乞丐的故事作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的乞丐的故事作文，希望能夠幫助到大家。

乞丐的故事作文1

　　我曾經(jīng)聽到過一個關(guān)于乞丐的故事：海明威無聊時到大街上閑逛，一個乞丐走來向他乞討，海明威展示了一個世界級大文豪的風(fēng)范：將身上的每一分錢幣都施舍給乞丐。然而這只是一個理想的境界——他搜遍了身上的每一個口袋，卻沒有哪怕一分錢。然后他在這種情況下依然保持了一個世界級文豪的風(fēng)范：他握住了乞丐的手，說道：“對不起，兄弟，我身無分文。”乞丐的舉動是熱淚盈眶的說道：“沒關(guān)系，這就足夠了，兄弟�！�

　　這是一個感人至深、通俗易懂、老少皆宜的故事，它表現(xiàn)了人類精神文明的最高境界：不僅施舍物質(zhì)經(jīng)濟，也給予尊嚴安慰。試想：當(dāng)海明威記得帶錢出門，還會有這段佳話嗎？這可不好說。文豪先生很可能就此失去一個深入乞丐心靈世界的機會。也有人會說：乞丐需要的'是飽餐一頓，不是體驗生活中的尊重。乞討也是一種生活方式，這種生活方式與受人尊重是相左的，除非他們有辦法另謀生路。

　　不錯也不幸的是：乞丐的首要工作的確是保障自己的一日三餐。為了確定海明威所做的事的確比幾百元錢更有價值，再講一個乞丐的故事：兩個乞丐一起到一個婦人家乞討，一個有兩條手臂、一個只有一條。婦人的行為與海明威一致，沒有慷慨解囊，但本質(zhì)上卻更有意義：婦人并非家徒四壁即將被抵押，而是前院有堆磚需要搬到后院。身體健全的青年好像突然意識到一件重要的事，溜掉了。殘疾青年說：“你竟然忍心讓一個殘疾人工作�！眻笤箽w報怨，還是要生存的，他只好單手干了兩個小時的活。在給予他相應(yīng)的報酬后，婦人又不得不把磚搬回原處——那是給前院修籬笆用的。不言而喻，這只是一個以重新搬磚為代價的教育方式。

　　故事有著同樣完滿的結(jié)局：多年之后，一位獨臂的跨國公司創(chuàng)始CEO，回來報答了這位婦人。

　　故事雖然未經(jīng)證實，不能夠作為可靠的信息，但作為海明威行為作用的例證之一，它說明一次鼓勵和教育要遠比一點施舍更有價值，一些平等和歉意也確實比廉價的同情更有用。

　　根據(jù)海明威、婦人與乞丐的不同故事，又得出一個未經(jīng)社會學(xué)家證實的結(jié)論——給乞丐施舍，他們可能兩小時后就重操舊業(yè)乞討去了，但給他們點心理慰籍，他們不僅僅能夠解決自己的溫飽問題，還有可能給社會創(chuàng)造更多的財富。

乞丐的故事作文2

　　一個人的出身不能由自己決定，有的人出生就富貴，有的人出生就貧窮，有的人出生就高貴，有的人一出生就是一個低賤的身份。不過，有一樣?xùn)|西可以來源于自己……

　　一個風(fēng)和日麗的早上，我來到菜市場買菜，在拐角處看到了一個乞丐。

　　咦？這不是前幾天和媽媽買菜時看到的乞丐嗎？他還是和前幾天一樣坐在地上，身邊還放著一個破碗，滿臉灰色，衣衫襤褸，整個人都臟兮兮的'，有時還發(fā)出一陣陣臭味，人們都避而遠之。

　　菜市場熱鬧極了！有孩子們的吵鬧聲，大人們在菜攤邊高談闊論的聲音，卻沒有一個人往拐角處瞟一眼。

　　買完菜后，我準備回家，忽然看見那個乞丐手里拿著什么東西。我走近一看，看到他手里居然拿著一個錢包，錢包還是半開著的，露出幾張“毛爺爺”。

　　我心里對他十分鄙夷，一個乞丐怎么可能會有一個這么不符合身份的東西？估計是從哪兒偷來的吧。但事實證明我錯了，還是大錯特錯！

　　一個留著劉海、大約二十幾歲的青年男子出現(xiàn)在了我們面前，他大聲地說：“哎呀，這不是我的錢包嗎？怎么會在你這兒，你這個小偷！”他的聲音吸引了不少的人來看熱鬧。

　　乞丐卻不慌不忙地說：“這不是我偷的，是我撿到的，既然你說是你的，那你說說錢包里面有什么吧！”

　　青年男子嗤笑一聲，說：“我自己的東西憑什么告訴你，不要廢話了！快點把錢包還給我！”

　　乞丐笑著說：“你不說，那我就沒法給你了！”

　　周圍的人紛紛帶著異樣的眼光去看青年男子，青年男子感覺到了這異樣，羞愧地紅著臉從人群中跑開了。

　　我提著菜在路上慢慢走著，卻看到剛剛那個乞丐從我家附近的一個警察局走了出來，旁邊還有一個人連聲道謝。乞丐也不知說了什么，就拖著他那有些搖擺不定的身子離開了，留下了一個駝背卻又深刻的背影。

　　乞丐雖然貧窮，但他有一顆拾金不昧的心。乞丐的出身他自己決定不了，但他有一顆別人沒有的美德之心。

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