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做一個(gè)行者作文通用
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的做一個(gè)行者作文通用,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
做一個(gè)行者作文通用1
中華民族自古以來(lái)尊崇種種可貴的高尚品德。幾千年來(lái),弘揚(yáng)美德、助人為樂的口號(hào)不絕于耳,甚至充斥了整個(gè)社會(huì)。學(xué)校、工廠、街頭巷尾,隨處可見關(guān)于道德的各種標(biāo)語(yǔ)。殊不知,道德不是喊出來(lái)的,而是需要用行動(dòng)去實(shí)踐的。做一個(gè)行者,有時(shí)甚至比做一個(gè)知者更加重要,正所謂德行,德行,德需人行!
道德是什么?道德應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的'一種行動(dòng),而不是紙上談兵的侃侃空言。道德,也許僅僅是受人幫助時(shí)一個(gè)會(huì)意的微笑;也許僅僅是待人接物時(shí)一個(gè)禮貌的動(dòng)作;也許僅僅是路見紙屑時(shí)的舉手之勞……
人生在世,有人言德,有人行德。言者不必行,然所言皆空;行者不必言,然所行皆實(shí)。言者自稱品行高尚,仁義禮智信,溫良恭儉讓,然而茫茫百善之中,往往難尋身上一德;行者腳踏實(shí)地,以行倡人,以無(wú)聲之語(yǔ),喚有愛之心,自在堂堂大千世界之中,每每收獲奧妙之思。
如果說(shuō)付諸行動(dòng)的德是一位深藏不露的宿儒,那么口上空言的德便是一個(gè)年少輕狂的書生。平凡無(wú)奇的前者常常被人們所忽視,然而其胸中之才總是一鳴驚人;氣勢(shì)堂堂的后者次次被人們所注意,但是淡妝濃抹往往掩飾不了其空虛之腹。
孔丘周游列國(guó),負(fù)半世光陰,雖未得重用,然著書立說(shuō),授業(yè)解惑,終影響了世世代代的炎黃子孫;莊周棄富貴,全人格,言行一致,拒絕為官,終“天地與我并生,萬(wàn)物與我為一”;墨翟跋山涉水,止息干戈,造真正的高德,才成就了“兼愛”,“非攻”。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。真正的仁德,是一個(gè)個(gè)舉手投足的動(dòng)作,是一次次竭盡全力的拼搏,只有在行者身上,它才能發(fā)揮作用。做一個(gè)行者,道德與理想才有經(jīng)世致用的意義。正如日知錄載曰:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平。
不如做一個(gè)行者,把道德、理想與信念真誠(chéng)地放在心中,在實(shí)踐中檢驗(yàn)它們的光彩。言者得其表,行者得其實(shí),行動(dòng)著,見證著!
做一個(gè)行者作文通用2
不是每個(gè)人都有追逐夢(mèng)想的力量?耧L(fēng),卷起黃沙吼著向前;弱水,化為浪花向東流去;而我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,則化為縷縷絲線魂?duì)繅?mèng)繞的纏在心頭。我不敢說(shuō)我有足夠的力量來(lái)完成目標(biāo),但我敢說(shuō)我有足夠信念來(lái)堅(jiān)持,直至站在頂峰。
初中四年永遠(yuǎn)都印在心中,久久無(wú)法忘卻。四年里,我放飛了我的夢(mèng)想,也見識(shí)了真正的強(qiáng)者,更意識(shí)到了自己與他們之間的差距,這種差距似乎永遠(yuǎn)也無(wú)法用成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)。
即使那一戰(zhàn)即將來(lái)臨,我卻無(wú)法掩埋心里的這塊空白,戰(zhàn)友們都奮力拼搏著,我靜靜地注視著他們,我可以感受得到他們內(nèi)心的火熱與癡狂,即便心里很著急,卻無(wú)事可做,我只能將這一切都化作不漢字印在泛黃的紙張上。
我不知道我的路在何方,只能看到前方的一片荊棘與巖石擋住了我通往成功的路,我明白,通向成功沒有捷徑,所以我忍受著疼痛,荊棘刺破皮膚,鮮紅的血液順著雙臂流下來(lái)染紅了半方巖石,紅色的荊棘映在山谷兩旁的石壁上,泛出暈暈光輝,我的淚水不爭(zhēng)氣地流下來(lái),一滴滴,濺起火熱的血液……
我問我自己:“要放棄了嗎?就這樣掉入暗黑的深淵,然而靜靜地消失在人間,化為大地的一部分嗎?”心底僅存的一絲信念告訴我:“不,你不能,你還不能向命運(yùn)屈服,因?yàn)槟愕穆愤很長(zhǎng),始終堅(jiān)信,不屈服的心可以化為磬石般堅(jiān)韌的力量,無(wú)堅(jiān)不摧!
“敢問路在何方,路在腳下!笔堑模业穆肪驮谖业哪_下,只不過在生命的.旅途中,忘記了做人的本質(zhì),忘記了自己,更忘記了我的夢(mèng)想。即便沒有g(shù)prs導(dǎo)航儀,我信我也可以完成這次旅行。
幻想著當(dāng)我成功的那一刻,站在山頂,望著清晨初升的太陽(yáng)從海的那邊緩緩升起,散發(fā)出柔和的金光,籠罩在我身上。然后,我轉(zhuǎn)過身,回望曾經(jīng)為夢(mèng)想奮斗時(shí)留下的一串串腳印,我,問心無(wú)愧。
十年寒窗,只爭(zhēng)朝夕。
做一個(gè)行者作文通用3
有人曾說(shuō)過:“身體和心靈,總要有一個(gè)在路上!
翻開書,我無(wú)比羨慕三毛撒哈拉的奇遇,也流連于席慕容筆下的大草原,更幻想著張愛玲心中的那一方凈土。我的身體無(wú)法代替我見證這種美妙,那么,我只能放縱我的心靈,帶著我的幻想,盡情地飛翔。
我來(lái)到了大理,這座四季如春的小城,擁有眾多書店碟吧,而這些地方也從來(lái)不缺顧客,在這個(gè)安寧的城市里,人們熱愛文藝,熱愛這被稱為“風(fēng)花雪月“的城市。那用石頭建成的古老的民居,那紅白相間的干凈的衣料色彩,那漫山遍野帶著清淡香味的茶花,都是大理的真實(shí)寫照。
走出大理這溫婉的城市,我來(lái)到了婺源,這個(gè)小村,坐落在安徽,被譽(yù)為中國(guó)最美的鄉(xiāng)村。擁有眾多古樹名木、靈巖石洞、明清遺跡。走在婺源鄉(xiāng)間,細(xì)品那份空氣中透出來(lái)的寧?kù)o,視線所及之處盡是古樹老藤斷臂,而這些事物幾乎個(gè)個(gè)擁有美妙傳說(shuō)。以茶釀酒,更是奇特?zé)o比。
跟隨沈從文的腳步,我來(lái)到了鳳凰,這座依山傍水的小鎮(zhèn)。南華山襯著古老的城樓,飛架于烏巢河深谷的石橋,水邊修建的小木屋等等,寧?kù)o而又悠遠(yuǎn)的古鎮(zhèn),鄉(xiāng)民樸實(shí)曠達(dá)的`作風(fēng),充滿著民族特色的建筑物,甚至還有那傳說(shuō)中的巫蠱之術(shù),每一樣都神秘而迷人。
離開神秘的鳳凰,我來(lái)到了曾經(jīng)無(wú)比輝煌的西安。如今,這座城市雖然算不上是中國(guó)很現(xiàn)代化的城市,但在這個(gè)喧囂而吵鬧的世界上,它顯得那樣低調(diào)而淡然。城內(nèi)建筑物不高,但卻再現(xiàn)了幾個(gè)世紀(jì)之前的古城風(fēng)貌。
心靈的放逐帶來(lái)了精神世界的充盈,我更希望在某一天,我的身體和心靈都能在路上。做一個(gè)真正的旅行者。
做一個(gè)行者作文通用4
在惰性與行動(dòng)兩者之間,往往很多人選擇前者。自己的思想被懶惰所控制的人是很可怕的,醫(yī)學(xué)家表明:但凡精神容易被自己的惰性控制的人,往往比那些行者在思想上更愚鈍。這怎么說(shuō)呢?就讓我們通過下面這個(gè)小故事來(lái)了解吧!
從前深山里有位杰出的學(xué)者,住在山下的兩個(gè)年輕小伙子打算去拜他為師。很可惜的是,那位杰出的學(xué)者只收其中的一位為徒弟。于是那位學(xué)者出了一道怪題目給他們倆:從山腳底到山的那一頭,有兩條路走,第一條寬敞明亮而且一路上美麗的事物有很多但是路途遙遠(yuǎn)離山的那一頭還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。第二條是一條捷徑但是相比較而言這一路上沒有美麗的事物來(lái)使你的心靈受到洗滌。于是學(xué)者讓兩位選擇看誰(shuí)先到達(dá),毫無(wú)疑問,兩人都選了那一條捷徑,這位學(xué)者只是默默地?fù)u了搖頭,不吭聲來(lái)。
不一會(huì),另外一座山的里的一個(gè)壯士也下山了,向這位學(xué)者來(lái)求藝。于是學(xué)者出了同一個(gè)題目給這個(gè)壯士,而壯士的選擇不與前者相同,他選擇了大道。學(xué)者臉上既驚又喜,于是問壯士:“前面那兩位小伙子已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了,你為何還要選擇這條大道呢?”壯士憨笑地回答他說(shuō):“我知道啊,正因?yàn)槲椅乙呀?jīng)獲勝的機(jī)率微乎其微了,才選擇一條不同的道路!或許在大道上我還可以看見許多不同的`風(fēng)景啊!又或許大道上又有很多我值得學(xué)習(xí)的事物,就像向日葵這種精神啊,總是向陽(yáng)敢于與黑暗作斗爭(zhēng)的精神!睂W(xué)者笑了笑,說(shuō)壯士傻但很聰慧,便毫不猶豫的收他為徒了。
在這里你可能會(huì)問,咦,那那兩位小伙呢?很顯然他們沒有求學(xué)成功。因?yàn)橄胍幸环删突蚴潜臼戮筒粦?yīng)該走捷徑,就不會(huì)想著去偷懶,只會(huì)一心一意的完成自己或是實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)!讓我們做一個(gè)行者,奔跑起來(lái)吧,年輕人,堅(jiān)信自己的未來(lái)會(huì)與眾不同!
做一個(gè)行者作文通用5
“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望斷天涯路!币股钊遂o,倚欄高樓,黑色的蒼穹被窗欞瓜分,遠(yuǎn)處珠雨如簾。曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了,在這繁匯的天音中左右傾斜,呻吟著,掙扎著,最終不免委于塵埃。于是我的思緒,便如無(wú)主的蓬蒿飄飛在這蛻變的`季節(jié)……曾經(jīng)的我,也是那樣躊躇滿志!帶著“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的雄心,過著“三更燈火五更雞”的緊張生活,期冀著有朝一日“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”,金榜題名。
然而“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。楷F(xiàn)實(shí)如一堵銅墻鐵壁,讓夢(mèng)想可望而不可即,如影隨形的,是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘;如疽附骨的是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。既然時(shí)不我予,那么算了吧,拋棄那執(zhí)著的意念,“今朝有酒今朝醉,管他眼前是與非”!不!不!不可以!你忘記了那個(gè)在皓月之下為你做飯洗衣,不辭辛勞的媽媽了嗎?
你忘記了曾幾何時(shí)與摯友擊掌為誓造福祖國(guó)的宏愿了嗎?你不該忘記!歲月如煙,往事如詩(shī)。一個(gè)雄才絕代的奇男子踏步而來(lái)。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳”的生離死別的慘痛,然而懷揣著信心與豪情,他未曾退縮。他可以振臂一呼,“虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷”;他可以笑對(duì)群雄,“問蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”;他可以揮劍長(zhǎng)歌,“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”……每個(gè)人都應(yīng)是一個(gè)“行者”,用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風(fēng)苦雨,今夜的惆悵迷惘,只是沿途絕妙的風(fēng)景罷了。榜上無(wú)名,腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步,心便坦然。條條大道通羅馬。作為一個(gè)“行者”,我深知我已步過了“戰(zhàn)勝心魔”的人生驛站!我深知能將“行者”這一職業(yè),越做越好!
做一個(gè)行者作文通用6
哲理,在我看來(lái)只是一種禁錮在腦中的高深的知識(shí),而只有去實(shí)踐,才能真正感受到生活的真諦。
在生活中,有許許多多的人用自己的行動(dòng)獲得了成功,這成功也許源自于某個(gè)念頭或動(dòng)力,但如果沒有行動(dòng),再絕妙的念頭,再巨大的動(dòng)力也是枉然,難道不是嗎?曾經(jīng)有多少人想去探險(xiǎn),游遍祖國(guó)的大江南北,但卻只有徐霞客真正做到了,并寫下了《徐霞客游記》,這難道不是行動(dòng)所帶來(lái)的嗎?
學(xué)習(xí)也是一樣,俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!保侨f(wàn)卷書倒背如流,路是一里沒走,回頭指著根野菜說(shuō)是茅草,還不惹得哄堂大笑。書是死的,人是活的,書讀來(lái)是干什么用的?豐富生活的.唄!滿嘴“之乎者也”,徹悟“唐風(fēng)宋骨”,生活常識(shí)卻是一無(wú)所知,又有什么用?知識(shí)、哲理是精神的升華,可到頭來(lái)就算精神再怎么升化,卻也是肚子里的貨,哲理用不到生活中的話,還不如不學(xué),一些人講哲理講得頭頭是道,可真做起事來(lái),卻是丈二和尚——摸不著頭腦,哲理能使我們的人生少走一些彎路,可要是光說(shuō)不做,也是沒用。
當(dāng)然,我并不是說(shuō)思想無(wú)用,思想只有與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)時(shí),才是最有用的。世界上被蘋果砸到過的人不計(jì)其數(shù),卻只有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。煮開水的人更是不計(jì)其數(shù),卻只有瓦特發(fā)現(xiàn)了蒸氣。也許這些只是偶然,但他們卻付出了自己的行動(dòng),最終才能有如此的成就。
再回到自己身上,說(shuō)實(shí)話,我也算不上是一個(gè)名副其實(shí)的“行者”。我也曾讀過一本關(guān)于樂觀的書籍,頗有感悟,覺得自己也應(yīng)該擁有一個(gè)樂觀的人生,可畢業(yè)考后,我卻沒能做到那么樂觀,整天擔(dān)心自己會(huì)考得一塌糊涂,等到考卷發(fā)下來(lái)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己不過是杞人憂天,成績(jī)并沒有想象中的那么差勁。我感悟到了樂觀的好處,卻沒能將樂觀融入我的生活中,自稱“行者”,也是當(dāng)之有愧。∥蚁M谝院蟮某砷L(zhǎng)中,能漸漸讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)“行者”,一個(gè)名副其實(shí)的“行者”!
做一個(gè)行者作文通用7
說(shuō)起“行者”,腦海中浮現(xiàn)的畫面往往是一望無(wú)垠的沙漠中,一個(gè)僧人獨(dú)自刻苦修行,在實(shí)現(xiàn)朝見信仰的路途上奔波著。其實(shí)不然,那次經(jīng)歷,我懂得了“行者”的更高含義。
我的父親欣賞靠自身努力獲得回報(bào)的人,因此,在路邊見到流浪的藝人靠一技之長(zhǎng)謀生時(shí),父親一定會(huì)給予他們或多或少的物質(zhì)資助。在父親的影響下,我也繼承了父親的這種習(xí)性。但每次遇見需要幫助的自力更生者時(shí),我不是害羞,就是猶豫,總是沒有將所想付之行動(dòng)。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。那個(gè)傍晚,日薄西山,在放學(xué)回家必經(jīng)的人行天橋上,我再次遇到一位流浪歌手。他的頭發(fā)有些蓬亂,衣衫并不十分齊整,靈活的手指在吉他上撥弄著,用略感蒼涼卻并不悲傷的歌聲敘述他的流浪生涯。我為他所折服。當(dāng)時(shí)天橋上的人并不是很多,我暗暗回憶著父親給予別人幫助時(shí)的`每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié),唯恐做出不尊敬的舉動(dòng)。邊想著,我邊走向他,走到跟前,那帶有磁性的歌聲愈發(fā)清晰。我深深地蹲了下去,將錢放在他的吉他匣里,深吸了一口氣,才緩緩站起來(lái)點(diǎn)頭示意。他并未停下演奏,只是報(bào)之以笑。從他的笑里,我讀到被人尊重的欣喜——此時(shí)我們是平等的。原來(lái),要體會(huì)到平等與尊重是如此簡(jiǎn)單——只需付出行動(dòng)!實(shí)踐出真知,唯有親身體會(huì)到了,才能稱為“行動(dòng)”;而“行者”,能比“知者”獲得更多珍貴的人生經(jīng)歷。
倘若把“知”喻為小溪,那我會(huì)把“行”喻為大海,它融入了許多“知”,但它勝在擁有更多內(nèi)涵意義。自此,我登上了“行”的航船,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,時(shí)刻銘記著行者的詮釋,做一名行者。
做一個(gè)行者作文通用8
關(guān)于我“奇怪”的握筆姿勢(shì),我的語(yǔ)文老師從一年級(jí)就開始提醒,讓我注意改正,我總是說(shuō)以后有空一定專門好好練習(xí)?赡苁钦f(shuō)累了,也可能是語(yǔ)文老師根本拿我沒轍,此后我這握筆的壞習(xí)慣竟一直不曾改過。也只有這個(gè)老師,天天講不停,說(shuō)我的握筆姿勢(shì)看起來(lái)手部有殘疾,最后還拿新學(xué)期的入學(xué)名額來(lái)威脅我,使我不得不對(duì)這個(gè)問題高度重視,并終于在這個(gè)暑假行動(dòng)起來(lái)。
然而積習(xí)難改。在家中,練字時(shí),父母雖常在一旁監(jiān)督,但一旦他們離開,我的握筆姿勢(shì)又會(huì)不知不覺地轉(zhuǎn)了回去。父母沒有察覺,我亦暗自高興,今天的練字可以熬過去了。暑假以來(lái),十多天練字皆是如此,直到昨天早上,才想起明日有課,看來(lái)今天不下狠勁是不行了!我老老實(shí)實(shí)地坐到了書桌前開始了握筆姿勢(shì)糾正。
開始的'那幾張,我全神貫注,奮筆疾書。因?yàn)橛玫氖菆A珠筆,寫時(shí)發(fā)出一種“蹭”“蹭”的聲音,這聲音極富節(jié)奏,像是戰(zhàn)鼓,催促著筆尖加速。這時(shí)手上似乎產(chǎn)生了一種熱量,繞著筆尖在跑,越發(fā)寫得快了,我心情也跟著興奮起來(lái)。第五張了,忽然,發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢(shì)又走樣了。怪不得剛才寫這么快,正是因?yàn)樽兓亓嗽瓉?lái)習(xí)慣的姿勢(shì)?
我一下給弄怔住了,心中徒生無(wú)限的“悲痛”,前面的這幾面張統(tǒng)統(tǒng)白練了,而之前的高興、激動(dòng)也都只是一場(chǎng)空歡喜!為了固定姿勢(shì),我拿橡皮筋把手給綁上,再在外面纏上膠布,這下手指一點(diǎn)都不能動(dòng)彈了,再開始吧。這幾頁(yè)寫的,那可是真辛苦。不多會(huì)兒,右手已被橡皮筋勒得隱隱作痛了,想要把它取出來(lái),可被膠布纏著,要取也得頗費(fèi)周折。這時(shí)腦袋一熱,念道:不如學(xué)學(xué)邱少云,暫把這小痛擱一邊,盡力再多練一會(huì)兒……
堅(jiān)持住,老師教誨——“握筆姿勢(shì)也是一個(gè)人的門面!蔽也豢尚∫暎弥罴賹W(xué)業(yè)不緊,立即行動(dòng)起來(lái),除去積習(xí)。
做一個(gè)行者作文通用9
在五馬街、中山公園旁等鬧市區(qū),?梢钥匆姭I(xiàn)血的車子。有些車子打著大大的標(biāo)語(yǔ)——“某血型告急!边有些印著關(guān)于獻(xiàn)血的公益廣告——“一人獻(xiàn)血,全家受益”。
記得以前,我媽曾經(jīng)問我說(shuō):“我去獻(xiàn)血好不好?”我當(dāng)場(chǎng)急得搖頭,“不行,你把自己的血獻(xiàn)給別人,你就會(huì)死掉的!”她笑了笑說(shuō):“就抽一點(diǎn)血,也沒有關(guān)系。當(dāng)初我生你的時(shí)候大出血,要不是別人獻(xiàn)血給我,說(shuō)不定我就不在這兒了!蔽议_始大哭大鬧:“不行,我不讓你去!”后來(lái),她也沒有再說(shuō)過獻(xiàn)血之事了。
前幾天,我在吃飯的時(shí)候又看到了關(guān)于獻(xiàn)血的'新聞——“O型血告急。血液缺少高峰期提前!蔽覅s忽然對(duì)媽媽說(shuō):“老媽,你去獻(xiàn)血吧!彼齾s只是笑著說(shuō):“為什么又說(shuō)起獻(xiàn)血了?”我說(shuō):“你看啊,現(xiàn)在血不夠用了,你獻(xiàn)一點(diǎn)也沒關(guān)系啦!蔽议L(zhǎng)大了,明白獻(xiàn)血并非對(duì)生命有害了。“你為什么不去獻(xiàn)?”媽媽問我。“因?yàn)槲也恢牢业难褪鞘裁,而且我是未成年人啊。”她說(shuō):“好了,我知道了,有空的時(shí)候我會(huì)去的!
就在昨天,我和朋友小C出去看電影,在路上看見了一輛獻(xiàn)血車。小C興奮地對(duì)我說(shuō):“以后我要去獻(xiàn)血!蔽殷@訝地問她:“你為什么要去獻(xiàn)血?”她說(shuō):“不為什么,只是有種感覺!蔽腋吲d地說(shuō):“那這樣好不好,等長(zhǎng)大了以后,我們一起去獻(xiàn)血怎么樣?”
這幾天,媽媽好像為去獻(xiàn)血在作準(zhǔn)備。媽媽就是獻(xiàn)血者給了她生命的延續(xù),一次獻(xiàn)血對(duì)健康者來(lái)說(shuō)只是小小的付出,對(duì)病人來(lái)說(shuō)卻是生命的再造。現(xiàn)在,媽媽也要把自己帶著愛心的血,獻(xiàn)給最急需的人。我和小C說(shuō)好了,等成年以后,要一起去獻(xiàn)血,一定。
做一個(gè)行者作文通用10
倘若可以,我愿做一個(gè)“行者”。
靜靜的夜,我愿一人獨(dú)坐。我喜愛架起畫架,在白紙前靜靜沉思。木的香氣繚繞鼻間,白紙卻平靜地立在我面前,任我輕輕地描,重重地劃過。橡皮屑落在褲上,我不介意,拋開身邊的物質(zhì),鉛筆在紙上不斷摩擦所發(fā)出樂曲中我仿佛來(lái)到另一個(gè)天堂,我深深迷戀素描。
可突然有一天,我發(fā)現(xiàn),不是每個(gè)人對(duì)著素描都有著崇高的敬意。我站在教室,眉飛色舞地講著長(zhǎng)大后愿將素描傳承下去,同學(xué)們饒有興趣地看著手舞足蹈的我,可眼中卻帶嘲弄和不耐煩。愿為水墨畫贊嘆不已的他們,當(dāng)經(jīng)過數(shù)次畫展,未遇見一幅素描時(shí),便還會(huì)將目光轉(zhuǎn)向我,嘴中發(fā)出一聲嘲諷般的笑聲。望著一幅幅絢麗多彩作品,聽著人群快速移動(dòng)的腳步聲,對(duì)著一幅幅作品的贊嘆聲,我的心隱隱作痛。同學(xué)漸漸走遠(yuǎn),我卻獨(dú)自一人停在道路之間發(fā)呆。
我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中,唯在素描相伴。黑夜中,我是給孤獨(dú)的畫者,畫別人不常畫的作品。然后,終于有一個(gè)個(gè)夜晚,我決定讓這素描打動(dòng)世界。
我開始背著畫板,在各個(gè)場(chǎng)所,各個(gè)場(chǎng)地,獨(dú)自坐著,拿起畫筆,我便淡忘一切。我是《星月夜》里的一顆星,雖與旁人相同,卻有一個(gè)不一樣的志向,我不求旁人的'喝彩,但求他們能讀懂我的心聲,懂得我對(duì)素描的依戀,從而喚醒他們沉睡的心靈,我會(huì)竭盡全力將河水畫的兇猛,猛烈,我不求每個(gè)人血液沸騰,只求他們能夠理解我內(nèi)心的激動(dòng)——為什么對(duì)素描毫不在乎,卻對(duì)水墨畫贊嘆不已?
倘若可以,我愿做一個(gè)“行者”四處游走,讓素描傳承下去。
做一個(gè)行者作文通用11
你遠(yuǎn)行在外,就讓我的靈魂和你一起,做一個(gè)行者。
你我初遇在我的家鄉(xiāng)。那日,一個(gè)不經(jīng)意間的對(duì)話,讓你我結(jié)交,互為摯友。
你和我并肩走在那個(gè)談不上美的公園,耳邊有著淡淡的鳥鳴。你看著嬉鬧的小孩子,嘴角噙著笑意!斑@個(gè)城市很小吧?”我看著你,突兀的問到,你愣了一下,隨即搖了搖頭,扭過頭:“不,并不小。我是一個(gè)行者!迸n^不對(duì)馬嘴的回答,讓我有些發(fā)愣。
你猛地站起身,說(shuō)道:“已經(jīng)晚了,你回家吧,明天老時(shí)間老地點(diǎn)見!闭Z(yǔ)畢,你瀟灑地轉(zhuǎn)身離會(huì),背對(duì)著我,擺了擺手。
那日,你與我告別。你將要前往下一個(gè)城市。
我從口袋拿出一顆由天藍(lán)到白漸變的玻璃球,放進(jìn)你的口袋!翱蓜e忘了我這個(gè)朋友啊!蹦爿p輕的擁住我,輕聲道:“不會(huì)的……保重!
我看著你遠(yuǎn)去的身影,只有我知道那顆玻璃球中有我的.靈魂。我笑了,就讓我的靈魂和你一起,做一個(gè)行者吧。
分別后,你與我還在聯(lián)系,你總是拍一些照片,每一張照片最顯眼的地方都有著一顆漸變色玻璃球。
我看著那些照片,揚(yáng)起了嘴角,我的靈魂和你一起,成為了一個(gè)行者。想起了你的那句話“我是一個(gè)行者”,覺得自己似乎明白了那其中的深意。
行者并不用面積來(lái)判斷一個(gè)城市是大是小,他們用心來(lái)判斷。
我抬起頭,看向這個(gè)城市,發(fā)現(xiàn),它并不小。
我的靈魂已經(jīng)成為了一個(gè)行者,和你一樣的行者,陪你遠(yuǎn)行。我呢喃了一句:“希望你能發(fā)現(xiàn)吧!
你周游各個(gè)城市帶著那顆玻璃球,在不經(jīng)意間,我的靈魂和你一樣,已經(jīng)成為了一個(gè)行者。
做一個(gè)行者作文通用12
平凡,因?yàn)橐环N心性而偉岸,生命,因?yàn)橐环N傾情而荀爛,無(wú)論你是瑟縮在世界的某個(gè)角落,還是屹立在世界之顛,始終有一種被時(shí)間長(zhǎng)河所包圍的愛與悲憫叫做—勇敢地前行。
一雙冰冷的鐐銬束縛著他的雙腳,鐵門關(guān)上的聲音也顯得是那么的無(wú)情,微亮的燭燈照在他那蒼白的臉上,欲哭無(wú)淚。因?yàn)橹毖圆恢M而觸犯龍顏被處以宮刑打入牢中。
司馬遷卻憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來(lái),他并沒有因?yàn)槭苋瓒詫ざ桃,而他選擇作為一個(gè)勇敢的行者,在漫漫人生路上不斷前行,他憑著那股狠勁,那種堅(jiān)韌,完成了司家之絕唱,無(wú)韻之離騷的著作《史記》
面對(duì)不屈,面對(duì)痛苦,面對(duì)無(wú)盡的辛酸,在絕望的懸崖邊徘徊,但他選擇做一個(gè)勇敢的前行者,隨之,這一切都變了。從此,司馬遷這個(gè)名字便在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。
做一個(gè)勇敢的.行者,需要的不僅是膽量,而且要有執(zhí)著,無(wú)畏的精神,勇敢的行者走在人生道路上彰顯的是一種自信,一種豪邁,一種豁達(dá)。
劉偉,這個(gè)普普通通的名字背后,卻有著與常人不同的人生經(jīng)歷。他因?yàn)橛|電而失去雙手,曾經(jīng)絕望過,想一了了之,但最后選擇做一個(gè)勇敢的行者,因?yàn)樗麍?jiān)信這一切都會(huì)改變,于是他學(xué)游泳,后來(lái)因?yàn)槟撤N原因而放棄,轉(zhuǎn)而練習(xí)鋼琴。
當(dāng)命運(yùn)無(wú)情地束縛他的雙臂,當(dāng)世人的淚水都在嘆息,但他卻用雙腳彈出了人世間最美的華章,曾獲得了中國(guó)達(dá)人秀的冠軍,今年他又榮獲感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。
憑著這種不屈他勇敢地前行著,面對(duì)著命運(yùn)的不公,他沒有絲毫退縮,于是他改變了他自己,成為了一個(gè)大寫的人。
人行走于世,痛于事,感與恩,盡管前路茫茫,我們也要選擇做一個(gè)勇敢的行者,要相信一切都會(huì)改變。
做一個(gè)行者作文通用13
做一個(gè)行者,是一種人生智慧。
有這么一群人:背負(fù)著重重的包裹,在一片荒蕪之地上艱難前行。他們并不知曉前方有何艱險(xiǎn),只知道在路途的盡頭,有令他們魂?duì)繅?mèng)縈的生活。終于到了盡頭,對(duì)岸就是他們向往的美好生活。那里有數(shù)不盡的生靈歡快地嬉戲,還有蜿蜒流淌的小河與大地相擁而樂。所有人都驚羨于眼前的美景,渴望到達(dá)那片人間樂土。然而,一條鴻溝將這荒蕪之地和那世外桃源分割開來(lái),阻斷了前行之路。失望至極的人們,望著美好的生活,停住了腳步。
這不正是我們追逐理想的真實(shí)寫照嗎?現(xiàn)實(shí)和理想往往只差一步,可這一步正是考驗(yàn)意志的時(shí)刻。堅(jiān)持前行的,成功了;放棄前行的,失敗了。這正是成敗的經(jīng)緯線,組成我們斑斕多彩的生活。
俄國(guó)作家克雷洛夫的一句名言正是對(duì)追逐理想的詮釋:“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁!痹谕ㄍ硐氲倪^程中,我們必然會(huì)經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)。面對(duì)這些艱難險(xiǎn)阻,做一個(gè)行者,做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的行者是最強(qiáng)有力的回答。貝多芬面對(duì)命運(yùn)的不公,毅然行動(dòng)起來(lái),扼住命運(yùn)的咽喉,書寫出壯麗的《命運(yùn)交響曲》;歐陽(yáng)修面對(duì)命運(yùn)的不公,毅然行動(dòng)起來(lái),雖被貶至鄉(xiāng)野仍造福一方,留下那令人回味的《醉翁亭記》;由此可見,行動(dòng)是獲得成功的必要保證。
積極面對(duì)挑戰(zhàn)是走向成功的'必要條件。有的人會(huì)因前途險(xiǎn)阻而選擇推延,說(shuō):“這么困難的事,何必立刻行動(dòng)起來(lái)呢?”有的人則不顧前途險(xiǎn)阻仍要奮勇行進(jìn),說(shuō):“這么困難的事,如果我不盡力去面對(duì),用行動(dòng)證明自己,何時(shí)才會(huì)取得成功?”于是,等待的人永遠(yuǎn)等待著,唯有那些行者,跨過了一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻,最終走向了理想的彼岸。
做一個(gè)行者,一個(gè)在人生路上無(wú)畏而又果斷的行者,終將走過現(xiàn)實(shí)的此岸,到達(dá)那美好的理想彼岸!
做一個(gè)行者作文通用14
“知易行難”,“知者”可貴,“行者”更可貴。人猿因行動(dòng)進(jìn)化成人,科學(xué)家用行動(dòng)探索真理。那么,身為知者的我們,又何不做個(gè)“行者”,以探求生命的升華?
何不做個(gè)“行者”,用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情義。古人云:“征于色發(fā)于聲而后喻!庇性(shī)人多情,在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近,最后“多情總為無(wú)情惱”,徒留詩(shī)一首,佳人不知。有青年多情,卻不敢在現(xiàn)實(shí)中接近那淑女,只在夢(mèng)中鼓琴弄瑟以友之,最后“日思夜想不得見”,徒留風(fēng)一首,淑女不知。此二人,豈不知者哉?有琴師因知己之死憤摔愛琴,有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人,豈不行者哉?做一個(gè)“行者”,追求情感的顯露與精神升華,勿要遺恨!
何不做個(gè)“行者”,用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起,能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)?網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家?會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的人是知者,但他們只是夢(mèng)想家;會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”,他們才是實(shí)干家,是成功的人!做一個(gè)行者,誰(shuí)也不想做一個(gè)失敗的'人!
何不做個(gè)“行者”,用行動(dòng)詮釋生命的意義。有人說(shuō)“我在故我思”,有人說(shuō)“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類的活動(dòng)”。雖然你現(xiàn)在擁有生命,但你不去思考這個(gè)世界,不去用行動(dòng)證明你的思考,不在行動(dòng)中收獲你的思考、感悟,你該如何證明你的存在?你該如何讓你的生命有意義?
做一個(gè)“行者”!你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí),讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美,讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感!
做一個(gè)“行者”!
做一個(gè)行者作文通用15
我們不能小看一滴水,一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝,孕育萬(wàn)物;我們不能小看一棵樹,一棵樹可以給我們帶來(lái)清新的空氣,供給我們生的氣息;我們不可小瞧一個(gè)白色垃圾,一個(gè)白色垃圾可以給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的災(zāi)難,剝奪我們那脆弱的生命……資源可以賦予我們生的希望,但在這的同時(shí)我們不保護(hù)節(jié)約資源破壞我們生存的家園的環(huán)境則會(huì)受到大自然的懲罰,所以我們要做一個(gè)行者,做一個(gè)節(jié)約資源保護(hù)資源的行者。
資源,并不是取之不盡,用之不竭,有的可以靠勞動(dòng),再次創(chuàng)造出來(lái),而有的,卻再也無(wú)法挽回。地球,也不是可以隨意破壞的。在這個(gè)21世紀(jì),在這個(gè)科技騰飛的世紀(jì),工廠、汽車、……成了污染地球的“惡魔”。
隨著人類的發(fā)明,生活越來(lái)越好了,但無(wú)限制的砍伐樹木,使大地失去了天然的保護(hù)層,熱帶雨林面積正在迅速地縮小,據(jù)估計(jì),正以正以每年11萬(wàn)平方公里的速度在減少。原本一條條清澈見底的小河已經(jīng)變得烏黑,有些還長(zhǎng)滿了綠草,以致魚、蝦呼吸不到新鮮空氣,全部漂浮在水面上。人類為了自己的生活,開設(shè)了成千上萬(wàn)的電場(chǎng)和工廠,污水被排入到河道中,河成了廢河;廢氣直入云天,空氣受到污染,變得渾濁;藍(lán)天再也談不上“湛藍(lán)”,以被廢氣熏得發(fā)黑;從汽車的排氣管中排出的氣,在四周分散開來(lái),空氣全被污染了。
地球上的.垃圾更是堆積如山。不僅如此,人類也在不斷浪費(fèi)資源,把用過的“資源”隨手仍掉,成了垃圾,不但浪費(fèi)了資源,而且污染了環(huán)境。如今,地球表面的綠色越來(lái)越少,多數(shù)以被黃色占領(lǐng),主要原因是人類無(wú)休止地砍伐導(dǎo)致樹木大量減少,沙漠化增加。
我們現(xiàn)在必須節(jié)約資源,讓以前失去的“綠色”盡快恢復(fù),不再浪費(fèi)水資源,讓地球不再受到傷害。
俗話說(shuō)的好易知行難,所以我們要做思想的巨人,行動(dòng)的巨人。我們要做一個(gè)有實(shí)際行動(dòng)的行者,從小事做起,從生活點(diǎn)滴做起,做一個(gè)行者自然!
做一個(gè)行者作文通用16
做一個(gè)“行者”,在孤獨(dú)與寒冷中默默前行;做一個(gè)“行者”,在無(wú)盡的嘲笑中逆流而上;做一個(gè)“行者”,在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)驚嘆眾人……
倘若可以,我愿做一個(gè)“行者”。
靜靜的夜,我一人獨(dú)坐。面對(duì)宣紙。我起筆揮墨。天上的群星為我觀眾,夜里的孤燈與我作伴。黑色筆尖劃過潔白的宣紙,留下一道道苦練的印跡。我享受這一切,我深深迷戀其中。
我喜愛中國(guó)書法。我喜愛筆尖輕劃過紙的時(shí)刻,我喜愛作完一幅作品的成就,我喜愛它,乃至它的'每一筆,每一畫,每一個(gè)細(xì)微之處。
可突然有一天,我卻發(fā)現(xiàn),不是每一個(gè)人都喜愛寬宏大量,不是每一個(gè)人,都喜愛濃墨重彩,也不是每一個(gè)人都能熱愛它和我一樣。我漸漸發(fā)現(xiàn),他們總是欣賞細(xì)小的鋼筆字,那一筆一畫,無(wú)不贊嘆,可一回頭,看到一張寬廣闊氣的宣紙時(shí),卻不屑一顧,有時(shí)還流露出譏笑的神情。望著他們那譏笑的神情,聽著他們的嘻嘻哈哈,我的心疼痛不禁,但我對(duì)毛筆的愛戴,卻從未改變。
我仍舊喜愛在云淡風(fēng)輕的夜晚,唯有毛筆作伴。黑夜中,我是個(gè)孤獨(dú)的詩(shī)人,書寫著一句句酸甜苦辣,書寫著一句句悲哀憤恨。時(shí)間在無(wú)盡的長(zhǎng)河中緩緩流過,終于,一個(gè)夜晚,我決定讓這份辛酸痛苦,悲鳴振奮,融入那白皙的宣紙。
我那一張張宣紙,開始頻繁穿梭于一位位老師與專家的手中,F(xiàn)場(chǎng),我揮墨宣紙,悲情盡抒;夜晚,我仍是一個(gè)“行者”,孤獨(dú)地苦練。我不求觀者贊嘆,也不求名列前茅,但求人們能觀懂我意,讀懂我心,從而喚醒他們沉睡的心。
我感謝他們的觀摩,我感謝他們的欣賞。毛筆書畫的背后,是古人的智慧,是中華民族幾千年來(lái)凝聚的瑰寶,是我們永生永世不可遺忘的,是它書寫出詩(shī)人的豪情壯志,悲情憤恨,也是它書寫出了生活的辛酸悲喜。
倘若可以,我愿做一個(gè)“行者”,用手中的毛筆,書寫出不一樣的人生。
做一個(gè)行者作文通用17
行者,用行動(dòng)詮釋生活的意義,行者,用行動(dòng)書寫生命的美麗,行者,用行動(dòng)譜寫生命的樂章。我們要以實(shí)際行動(dòng)跨越人生中跌宕的山壑秋水,成為生命的強(qiáng)者。
做一個(gè)行者,用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)定義。在帝堯時(shí)期黃河流域經(jīng)常發(fā)洪水,大禹治水九年而為成功。舜帝時(shí),舜任用大禹治水,在兇猛的河水前,禹沒有害怕和慌張,他冷靜總結(jié)父親經(jīng)驗(yàn)后,他和工人們用自己發(fā)明的原始測(cè)量工具——準(zhǔn)繩、規(guī)矩,走遍大河上下一個(gè)個(gè)測(cè)量,再用斧子劈開龍門和伊撅,鑿?fù)ǚe石山和青銅峽,挖通九條河。過了十多年,因長(zhǎng)期水里工作,腳跟都爛了。在此期間,他三過家門而不入:第一妻子生。坏诙拮討言;第三妻子生下兒子啟。他全都忍了下來(lái),直到工作完成。他為了工作,犧牲了自己的身體,犧牲了家庭,犧牲了寶貴的歲月。但他的堅(jiān)強(qiáng)和行動(dòng)告訴了我們這就是行者。
做一個(gè)行者,用愛國(guó)來(lái)定義,魯迅從小就飽受世態(tài)炎涼,看到了社會(huì)的腐敗,收到書籍的影響,他決心拯救中國(guó)。他學(xué)習(xí)刻苦,被派到日本學(xué)醫(yī)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)國(guó)民的.愚弱,便棄醫(yī)從文,拿起筆開始救國(guó)救民,積極投入辛亥革命,參加領(lǐng)導(dǎo)革命社團(tuán),寫雜文攻擊。他一生都在為國(guó)家和人民奮斗。他的行動(dòng)告訴我們這就是行者,一個(gè)愛祖國(guó)、愛人民的行者。
做一個(gè)行者,用大愛來(lái)定義。在玉樹地震中,有無(wú)數(shù)感人事例發(fā)生如:九歲小男孩用手挖出奶奶,一名母親用頭替孩子擋住磚頭,自己卻犧牲了;一位懷孕妻子為救被埋受傷丈夫嘴對(duì)嘴喂水。這些事例都很令我感動(dòng),為了他人委屈甚至是犧牲自己,他們的大愛和行動(dòng)告訴我們這就是行者。
我們要做一個(gè)行者,堅(jiān)強(qiáng)是我們的保障;愛國(guó)是我們前進(jìn)的方向,大愛使我們道路的拓寬,我們要做一個(gè)行者,令我們的青春綻放光彩,令我們的價(jià)值得以延伸!
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