- 贊美老師的作文 推薦度：
- 贊美老師的作文 推薦度：
- 小學(xué)生贊美老師的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】贊美老師的作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的贊美老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。
贊美老師的作文 篇1
有人說，你是一汪清泉，滋潤著我們的心田；有人說，你是一盞明燈，帶領(lǐng)迷途的人走向光明；有人說，你是蠟燭，為了向人們散發(fā)溫暖，而犧牲自己······這就是你——光榮的人民教師！
你有著對事業(yè)火一般的熱情，在課堂上，你用那激情的話語來引領(lǐng)一批批學(xué)子踏上尋求知識的道路；在課下，你用幽默風(fēng)趣的話語來教導(dǎo)一雙雙求知的眼睛。你像一支蠟燭，雖然只有一絲溫暖，也要犧牲自己，只為照亮別人，這種無私的精神，受到過古今中外多少詩人的贊美！我敬愛你！我的老師！
春蠶一生默默無聞，但它吐出的銀絲卻是丈量生命價值的尺子；太陽一生默默無聞，但它卻用自己的光和熱給人間送去光明，送去溫暖；燈泡一生默默無聞，但它卻用自己短暫的生命帶給人們光亮······老師，你是一位辛勤的園丁，用自己勤勞的雙手播下一株株幼苗，用自己辛勤的汗水澆灌我們的心田，要的不是那誘人的果實，在你眼里，那綻放的笑臉就是對你最好的禮物。我敬愛你！我的老師！
我們即將踏向中學(xué)的世界，無論我們在何方，仍忘不了你深夜亮起的那盞燈；忘不了你為我們的進(jìn)步而喜悅的`雙眼；忘不了我們放在你窗邊的那束茉莉······只想那一縷茉莉的清香能消除你的疲勞······我敬愛你！我的老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不就是你嗎？我敬愛你！我的老師！
贊美老師的作文 篇2
穿過花草叢林，便看到了鐵軌，它經(jīng)華各地，如道路，四通八達(dá)。殊不知，哪一條路，才可通向您的心……
小學(xué)六年，我們換過兩次老師，五年級，您接的我們，并教我們語文，我們與您相處的十分融洽，并不時有歡笑聲從教室陣陣傳出，似悠揚(yáng)樂曲，此起彼伏。
那天上語文課，您手上多了一塊創(chuàng)可貼，是醫(yī)院靜脈點滴后必須貼的，我們知道，您病了……本以為會讓我們做卷子，以節(jié)省您的精力，誰知您卻講起課來，而第一句話卻是：“什么破醫(yī)院，連這點小病都治不好。”我們知道，您的責(zé)任心，誰都比不了……又是一節(jié)語文課，您笑著對我們說：”再過幾年我就該退休回家啦。“霎時間，班里一個最調(diào)皮的.同學(xué)問您為什么，您只是淡淡的回答，教你們這屆，感覺比哪屆都好，就是有些累。端午節(jié)后，您沒來上課，我們四處打聽，最后得知，您因經(jīng)常著急生氣而得了心臟病，也許是您那不愛張揚(yáng)的個性讓這件事最后不了了之了，上課時氣色也不錯，但我們知道，這個不該受傷的傷疤，是我們對不起您。
六年級，小升初的浪潮推向我們，您每天早來晚走，抓緊時間，給我們默寫，出卷子，忙的不亦樂乎。雖然也會聽見您在辦公室里對著副科老師抱怨多不好教，但我們知道，您是最好的老師！
我學(xué)習(xí)不太好，但在班里人緣不錯，您對我也挺重視，那時我還不懂的什么叫消極，只是如種子一樣向上竄，不管別人的指指點點，但是，就在還有一個月考試的時候，我的練習(xí)冊從您那不翼而飛，我知道這也許是班里某位愛偷東西的人拿的，但在把這件事告訴家長以后，他們卻說老師保管不周，老爺還給校長打電話，雖然我多次勸阻，但最終無濟(jì)于事……第二天，在班里，數(shù)學(xué)老師對我們說：”不知道是誰的家長找校長說我們教的不好，其實我們真的盡心盡力了�！霸谡f的時候，她的眼睛卻不知怎么一直在盯著我，也許，這可以說明一切了。
自從那次，您對我便不如以前嚴(yán)厲了，對我，就像千金小姐，可我是男孩呀！您怎么能這樣以為呢？我迷茫，我不解，我也只好一天天的混過去，到了最后，成績也還可以。只是，心里空落落的到上了初中，我們一起回去看您，您并沒有多理我，只是說：“不錯呀，當(dāng)了個紀(jì)律委�！�
前天，看見了您在與這一屆小升初的同學(xué)們一起拍照，我便在您身邊的低頭走過，不是我忘了以前的師生情，而是不知道在您心里，還有沒有我的一小片天地。
贊美老師的作文 篇3
高高瘦瘦的個兒，鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒，小嘴巴兩邊有兩個深深的酒窩，笑起來總讓人感到親切——這就是我對數(shù)學(xué)老師閆勇老師的整體印象。
我至今沒有看出閆老師的任何不足，看到的卻是他全身閃動著的身為人類靈魂工程師的亮點。在我看來，閆老師是一位近乎完美的老師。他教我們數(shù)學(xué)一年多，從不打罵學(xué)生，然而，他每一句教育我們的話，卻字字如鐵錘敲在我們心上，刻在我們心間;他學(xué)習(xí)孔子的教育方法，跟我們講孔子“因材施教”的故事，每節(jié)新課，都“溫故知新”，使我們在鞏固以前所學(xué)知識的時候，不經(jīng)意地把大家引入新的天地;他和我們保持平等關(guān)系，我清楚地記得，閆老師曾經(jīng)在愚人節(jié)給大家講起愚人節(jié)的起源……但唯一讓我感到“不好”的是，閆老師違背了男孩子常說的一句話。
那是閆老師剛教我們的時候，同學(xué)們大都對他不服。閆老師是四班的班主任，碰巧上課時，他經(jīng)常拿我們班與四班比較，并且不止一次說道：你們班怎樣怎樣，我們班怎樣怎樣。很顯然，“我們班”指四班，“你們班”就是我們——一向不服輸?shù)娜嗤瑢W(xué)。這兩個詞讓我們感到不公，心里很不舒服。
一天上午數(shù)學(xué)課，講桌上放著張字條，里面毫不客氣地指出了閆老師“你們班、我們班”的用詞習(xí)慣。閆老師看了并沒有大發(fā)雷霆，他懇切地對全班同學(xué)說：“我是四班的班主任，說‘我們班’，僅是對四班的稱呼而已，并沒有不公平的'意思……”老師沒有說完，全班一片嘩然。“可你也是我們的老師呀!”“就是!”這幾個聲音像紙條上一樣，對老師一點也不客氣。就這樣，師生之間的“辯論”開始了，有些女同學(xué)還把留給我們的作業(yè)多，給四班同學(xué)的作業(yè)少作為閆老師偏心的證據(jù)。閆老師說：“那是他們上課都已經(jīng)做完一些了�！薄澳菫槭裁床蛔屛覀円采险n也做?”……天!真有些不可開交了。
最后，閆老師向全班承諾：“同學(xué)們，我答應(yīng)你們，以后在兩個班之間，做到…”閆老師轉(zhuǎn)過身去。我知道，老師在努力調(diào)整激動的情緒，不想讓同學(xué)們看到他脆弱的一面。閆老師抬起捏著粉筆的右手，在黑板上寫道：公平公正。然而，坐在第一排的我，清楚地看到閆老師眼鏡后面的那雙眼睛上，蒙著一層晶瑩的淚水。我的心，隨之微微一顫。
老師，“男兒有淚不輕彈”啊……
也許，從那一刻起，數(shù)學(xué)老師就成了我最喜歡的老師了。
贊美老師的作文 篇4
在我長達(dá)6年的小學(xué)生活里，有很多老師和我們成為了朋友，我印象最深的就是五年級是的語文老師——黃錦業(yè)老師了。
記得上老師的第一節(jié)語文課時。老師知道我們都怕寫作文，上第一節(jié)課時，老師就開始給我們講述關(guān)于寫作文的一些方法和發(fā)生的一些趣事，大半節(jié)課過去了，我們突然覺得作文并不是那么可怕。正當(dāng)我們聽得津津有味是，一只肥大的黃蜂飛進(jìn)了教室，所以的女生都把眼球睜得大大的，生怕這只黃蜂會盯上自己，而有的男生為了“護(hù)花”積極的拿出書本拍打黃蜂。教室里有點亂了，黃老師看著我們，似乎想到了什么，就用練了10幾年的書法在黑板上寫下了幾個大字“當(dāng)黃蜂飛進(jìn)教室時”，并讓我們以此題目寫一篇作文。這節(jié)有意義的課就這樣永遠(yuǎn)地留在了我們的心里！
黃老師最大的特點就是幽默風(fēng)趣，也因為這一點，黃老師成了我們心里最有親和力的老師了。我們喜歡和老師開玩笑，老師也喜歡和我們開玩笑，有時甚至一見面就對老師説：“老師，幾天不見你變得更圓了！”老師聽了并不生氣，而是裝作很生氣的樣子説：“見到你們幾個真倒霉！”
還有一次，我因為考試成績不理想，一直都開心不起來，一個人傷心地趴在桌子上。一切的快樂都與我無關(guān)。這時黃老師看見了，關(guān)切地問候我，我只是搖搖頭説：“沒什么�！崩蠋熆闯隽宋业�'不愉快，于是就唱起了改編了《少年包青天》“少年邱珺玲”逗得我和周圍的同學(xué)都哈哈大笑！
還有一次，班里最調(diào)皮的男生羅彬彬不知為何嚎啕大哭了起來，直到上語文課了也沒停下來。黃老師這次并沒有向往常那樣安撫同學(xué)，而是如無其事地叫我們翻開第9課《再見了，親人》，要求我們把第二自然段要感情地朗讀一遍，但是要把文中的“小金花”改為“羅彬彬”。我們似乎有些明白了，于是全班同學(xué)都大聲地朗讀了起來：“羅彬彬，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧！怎么，心里難過，唱不出來？你一向是個剛強(qiáng)的孩子呀！”這時已經(jīng)有人忍不住大笑了，可羅彬彬還在“嗚嗚”地哭。黃老師這次讓我們把文中的《搗米謠》改成《老鼠愛大米》。于是，我們又讀了起來：“羅彬彬，不要哭了擦干眼淚，再給我們唱個，《老鼠愛大米》吧！怎么，心里難過，唱不出來？你一向是個剛強(qiáng)的孩子呀！”這時羅彬彬再也忍不住了，破涕為笑了！那一節(jié)課，我們好開心呀！
如今黃老師已經(jīng)不在我們身邊了，可我們?nèi)嗤瑢W(xué)他——黃錦業(yè)，一位曾經(jīng)像父親一樣地愛我們的老師！
【贊美老師的作文】相關(guān)文章：
贊美老師的作文01-10
贊美老師英語作文10-22
贊美老師的故事作文01-23
贊美教師作文08-22
贊美老師的作文（精選10篇）12-06
贊美老師高二作文01-07
贊美老師的話題作文10-18
贊美老師的作文15篇01-10
【精選】贊美老師的作文三篇10-31