爭吵小學(xué)作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的爭吵小學(xué)作文，歡迎大家分享。
爭吵小學(xué)作文1
一天，家里吵吵鬧鬧，吵個不停的是文具，先是鉛筆發(fā)言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒有我，就寫不了字了�！便U筆的話招來了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫的錯別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂意：“我的字最漂亮，主人門沒有我，字肯定寫不好�！变摴P撒謊一點都不臉紅�！八来馈�，涂改貼罵人了，“要不是我把你的錯別字給貼了，那些錯別字像鬼畫糊�。�！”尺子聽了涂改貼的.話，一頓暴笑：“什么嘛？主人要是沒有我，畫線根本畫不直”。
最后文具盒公公說：“你們都很重要，要是少了一個，主人就沒有辦法寫作業(yè)了。還有涂改貼你不能說臟話，要懂禮貌。我們是一個團(tuán)隊，團(tuán)結(jié)就是力量。要多看看別人的長處，要改善自己的短處，這樣以后才能變成一個對社會有用的人”。
不知不覺地，大家齊聲唱起了：“團(tuán)結(jié)就是力量……”。
爭吵小學(xué)作文2
今天，我的牙齒和舌頭發(fā)生了爭吵。因為我不小心咬到了舌頭。
舌頭粗聲大氣地說：“你這個粗魯?shù)?家伙，咬到我了”。
牙齒說：“我不是故意的，再說，你又不該這樣罵我”。
舌頭生氣地瞪了牙齒一眼又說：“咬到我也不說對不起，真沒有禮貌。哎喲，痛死我了！”‘活該‘牙齒說。
經(jīng)過九九八十一個回合后，雙方都敗下陣來。
只聽見鼻子爺爺意味深長地說：“你們都不是故意的，還是和睦相處吧”！
它們聽了，都不好意思，異口同聲地說：“對不起，請原諒我�！�
它們又和睦相處了，互相約定：再也不吵架了。
四川南充順慶區(qū)師院附小三年級四班三年級:王文燦
爭吵小學(xué)作文3
秋天的第一天早上我看見小樹苗在和秋姐姐吵架。
我還以為是什么事呢原來是秋姐姐叫小樹換衣服秋姐姐說：“小樹你看這件衣服多么好看呀！”小樹卻說：“秋姐姐你怎么一到秋天就要給我買這么黃的衣服呀？我一點都不喜歡！”
秋姐姐說：“你看其它小樹都穿著的你怎么不穿呢？”小樹苗理都不理這下把秋姐姐惹火了。我看見秋姐姐的火山就要爆發(fā)了連忙跑過去對小樹苗說：“小樹你快穿吧不然秋姐姐要請一位心理醫(yī)生給你看病了！”小樹苗認(rèn)真地聽著它終于準(zhǔn)備穿上那件黃色的.外衣了可看它的樣子很不愿意。
哎！
這就是秋天里的第一次爭吵。
爭吵小學(xué)作文4
一天，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀閑著沒事就聊天起來，在說誰的功勞大，聊著聊著就爭吵起來了。
轉(zhuǎn)筆刀顯得很高傲，對他們說：“要不是我給小主人把筆削得尖尖的，主人還寫不了字呢�！便U筆搶過來說：“要不是我，小主人用什么寫作業(yè)？”橡皮不服氣了，大聲的說：“要不是我?guī)托≈魅瞬翆戝e的字，他的作業(yè)能完成得那么好嗎？作業(yè)本有那么整潔嗎？”轉(zhuǎn)筆刀很看不起他們，高傲地說：“我的作用最大，你們都要聽我的！”鉛筆那里會服氣啊，更加生氣了：“憑什么要聽你的.？應(yīng)該是你們聽我的。你們是服務(wù)于我，沒有我，你們什么也不是！”“不行不行，你們兩個都不配當(dāng)大，只有我才能當(dāng)王。你看我的身體多豐滿，個子也不錯�！薄麄円恢编┼┎恍莸臓幊持�，怎么也分不出勝負(fù)來。
這個時候文具盒說話了：“你們不要吵了，你們?nèi)齻�都有用，只是分工的不同。你們要團(tuán)結(jié)友愛，為小主人作好服務(wù)才對呀！”說鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都不好意思，大家又和好起來了！
爭吵小學(xué)作文5
湖北省武漢武鋼鋼都小學(xué)三年級三班曲豪有一天，森林里的小獅子丁丁和小老虎王王吵了起來。丁丁說：“我爸爸是森林之王，它威力無窮，力大無比。”王王聽后，激動的說：“我的爸爸才是森林的大王，它頭上有個王字，這說明是上天讓我們老虎家族為王。”“你放屁!我爸爸才是大王，它吼一聲沒有動物敢出來�！�
“你吹牛，我爸爸才是最強(qiáng)的，沒有動物斗得過它�！蓖跬醪恍家活櫟卣f。這時候，小象金金路過這，聽見它們的.爭吵，笑著說：“你們都是貓科類動物，何必爭吵呢?”說得它倆臉都紅了，于是，它們又和好了。
指導(dǎo)教師：王英 你居然知道這兩個爭吵者都是貓科動物。說明你的知識很豐富。多讀書。你的進(jìn)步會更大。 [推薦給朋友] [顯示打印]
爭吵小學(xué)作文6
今天，我在寫作業(yè)時和同桌吵了一架。
原因是這樣的：我把作業(yè)不小心放到了她的`桌子上，她見了，非常生氣，本來她的地方就小，我再占了一些她的地方，她的地方就更小了。于是，她便將我的作業(yè)往我這邊一推，我只是對她微笑著說：“對不起，不是故意的。”她見我笑，以為我是故意的，于是，她罵了我一句：“笑你個大頭鬼��！”罵著還順手打了我一下。我氣憤的想打她一頓，但又一想，本來就是我的不對，她也只是誤解。于是，我便繼續(xù)寫作業(yè)，她見我不還手，也就不支聲了。
今天，我不僅得到了原諒，還明白：原諒別人就是原諒自己。
爭吵小學(xué)作文7
一天夜里，小主人回來到近12時，此時的小主人已精疲力盡，坐在沙發(fā)上睡著了。
鋼筆從鉛筆盒中跳出來：“小主人寫字全靠我，假如沒有我，小主人就沒法寫字了。”“哼！你算什么，”消筆神不知，鬼不覺地出現(xiàn)在鋼筆前方，面對著鋼筆，“小主人寫錯了字就用我來解決�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮腵，”鉛筆盒看了看它們，“小主人每天都用我來裝筆，我的功勞才是最大的�！�
一年四季在爭吵中過去了，消筆、鋼筆的筆油用沒了，小主人給鋼筆保養(yǎng)了一下，至于消筆的命運(yùn)就是一個人在垃圾桶中靜靜的反省。
消筆終于知道大家為什么討厭它了。消筆后悔也太晚了。
這個故事告訴我們：自高自大的人最終會受到懲罰的。
爭吵小學(xué)作文8
夜深人靜的時候，人們都入睡了�？墒�，就在這時候，文具盒里傳來一陣談話聲。
哦，原來是文具們在爭吵呢！鉛筆說：“我多厲害，就算寫錯了也沒事�！毕鹌ふf：“才不呢！你寫錯的字還不是我擦掉的`！而且偶爾我也能擦掉別的筆跡呢！”鋼筆說：“我寫出的字，保存性很久，因為我不會掉色�！眻A珠筆說：“我功能最多了，顏色也多得很�！蔽木吆姓f：“夠了夠了，你們都別說了，你們都有優(yōu)點和缺點，都是為小主人服務(wù)的，干嘛要吵呢？”
聽了這句話，鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。
爭吵小學(xué)作文9
一天下午我上完體育課，累得滿頭大汗，氣喘吁吁地跑到教室門口，正要把門推開，不知誰說了句：“我才配做老大！”“咦？教室這會兒應(yīng)該沒人呀？”我自言自語，豎起耳朵聽了起來。
“瞧瞧我，小主人遇到不認(rèn)識的字都用我�！�
我猜這是我的字典在說話吧。
“哼，要不是我教小主人查字典，你早就被當(dāng)作廢品仍了！”
哦，這是我的書！
“當(dāng)然是我的`功勞最大，如果沒有我，小主人還不能寫字呢！”
這是我的筆！
原來它們在爭功勞啊。過了一會兒，它們竟打了起來！正當(dāng)它們打得激烈的時候，書包站了出來：“你們都不對，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才能面對困難，俗話說的好：‘單絲不成線，獨木不成林’”筆、書、字典聽了這一席話，似乎豁然開朗，重新成了朋友。
當(dāng)然，我也有了不少收獲。
爭吵小學(xué)作文10
去年冬天的一個晚上，我去找貝貝玩。到了貝貝家，我說：“我們玩什么？”貝貝高興地說：“我們玩提問題吧！”我想了一會兒，說：“好吧！”
我們說了很多問題，最后貝貝說：“皇上的媽媽叫什么？”我脫口而出說：“皇上的媽媽叫太后�！必愗愓f：“不對不對，叫皇后�！蔽艺f叫太后，貝貝說叫皇后，我們倆個就這樣爭吵起來。我想這樣吵也不是個辦法，我靈機(jī)一動對貝貝說：“我們問問你奶奶，到底皇上的.媽媽是誰吧”貝貝說：“好�！蔽覀兣艿侥棠棠抢�，問：“奶奶，皇上的媽媽是誰？”貝貝的奶奶說：“當(dāng)然是太后了！”
貝貝向我道了歉，說：“我們玩其他的吧！”就這樣我們倆就又變成了好朋友。
爭吵小學(xué)作文11
一天夜晚我正在甘甜的睡夢中，一陣嘈雜聲把我吵醒了，以為是爸爸，便大叫：“別吵�！眿寢屨f：“發(fā)囈正”
一會兒嘈雜聲又響起來，我腦子里突然像閃電一樣閃過兩個字：小偷。我快步走到家里的每一個角落，進(jìn)了我的臥室才知道是文具盒里的文具在說話。
我馬上藏到門后靜靜的聽著，舊的自動鉛筆先發(fā)話了：“你看你一支新的自動鉛筆才讓我瘦的`皮包骨頭，每次好吃的鉛都是你吃，我呢一直餓著呢，小主人都不喂我！”我聽到這里臉直發(fā)燒，這一 段時間太愛新的自動鉛筆了，新的自動鉛筆不甘示弱，跳起來大聲說：“不對，小主人天天拿著我的腰讓我在紙上一圈一圈的走著，我的鞋都爛了好多雙了�！蔽疫�未來得急想什嗎，舊的鋼筆就飛快的 說：“哎喲哎喲我好渴”管理員紅筆說：“小主人用你們，是她要寫作業(yè)好多作業(yè)，不累嗎？”
我的心里有一種從為有過的輕松，我把文具盒裝好去睡覺了。
爭吵小學(xué)作文12
今天，爸爸叫我們?nèi)サ赇侀_門，我們幾個騎著單車去，由于店鋪有很多個門，我們錘子剪刀布，結(jié)果姐姐輸了，她很不情愿，又叫弟弟去，弟弟不肯，我去吧！去的`時候，我還開玩笑說：姐姐，真沒用！”
開完門以后，我回來后還說了一句：“姐姐，丟臉哦！”姐姐竟然生氣的回答：“是呀，你很了不起呀��！”我知道她已經(jīng)生氣了，就不在說了。中午想找機(jī)會和她說話，沒想到她連應(yīng)都不應(yīng)，還說要重新評論我的人品！
我聽了以后，聽生氣的，但轉(zhuǎn)念一想，這好象是我的錯，所以就不生氣了。
爭吵小學(xué)作文13
書包大家庭里住著許許多多成員，它們是：語文書、數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、字典……，由于主人的知識越來越多，這個大家庭已經(jīng)裝不下人了，所以大家要開一場會議，決定讓一位離開。
會議開始了，老大語文書說道：“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開的'，要是我們離開了，主人會被老師懲罰的。”“我也不能走�！庇⒄Z書說道�！盀槭裁�?”語文書不解地問�！耙驗槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書本，要是我們走了，主人的成績會越來越差的�！庇⒄Z書回答道。這時，字典吆喝道：“你們可不能趕走我，主人非常需要我，只要有字不會讀、不會寫都要讓我來輔導(dǎo)�！蔽木吆写舐暤卣f：“我也不能走，主人需要我給他裝筆!”
就這樣它們議論了一個上午，可還不知道讓誰離開。這時，大家看見了一本科學(xué)書，心想：這家伙不是主課書，一定是多余的。過了一會兒大家便把它趕出了大家庭。書包大家庭終于寬敞了。
爭吵小學(xué)作文14
天黑了，小明睡覺了，可不知怎么回事，突然聽到爭吵的聲音，一看，原來文具盒里的筆在吵架呢。
他們再吵什么呢？
原來他們在爭吵誰的功勞大呢？
鉛筆發(fā)話了：“要比誰的功勞大，當(dāng)然是我了，要不然咱們的主人怎么寫作業(yè)，怎么考試呀�！�
橡皮憤怒地沒說：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫錯的都擦掉，主人能寫對嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的�！�
鋼筆驕傲地說：“是誰在練字達(dá)人或一等獎的.，你們說誰的功勞大？”
文具盒說：“切，要不是我天天裝著你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒有我，主人用什么呀？”
“是我”“是我”“不是你”……
正在掙得不可開交時，書包爺爺課了兩聲說：“大家安靜，其實你們都很有用，主人離開誰都干不成事，所以大家都個人有所長，各有所短，不是所有的是都能一個人完成，一個筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量�！�
爭吵小學(xué)作文15
有一天，文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。
鉛筆傲慢地說：“我可以寫字，有了我主人就可以考滿分，你們能做到嗎？”“不能，鉛筆兄弟�！毕鹌ず途砉P刀謙虛地說�！拔揖椭滥銈儾荒�，懦弱的東西！”鉛筆又傲慢地說�！半m然我們不能 寫字，但我們還有別的用處，再說……”
“住嘴！”鉛筆憤怒了，“你們怎么敢和我相提并論，你們等著瞧吧，總有一天，主人會把你們丟到垃圾筒里！”
橡皮和卷筆刀不再理會鉛筆，生氣地走了。
一次，開始考試了。小主人寫錯了字，他急急忙忙地去找橡皮，可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是，小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時，鉛筆“咔”地一聲斷了，小主人又焦急地去找卷筆刀，可是 卷筆刀也不見了。這時考試時間到了，小主人無奈地交了卷子。
這天晚上，文具盒里傳出了哭泣聲，鉛筆傷心地哭著說：“都是因為我的'驕傲害了主人，我一定要改正自己傲慢地行為�！�
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