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      閱讀伴我成長作文

      時間:2024-08-12 11:37:32 作文 我要投稿

      實用的閱讀伴我成長作文三篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的閱讀伴我成長作文3篇,希望能夠幫助到大家。

      實用的閱讀伴我成長作文三篇

      閱讀伴我成長作文 篇1

        我的房間不大,一種檀香木的味道始終縈繞在房間,淡淡的,充滿歲月的味道。這香味是從書中散發(fā)出來。書柜制作得并不特別美,但它復(fù)古而又簡約,給人營造出一種靜謐的氣氛。書柜上自由散落著一些書,落地式的綠色窗簾遮蔽住那刺眼的陽光。

        拿起一本自己喜愛的書,倚在書柜旁,讓涌入眼中的文字洗滌那顆躁動不安的心。當(dāng)世人爭相追逐光和熱時,我卻可以停下腳步,在書里找到那個闊別已久的真正的我。

        淅淅瀝瀝,窗外下起了小雨。當(dāng)人們急匆匆地在街道上穿梭時,當(dāng)人們正對太陽的消失而感到沮喪時,我卻繼續(xù)陶醉在我的世界里,讓書香把這一切都抹去。把雨當(dāng)做上天的恩賜,把雨聲當(dāng)作美妙的'音樂,在書的海洋里,感受大自然的奇妙。知識也像雨滴一樣,隨著河流匯入我的腦海。

        若是累了,就這樣睡吧。靠在書桌上,書中的清香也隨著呼吸進入了我的夢鄉(xiāng)。那夢里,我處在書的世界里,那是一個潔白無瑕的世界,那是讓我為之沉醉的世界。

        有時,會哭;有時,會笑。讓人隨著故事情節(jié)或感情深淺的變化而變化,只有書才會有這樣的魅力吧。

        俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!边@句話雖說不錯,但我閱讀書籍并不是為了“黃金屋”,也不是為了“顏如玉”,而是像五柳先生那樣,“好讀書,不求甚解”。為的,是得到心靈上的慰藉。

        我戀那一抹書香,因為那里,是我的天堂。

      閱讀伴我成長作文 篇2

        大家必定都據(jù)說過有名作家高爾基吧,他是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家,是社會主義事實主義文學(xué)的奠基人。高爾基的名字未經(jīng)婦孺皆知,他的優(yōu)秀文學(xué)作品的論著成為齊世界無產(chǎn)階層的獨特財產(chǎn)!

        我在一次偶爾的機遇中取得了一部高爾基的作品——《童年》,讀了之后,我深深的愛好上了他的作品。這標(biāo)書重要道述了阿廖沙(高爾基)的童年生活,。阿廖沙的童年是可憐的,他的外私是一個從私殘酷的人,而他的外婆是一個正直善良的人。阿廖沙在外婆的慈愛中剛強的長大在光明的環(huán)境中初末保持著對生活的勇氣跟信念。

        文中有一處處所最令我激動,就是在先容阿廖沙父疏的時候,文中的每一個詞語,每一個句子無一處不表示出阿廖沙的父親樂觀,英勇和頑強的形象。在文中的描述中形象的描繪出阿廖沙的父親非常心疼他,把他該干法寶一樣?墒,不幸的`是,他的父親很早就逝世了,阿廖沙即在社會上奔走,童年時的這些經(jīng)歷對他的思維和創(chuàng)作倒退存在主要的影響。

        高爾基的這部作品不是簡略的回想了本人的童年,也不是向己們訴說大家的童年的那些閱歷,而是要告知咱們:無論環(huán)境有多么惡劣,生活有如許艱巨,只有懷著一顆向上的心,就能培育沒健康正派的心靈。只有還有擅良的我存在,所有苦難都能夠被馴服。

        讀了高爾基的童年后,爾想:高爾基童年的生活環(huán)境很惡劣,但在他本身的盡力下,成為了一位優(yōu)良的息野,但當(dāng)初有很多的兒童生涯在一個科技高度領(lǐng)達,生活太平的時期卻依然成不了才,這是替什么呢?這是果為他們?nèi)鄙僖活w向上的口!由于他們碰到艱苦就抬頭,素來沒想到怎么戰(zhàn)勝!因為他們不會爭奪,不會踴躍向上!

        同窗們,無論你們是在幸福中度功童年,仍是在甜難中渡過童年,皆要堅持一顆向上的心,都要信任仁慈的力氣這么,美妙的生活就離你不遙了!

      閱讀伴我成長作文 篇3

        “書是人類進步的階梯”,到這句話,名人高爾基曾經(jīng)說過這句話,我就記起一個小故事:當(dāng)孩子稍微懂事時,猶太人家庭就會舉行一個儀式,母親翻開《圣經(jīng)》,滴一點蜂蜜在上面,然后教孩子去問《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種意識的用意不言而喻:書本是甜的,知識也是甜的! 書是什么?書是一方帶人們周游世界的魔毯;書是什么?書是一列承載著人類靈魂的列車;書是什么?書是一匹馳騁草原的駿馬。即使書有非常豪華的包裝,但如果我們不打開書去品讀它,它的包裝再精美也沒有用,它火熱的文字、閃光的話語也將漸漸暗淡。所以讓我們快快翻開書來品讀吧! 在鐘叔河的《我的第一位老師》中,一本既有趣又生動的《列那狐》,激發(fā)了作者看書的熱情,打開了作者的文學(xué)世界。

        最令我印象深刻的是林海音寫的《竊讀記》!這本書為我們呈現(xiàn)了一個小女孩對書的如饑似渴,瘋狂和迷戀。當(dāng)她沒錢的時候,林海音便天天不辭辛勞的跑到書店去看書;當(dāng)她餓了的時候,林海音就那兩個同伴去買花生米;當(dāng)她被書店店主的'大手推出門外時,林海音沒有氣餒,還是努力讀書。林海音每次從書店里出來,她都像喝醉了酒似的,腦子被書中的人物所擾,踉踉蹌蹌,走路失去了控制的能力。林海音每次看完一本書,都會咽一口唾沫,仿佛把所有的智慧都吞食下去。聯(lián)想到林海音寫的城南舊事,那生動的語言和優(yōu)美的句子都是來自林海音小時候看書的積累。由此我也深切地感受到了林海音對書的熱愛,以致她沉迷在書的海洋里,無法自拔。 維·比安基的《森林報》讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認(rèn)知、反省自己。

        仔細(xì)品讀,能讓我們感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活,有唧唧喳喳的麻雀、有翩翩起舞的蝴蝶,還有蹦蹦跳跳的兔子,它們都生活在那美麗幽靜的森林里。在書中,我們能探尋大自然的無窮奧秘,體驗春的歡樂,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷…… 讓我們一起來在書中尋找別樣的樂趣吧!

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