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      實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文

      時間:2023-05-24 07:12:23 作文精選 我要投稿

      精選實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文八篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      精選實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文八篇

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1

        晚自習(xí),張老師和我們一起做了一個有趣的實(shí)驗(yàn) 。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個生雞蛋,還準(zhǔn)備了透明的杯子、細(xì)棒、鹽和水。

        實(shí)驗(yàn)開始了,張老師先把水倒進(jìn)透明的`杯子里,然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進(jìn)水里。 我的心揪到了嗓子眼兒,真害怕雞蛋會被摔碎,誰知雞蛋快速地沉到杯底一動也不動了。杯子里的水升高了,老師又往杯子里撒了一些鹽,那些鹽像雪花一樣灑落在杯底,我看到雞蛋動了一下。老師又放了更多的鹽,清澈的水慢慢變渾濁了,雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動也不動,我真想上去用手把它撈上來。張老師不緊不慢地用細(xì)棒在杯子里不停地攪動著,調(diào)皮的雞蛋也跟著 張 老師的節(jié)奏轉(zhuǎn)動了起來。老師又往杯子內(nèi)放了一些鹽,不可思議的事情發(fā)生了,雞蛋竟然浮在水面上了,同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。

        通過這個小實(shí)驗(yàn),我又學(xué)到了新知識,雞蛋能夠漂浮起來是因?yàn)?張 老師不停地加鹽,當(dāng)鹽的濃度大到一定程度時雞蛋就浮起來了。()

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2

        實(shí)驗(yàn)小學(xué),一個充滿著希望,擁有著歡聲笑語的學(xué)校。在實(shí)驗(yàn)里,擁有著我們童年的美好記憶,擁有著教師們的諄諄教導(dǎo),擁有著領(lǐng)導(dǎo)和校長的辛苦。實(shí)驗(yàn)小學(xué),在眾多師生的眼里,它是美的,它的美可以勝過一切,我們永遠(yuǎn)愛我們的學(xué)校。

        走,我們下面參觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)。映入眼簾的是辛勤的同學(xué)們迎著烈日不怕烈日的暴曬,一絲不茍的值勤。他們的身后是玻璃,玻璃后面講述著利于我們的'資料,如果你一絲不茍的看一遍,保證會受益匪淺。往前走走看看,潔白的臺階一層接一層,擁有層次感,走,上去看看。臺階上方的左側(cè),是幼兒園,一個個天真無暇的小孩子在幼兒園里念書學(xué)習(xí),則右側(cè),便是一排排整齊的山楂樹,它可是我們實(shí)小的校樹。高大的山楂樹下,我們可以清晰的看到一叢叢鮮花鉆出草地盛開,宛如一個畫家用金色的染料在我們的風(fēng)景畫上涂抹過。繼續(xù)向前方進(jìn)行,先瞧瞧右邊,那是我學(xué)習(xí)的教學(xué)樓,擁有著我美好的記憶。上課鈴打響,整個校園鴉雀無聲,寂靜的小院偶爾聽清讀書聲,偶爾聽清讀書聲,書聲朗朗,真是所謂的書香學(xué)校。下課鈴一響,可熱鬧了,校園頓時像歡樂地海洋,那片在打沙包,壯懷激烈,各個汗流滿面,但卻停止不住打沙包的腳步。瞧那一片,正在舉行跳繩比賽,一會兒他跳的多,一會兒他跳的多,不分你我,各個精神飽滿。左側(cè)也是大家學(xué)習(xí)的地方,樓上雕刻著:教學(xué)樓,別看教學(xué)樓年紀(jì)大了,顯得有些破舊,但仍然擁有著硬朗之身,高聳挺拔,堅(jiān)定不移,樹立在校園里。

        這就是大家共同學(xué)習(xí),一起努力的地方,我們永遠(yuǎn)愛我們的校園

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3

        老師今天給我們看了幾幅圖片,有兩個大人浮在水面上,一邊看書,一邊哈哈大笑。我們看了之后,驚訝的叫了起來,有的人趴在自己的課桌上笑;有的人疑惑不解;有的人半信半疑;還有的人目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師,好象急著讓李老師說出正確的答案呢!李老師問:“為什么這些大人會輕飄飄的,像樹葉一樣飄浮在水面上呢?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舉起了小手,有的在講臺下說:“這是死海。”有的說:“為什么人們會浮在水面?”還有的說:“死海本來就有浮力。”金思淵說:“因?yàn)樗锏暮}量越高,水的浮力就越大,所以這些大人不會沉下去。”

        李老師說:“我們來做個實(shí)驗(yàn)吧!笔紫,李老師拿來一個水杯;然后往里面倒了點(diǎn)水,再拿出一個黃黃的、胖胖的雞蛋;剛把它放進(jìn)水里,就沉了下去,像一個熟睡的小寶寶一樣安安靜靜地躺在那里。

        同學(xué)們說:“加鹽、加鹽!崩罾蠋熌贸隽艘淮癜咨程且粯拥柠},抓了一把放進(jìn)了水杯里,雞蛋還是紋絲不動。有人說:“用筷子攪一攪!崩罾蠋熡靡桓曜訑嚵擞?jǐn)嚕u蛋就浮了起來,可是一停止攪動,雞蛋就慢慢的`,一圈一圈落了下來。

        同學(xué)們又大喊著:“再加鹽、再加鹽!崩罾蠋熡肿チ烁嗟柠}放進(jìn)了水杯。最后雞蛋還是沉了下來,就這樣反復(fù)了兩次。

        同學(xué)們又叫道:“把一袋鹽全部放進(jìn)去!崩罾蠋熡肿チ藘纱蟀邀}。就不停地一直攪動,雞蛋浮了起來,這回李老師停止了攪動,雞蛋仍然浮在水面上。李老師把雞蛋按在水底,一松手,雞蛋又浮了起來,我們看的真是欣喜若狂呀!

        經(jīng)過實(shí)驗(yàn)讓我懂得了,水里的含鹽量越高,水的浮力就越大,這個實(shí)驗(yàn)真是有趣,我也要回家跟媽媽一起做這個實(shí)驗(yàn)。

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4

        今天是星期六,我和媽媽去城市廣場釣了十條美麗的小金魚回家。

        回到家,我把小金魚放到圓形的魚缸里,只見小金魚一上一下地游來游去。甩著紅白相間的尾巴,好像在炫耀自己的美麗。媽媽問我:王樂敏,你知道為什么魚在水中能保持平衡嗎?我看了看小金魚,發(fā)現(xiàn)魚兒在游動時,不停地?fù)u擺著魚鰭和尾巴,是不是它們在起作用?好奇心驅(qū)使著我去做這個大膽的`實(shí)驗(yàn)。

        我準(zhǔn)備了小剪刀、漁網(wǎng)和雙面膠。然后我用漁網(wǎng)撈出一條小金魚,這條金魚在我手上覺察到了危險,拼命掙扎著。我默默地對小金魚說:“你別害怕,為了這次實(shí)驗(yàn),你就犧牲一下吧!”我用雙面膠粘住了我的手指,一下把小魚粘住了,然后我拿起剪刀,小心翼翼地剪掉小魚兒的魚鰭,剪完后,我把小魚兒放進(jìn)魚缸里,起初,小魚兒掙扎了一會兒,就沉到水底,過了好久,小魚兒再也沒有游動,看來,我的猜測是正確的,原來魚就是靠魚鰭掌握平衡的。

        通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了從觀察和實(shí)驗(yàn)獲得知識,是多么有趣呀!

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5

        今天星期天,我有幸參加了一個實(shí)驗(yàn)活動,清涼熔巖燈。

        聽到這個消息,心里有很多小問號。冷熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時的熔巖嗎?我半信半疑地做了這個實(shí)驗(yàn)。

        我們的實(shí)驗(yàn)場地是淮陰工學(xué)院的會議室。走進(jìn)會議室,我看到桌子上有一個透明的塑料包裝盒和一個塑料杯。塑料杯里還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)的老師是王先生。他先讓我們把家里準(zhǔn)備好的油拿出來,然后讓我們?nèi)バl(wèi)生間拿點(diǎn)水,水應(yīng)該和油一樣,不然實(shí)驗(yàn)可能會失敗。我們非常小心地慢慢倒入水,然后開始脫色。王老師在我們倒之前說:你不能倒太多。于是我倒得更仔細(xì)一點(diǎn)。傾倒時,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)顏料進(jìn)入油層時,它就像一顆珍珠,并逐漸進(jìn)入水層,成分像一個氣泡一樣溶解在水中。這時,水的顏色變成了紅色。然后不可思議的'時候,老師給了我們兩個藥片,說:同學(xué)們,這個神奇的藥片是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。讓我們一起見證這個奇跡!同學(xué)們把王老師嘴里的神奇藥丸放進(jìn)水里,卻看到藥丸在水中迅速溶解,在水油之間的層里像龍卷風(fēng)一樣迅速旋轉(zhuǎn),在燈光下像熔巖燈一樣耀眼美麗。忍不住贊嘆。

        實(shí)驗(yàn)結(jié)束,同學(xué)們七嘴八舌地說:原來這不是火山爆發(fā)時的巖漿!這是泡騰片溶解迅速的現(xiàn)象。聽一個同學(xué)說泡騰片,突然意識到老師口中的神秘藥片是泡騰片。

        通過這個實(shí)驗(yàn),我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,真的是一個難忘的實(shí)驗(yàn)!

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6

        今天,我們興致勃勃地來到了科學(xué)教室。

        來到座位旁時,王老師對我們說:“你們誰能讓雞蛋在水中自己浮起來嗎?”我們聽了就紛紛議論。我見桌子上擺了一袋鹽和大大的杯子,一旁還“躺”這一只鵝黃色的雞蛋。于是我對組長說:“鹽有什么用呢?要不用鹽試試!”我把一粒粒小小的鹽取出來,把它撒在了有水的杯子里,再用手捧起雞蛋,對準(zhǔn)杯口雙手一松,雞蛋就落入水中,濺起了美麗又晶瑩的水珠。水珠從杯里“跳躍”到了杯子外,而雞蛋則像綁了石頭似地直線下降,垂到了杯底,過了幾分鐘,雞蛋還是一動不動的“沉睡”在杯底,可見,沒有成功。

        我左思右想:該怎么讓雞蛋浮起來呢?難道是我鹽放的不夠,于是我抓了幾把鹽,一粒粒的鹽撒在了水里,過了一會兒,雞蛋搖了搖身子,剎那間,雞蛋和杯底分開了一點(diǎn)距離,我見了一蹦三尺高,心里像吃了蜜一樣甜。過了一會兒,一粒粒鹽融化成了鹽水,那雞蛋像熱氣球似地越升越高,忽然,雞蛋的頭部,拱破了平靜的水面,露出了圓圓的`腦袋。

        這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了:科學(xué)是神奇的,只要我們肯大膽實(shí)驗(yàn),大膽思考,那么,我們就會得到知識,收獲勝利的果實(shí)。

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7

        今天,我做了一個非常有趣的小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫《漂浮在水上的一根繡花針》。把一根針放入到水中這根針就會自然沉下去;可是有些時候這根針就可能浮在水面上,你信嗎?

        那好,就讓我們一起做一個小小的實(shí)驗(yàn)吧。需要準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料:一個盛水的水杯、兩根繡花針、一塊餐巾紙。首先把餐巾紙輕輕地平放在水面上。再把針輕輕地平放在餐巾紙上。然后用另一 要針輕輕地壓一下餐巾紙,使餐巾紙輕輕慢慢地沉入水中。這時針會靜靜的`漂浮在水面上。

        你知道這是什么原理嗎?那就快快來公布一下答案吧!據(jù)說這是因?yàn)橐后w都有表面張力,水是液體,也有表面張力。

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇8

        科學(xué)在發(fā)展,社會在進(jìn)步,這一切都離不開聰明的人類。人們在不斷地探索,不斷地思考,所有這一切都離不開做實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新,那就是關(guān)于“擺”的實(shí)驗(yàn)。

        在科學(xué)課上,老師讓我們做一個關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn),看看擺每分鐘擺動的次數(shù)與什么因數(shù)有關(guān)。

        我們按照要求,準(zhǔn)擺好了材料:鐵架臺、擺錘、細(xì)繩、鉤碼。準(zhǔn)備好了這一切后,我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把細(xì)繩牢牢地固定在鐵架臺上,一定要把繩系牢,不然會在試驗(yàn)中影響結(jié)果的;緊接著,我在繩子的另一端打了個活結(jié),把鉤碼掛在上面;最后,我把擺錘從高處放下去,擺錘就開始左右不停地擺動起來,直至停止,記下次數(shù)后,共做了同樣的'三次實(shí)驗(yàn),這三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果居然都是同樣的次數(shù)。我非常奇怪,便百思不得其解地問老師:“為什么擺錘三次擺動的次數(shù)會一樣?”老師說:“因?yàn)槟愕膶?shí)驗(yàn)沒有改變!蔽一腥淮笪颍@次我改動了擺錘的重量,經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),仍舊發(fā)現(xiàn):擺錘擺動的次數(shù)與擺錘的重量沒有關(guān)系,這讓我大吃一驚。我不由得思索起來:擺錘擺動的次數(shù)與擺錘的重量無關(guān),那會不會與繩子的長度有關(guān)?于是,我改變了繩子的長度,這一改變,讓我有了新發(fā)現(xiàn):在其他條件不改變的情況下改變擺線的長度,擺繩越長擺錘擺得越慢,擺繩越短擺錘擺得越快。這一發(fā)現(xiàn)讓我喜欣若狂,像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣:原來擺錘的擺動次數(shù)與擺幅,擺錘無關(guān),只與擺繩的長度有關(guān)。老師肯定了我的結(jié)論。

        這真是一次令人難忘的實(shí)驗(yàn)!在以后的實(shí)驗(yàn)中,我們一定要勤于動手,勤于思考,這樣才會有更多的發(fā)現(xiàn)。

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