的事情,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)淡定面對(duì)得與失,不要讓得失成為我們衡量事物好壞的標(biāo)準(zhǔn)。
孟子告訴我們:“魚(yú)與熊掌不可兼得!碧热裟氵x擇了其中的一方,那么你必然會(huì)失去另一方。那么,我們應(yīng)該如何看待獲得與失去呢?
花瓣凋謝了,花枝丟掉了不必要的包袱,而泥土卻獲得了養(yǎng)料,以滋養(yǎng)更多的生命。得失本來(lái)就是一座天平,不論任何一方過(guò)重都是不好的。
年少的我們追求獲得,拼命的往自己的背囊里裝東西,也不管對(duì)自己有沒(méi)有用處,而最終那些沒(méi)有用的東西只是占了個(gè)位子罷了。等到我們老了,我們又會(huì)想把那些東西丟掉。是為了圖自己的清靜,不受瑣事的干擾。所以,不論天平偏向何方,總會(huì)再回到原點(diǎn)。取得了總會(huì)失去,失去了又總會(huì)獲得其他的。
初中的`生活即將過(guò)去,即將面臨著分校,也許面對(duì)著相處三年的同窗們會(huì)留下一句話(huà),或一個(gè)溫暖的擁抱,但是,永遠(yuǎn)留不下的是那些苦澀的淚水和那些年少時(shí)的紛爭(zhēng)。
蒼鷹能夠翱翔與藍(lán)天,必須要經(jīng)過(guò)骨折的痛苦;雛鹿要學(xué)會(huì)奔跑,必須要經(jīng)起摔倒的疼痛;珠蚌制造珍珠,必須要經(jīng)歷沙石的的刺痛。得與失是相對(duì)的,若你不失去,便沒(méi)有取得的意義。若太陽(yáng)沒(méi)有落下,那么就不會(huì)有日出。
由此觀之,不論你多么迫切的想要取得,你還是得失去。正如“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的無(wú)奈。
青鳥(niǎo)振翅高飛,他便不會(huì)再回來(lái),目標(biāo)是那蔚藍(lán)的天空。斬?cái)嗔伺c大地的羈絆,振翅劃破那片天空!但青鳥(niǎo)始終不知道,雖然他得到了天空,卻失去了大地。
其實(shí),得失相依,重要的是你如何看待。淡定面對(duì)得與失,用一顆平常心去看待你獲得的和你失去的,你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了得失之外的更多東西!
有一種得到叫失去作文通用8
我們總是在害怕失去東西,因?yàn)橛X(jué)得失去了就代表槽糕,代表自己得東西沒(méi)有了。
別人總說(shuō):失去了才懂得珍惜,雖然失去了,但這不是讓你學(xué)會(huì)了珍惜了嗎?所以,在我看來(lái),得失并存。
塞翁失馬,焉知非福。相傳塞翁有一只很出色的白馬,有一天,馬不見(jiàn)了。鄉(xiāng)鄰都來(lái)安慰他,塞翁說(shuō):馬不見(jiàn)了,不見(jiàn)得是壞事。過(guò)了幾天,馬不僅回來(lái)了還帶了了塞外一匹駿馬,鄉(xiāng)鄰都來(lái)恭喜塞翁,塞翁卻說(shuō):這未必是一件好事啊。
又過(guò)了幾天,塞翁的兒子從馬上摔下了,腿斷了。鄰里又來(lái)安慰塞翁,塞翁又說(shuō):這未必不是好事。
一個(gè)星期后,國(guó)家征兵打仗,塞翁的兒子因?yàn)橥鹊膯?wèn)題,留了下來(lái),得以避免得戰(zhàn)死沙場(chǎng)。
塞翁用得失之心去對(duì)待事情,失去了在他看來(lái)不一定是壞事。失去了不一定代表傷心,得到了不必太高興。因?yàn)閮烧呤窍嗷ゴ嬖诘摹?/p>
我們身邊的事不也是這樣嗎?面對(duì)槽糕的成績(jī),沒(méi)有了獎(jiǎng)狀的輝煌,卻多了一個(gè)反思的`機(jī)會(huì);面對(duì)傷害你的人,雖然沒(méi)有的疼愛(ài),卻讓我們多了一份堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)艱難的的高中生活,沒(méi)有了舒適的環(huán)境,美味的飯菜,卻讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立。這一切不正也是又得有失嗎?
面對(duì)生活,我們要從失去尋找得的痕跡,如荒漠仲的那一點(diǎn)點(diǎn)綠洲,卻始終支撐這著我們。
失了我們要尋找得,那么得到了我們?cè)撛鯓愚k,怎樣處理?西楚霸王項(xiàng)羽,成就了一番偉業(yè)后,就沾沾自喜。自認(rèn)為功高天下。不聽(tīng)亞父的勸告,三次放過(guò)殺劉邦的機(jī)會(huì),最后落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時(shí)存在失去,他失去了做人原來(lái)的志氣,失去了別人的愛(ài)戴,所以防治失去就要不可沽名學(xué)霸王,必須從得中察覺(jué)失,不斷提升自己,更新自己。
所以,當(dāng)你下次失去時(shí),不要落淚,因?yàn)榈迷谀愕蒙磉叺群,不要埋怨,因(yàn)榈檬г谝荒钪g。得到了,要不要顧著自喜,因?yàn)槭б苍S在不知不覺(jué)中向你靠近。
記住,有得必有失,得失并存。
有一種得到叫失去作文通用9
曇花一現(xiàn),只是瞬間的美麗;星光璀璨,卻只能在黑色的天空下映襯;大樹(shù)茂密,卻付出了無(wú)數(shù)被太陽(yáng)灼燒的血淚;梅花傲雪,引人贊嘆,卻飽受了風(fēng)雪的吹打。生活中的得與失呢?
學(xué)習(xí),是我們生活中一個(gè)不可缺少的角色,它如同風(fēng)中的飄絮,時(shí)起時(shí)沉,變化莫測(cè)。
試卷如期而至,望著這大大小小的斜線,整張?jiān)嚲砗盟茠鞚M(mǎn)了紅燈籠一般,我的大腦仿佛“嗡”地一下停止了運(yùn)轉(zhuǎn),目光呆滯地如同霜打的茄子一般。那一瞬間,我整個(gè)人仿佛失去了活力,悲涼的望著那份冰冷的試卷。
同學(xué)們議論紛紛,在我聽(tīng)來(lái),聲音格外刺耳。我一陣風(fēng)似的跑出教室,不想面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。我在逃避。既然已成定局,就出來(lái)散散步,放松一下心情吧。天公也不作美,灑下了絲絲銀白色的細(xì)線,好似在哭泣一般。我的心頓時(shí)低落到谷底。
雨依舊在下,我依舊在走。雨無(wú)情地沖刷著世間萬(wàn)物。瞧,那凋零的花瓣,那被沖壞的螞蟻窩,還有被淋得如同落湯雞似的'我。這就是雨帶來(lái)的痕跡。忽然一絲耀眼而又強(qiáng)烈的光線沖破了云層的阻礙,筆直地射向大地,灑下光明的種子。我抬頭仰望,原來(lái)是太陽(yáng)露出了笑臉。剎那間,太陽(yáng)把千絲萬(wàn)縷的光明灑向人間,大地仿佛鍍上了一層金子。我沐浴著這明媚的陽(yáng)光,仿佛看透了世間的得與失,成與敗。頃刻,我心中的陰霾煙消云散,留下的只有堅(jiān)持和向前。
煙火,最燦爛的時(shí)候是黑夜,越是黑暗的世界,煙火越是綻放得絢爛。水晶般的天空,最美的時(shí)候不只在白天,越是漆黑的晚上,越有星星在夜幕上晶亮地閃爍。誰(shuí)不喜歡,燃燒的火焰里涌動(dòng)著金黃的星星!得失好似一面鏡子,顯露出光彩照人的樣子,同時(shí)也會(huì)不經(jīng)意地表現(xiàn)出自己的缺點(diǎn)和不足。生活是公平的,沒(méi)有純粹的得,也沒(méi)有純粹的失。那我呢!
我突然地就心里無(wú)限敞亮和燦爛起來(lái),嗯!笑對(duì)得失,得失相融,人生才會(huì)更加精彩;生命才會(huì)更加燦爛;我們才能贏得未來(lái)的明天!想到這,我由衷地笑了……
有一種得到叫失去作文通用10
說(shuō)來(lái)也怪,就在我上學(xué)的路上,一個(gè)白胡子老爺爺像從地底下冒出來(lái)似得突然出現(xiàn)在我面前,他十分嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“孩子,你想要超能力嗎?我可以給你。”
我嚇了一跳,想:“這個(gè)老爺爺……不會(huì)是從精神病院跑出來(lái)的吧?”老爺爺看我不信,就說(shuō):“你不信?我就用預(yù)言超能力征服你吧!我預(yù)言你今天要數(shù)學(xué)考試,而你只會(huì)考70分,如果我預(yù)言對(duì)了,明天下午去超市旁找我!”說(shuō)完老爺爺就不見(jiàn)了!
結(jié)果,那天真的突擊考試了,下午發(fā)卷時(shí),我真的只考了70分!
第二天,我只好去超市找他,老爺爺見(jiàn)到我,笑瞇瞇地說(shuō):“我預(yù)言對(duì)了吧?你想要預(yù)言超能力嗎?”“當(dāng)然!蔽一卮鸬。然后老爺爺遞給了我一顆包裝十分漂亮、個(gè)性的'糖果,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“孩子,吃了這顆糖你就擁有預(yù)言的超能力了!但它會(huì)隨著一種東西慢慢加強(qiáng)或減少,至于是什么東西,你就自己探索吧!”說(shuō)完又消失了。
我滿(mǎn)懷期待地把糖吃了,合上眼睛,嗯——我預(yù)言到今天下午要語(yǔ)文突擊考試。當(dāng)時(shí)我嚇了一跳,趕緊去復(fù)習(xí),到了語(yǔ)文課,老師果然抱著一堆卷子要考試,一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有的同學(xué)嚇得臉都白了。哈哈,幸好我復(fù)習(xí)了,不然,考得會(huì)比上次數(shù)學(xué)還低吧!
后來(lái),每次我都可以預(yù)言到什么時(shí)候考試,甚至可以預(yù)言到考試的題目,所以我平常都不慌不忙了,上進(jìn)心也慢慢減少了。
可是有一天,數(shù)學(xué)老師突然又來(lái)突擊考試,我嚇了一跳,我沒(méi)有預(yù)言到今天要考試呀!難道……我的超能力失靈了?嗚嗚嗚……
不用想,這次考得比上次還差,只考了62分,我好像明白了,那樣神秘東西就是上進(jìn)心!
唉,早知道那樣?xùn)|西是上進(jìn)心,我就不會(huì)這么做了。超能力只有正確使用,才會(huì)永久保存在人的心里,小朋友們你們可不要跟我一樣呀!
有一種得到叫失去作文通用11
考試,自古就有,從隋唐至明清的一千多年中,中國(guó)一直以科舉考試來(lái)選拔建設(shè)國(guó)家的人才。進(jìn)入社會(huì)主義法制階段的新中國(guó),中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法?荚嚦煽(jī)關(guān)系到每個(gè)學(xué)子的前途和國(guó)家建設(shè)的發(fā)展進(jìn)度。
初三、高三可以說(shuō)是人生中兩個(gè)最辛苦、最勞累的時(shí)期,無(wú)數(shù)學(xué)子為了自己的夢(mèng)想日夜勤奮讀書(shū),當(dāng)考試成績(jī)公布的那天,有多少學(xué)子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結(jié)出的果實(shí),又有多少學(xué)子痛思自己為何沒(méi)有加入前者的.行列中,這其中應(yīng)有不少“發(fā)揮失!被颉疤厥庠颉钡膶W(xué)生們,但是也有一些被老師、家長(zhǎng)甚至同學(xué)早已認(rèn)定考不上的人們。為什么?因?yàn)樗麄兊某煽?jī)確實(shí)不怎么好,無(wú)法用成績(jī)單扣響高等學(xué)府的大門(mén),只好去普通學(xué)校學(xué)習(xí),再?gòu)钠胀▽W(xué)校走向工作崗位。
高等府中的“高智商”學(xué)生們與普通學(xué)校的學(xué)子們不期而遇。但是有這樣一個(gè)事例,在上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系讀書(shū)的田某,由于英語(yǔ)四級(jí)未通過(guò),一門(mén)高等數(shù)學(xué)未及格被現(xiàn)行的“分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)”判定為一名不合格大學(xué)生,但在上海十二中學(xué)半年實(shí)習(xí)中,卻得到校方高度評(píng)價(jià),工作投入,肯動(dòng)腦,能力強(qiáng),給學(xué)生以親切感,感染力強(qiáng),被十二中學(xué)聘為教員。一個(gè)兩門(mén)未通過(guò)的大學(xué)生成為中學(xué)教員,這是因?yàn)樗荚嚦煽?jī)不好而被社會(huì)拋棄了嗎?不!而一些滿(mǎn)腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢?有些用人單位只看學(xué)位、成績(jī),到頭來(lái)被聘的是“一本理論大典”,毫無(wú)動(dòng)手與人際交往能力,又有何用。只有二者的完美結(jié)合才是真正的人才。《四書(shū)》、《五經(jīng)》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們,在清末外國(guó)分爭(zhēng)中國(guó)的談判中,有幾個(gè)能與洋人唇槍舌劍以理?yè)?jù)爭(zhēng)呢?
有一種得到叫失去作文通用12
成長(zhǎng),本就是一場(chǎng)舍與得的旅程,在懵懂中收獲,在沉穩(wěn)中失去。青春就像是站在青黃不接的十字路口,放下了放蕩不羈的言談舉止,拿起的是步步為營(yíng)的良苦用心;蛟诔砷L(zhǎng)途中學(xué)會(huì)思考,卻不曾想過(guò)會(huì)在深思熟慮中漸漸沉淪。
當(dāng)我們還未放下稚嫩的心思,心懷樂(lè)觀與豁達(dá)在屬于我們的天空畫(huà)上一筆有一筆的絢爛色彩,留下了數(shù)不清的美好記憶,醞釀了一壇又一壇洋溢著幸福的美酒,也許這談不上大智若愚,但不可否認(rèn)的是在不經(jīng)意間我們尋到了積極向上的人生態(tài)度,沒(méi)有心機(jī),沒(méi)有隱瞞,沒(méi)有套路,一心只做最真實(shí)的自己,活出最真實(shí)的色彩,享最華麗的人生,這,便是青春懵懂的幸福,千金難換。
可是隨著時(shí)間的流逝,稚氣一天天褪去,我們開(kāi)始學(xué)會(huì)給自己帶上面具,學(xué)會(huì)埋藏自己的心事,開(kāi)始在喧囂熱鬧中學(xué)會(huì)冷靜與沉默,與人交流開(kāi)始變得官方與客套,我們,便開(kāi)始的“成長(zhǎng)”。
“成長(zhǎng)”的碩果是為人處世的八面玲瓏,是世態(tài)炎涼前的橫眉冷對(duì),是青春熱忱的冷卻,是對(duì)真實(shí)內(nèi)心的無(wú)情封凍,或許有點(diǎn)言過(guò)絕對(duì),但不可置否的是現(xiàn)實(shí)的我們,終于戴上了假面。
這不爭(zhēng)的事實(shí)教會(huì)我們要處事圓滑,卻也讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中漸失了自我,為了物質(zhì)放棄了對(duì)精神財(cái)富的.向往與追求,忘記我們年少時(shí)在橄欖樹(shù)下的約定,忘記了曾在青青河畔的追逐,在喜悅時(shí)的捧腹大笑,在難過(guò)時(shí)的號(hào)啕大哭,也許,這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。
奈何這是社會(huì)的規(guī)律,是現(xiàn)實(shí)的戒條,不能改變,只有適應(yīng)。嘗試著去適應(yīng)不能改變的,改變不能適應(yīng)的。謹(jǐn)記不忘初心,方得始終,如此這般,黑暗中的曼陀羅花,依舊會(huì)開(kāi)得耀眼奪目。如此,方能無(wú)所謂成長(zhǎng)與得失。
有一種得到叫失去作文通用13
清晨上學(xué)時(shí)伴隨我的是黎明前的幽暗,刺骨的寒風(fēng),以及聳立的路燈下閃爍著暗黃的光圈。不久,這路燈便被熄滅了,四周逐漸的被染上了慘白,亮了起來(lái)。
高三,更多的是課間的惆帳,晚自習(xí)過(guò)后的清寒月光。偶爾停下手中的筆,抬頭看著黑板上的倒計(jì)時(shí),總有一絲絲恐懼及慌亂油然而生,而那蒼白的數(shù)字卻時(shí)刻提醒著大家,時(shí)間的白駒過(guò)隙。雙眼空洞的望著左手邊高高堆起的課本試卷,心中想著這種苦日子何時(shí)是個(gè)頭,但心中并不會(huì)遺忘自己身上背負(fù)的使命。孰能無(wú)惑,為何我們即想得到,卻又不愿失去。但我明白,當(dāng)我失去舒適且溫暖的被窩時(shí),失去對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依戀時(shí),失去了大部分悠閑安逸的假期時(shí),我高興得到了高中的目標(biāo),得到了助我加速前行的催化劑,更得到了高三路上伴我前行的窗友。
高三,更重要的'是心態(tài)的輕松,跑操時(shí)我們澎湃著的熱血。摸底考試后卷子上那令人膽顫心驚的分?jǐn)?shù)霸占的視線,心中憤懣著,總是怨恨自己的定力不足,口中說(shuō)著日子難過(guò),手中緊握的簽字筆卻從未丟棄過(guò),放學(xué)到家后卻老老實(shí)實(shí)坐在書(shū)桌前,卻總是循環(huán)著學(xué)校與家中的兩點(diǎn)生活。
是否記得晚自習(xí)忽然停電時(shí)耳邊充斥著掌聲,大家臉上綻放著如花般的笑臉。我們用各自的笑臉支撐起這沉重的身軀,抵抗著老師們的催眠曲,背起書(shū)桌上試卷堆起的五指山。望向四周我看到了每個(gè)同學(xué)低頭奮戰(zhàn)的身影,像極了上足了發(fā)條的鐘表,卯足干勁,努力地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。我睜著惺忪的睡眼,望著白熾燈兩旁?huà)熘覀兇筚惼陂g得到的獎(jiǎng)牌,他在看著撫摸著正咬牙奮勇前進(jìn)的我們。入室即靜,入座即學(xué)的門(mén)標(biāo)語(yǔ)亦不服輸。這間課室的種種,讓我不得不重新低下頭,潛入書(shū)海。
高三得得失失太平常。即使被各個(gè)月考的成績(jī)攪得跌蕩起伏,心中最終亦會(huì)平靜如水。我慶幸得到的比失去的更有價(jià)值,與其渾渾噩噩過(guò)日子,不如堅(jiān)持內(nèi)心想要的,一葦以航,素履所往。
明天,我仍帶著惺忪的睡眼,心中的野心再一次上路。
有一種得到叫失去作文通用14
人活著,不求別的,只求不要活得很失敗。
相信世上每個(gè)人都不想自己活得很失敗,也沒(méi)有任何人為失敗而活,更沒(méi)有任何人向往失敗。但失敗往往追隨著我們,困擾著我們。
面對(duì)失敗,有些人展現(xiàn)出了驚人的毅力,而有些人卻懦弱退卻。
其實(shí),人生成敗與否的選擇權(quán)在于我們自己。是選擇與成功握手,還是選擇與失敗相伴相守呢?這一切都掌握在我們的手中。
成敗與否在于你。早晨起來(lái),你是眉看眼笑,還是愁眉苦臉呢?面對(duì)熟人的親切問(wèn)候,你是熱情回應(yīng),還是不理不睬呢?面對(duì)生活中難料之事,你是滿(mǎn)懷信心地搏斗,還是畏畏縮縮懦弱退卻呢?面對(duì)別人的譏諷嘲笑,你是勇敢大膽地糾正別人的'錯(cuò)誤,還是以其人之道還治其人之身呢?面對(duì)別人遇到的不幸,你是心疼憐惜,還是挖人之苦呢?面對(duì)別人給你指出的正確的建議,你是虛心接受,還是固執(zhí)的拒絕呢?面對(duì)自己坎坷的人生,你是感謝上蒼的恩賜,還是怨天尤人呢?面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,你是心存感激,還是恨之入骨呢?面對(duì)這一切的一切,你是如何選擇呢?如果面對(duì)以上這些事情,你選擇了前者,我為你正確的選擇感到高興、欣慰。因?yàn)槟悴粸槿耸篱g的坎坷而打倒,你活得很成功。如果你選則了后者,那么我為你感到悲哀,因?yàn)槟惚蝗耸篱g的坎坷打倒了,你活得很失敗。
我們都知道失敗是人生旅途中一道不可或缺的風(fēng)景,在失敗中我們可以學(xué)得更加堅(jiān)強(qiáng),正所謂:失敗乃成功之母。是的,有了失敗才會(huì)獲得更大的成功,失敗之于人生,是一筆豐厚迷人的財(cái)富。
所以,當(dāng)失敗來(lái)臨時(shí),我們要勇于接受失敗。不為別的,只為我們不白活一回。我們要征服失敗,不為失敗而活。
人活著,不要活得失!
有一種得到叫失去作文通用15
因?yàn)楸容^,發(fā)現(xiàn)差距,因?yàn)椴罹,進(jìn)而努力,努力不達(dá),徒增煩惱,于是,人總覺(jué)得世事不夠公平、公道,因而就有了憤世嫉俗。當(dāng)通過(guò)正常渠道終不能實(shí)現(xiàn),或可滋生破規(guī)越矩,甚至以身試法。現(xiàn)實(shí)也的確如此,付出和得到難以對(duì)等,正如:只有相對(duì)的合理,沒(méi)有絕對(duì)的公平!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!辈灰粯拥囊暯强词澜,焉能同日而語(yǔ)?更何況對(duì)社會(huì)資源的占有,并不以付出寡重論英雄,“同工同酬、按勞分配”不過(guò)是朝著理想的分配制度努力,誰(shuí)人又能夠準(zhǔn)確計(jì)算輕重和技術(shù)含量?
對(duì)于大多數(shù)人,以誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)謀生存。能夠解決溫飽,或略有結(jié)余,就是平凡的日子、安寧的人生。如果人與人之間地位懸殊太大,收入產(chǎn)出過(guò)于懸殊,社會(huì)就會(huì)徒增許多不安定。
很少有人想過(guò)平庸平凡的我們,一生的付出是不是有助于社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)財(cái)富的增加。錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、袁隆平……作為國(guó)民精英,為民族的.繁榮發(fā)展做出了超乎常人的貢獻(xiàn),他們誰(shuí)會(huì)有閑情以五斗米計(jì)算得失?
個(gè)體不過(guò)是浩瀚宇宙中一棵普通秧苗,生如草芥,死同螻蟻,即使恐龍滅絕、火山噴發(fā)、地殼重組、生靈涂炭,誰(shuí)奈其何?縱是慧根靈眼有智慧懂風(fēng)情,知冷暖善取舍,又情何以堪!在清風(fēng)暮色里數(shù)歲月經(jīng)年,發(fā)疏骨軟,牙豁眼朦,方知年輕時(shí)的豪言壯語(yǔ)早已遺失在來(lái)時(shí)的路上,少年的憨癡假夢(mèng)不過(guò)是雨后彩虹!
無(wú)言亦無(wú)淚,無(wú)論現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離多遠(yuǎn),也沒(méi)有了只爭(zhēng)朝夕的念頭,蹣跚的步履,絕望的心情,一切,沒(méi)有,就沒(méi)有了吧……
得與失,或者也就無(wú)所謂了吧。
有一種得到叫失去作文通用16
人們對(duì)待得與失的態(tài)度往往截然不同,大家都喜歡“得”,而卻忌諱“失”,但是他們卻不知道,得與失是相等的,只是開(kāi)始不一樣,然后慢慢地,得者失去了更寶貴的東西,而失者卻得到了更豐富的饋贈(zèng)。
從文章《得失之間》中我知道了這個(gè)道理。這篇文章講了黑人菲力斯在28歲那年取得了全歐馬拉松冠軍后的一個(gè)小故事:在他獲得榮譽(yù)后應(yīng)邀到全國(guó)最大的監(jiān)獄去作演講,他向上千名罪犯講敘了自己的真實(shí)經(jīng)歷,全場(chǎng)掌聲連綿,有人問(wèn)他最感謝的人是誰(shuí),全場(chǎng)都關(guān)注著他,希望能夠馬上聽(tīng)到這個(gè)的人物身份,然而,他的回答竟讓眾人都吃了一驚:小偷,居然是15年前偷走他自行車(chē)的小偷!因?yàn)槭韬鲂⊥党晒α,從此更一發(fā)不可收拾,而這個(gè)教訓(xùn)確實(shí)的家境貧困的菲力斯每天跑10公里的路去上學(xué),三年下來(lái)歷盡艱辛,吃了不少苦頭,這也為他將來(lái)的比賽奠定了基礎(chǔ):他先后取得了全校長(zhǎng)跑冠軍、市比賽亞軍……但他總覺(jué)得對(duì)不起小偷。他剛說(shuō)完,臺(tái)下的`罪犯希庫(kù)萊就承認(rèn)了自己的過(guò)錯(cuò),菲力斯摘下自己的獎(jiǎng)?wù)聞e到他的胸前。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇關(guān)于父親教育兒子的故事,父親下荷包蛋面,一碗上有蛋,一碗上無(wú)蛋,兒子拿了有蛋的那碗,吃完了父親才端起碗吃,面下藏有兩只蛋,父親告誡兒子,貪占便宜可能占不到便宜:又一次,父親仍然下兩碗面,一碗上有蛋,一碗上無(wú)蛋,兒子先選無(wú)蛋的的,果然是完全無(wú)蛋,而父親那碗上臥一蛋,下藏一蛋,父親教訓(xùn)兒子道,想占便宜要吃虧;第三次,仍如前一樣,兒子讓父親先選,父親自拿了那碗有蛋的,兒子面下也藏有一蛋,父親意味深長(zhǎng)地說(shuō),不想占便宜,生活也不會(huì)讓他吃虧。
得與失都一樣,得者最終失,失者最終得,這是古今的史實(shí)道理,正如劉備失徐州而得荊州戰(zhàn)略要地,諸葛舍滅孟獲之良機(jī)而得萬(wàn)眾敬服之心。
有一種得到叫失去作文通用17
那天中午,我出去散步,正好走到一家文具店門(mén)口。這個(gè)店里有一塊我一直想買(mǎi)的橡皮擦,橡皮擦設(shè)計(jì)成小狗的模樣,擦在紙上仿佛會(huì)發(fā)出“汪汪汪”的叫聲。可是媽媽說(shuō)這會(huì)分散我上課的注意力,一直不準(zhǔn)我買(mǎi)。
走到店里一看,!這塊橡皮擦降價(jià)啦!只需3元就可以買(mǎi)到。一摸口袋,糟糕,一分錢(qián)都沒(méi)帶,怎么辦?我猶豫了。
店主在柜臺(tái)后熱情地招呼我,說(shuō):“所有文具都降價(jià)啦,挑喜歡的.趁便宜買(mǎi)吧!蔽覜_他笑了笑,走向那放著橡皮擦的小架子。誰(shuí)知,地板上放著小凳子絆倒了我,剛伸出的手“呼啦”一下,拉翻了小架子,文具撒了一地,我坐在了地上。
店主趕緊跑了出來(lái),連聲問(wèn)我摔疼了沒(méi)有,“真不好意思啊,我忘了挪走它了。”他一臉的歉意,可我并不在意這些,我的注意力全在我腳后跟的那塊橡皮擦上了。我裝出揉腳脖子的樣子,把橡皮擦握在了手中。店主沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我若無(wú)其事地幫他收拾地上的東西,順勢(shì)把橡皮擦放進(jìn)了口袋。店主一個(gè)勁地說(shuō):“謝謝”,我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的!”然后,走出了店門(mén)。
回到家了,我開(kāi)心極了,一直把橡皮放在手中,眼尖的媽媽一眼看到了我手中的橡皮擦,奇怪地問(wèn):“你還是去把它買(mǎi)了?”我不知如何是好,就老老實(shí)實(shí)地跟媽媽交代了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽明白了,生氣地說(shuō):“你現(xiàn)在馬上把橡皮擦還回去!”我不情愿,說(shuō):“我才不呢!我好不容易撿到的!眿寢屨f(shuō):“你撿到了橡皮擦,卻丟失了一樣?xùn)|西!”
我不明白自己丟失了什么東西,但當(dāng)我還給老板橡皮擦?xí)r,老板說(shuō)我誠(chéng)實(shí);當(dāng)媽媽知道我還了橡皮擦后,媽媽說(shuō)我終于守信了。剎那間,我明白了自己丟失了什么——誠(chéng)信!
有一種得到叫失去作文通用18
詩(shī)人對(duì)宇宙人生,須入乎其內(nèi),又須出乎其外,以上是王國(guó)維《人間詞話(huà)》中的一段文字,論述了詩(shī)人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的與方法吾人讀之,突有所感,人如果能進(jìn)退自如那么得失的道理不是自然而然的嗎?
蘇老泉,二十七,始發(fā)憤,讀詩(shī)書(shū),他出生在書(shū)香門(mén)第,年輕時(shí)游山玩水,游子市井,那時(shí)人們的目光指向他的進(jìn)士哥哥,而立之年,他黯然關(guān)上了書(shū)房的門(mén),發(fā)憤讀書(shū),不久,一舉成名天下知,他成了朝堂之上舉足輕重的人物,他的文皆道出了社會(huì)之利害,他與兩位兒子成為唐宋八大家,并稱(chēng)三蘇,成為一段千古佳話(huà),沒(méi)有他的能進(jìn)能出,何有他在朝堂上的翻手為云,覆手為雨?
朋友下棋,按住棋桌,身體后傾,仿佛置身事外,時(shí)而昂首,時(shí)而俯視,仿佛置身其中,朋友下棋,難逢敵手,不少人慕名前往挑戰(zhàn),皆敗于他手,吾奇之,問(wèn)他能夠百戰(zhàn)無(wú)一敗的.原因,他笑了笑,說(shuō):“別人下棋一心想贏,置身棋中無(wú)法自拔,我下棋,時(shí)而置身棋中,時(shí)而觀其大略,發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)成熟,便一舉將對(duì)方打敗,所謂當(dāng)局者迷,旁觀者清,他們當(dāng)然下不過(guò)我”我恍然大悟,原來(lái)下棋的秘密竟是進(jìn)退自如!
老師常讀,讀書(shū)要“讀進(jìn)”,又有老師讀,讀書(shū)要“讀出”,近日我才明白,一本書(shū),一開(kāi)始不懂,要鉆研,每個(gè)問(wèn)題都要弄懂,這就是“讀進(jìn)”當(dāng)把總個(gè)問(wèn)題弄懂后,要學(xué)會(huì)總結(jié),將書(shū)本的內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)框架,將類(lèi)似的知識(shí)放在一起,這就是“讀出”,吧!讀書(shū),也要懂進(jìn)出自如。
人生亦有命,安能行嘆復(fù)坐愁,塞翁失馬,焉知非福?勝敗兵家之常事,謀事于人,成事在天,何必強(qiáng)求,當(dāng)你陷入麻煩,何不出來(lái)?當(dāng)你看到希望,何不向前?朋友,進(jìn)退自如方能得失自然,這會(huì)讓你終生受益。
有一種得到叫失去作文通用19
撿拾一片樹(shù)葉,撫摸它蒼老的痕跡,心中不禁黯傷。一陣輕風(fēng)吹過(guò),它從指縫滑過(guò),將我的視線帶向前方——一片耀眼的金色,那樣華美……雖然它失去了生命的顏色,卻擁有了另一種展示美的姿態(tài)。
人生總不是完美的,有太多的欲望卻不能一一滿(mǎn)足,正如孟子所言“二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。”得到一樣?xùn)|西,必定會(huì)失去一樣?xùn)|西。這是自然之常理也!吧系坳P(guān)上了一扇門(mén),為你打開(kāi)了一扇窗!彼麨槟闫胶庵檬В嵌嗝窗舻囊患。
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”陶潛放棄了官場(chǎng)奢華的生活,得到了眾賢子夢(mèng)寐以求的來(lái)自?xún)?nèi)心的那份恬淡與欣喜。“從明天起,做一個(gè)幸福的人……給每一條河每一座山起一個(gè)溫暖的名字……”海子放棄了掙扎在黑暗、惡俗中的生命,得到了精神的解脫!叭f(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛!蹦咎m舍棄了閨中的女兒生活,奔赴戰(zhàn)場(chǎng),風(fēng)餐露宿,其父才得以免受征召之苦。
人們得到了心中所想的,失去了不想失去的,卻不曾在失去中喪失生命的光彩。
劉偉失去了雙臂,可上帝是公平的。他給了劉偉另一雙完美的翅膀。他在失去中享受著上帝給他的另一份恩賜。他說(shuō)道:“感謝上蒼,他讓我失去了雙臂,只是為了讓我擁抱更大的世界!
云南保山地委書(shū)記——楊善洲老先生。他辭官歸鄉(xiāng),將自己的半輩子歲月獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的建設(shè)。他失去的升官發(fā)財(cái)?shù)腵機(jī)會(huì),卻得到了七萬(wàn)畝的綠色王國(guó),得到了萬(wàn)人的敬仰?梢哉f(shuō)此生無(wú)憾了。
生命本是得與失的有機(jī)體,若想得到什么,必將失去你所擁有的。失去了不應(yīng)悲傷,因?yàn)樯系劭倳?huì)眷顧你,你終會(huì)得到意想不到的驚喜,看吧:失去了一朵薔薇,你會(huì)擁有一朵玫瑰;失去了愛(ài)的人,你會(huì)多一份愛(ài)的感悟;失去了成功的機(jī)會(huì),你會(huì)擁有一份人生的思考。
得失之間,亦是人生。
有一種得到叫失去作文通用20
過(guò)去的一年發(fā)生了太多的事。我明白了許多的事,也許是長(zhǎng)大了,相對(duì)的懂得事也多了起來(lái)。
有個(gè)人說(shuō)得很對(duì),他說(shuō),每長(zhǎng)大一歲,人就會(huì)越明白這個(gè)世界的殘酷,煩惱也就會(huì)越多。去年,可以說(shuō)是一個(gè)災(zāi)難年,伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),別斯蘭事件,以及在12月26日發(fā)生的世紀(jì)大海嘯等。
在這些災(zāi)難中有無(wú)數(shù)的.生命因此而喪生,而幸存下來(lái)的那些人在他們的心里也將永遠(yuǎn)留下不可磨滅的夢(mèng)魘。
從這些不幸的事情中,我突然間覺(jué)得,人的生命真的很脆弱,它禁不起一絲的打擊,可能你今天還和家人在飯桌上談天說(shuō)笑,但可能是明天抑或是片刻之后災(zāi)難可能就會(huì)降臨在你頭上。但生命又好堅(jiān)強(qiáng),就算是在環(huán)境最?lèi)毫拥那闆r下,人類(lèi)也可以在逆境中存活。就像是在大海嘯中發(fā)生的生存奇跡一般。
不是有一句話(huà)是這么說(shuō)的嗎,是福不是禍,是禍躲不過(guò)。我們既然不能阻止災(zāi)難的發(fā)生那就在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候讓我們勇敢的去面對(duì)吧!
災(zāi)難中最可憐的莫過(guò)于是孩子了,災(zāi)難對(duì)他們的傷害可以說(shuō)是毀滅性的,他們有的可能一輩子都要生活在陰影中,有的可能會(huì)因?yàn)槭懿涣四敲炊嗟膲毫Χx擇自殺,可以說(shuō)這些災(zāi)難把他們的一生都?xì)Я耍@是災(zāi)難最殘酷的一面。房子毀了可以重建,錢(qián)沒(méi)了可以再賺,但人的心是否受了傷還能再好起來(lái),也許會(huì)好,但將會(huì)有疤痕。
新的一年開(kāi)始了,希望在去年遇難的人在天堂得以安息,也希望存活的人能夠重新站起來(lái)面對(duì)生活,畢竟在這個(gè)世界上還有許多值得我們?nèi)プ龅氖。我覺(jué)得上帝是不會(huì)讓人失去生的希望的,他在打開(kāi)潘多拉的盒子同時(shí),都會(huì)在盒子的低部放下一枝橄欖枝,只要人們堅(jiān)持下去總會(huì)看到陽(yáng)光的。
我們失去了什么,就會(huì)在將來(lái)重新找會(huì)來(lái),只要有希望。
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