我們班的故事大王作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我們班的故事大王作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的故事大王作文1

　　今天，我們班舉行了“誰是故事大王”的比賽，選手們個個躍躍欲試，就等著比賽開始，我也是其中之一。

　　很快，激烈的比賽開始了，有的人講《牛郎織女》，有的人講《灶王爺》，有的人講《巧兒姑娘》。瞧，我們的故事大王朱愷霆上臺了，他講的是幸福鳥》，講得有聲有色，他模仿的也惟妙惟肖，把故事中的.汪嘉的勇氣完全表現(xiàn)出來，把幸福鳥的神奇也全體現(xiàn)出來，我仿佛看到一只幸福鳥讓汪嘉騎在自己的身上，張開翅膀飛上天，一直飛到汪嘉的家鄉(xiāng)。

　　快要輪到我了，在家里背得滾瓜爛熟也免不了站在臺上的緊張，我講的故事是月老》。上臺時，我雙手直冒冷汗，把動作也加上，表情也很到位，提出幾個問題，把我同學(xué)們逗的哈哈大笑，我覺得最精彩的部分就是對話部分，同學(xué)們也聽的很入神，我講完，同學(xué)們的掌聲就響起了，評委打的分?jǐn)?shù)也很快，我的排名也變的很高。

　　雖然我沒有前三名，但是名次很前，我很快樂，希望下次我能得到一個更好的成績。

我們班的故事大王作文2

　　我們班有一位人盡皆知的故事大王，外號叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因為他肚子里裝著許多故事，而且信手拈來。

　　他的腦袋瓜兒就像一個無底洞，裝滿了無窮無盡的故事，在黃金三分鐘故事會時，經(jīng)常有沒準(zhǔn)備好故事的同學(xué)，所以孟浩不然成了同學(xué)們的救命稻草。

　　這時，他會對我們嘻嘻一笑，飛也似的'走上講臺，說：“給我三秒，我想想。”他撓撓頭，沉思片刻，只聽他清清嗓子，說了一聲“OK”，便開講了。

　　同學(xué)們都一聲不響的聽著，大家都聽得津津有味。只見他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室里響起雷鳴般的掌聲。

　　這時，他得意極了，揚起頭，像一只驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺，踱到座位上，還偷偷地哼著歌兒。

　　一個星期三的下午，老師分享完繪本后，還有一大把的時間。老師問:“你們班誰故事講得好？請上來分享一下吧！”

　　于是，全班四十幾雙手，齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺，講起了一個讓人忍不住捧腹大笑的故事。

　　哈哈哈，這就是他，一個幽默風(fēng)趣，又調(diào)皮可愛的故事大王，你想認(rèn)識他嗎？

我們班的故事大王作文3

　　我們班有個故事大王，它的皮膚黑黑的，今天他穿了一件黑黑的還有些橙色的衣服，我們班一有人傷心他就去安慰他。

　　他的特點是喜歡幫助傷心的人，其他班一有人傷心，他也去幫助別人，他會對別人說：“沒事吧!”他又的時候很調(diào)皮，會被老師打，有的時候他會發(fā)呆。

　　有一天，我們班的作文大王被我們班最壞的人弄哭了，我看見后說了一些安慰她的`話，她聽了以后哭的聲音更大了，我趕緊叫來了故事大王來安慰她，他安慰了一會，作文大王居然不哭了。后來，故事大王對我說：“......�！焙髞砦乙残α似饋恚�故事大王其實跟我說了兩個故事我才笑的，他也是對作文大王說的這兩個故事。

　　又有一天我們班的小問號哭了，我怎么安慰她都不聽，后來我又叫了故事大王，他又給小問了講了2個新的故事小問號后來也笑了，他對我說了幾個新故事，我聽了哈哈大笑說：“你可真會安慰人�！�

我們班的故事大王作文4

　　我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為“故事大王”。

　　他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很夸張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。

　　他第一次講的時候是在下課。那天，他閑得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閑得無聊，就答應(yīng)了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學(xué)的大文學(xué)家，非常鄭重地說道：“今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。

　　“從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認(rèn)為老父親老了應(yīng)該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽到了�！闭f到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們?nèi)�都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學(xué)都被他深深吸引住了。那些故事中的情節(jié)經(jīng)過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續(xù)講故事：“第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……”他突然停住不說了，有一位同學(xué)接嘴道：“原因是那個箱子非常漂亮�！蔽覀儩M懷信心的轉(zhuǎn)向他，卻只見他半瞇著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問：“是什么呀？繼續(xù)說呀！”在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然后用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說道：“兒子是這樣說的.，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模樣和聲音弄得同學(xué)們哈哈大笑起來。不過，笑著笑著總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。

　　怎么樣？見識了我們這個“故事大王”了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不說，嘻嘻！

【我們班的故事大王作文】相關(guān)文章：

我們班的故事大王作文06-23

我們班的“故事大王”作文05-19

我們班的故事大王作文【推薦】06-06

我們班的“故事大王”作文700字05-04

我們班的故事大王作文（精選27篇）05-12

我們班的故事大王作文2篇05-30

我們班的“故事大王”作文3篇05-29

我們班的“故事大王”作文2篇06-03

我們班的故事大王作文(4篇)05-30