【熱門】難忘的記憶作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的難忘的記憶作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的記憶作文 篇1

　　時(shí)間像沙，下落的每一粒都代表著那一刻的永恒，當(dāng)時(shí)間承載著故事流動(dòng)，它將匯聚成穿越時(shí)空的一束光。

　　——題記

　　尋尋覓覓，冷冷清清，于是心中有一種無(wú)以言表的痛苦蔓延開來(lái)，淡淡的，苦澀的。

　　是的，是他。

　　那個(gè)陪我度過(guò)一生中美好卻又短暫時(shí)光的人。

　　以前，每年的秋天，我都會(huì)到他那兒去，他總是一個(gè)人站在山坡上，眺望著遠(yuǎn)方。深邃的眼眸里蘊(yùn)含的是一種難以言表的情愫，亦或是開心，亦或是憂傷，亦或是他對(duì)某種素養(yǎng)的希冀。我不明白，卻也不想明白，只想要他牽著我的手，整日漫步在那片黃金般的麥浪上，那時(shí)候，山間跳躍的是我矯健的身姿。

　　蕭瑟的陽(yáng)光拂過(guò)那一片金燦燦的土地，秋風(fēng)卷起滿山的微涼。望著落了一地的紅葉，我訝然，他便淡淡的問(wèn)道：“杏兒啊，你知道葉子為什么這樣紅嗎？”我搖搖頭。“那是因?yàn)樗�太愛這個(gè)世界了，得絢爛之后才落下。”說(shuō)這話時(shí)，他的瞳孔里充滿了悲傷，“哦”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　秋風(fēng)簌簌的卷落每一片樹葉，他輕輕嘆息，轉(zhuǎn)身便走入那一片麥浪中，于是整座小山仿佛又變得可愛了許多……

　　過(guò)了幾個(gè)月，母親告訴我他住院了，我不以為然，人老了總有些病痛的吧，日后的每天，我都按時(shí)給他打電話，也不知怎的，卻越發(fā)的惆悵。

　　很快，漫長(zhǎng)的寒假來(lái)了，我便有更多的時(shí)間去看他。白熾燈下，他安靜地躺在那里，像極了一個(gè)孩子，我不敢叫醒他，因?yàn)槲液ε庐?dāng)我叫他時(shí)發(fā)現(xiàn)他卻再也醒不來(lái)，與其如此，我更愿意陪在他的身邊靜靜聆聽他呼吸的聲音。

　　一天天過(guò)去了，他的手背上開始布滿了針眼和一塊塊淤青；他開始聽不見別人講話；他開始每天把眼睛睜得大大的——我知道，那是一個(gè)老人對(duì)死亡的恐懼……

　　就這樣，他終于不能開口說(shuō)一句話。他睡著了，再也見不到陽(yáng)光，再也不能像孩童般傻笑，再也不能牽著我看秋天的落葉了。而他的生命倒像是一只充滿秋天憂傷的氣球，漫無(wú)目的'飛動(dòng)，然后越飛越高，就再也找不到回來(lái)的路了……

　　轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)深秋，這個(gè)秋天，真的涼了，因?yàn)橐欢坞y以彌補(bǔ)的傷懷而刻骨銘心。深入骨髓的涼意襲擊了身上的每一寸皮膚和每一個(gè)細(xì)胞�；秀遍g時(shí)光倒流，我看到站在歲月深處一臉幸福的老人，他的大眼睛似乎可以盛下整個(gè)世界的驚恐和不安。而站在另一邊的那個(gè)女孩極力伸出雙手想要拉住那個(gè)老人，只可惜：氣球飛走了，就再也回不來(lái)了。

　　爺爺，您在天堂過(guò)的還好嗎？

　　記憶是那張難忘的臉，永遠(yuǎn)也忘不了……

難忘的記憶作文 篇2

　　在我七歲時(shí)，爸爸媽媽把我送到了北票市第七小學(xué)，于是我開始了小學(xué)生活。 如果你問(wèn)我“你喜歡七小嗎？”我會(huì)不假思索地告訴你“當(dāng)然喜歡啦”沒錯(cuò)！我愛七小，我愛我的老師和同學(xué)們。六年啊，我怎么能忘記呢，我為我的學(xué)校驕傲，我為我能在這所學(xué)校里讀書、學(xué)習(xí)感到自豪！

　　我和同學(xué)們相處得非常融洽，我們一起上課起學(xué)習(xí)、一起課間游戲。記得上小學(xué)三年級(jí)的一節(jié)體育課上，女生和男生玩“卷心菜”的游戲，這個(gè)游戲參加的人數(shù)愈多愈有趣：全班49個(gè)人手拉手拉成一個(gè)大圓圈，然后其中一個(gè)人當(dāng)“卷心菜”的“心”，從這個(gè)人開始往里卷，一直卷到不能卷的時(shí)候，大家“窩”在一起，摔倒一大片，笑倒一大片，哈哈哈哈?? 學(xué)習(xí)上，我們互相幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)，有了難懂的.數(shù)學(xué)題，大家一起討論、爭(zhēng)辯；遇到開展有意義的活動(dòng)，同學(xué)們爭(zhēng)先參與，共同研究活動(dòng)內(nèi)容??

　　六年的小學(xué)生活，我們長(zhǎng)大了，從1+1、aoe開始到現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題、閱讀長(zhǎng)詩(shī)、背誦English??等等再過(guò)最后一個(gè)六一兒童節(jié)，我們就要離開東風(fēng)小學(xué)，對(duì)老師同學(xué)say“baybay”了，想到那些刻骨銘心的記憶，我的眼淚不知不覺簌簌落了下來(lái)??

難忘的記憶作文 篇3

　　時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的六年小學(xué)生活已在身邊悄然流逝了。在即將畢業(yè)離校之計(jì)、小學(xué)升初中之時(shí)，我心中充滿了對(duì)母校的眷戀與不舍以及對(duì)老師們的感激之情，還有對(duì)小學(xué)同學(xué)的不舍。相逢也只是偶然的，相逢后又是分手。

　　數(shù)個(gè)月以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料？每個(gè)人都有自己的.奮斗目標(biāo)，無(wú)需思念相逢，我們的周圍還會(huì)有層出不窮的朋友，何必時(shí)時(shí)回憶過(guò)去的同學(xué)，回憶過(guò)去的老師。偶然遇見過(guò)去的老師與同學(xué)能有一聲問(wèn)候，這就最好的，這也就足夠了。

　　也許我們還能再次合作；也許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒，當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲；也許，畢業(yè)后我們不能相會(huì)，即使偶然的相會(huì)也要匆匆離去；也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的可能是不能脫身，有的可能是今世難回，夢(mèng)想是誰(shuí)都有的！如果，就像現(xiàn)在；如果，不能握手，不能點(diǎn)頭，那就讓我們的相互對(duì)視，作為人生，也不可奢求。

　　現(xiàn)在的美好時(shí)光已經(jīng)消失，但新的生活正向我走來(lái)，我不再是一年級(jí)時(shí)的小孩，現(xiàn)在已是一個(gè)青年人了�，F(xiàn)在的美好時(shí)光是我未來(lái)的時(shí)候最難忘的記憶！

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