硬幣的故事作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的硬幣的故事作文，希望能夠幫助到大家。
硬幣的故事作文1
想必大家都認識硬幣家族吧！但是誰有去認真發(fā)現(xiàn)這個硬幣家族中的一個奧秘？沒有！一個人也沒有吧？那么，就讓我們去解開這個家族的謎團，去探索其中的奧秘吧！
1、識硬幣
硬幣家族中，有三位成員，它們就是老大“1元”，老二“5角”，老三“1角”。這“三兄弟”之所以稱為“三兄弟”，那是它們基本一樣，圓乎乎的，身材又扁扁的，手觸到它們身體，差點被冰凍了！還有，它們都是硬骨頭，用力丟在地上，不僅沒摔壞，更是不喊一聲“疼”。
它們的正面頂端上有“中國人民銀行”幾個字，那代表著它們從哪兒出生的。頂部也有4個數(shù)字，“20xx”“20xx”，這就是它們的出生日期！
老大的'反面有二朵菊花，它并不是含苞待放的，而是昂首怒放！那傲嬌而又美麗的身姿不停在花仙子前“臭美”，活像個小公主在欣賞自己的裙擺。
老二反面有一朵荷花，它在水中飄蕩，是一位純凈的仙子，讓我想起一句詩體現(xiàn)了它的純凈，“出淤泥而不染”。還有體現(xiàn)它的美“映日荷花別樣紅”，它是荷仙子，它在池中翩翩起舞！
老三是一株蘭花，是花中四君子，是安靜的象征，在幽谷中，能見到它在那兒靜靜地坐著，有一股清香不斷外涌，就是它在默默奉獻清香呢？
三兄弟側面就不同了，它們有的是英文字母，有的是豎紋，還有的……是空白的呢！什么都沒有，白茫茫……
2、聽硬幣
“叮叮噹噹……”，老大被拋了出去，一條美麗的弧線劃過，一串音樂響起，似一串風鈴在風中搖戈，又宛若鬧鐘在歡叫，又如……
老二也跳出去了，聲音比較小了，發(fā)出“咣啷咣啷”的聲音，又是“叮咚叮咚的聲音！像掛在屋頂?shù)挠旰�，打在窗上的聲音！筆敲在桌子的聲音。
老三“跳水”了，一串“滴滴嗒嗒”的聲音響起，呀！是小偷走路要去偷東西的聲音呢？蠶吞食的聲音……真有趣呀！
硬幣還會唱歌，各種各樣！
硬幣的故事作文2
丁亞考取了城里一所中等職業(yè)學校，在報道截止的那天，她背了一個鼓鼓囊囊的蛇皮袋，心急如焚地向學校趕去。
當她跨進學校，門房里走出個禿頂老頭，叫住她問：干啥的？接著用懷疑的眼光打量著她。
也許是他肩扛著蛇皮口袋，也許是她一身鄉(xiāng)里鄉(xiāng)氣的打扮，使禿頂老頭懷疑她是來這里拾破爛的，直到丁亞拿出錄取通知書，禿頂老頭仍不放心她袋子里裝的是什么？
丁亞進了校園，便有了一種安全感，告訴老人是她的學費。禿頂老頭捏了捏，接著吃力地用手掂了掂，禁不住搖了搖頭，有這么交學費的？
收費員是個頭發(fā)花白的老太太，好象剛跟誰吵完架，氣呼呼地叫道：快點，快點，下一個。
好不容易輪到了丁亞，她用了很大的勁才吧口袋搬到臺上。收費的老太婆嚇了一跳：你……這是干什么？丁亞 說：交費。老太婆問：里面是什么？丁亞說：錢收費老太婆一看，里面都是1角，5角的硬幣，為難地說：萬元的錢，我沒法收。你去銀行換了再來交。
丁亞想想也是，就去銀行。柜臺的一看就是來換錢的，問她多少？
丁亞抱了數(shù)，一萬。營業(yè)員搖了搖頭。丁亞問，銀行不兌換錢？營業(yè)員很有禮貌地告訴她，她換的數(shù)很大，要很多天才可以。丁亞著急地說：學校今晚就截止了。
小伙子說：既然著急，為什么不早點來？
丁亞何嘗不想來？只是因為湊不到錢，才晚來了。
丁亞進了服裝店，身穿短裙的.女老板聽了丁亞的簡述，對她深感同情，但萬元的硬幣店里一時用不了，只能兌換百萬元。丁亞不想這樣換，因為零錢容易丟失，她再三懇求，女老板還是無法接受。之后丁亞的學費怎么換呢，她能上大學嗎，又會發(fā)生什么樣的故事呢？
硬幣的故事作文3
我，是一枚銀色硬幣，薄薄的，硬硬的。正面硬著數(shù)字“1”，背面印著牡丹花紋，是專門用來交換貨物的。小主人得到我可真不容易。
那天，我被小主人的媽媽放在一個小黑袋里，里面有許多我的伙伴。后來，那個小黑袋被小主人的妹妹發(fā)現(xiàn)了，于是他們幾個把我們瓜分了。其中，我和三個同伴被小主人擁有。小主人為什么會選擇四個呢？我猜想跟她的幸運數(shù)有關。此后，我天天待在主人的包里。可粗心的主人洗衣服忘了檢查，我被卷進洗衣機的縫里，我光滑的臉上有了傷痕。唉！想想我以前帥氣的樣子，真是好難過。
我變得更加羞害，主人也更加珍惜，我靜悄悄地藏在主人的粉色小禮盒中。小主人一有時間，她就會將我擦拭一次，要么搖幾下小禮盒，聽著我和同伴碰撞的聲音，檢查我們是否還在。夏日，艷陽高照，天氣十分悶熱，我待在這兒卻很涼快�？墒怯袝r也會有很慘的時候，我的小主人在遭受打擊時，容易拿我當出氣筒，一扔，我就被冷落在墻角或床角，我的臉蛋變成了小花貓，淚水在眼眶里打轉兒，不想蘇醒……
不注意時、小主人又把我放在兜里了，我陪著她去逛街，我的'腦袋被繞暈了。在幾條街的交叉處，小主人停了下來，有人喊著：“小姑娘，能給我八元錢嗎？我身上只有兩元，我的家離這兒很遠，不夠錢坐車呀？”原來是一位衣衫襤褸的老爺爺，他的家人太不孝順了，上了年紀，耳朵又不好，看起來挺可憐的。小主人二話沒說就把我和另外幾個小伙伴給了老爺爺。小主人無私，友愛的精神讓我感動，此后我在人群之間流動著……
硬幣的故事作文4
12月25日早上，我翻開桌子上的《錢江晚報》。忽然，一個十分醒目的黑色大字印入了我的眼簾：105個硬幣引出的故事。我迫不及待地往下看。原來是杭州的一位小女孩在衢州山里的一所小學里看到那的孩子吃得很差，這么冷的天連一雙保暖的鞋都沒有，生活十分艱苦。回到杭州后，她捧著儲蓄罐來到了報社，想讓記者把她的想法登在報紙上，好讓其他的小朋友也來幫助衢州的小朋友們。
看了這篇報導，再看看報上登的那雙快要露出腳趾的破球鞋我心里太驚訝了，以前我們只知道三毛和賣火柴的小女孩，但他們并沒有在我心里留下什么，因為他們離我太遙遠了，我只把他們當成一個故事。沒想到在我們現(xiàn)實生活當中，真的會有這種事。我在心里暗暗想著：我能為他們做些什么？對了，學校里不是馬上就要舉辦紅領巾愛心市場了嗎？我們可以把那天賣東西得來的錢都捐出去的，該那些山區(qū)的小朋友一點幫助。沒想到，第二天中午在紅領巾廣播里，老師們也提到了這件事。于是，我更加盼望星期六快點到。到那天，我一定要多帶些錢，多賣些東西
星期六終于到了。同學們都不想失去這一次獻愛心的好機會，都賣力地吆喝著自己的.生意。我和我的同學們辦了一個奶茶攤，生意十分火爆，好幾次出現(xiàn)了貨物短缺的情況。為了賣出更多的錢，大家開動腦筋，不斷開發(fā)出新的奶茶品種。望著錢盒子的錢越來越多，大家都十分興奮。我們不光要做好自己的生意，抽空還要去光顧一下其他同學擺得攤，大家都忙得不亦樂乎。
活動結束后，我們在班里數(shù)起了今天的總收入。哇，真是個驚人的數(shù)字，這次的義賣竟然收獲了六百多元錢，比上學期的義賣翻了翻倍，真是大豐收呀！
望著這六百元錢，我們仿佛看見了一雙雙嶄新的球鞋，一碗碗香噴噴的紅燒肉和衢州小朋友燦爛的笑臉。
硬幣的故事作文5
我是一枚銀光閃閃的硬幣，和同伴一起住在溫暖舒適的儲蓄罐里，可我并不快樂，因為整天無所事事。我決定到外面的世界去看一看，闖一闖。
一天，我告別了同伴從窗臺上跳了下去，連翻了好幾個跟頭，盡管頭昏眼花，但我非常高興，連蹦帶跳地向前走著。突然，聽到了“嗚嗚嗚”的哭聲，我連忙收住腳步。
“大伙兒好不容易湊夠買書的錢，怎么就被我弄丟了一元呢?我太不小心了!怎么辦呀?嗚……嗚……嗚……”一個掛著紅領巾的小女孩哭著說�！澳銊e哭了，我們順著來的路再找一找，說不定能找回來�！边吷系男∧泻参克f。只見兩個小學生彎著腰在路邊仔細地找著，我連忙滾到哭的小女孩跟前，她一眼就看到了我，興奮地大叫道：“我找到錢了，找到了!!”說著把我緊緊地拽在手里，使我氣都喘不過來。我隨著他倆來到了書店，他們把我交給了店老板，并從店老板手里小心翼翼地接過書。這時小女孩激動地說：“我們終于有自己的字典了，大家可盼到它了!”看著他倆興高采烈地走了，我的心里可甜了!
我在店老板的抽屜里剛要睡著，突然，身體被人拎了起來，睜開眼睛一看，我已經在一個扎著羊角辮的小女孩手心里，她把我?guī)Щ亓思�，也把我安置在她的儲蓄罐里。我懊惱不已，剛從儲蓄罐逃出來，怎么又進另一個儲蓄罐!難道我只能待在儲蓄罐?哎，我還得想法子逃出去。
“嘩”的一聲，我和新同伴全都被倒出了儲蓄罐，這怎么回事?我仗二摸不著頭。新主人小心的把我們一個一個排好隊，用紙輕輕地把我們包起來，并對我們說：“四川的汶川發(fā)生了罕見的大地震，那里的'人們非常需要你們，盡管你們的力量很渺小，但也要盡這份微薄的力量�！庇谑俏覀儽恍轮魅怂瓦M了紅紅的捐款相里，里面很擁擠，但我的心里卻熱乎乎的!
硬幣的故事作文6
在我一年級時，有個姐姐幫我找到了那一元錢，讓我印象深刻。
剛開學時，媽媽怕我渴，特地把1元錢放入我的褲兜，讓我買水喝。
正巧，那時候我的口袋有一個小破洞，不過錢出不去。可我課間與同學們嬉戲打鬧時，那一塊錢不知怎么的，從我的口袋里蹦了出來。玩累了，口渴了，本想照著媽媽說的話，去賣水的阿姨那買一瓶百歲山礦泉水，可當我的小手往那口袋里一摸，卻是空無一“幣”的時候，密密的汗珠滲下來，我開始慌了：錢……怎么不見了？我緊張地往教室跑去，不安地坐在座位上，扭來扭去，我同學走過來，看我這樣子，疑惑不解地問：“你怎么啦？”
“錢不見了啦！”我沒好氣地說。
要是錢丟了，媽媽一定會說我“沒小學生的樣”。我越想越害怕，身體不由自主地顫抖起來。
我想了想，覺得應該去找找，于是走到外面四處尋找，可絲毫不見錢的蹤跡。這時，一個大概是四年級的大姐姐走了過來，握著一枚硬幣，很溫柔地說：“小妹妹，這錢是我的吧？拿好了，下次可別再丟嘍！”
我的心里那叫一個激動�。〗舆^錢，正想說聲“謝謝”，可人卻不見了。
我把錢放進書包，用水壺把別人的手倒了一點在我杯里，口渴的問題就解決了。我很想找到她，對她鄭重地道謝。可她身上唯一一的'標志是一個牌子，但并不是校牌，直到現(xiàn)在，我才知道，她是管理一年級的值日生。
后來，當我競選上值日生，去管理年級低的小朋友時，我突然意識到了，那一元硬幣的意義，不僅僅是拾金不昧，這其中蘊藏令人受用一生的道理：雪中送炭是多么讓人溫暖。它如此深刻，如此讓我銘刻在心。
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