師生故事作文8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的師生故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

師生故事作文1

　　白陽是一位膽孝內(nèi)向、沉默寡言的小女生，記得一年級(jí)我剛接手時(shí)，上課她從不舉手發(fā)言，下課后也從不像其他同學(xué)一樣圍在老師身邊，而且常常撒尿在褲子上，如果老師聲音大一點(diǎn)，她都會(huì)嚇得發(fā)抖。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)小女生還是比較聰明的，只是剛離開父母，孤身一人來到學(xué)校寄宿（在我們班上她們村子里來這兒上學(xué)的學(xué)生只有她一人），加上她的性格比較內(nèi)向，所以她就造成了這種情況。于是在課堂上，我常常對(duì)她給予關(guān)注，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問題我就讓她來回答，在她回答時(shí)，我面帶微笑地看著她，用眼神給予她鼓勵(lì)，當(dāng)她回答完后，我就大力表揚(yáng)，讓她引起學(xué)生的`關(guān)注；課后我經(jīng)常主動(dòng)找她聊天，并讓她的同桌經(jīng)常陪著她做游戲，讓她學(xué)會(huì)先從和同桌相處開始，并且告訴她，只要她想上廁所，不用請(qǐng)假可以上廁所。經(jīng)過將近一學(xué)期的努力，她漸漸和同學(xué)們相處融洽起來了，也不再撒尿在褲子上了，課堂上也可以看到她高舉的小手了。

　　現(xiàn)在她已是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了，雖然她還是不怎么喜歡講話，但是她已經(jīng)越來越活潑了，成績(jī)也越來越好了，今年六一節(jié)，她還主動(dòng)對(duì)我說想?yún)⒓恿�一舞蹈表演呢�?/p>

師生故事作文2

　　親人永遠(yuǎn)愛我，老師也一直付出著關(guān)懷，我在幸福中成長(zhǎng)，卻不免遇到挫折。

　　初三那年，我的學(xué)習(xí)進(jìn)入了低谷，一直打不起精神，一直生病，三天兩頭地請(qǐng)假。因?yàn)槌跞�有三門會(huì)考學(xué)習(xí)緊張，老是缺課的我成績(jī)也不好。我也十分的擔(dān)心，但卻感到無能為力。

　　隨著請(qǐng)假次數(shù)的增多，老師也開始擔(dān)心我了，每次我請(qǐng)假來，也都會(huì)找我談話，認(rèn)真為我分析學(xué)習(xí)情況，詢問我身體情況。當(dāng)時(shí)我也明白了，我缺的就是一點(diǎn)精神與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。生病也大部分是心理作用造成的，所以我努力打起精神，未果。不爭(zhēng)氣的我因?yàn)榭记巴话l(fā)癥狀連期末考試也給耽誤了，當(dāng)我再回頭想想我初三的生活是，竟沒有什麼詳細(xì)的記憶。

　　我很吃驚，同時(shí)也為被我荒蕪的一年而后悔。老師的'話語縈繞耳旁，我下定決心：我要改變！我盡我最大努力去鍛煉身體，從根本上來減少感冒次數(shù)來避免耽誤上課，現(xiàn)在也算是有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了。當(dāng)我想把精力再放到學(xué)習(xí)上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很難了，所以我采取了老師的建議，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在我一直在努力，就算考不好我也不會(huì)后悔了，因?yàn)槲抑�道自己已�?jīng)認(rèn)真去學(xué)了，雖然有些吃力，但初三的荒廢需要我的彌補(bǔ)。

　　老師的話使我重新努力，并讓我找到屬于我自己的路，也許對(duì)老師來說算不上什么，但卻從根本上改變了我的思想。我堅(jiān)信，我會(huì)為了我的理想一直努力下去的！

　　學(xué)習(xí)上的低估，雖然曾使我灰心失落，但那些鼓勵(lì)的話語，怎能讓我失去動(dòng)力？

師生故事作文3

　　過去一年，我的教育對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，剛一接觸這個(gè)班時(shí)，感覺這個(gè)班的男生特別的少見。

　　有四名男生上課很特別，一個(gè)愛睡覺，一個(gè)多動(dòng)癥，兩個(gè)特懶。一節(jié)課上下來感覺太累太累，讓人不知所措。

　　面對(duì)這種局面，我知道不是三言兩語可扭轉(zhuǎn)的，于是我并沒有過多的去批評(píng)他們，而是一直尋找表揚(yáng)他們的機(jī)會(huì)�？墒�，單單表揚(yáng)也不見有多好的效果，我?guī)缀跛厥譄o策，我故意去與他們接近，可還沒有等我走到他們身旁，他們就扭頭走開了。就在我苦苦尋找與他們接近機(jī)會(huì)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)來了，課外，我發(fā)現(xiàn)他們很愛看故事書，于是，我在每節(jié)課的前三分鐘給同學(xué)上臺(tái)講故事，他們四個(gè)非常積極，同學(xué)和老師越來越喜歡他們，我們之間的關(guān)系也不再緊張了，親和力越來越有。就這樣，我的`課堂紀(jì)律有了大轉(zhuǎn)變，課堂上發(fā)現(xiàn)他們的毛病及時(shí)給他們指出時(shí)不在有抵觸心理了，特別黃子康、白永勝、石力寧在課堂上不但改掉了許多壞毛病，還能積極的發(fā)言。

　　在成功面前，我反思發(fā)現(xiàn)：師生間的親和力是多么的重要！

師生故事作文4

　　老師陪我走過了十二年的時(shí)光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的幫助。老師對(duì)我特別好，即使是對(duì)我不好，但是我還是會(huì)感激老師。以前和老師在一起的時(shí)候我總是不珍惜，但一旦離開老師之后那種感覺真的令我很難過。

　　我在小學(xué)時(shí)，有一個(gè)老師。這個(gè)老師說好也不好，說壞也不壞，說她好吧。其實(shí)她老是打我，說壞也不壞吧。但是她打我也是為我好，所以這一直是讓我很糾結(jié)的事情，她就是我的數(shù)學(xué)老師，每一次我作業(yè)做的不好，或者是我還有一些問題的時(shí)候，她就會(huì)打我。但她也會(huì)表揚(yáng)我，還記得，那次我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練做得不好，所以我挨打了，但這次我不會(huì)再犯相同的`錯(cuò)誤了，所以我只做數(shù)學(xué)作業(yè)做了一個(gè)小時(shí)，寫的字非常認(rèn)真，所以老師這次竟然表揚(yáng)了我，這是我印象最深的事情了。

　　老師，既對(duì)我好又對(duì)我不好，但見到她時(shí)我還是會(huì)忍不住的前去和她打招呼，直到現(xiàn)在我才明白，失去的感覺有多么難受。

　　在初中，最傷心的事，莫過于教了你三年的老師，忽然對(duì)你說要離開你，去干一些別的事情。我想知道，為什么老師會(huì)突然離開我。

　　初一時(shí)，來了一個(gè)新老師，是教我們語文的，我認(rèn)為這個(gè)老師很好，所以我會(huì)認(rèn)真學(xué)這一門課的，我認(rèn)為這個(gè)老師上課特別好，講的也很詳細(xì)，所以我尤其喜愛這個(gè)老師。但是在初三時(shí)，語文老師忽然告訴我們，她要因?yàn)槟承┦虑�，有一段時(shí)間不教我們。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，立馬涌出了淚花，為什么，好好的教了我們這么久了，為什么又要走，我才剛剛適應(yīng)了您��？結(jié)果第二天，立馬有一個(gè)新的老師來了，我們都不太喜歡這個(gè)老師，我后來才知道，原來語文老師還在這個(gè)學(xué)校之后，我才放心，但我還是會(huì)去找那個(gè)老師。

　　老師，現(xiàn)在對(duì)于我來說，已經(jīng)不再陌生了，老師陪我走過了十二年，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的幫助。

師生故事作文5

　　在學(xué)校這三個(gè)月的實(shí)習(xí)以來，我經(jīng)常被安排在丁聯(lián)老師的二六班管理班級(jí)。有時(shí)候丁聯(lián)老師請(qǐng)假，二六班的出操，午飯時(shí)間以及語文課都是由我來帶。自然而然，我和二六班的小朋友就互相熟悉起來。有一個(gè)小朋友很特殊，在我第一次進(jìn)班之前，好多老師就和我說過蔡文浩，說他特別調(diào)皮，喜歡捉弄人，也不聽老師話，讓我特別要注意他。果然，第一次見到他，他的眼睛周圍一圈擦著紅藥水，是和小朋友打架的'時(shí)候受傷了。

　　一開始，出操的時(shí)候他會(huì)一個(gè)人走在最后面，自言自語說什么，我和他講話，他就當(dāng)沒聽到，到了午自習(xí)，該進(jìn)班的時(shí)候，他也不進(jìn)來，要我扯著他進(jìn)來，才勉強(qiáng)進(jìn)來，上課有時(shí)候注意力也不集中，我經(jīng)常要點(diǎn)他起來回答問題。就這樣相處了三個(gè)月，有一次，我在分湯，蔡文浩拿著一幅畫走過來和我說：“李老師，這是我畫的畫，送給你。”我一看，心都融化了，即使畫的樹不像樹的，但是我還是很喜歡。

　　我覺得雖然有時(shí)候孩子調(diào)皮了一點(diǎn)，但只要老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛他們，關(guān)注他們，他們也會(huì)感受得到。

師生故事作文6

　　初中四年轉(zhuǎn)瞬間已到了末尾，而我們的故事也即將迎來結(jié)局。有人說：“一個(gè)故事的結(jié)局將是另一個(gè)故事的開始。”雖然我們即將告別與這個(gè)承載著我們青春的校園，但是也將開啟另一個(gè)屬于我們的故事。

　　記得剛踏入中學(xué)校園是我們眼神中對(duì)初中生活的憧憬，而現(xiàn)在的我們卻想回到最初的地方重新來過我們的初中生活。在這四年里，我們的`老師就是我們這個(gè)九二大家庭的成長(zhǎng)見證者和參與者。在這四年里，我們之間的師生故事充滿了無盡的趣味。

　　我們之間的師生故事有許多，可讓我印象最深刻的是一次校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的體育成績(jī)不好，運(yùn)動(dòng)會(huì)也沒有拿到很好的獎(jiǎng)項(xiàng)，大家的內(nèi)心都非常沮喪，老師見我們這樣，對(duì)我們露出恨鐵不成鋼的樣子。在后來的教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師給了我們一個(gè)大驚喜，她沖鋒陷陣跑到了最前，贏得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們整個(gè)班級(jí)聽到了這個(gè)消息，都為我們的老師吶喊起來。那一刻，我們無比佩服眼前的老師，因?yàn)闆]有想到看起來嬌小的老師爆發(fā)力是這么強(qiáng)大。從那以后，我們發(fā)現(xiàn)外表嬌小的老師卻有一種女王氣場(chǎng)，嚴(yán)肅起來也是可怕的，教訓(xùn)起人來更是毫不含糊，這就是我們的老師。

　　記得有一次上自習(xí)，班里的一位同學(xué)因?yàn)闆]有老師看著，開始肆無忌憚的給大家講笑話，惹得我們哈哈大笑。這時(shí)老師進(jìn)來了，我們都開始低頭學(xué)習(xí)，只有他還毫無察覺的說著話老師經(jīng)過他走上了講臺(tái)，而他的神情瞬間顯得有些不知所措。但后來還是逃不了去辦公室喝茶的命運(yùn)。

　　嚴(yán)肅的老師也有幽默的一面，在午后上課無疑是最困的時(shí)候，伴隨著老師那催眠的聲音向前一望，幾乎全是在與周公進(jìn)行斗爭(zhēng)的同學(xué)，而老師也看到這一幕后，就給我們講笑話，有時(shí)還會(huì)讓同學(xué)起來唱歌活躍氣氛。這種方法雖說很幼稚，但是很管用。

　　四年的師生故事積累起來成為我們師生之間共同的、珍貴的回憶，我們永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。愿我們的師生故事永不老去。

師生故事作文7

　　我是一個(gè)只要用心學(xué)就能取得好成績(jī)、只要一不學(xué)就會(huì)將成績(jī)拉下來的孩子。剛上六年級(jí)，為了給老師留下一個(gè)好印象，我拼命的學(xué)習(xí)。在考試中取得了一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)，老師十分的開心，還不停地夸我，讓我繼續(xù)努力。從那以后，我就沒有像剛上六年級(jí)那樣努力了，成績(jī)自然就下來了。父母就一直以為是我不學(xué)習(xí)，其實(shí)我不是不學(xué)，而是人坐在教室里，心卻不知道飛到哪里去玩了。老師看出了我的變化，及時(shí)找我溝通，和我談心，一下子就想到了我的問題所在。從那以后，我就把老師當(dāng)成了朋友，最喜歡的就是往辦公室跑和老師談心。漸漸地，我開始佩服起了老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槔蠋熆梢宰x懂孩子的.內(nèi)心，以便和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣�。于是我開始收心，集中精力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽老師課上講的內(nèi)容，到了現(xiàn)在，成績(jī)總算保住了不少。

　　雖然成績(jī)保住了，但老師再也沒有像以前一樣夸過我，而是不斷地給我鼓勵(lì)。直到那一次給我們級(jí)部開女生思想教育大會(huì)我才知道，原來基本上所有的老師都學(xué)過心理學(xué)，怪不得老師好像有讀心術(shù)一樣讀懂我的內(nèi)心。不過就算沒有學(xué)過心理學(xué)，老師還是可以通過你的眼神來判斷你到有沒有走神。我們老師最常說的一句話就是：我的教齡比你們的年齡還要大上好幾歲，還會(huì)不懂你們整天想什么！

　　我發(fā)現(xiàn)，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，可以教學(xué)生做人、讀書寫字，并且每年還會(huì)有那么多的假期去做自己想做的事情。在以前，每當(dāng)教師節(jié)到來之際，還會(huì)有學(xué)生送禮物，就算沒有禮物，老師也會(huì)聽到孩子們說一些祝福的話。此刻，老師臉上閃過的一抹笑容，應(yīng)該是最甜蜜的吧！

　　思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時(shí)間與空間的橋，沖拂我那如詩(shī)如畫的少年歲月，我的思緒被浸潤(rùn)在濃濃的師生情中。

　　花園學(xué)校九年級(jí)一班 王梓箐

師生故事作文8

　　有人說老師是根，我們是樹，他們給我們營(yíng)養(yǎng)；有人說老師是園丁，我們是花朵，她們精心的培養(yǎng)我們成長(zhǎng)。而我卻說老師是一條河，我們是那河中的一塊不平整的石頭，他們努力的打磨掉我們?nèi)松�中的棱角�?/p>

　　那時(shí)的我還是一名初二的學(xué)生，雖然已經(jīng)上了初中，但還是改不掉玩的天性。那是一個(gè)陽光明媚的一天，天氣就好像我的心情一樣！第一節(jié)課是語文課，我高高興興的等待著語文老師的到來�？墒抢蠋熞蛔哌M(jìn)教室接著說了一句：“我檢查背誦�！币宦犨@話，我的心咯噔一下，心想：“完了！昨天晚上貪玩，把這項(xiàng)作業(yè)忘了！”我因?yàn)樾奶摱�低下了頭。自言自語地說：“別叫我！千萬別叫我�！本驮谶@時(shí)，老師叫到了我的名字！我慢吞吞的站了起來，背了兩句后就停住了，我想看書，可是又不敢，只能紅著臉低下了頭。老師對(duì)我說：“坐下，繼續(xù)背。”我輕輕的坐下。下課后，老師把我叫到了辦公室。我的心又咯噔一下，看了看著要下雨的天，心想：完了這次肯定有去無回了！我面對(duì)著老師，眼神有些閃躲。老師看了看我說：“你怎么沒有背過呢？你應(yīng)該背過的�！蔽铱焖俚腵低下了頭。老師溫柔的說：“回去吧，你能背過！”我點(diǎn)了一下頭，快速的跑回教室，背了起來。

　　這就是老師，她永遠(yuǎn)相信你！

　　師恩難忘，師情永存！

　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是初四的學(xué)生了，很快我就要離開與我朝夕相處的老師們了！無論我走多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記老師的教誨！

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