因為故事沒有講完作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的因為故事沒有講完作文，希望對大家有所幫助。
因為故事沒有講完作文1
我們每個人都擁有時光機器，有的能把我們帶回從前，叫做回憶；有的能帶我們邁向未來，被稱為夢想。夢想：人生永不嫌老，每一次新的迷茫，都是一次重新振翅的開始。這一切，都是因為故事還沒講完。
人生仿佛一場夢，更如一個奇妙的故事，能讓你“身臨其境”。人的一生會遇到各種各樣的困難與挫折，可是我們總會想盡辦法，用盡全力，去擺脫它們。這時，時間似乎便被拉長了，變得“無邊無垠”，“摸不著邊際”，這奇妙的故事便不知不覺中永不能講完。
就是因為故事還沒講完，所以我們才會一次次跌倒，又一次次爬起，總是爭取每一次機會。
人生真需要屢敗屢戰(zhàn)。失敗可以磨練人的意志，給予我們前進的動力。人生最大的災難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。人若是這樣，故事便會不再“無邊無垠”，而是成為一個擁有悲慘結局的故事，很快使你一墜千丈，永不復返。所以說，人生——故事，必不是什么好欺負的貨，它是因人而異的。
不為模糊不清的.未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。仰望星空，腳踏實地。所以說，因為故事還沒講完，那就對未來充滿信心，實現(xiàn)一些實際的理想吧。再說，我們正處風華正茂的青春期，為何不將目標定高些，這樣行動才會更多些，奮斗得才會更努力些呢？永遠記住，因為故事還沒講完，我們還有希望，我們還可以努力奮斗，追求夢想。
因為故事還沒講完，所以人生還可以做許多事。我很佩服海倫·凱勒等很多身殘志堅的人。每每想到他們，我就很想知道她們到底是怎樣克服常人無法接受的困難。我想她們就是因為知道人生——故事還沒講完，那么她們還有改變與事項夢想的機會，還可以做許多事，甚至是為社會作貢獻。
人生漫漫，這個奇妙的故事還沒有講完，那么就讓我們把握今天，展望明天；仰望星空，腳踏實地；為自己樹立遠大的目標，付出艱辛的努力，相信自己一定會成功的！
因為故事沒有講完作文2
課間，在學校操場的角落總是有一個低年級的小男孩，孤獨羨慕地看著熱鬧的操場上同學們在瘋跑嬉鬧，他很想加入他們的游戲，可是他沒有朋友，一個也沒有。
小男孩的交往能力很差，不懂得與人相處之道，說話很傷人，還控制不住情緒，會發(fā)脾氣，結果得罪了同學們，久而久之大家都敬而遠之。其實，他很想交朋友，每次都想加入同學們的游戲，可總是被冷落在一邊。他沒有辦法，不知道怎么辦，只好在下課時趴在課桌上，眼巴巴的看著別人玩。
有一次體育課上，小男孩在奔跑時一不小心摔了一跤，把膝蓋蹭破了，其他的同學漠不關心的繼續(xù)活動，這時，有一個身影站在了小男孩的面前，他是班里的外號叫“小四眼”的萌萌，他戴著一副黑邊眼鏡，矮矮胖胖，說話有點不利索，是班上的“笑星”。他一把拉起了小男孩，默默地扶著小男孩去醫(yī)務室，就這樣，他們成了獨一無二的好朋友，每天在一起玩，朋友的語文不太好，小男孩和他一起做作業(yè)，幫助他提高了。小男孩遇到困境時，朋友又會幫他解圍，兩人互幫互助，小男孩的臉上總洋溢著快樂笑容，朋友的話也多了，每天像小鳥一樣嘰嘰喳喳。
就這樣日子一天天過去，樹上的葉子綠了又黃，學校周圍的房屋拆了又蓋……時光就這樣悄悄的溜走了，無聲無息。有一天，朋友告訴小男孩，他要移民去加拿大了，走之前他們在一起痛快地玩了一天，但小男孩表面上很高興，心里卻很傷心，從今往后，誰會來和他一起玩？誰來和他一起說悄悄話呢？朋友終究還是走了，小男孩又回到孤獨之中，他常常走神發(fā)呆，無法專心的`學習，壞脾氣也漸漸地回來。
又是兩年過去了，當那段往事就要被忘卻時，有一天，有人敲響了小男孩家的門，“誰�。俊遍T開了，男孩愣住了，是他的朋友！他回來了！他沒有忘記小男孩，小男孩笑了，他知道：他們的故事還未結束……
我回憶著這段童年的往事，不禁再一次笑了：我的故事還在繼續(xù)，因為故事還未講完！
因為故事沒有講完作文3
流光穿花似夢，舊日樓臺情牽。我坐在窗臺上，借著銀白色的月光，翻看著童年的過往，如同翻看一部已經(jīng)完結的動畫。
過了一年，日記本上幼拙的字跡依然清晰，如同一位樸素的女子，溫柔地向我訴說著一切，帶我回到那個熟悉的校園，帶我去感受每一寸腳步，帶我回憶耳邊曾傳來的每一句話，我回味每一次失敗的痛苦，成功的喜悅，失望與孤獨，溫暖與感動……
漸漸翻到了最后一頁……我失笑了，那個猶豫的女孩始終不肯在最后加上一個圓滿的句號，而是用了從不敢用的省略號，她不愿丟掉生活中的任何一個細節(jié)，但她更不愿就這樣與童年揮手告別，因為，故事還沒講完。清晰地記得那六個點，分別意味著童年、少年、青年、成年和老年，還有一個，我也不知道。
正如龍應臺所說：“人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待，偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天�！被厥淄�，的確如此。但是，我們活在其中，便也樂在其中，故事不會因為你這么想就戛然而止。明明經(jīng)歷過喜悅、悲傷、愧疚、羞愧、失望和孤獨，明明人生已經(jīng)把它所有的滋味都呈現(xiàn)在你眼前，但你沒有麻木，因為還有更多的挑戰(zhàn)，更多的希望和成功在等著你，因為故事還沒講完。所以我們不必回頭，勇敢地前進，不用害怕遇到陌生的人，討厭的人，甚至讓我們恐懼的人，你也不知道，你們之間是否會建立友誼，不用害怕會遇到我們不想做又不得不做的事，不敢做的`事，做不好的事，未來怎樣，我們無法預測。也許，到時候，這件事就是我的強項，我就為這件事而感到驕傲、自豪。
人生的故事沒有盡頭，一件事的結束，或許就是下一件事的開始。人生就是這樣，總是在最興奮的時候，感到一絲絲的遺憾；在最絕望的時候又看到了一絲曙光。因為故事還沒講完……
因為故事沒有講完作文4
故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防。故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。
三歲那一年，以為捉住一只蟬就捉住了整個夏天，然而七月流火，螢火蟲的光亮在暗淡中漸滅，楓葉落了一地，夏日香氣，夏日誓言，夏日傾情都隨風去了。才知道，人生就是坐火車，你要前進風景就會后退。
頭發(fā)留長需要三年，剪掉只需三秒，學知識學了一年，忘記只需一個暑假，做同學做了六年，分開只需一張卷了。所以，世上的東西是不可能永恒的，對嗎？我們精心策劃，按部就班，等待某一個時刻的發(fā)生，也許它真的'發(fā)生了，卻和你想的不一樣。
我們笑著說再見，卻深知再見遙遙無期。畢業(yè)那天，我們拖著重重的書，打著鬧著走出了校門，在街轉(zhuǎn)角的那一剎，不許哭……班主任說“閉上眼帶你去個地方”，我說：“操場嗎……”，“你偷看”我：“這條路我走了六年，閉著眼也不會迷路”這個夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們。
我們拿六年和六張卷子跟世界賭一個明天，有一所學校，一個班級，一個集體，后來有一場考試就這樣散了。一群人學了九年，為了上高中，又學了三年……只為一場考試——把所有人分開。
作業(yè)本沒寫名字，課代表準確無誤的放在我桌上……我想，以后的以后不會發(fā)生這件事了吧。他問：“你什么時候最愛校服？”我說，當我知道我穿不上它的時候。
如果有一天，老師突然打來電話說道，同學們，有時間回學校，我們把期末考的那張卷子再講一下，我們還是闖進了那間教室，教室還是那群人，開心地坐在一起，我們還能盯著那塊用了六年的黑板走神，我們還能聽著老師的嘮叨聲，我們還能一起數(shù)著下課的倒計時，我們還能夠……
直到快分開的時候，我們才知道，曾經(jīng)那些一文不值的東西，到這一刻，我們再也無法擁有了，但我相信我們的故事從未結束，我們的故事還沒講完……
因為故事沒有講完作文5
“世界變幻不停，人潮川流不息……”是啊，世界的確是變幻不停的，但，那個代代相傳的故事卻一直沒有變。
從我記事起，爸爸就開始給我講這個故事。聽爸爸說，這個故事是太爺爺傳下來的。現(xiàn)在爸爸傳給了我。故事是這樣的：
從前，有一片有著郁郁蔥蔥的樹林，樹林旁邊有一條清澈的小溪一直流向遠方。偶然的一天，一群人為了躲避敵人的攻擊，逃難來到了這里。他們看到了這里美麗的自然風光，立刻扶老攜幼來到此處，不幾天，所有的人都聚集到這里。但由于這里從沒有人居住，所以不能提供他們所居住的一切場所。于是，人們將周圍的大樹砍了下來，蓋起了房子。可家家戶戶都希望門前有河，可以更便捷地獲取水源，所以，家家都沿著河岸蓋，綿延數(shù)百里。不久，敵人再次巡山時注意到這個小鎮(zhèn)，很快就對村子進行了“掃蕩”。家家戶戶再次變得支離破碎，幸存者們不得不再次踏上尋找新的居住地的征程。
到這里，故事就講完了。爺爺告訴爸爸，做人不能太自私，這群避難者就是因為建自己的住所，還為了更便捷地獲取水源，在河岸建房，敵人來犯時，大家分散了力量。爸爸告訴我，敵人太沒人性了，百姓的'生命也是生命。不是隨隨便便殺害的，這些逃難者太弱小了，他們沒有先進的武器保護自己。所以，你們要好好學習，你們是祖國的希望和未來，要讓我們的祖國更強大。只有自己強大，別人才不敢侵犯。當我明白這個故事時，我覺得我們不僅要團結一心、不斷充實自己、壯大自己。更應該和平相處、共建和諧社會。
我也會把這個故事一直傳播下去。因為，故事還沒講完……
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