實(shí)用的玩的開(kāi)心作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的玩的開(kāi)心作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玩的開(kāi)心作文 篇1
“叮叮�！鄙险n鈴響了，羅老師大步流星地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，高興地跳了起來(lái)。
這個(gè)游戲叫我來(lái)做，你來(lái)猜。老師先給我們講了游戲規(guī)則：自由組合，每組三個(gè)人，一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，另外兩個(gè)同學(xué)猜。哪一組猜對(duì)得多，哪一組就贏(yíng)了。
第一組是：我、林佳妮、何佳昵、李霖莉。李霖莉做動(dòng)作，我和其她兩個(gè)同學(xué)猜。第一個(gè)動(dòng)作是“吃面條”，她做的動(dòng)作很象是吃飯，我不假思索地答道：“吃飯”。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，我才知道我回答錯(cuò)了。李霖莉把剛才的動(dòng)作又表演了一遍，突然，何佳昵靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“吃面條”。老師笑著說(shuō)：“答對(duì)了！”我們都很高興。接著，第二個(gè)抽到的是炒菜，李霖莉一時(shí)想不出來(lái)怎樣做這個(gè)動(dòng)作，就學(xué)著她媽媽做菜的樣子，先去打煤氣灶，何佳昵還沒(méi)等李霖莉做完動(dòng)作，就迫不及待地說(shuō)：“煤氣！”惹得全班同學(xué)捧腹大笑，老師說(shuō)時(shí)間還沒(méi)到，讓我們繼續(xù)猜，最后，我們認(rèn)真地觀(guān)察了她的動(dòng)作，結(jié)果一致認(rèn)為是炒菜，老師大聲宣布：“答對(duì)了，你們真棒！”最后一個(gè)動(dòng)作是騎自行車(chē)，林佳妮一會(huì)兒就猜出了是騎自行車(chē)。我們組全猜對(duì)了。
接著，其他組也進(jìn)行了表演。最后，老師宣布我們隊(duì)贏(yíng)了！勝利了！我們四人高興得一跳三尺高。同學(xué)們紛紛為我們鼓掌，老師還給我們發(fā)了一本有獎(jiǎng)字的`作文本呢！站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我很激動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作和不言放棄使我們成功！�。�
這個(gè)游戲特別有趣，我們玩得真開(kāi)心。
玩的開(kāi)心作文 篇2
開(kāi)心的事常常有，今年夏天特別多。
那是個(gè)夏日的'黃昏，華燈初上，下班回家的人群熙熙攘攘，我爸的朋友約了幾位好友一起去他家吃燒烤。
我們陸續(xù)趕到，大家相繼投入忙碌的準(zhǔn)備中。剝蒜，切肉，串肉串，摘花生……
差不多等了半小時(shí)，終于進(jìn)入正題——燒烤。
很快，爐火燒旺，青煙裊裊，香氣四溢
短暫休息之后我和小朋友們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。我們玩搶椅子，正好5個(gè)人，媽媽負(fù)責(zé)用手機(jī)放音樂(lè)，我們五個(gè)人隨著音樂(lè)圍著4把椅子轉(zhuǎn)，音樂(lè)一停我們就要馬上搶到一把椅子坐下來(lái)，誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就輸，輸?shù)牧肆P背古詩(shī)。玩了好幾輪，終于我輸了一次，但是我不想背詩(shī)了，我突然想做詩(shī)，
《天凈沙－燒烤》
牛肉羊肉雞肉，
茄子花生毛豆，
啤酒飲料白酒。
一應(yīng)俱全。
大家一起燒烤。
真期待下一次燒烤活動(dòng)啊。
玩的開(kāi)心作文 篇3
今天，我們班的同學(xué)玩了畫(huà)鼻子的游戲。老師首先在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的頭，然后畫(huà)上大大的眼睛、彎彎的嘴巴，鼻子呢，等同學(xué)們來(lái)畫(huà)了。
老師首先叫小明去畫(huà)鼻子。老師把小明的頭用一個(gè)同學(xué)的'書(shū)包套住了，然后叫小明轉(zhuǎn)三圈，小明轉(zhuǎn)了三圈后都弄不清方向了。小明畫(huà)鼻子時(shí)，我們喊他往左邊，他卻往右邊；我們要他往右邊，他卻往左邊，忽左忽右、忽上忽下，半天都沒(méi)畫(huà)好。最后，居然把鼻子畫(huà)在了嘴巴的下邊�？吹猛瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰。當(dāng)老師把書(shū)包從小明頭上取下來(lái)時(shí)，小明看了自己的“杰作”，“呼”的一聲回到了自己的座位上，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。老師還叫了小紅去畫(huà)鼻子，小紅也是，轉(zhuǎn)了三圈后就弄不清方向了，向教室外面走了，是老師把她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。小紅畫(huà)鼻子時(shí)，聽(tīng)了一個(gè)同學(xué)的話(huà)，可是，那個(gè)同學(xué)好像分不清左右似的，心里本來(lái)想喊左邊的，但是，他喊的卻是右邊。結(jié)果，小紅聽(tīng)了他的，把鼻子畫(huà)在了臉的外面。最后，老師把笑瞇瞇的臉改成了生氣的臉。因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有把鼻子畫(huà)好。
這次因?yàn)闆](méi)有時(shí)間了，所以沒(méi)玩成。不過(guò)，下次我一定會(huì)玩成的，因?yàn)檫@外游戲太可笑、好玩了！我喜歡這個(gè)游戲。
玩的開(kāi)心作文 篇4
我玩過(guò)很過(guò)很多有趣的游戲，有過(guò)山車(chē)、藏貓貓、碰碰車(chē)、編花籃……，但是，讓我最開(kāi)心最難忘的一次，是在龍泉公園的科技館，使用迷你機(jī)器設(shè)備，自己動(dòng)手制作模型的經(jīng)歷。
那天是周末，媽媽和爸爸帶我來(lái)到龍泉公園的科技館，我們參觀(guān)完一樓的科技展覽后，出于好奇，媽媽帶著我又走上了二樓。一進(jìn)門(mén)，我就被眼前的景象驚呆了，展館的右側(cè)擺著兩排整整齊齊的桌子和椅子，在每張桌子上都放著一個(gè)奇形怪狀的東西。在靠近門(mén)口的位置，有一個(gè)櫥窗，陳列著一個(gè)個(gè)小模型。有紅顏色的綿羊，黃顏色的劍齒龍，藍(lán)顏色的袋鼠，還有一些木質(zhì)的陀螺、小碗等等�？粗@些有趣的模型，我摩拳擦掌，躍躍欲試。媽媽看出了我的渴望，和展館的工作人員簡(jiǎn)單溝通后，讓我選擇了一個(gè)模板，由指導(dǎo)老師帶著來(lái)到了其中一張桌子前。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師詳細(xì)的講解和耐心的'指導(dǎo)，我開(kāi)始了我的第一個(gè)模型的制作。
我先把選好的模板放到平臺(tái)上，啟動(dòng)電源按鈕，只見(jiàn)那鉆頭高速旋轉(zhuǎn)，發(fā)出刺耳的聲音。我雙手緊緊按住模板，向鉆頭平行推進(jìn)。在鉆頭的幫助下，模板被分割成了幾大塊，再把其中一塊放在平臺(tái)上，按照上面圖形邊緣的線(xiàn)條，一點(diǎn)點(diǎn)完整地切割下來(lái)。最后把這些零散的圖形部件拼裝起來(lái)后，一只栩栩如生的“梁龍”就新鮮出爐啦！
這就是我玩得最最高興的一次，我從中認(rèn)識(shí)了許多形狀各異、功能不同的機(jī)器，收獲了之前從未有過(guò)的快樂(lè)和知識(shí)。真想以后能多有這樣的“游戲”機(jī)會(huì)！
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