校園風(fēng)景作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的校園風(fēng)景作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園風(fēng)景作文 篇1
走進(jìn)校園，到實驗室前，你會看到許多風(fēng)景，十分美麗！
走到實驗室前，一片青青的竹子映入眼簾。這片竹子枝葉繁茂，陽光從縫隙里透出來，好像一片片金粉灑在大地上。夏天，竹子送來涼風(fēng)，為我們驅(qū)走了熱氣，我們還在樹蔭下乘涼，竹子就像一把巨大的天然大傘，為我們遮陽。竹子一節(jié)一節(jié)的，可以做成竹筒飯，也是野貓的棲息地。在二樓，伸手便可以摸到青青竹葉，葉脈清晰。竹葉還可以泡茶喝。風(fēng)一吹，竹葉沙沙的響著，看著那一片竹林，讓你心情舒暢。
往右看，只見有一根樹干，細(xì)細(xì)的，再往上看，有一種四、六、八瓣不等的小白花，正靜靜地沐浴在金色的陽光中。哈！原來這種花也是白玉蘭花，而樹就是白玉蘭樹。樹干摸起來十分粗糙，但有一股大自然的.清香。白玉蘭花遠(yuǎn)看像一只只白蝴蝶在飛舞，花瓣摸起來十分柔軟，像摸在絲綢上。玉蘭花的顏色是白色加上淡粉色，就像一位亭亭玉立的少女頭上的發(fā)夾，異常美麗！風(fēng)一吹，飄落下來的花瓣，是大自然送給我們的禮物，仔細(xì)聞一聞，還有一股若有若無的清香。
龍爪槐的樹枝很像龍爪。還有松樹，它的葉子像珊瑚，整體像寶塔……
學(xué)校的風(fēng)景線數(shù)不勝數(shù)，都十分美麗！我愛我的學(xué)校！
校園風(fēng)景作文 篇2
微曦中，我踏著晨光走進(jìn)了校園，在一片寧靜中，不時傳來一陣嘈雜的笑鬧聲，微微寒風(fēng)中飄送著鳥囀，眼前這個看了不下千百回的校園，我卻沒有一次真正觀察過它百變的樣貌、多情的面容，只記得中山園與天比高的椰子樹，從未開花、結(jié)果，只一個勁的向上竄；只記得清晨的后操場總能傳來做早操的吆喝聲；只記得校門口蔥蘢的矮樹，長年郁郁蔥蔥，為校園增添了綠意盎然的生機(jī)。
細(xì)細(xì)回想，校園的風(fēng)景是樂音飄香的樂園，放學(xué)后，我喜歡待在琴房里，人聲不再嘈雜，樂音又開始猖狂了起來，透著門縫觀看里頭弦樂團(tuán)的練習(xí)，大提琴手一持弓，一手在弦上來回滑動，笨重的提琴吟出了厚實的樂音；小提琴手神氣活現(xiàn)的挺著棕色的小提琴，手指靈巧來回拂弄琴弦，搭配著大提琴低沉的嗓音，唱響了一室的悠揚。這是校園中最具藝術(shù)氣息的校園風(fēng)景。
靜靜觀看，靜靜品味，校園的'風(fēng)景是華麗的展演舞臺，每當(dāng)下課的鐘聲揚起，寧靜的校園立即掀起了軒然大波，蜂擁沖向操場的學(xué)生們，在操場上盡情的嬉鬧喧嘩，球場上揮灑著青春的汗水，在籃球場上，大伙兒追逐著那顆小小的紅球，奔跑、跳躍、投籃，看著紅球在空中劃出一道道美麗的弧線，我也跟著雀躍歡呼，熱情是青春的顏色，不是嗎我靜靜的看著這動感的校園，為這風(fēng)景、為這舞臺而沉醉。
黃昏，我踏著夕陽的余暉離開了校園，校園仍然寧靜恬然，仍然不時傳來嘈雜的笑鬧聲，這是我的母校，這校園的一草一木，萬種風(fēng)情，仍在我腦海中縈繞，我一步一回首，讓這校園風(fēng)景像首歌一樣，低吟著我生命多姿的回憶！
校園風(fēng)景作文 篇3
眾人說：“洛陽牡丹甲天下�！蔽覅s說：“小區(qū)風(fēng)景美如畫�！苯袢�，我再次散步踏春，感受我生活的這片小區(qū)的美景。
小區(qū)的風(fēng)景如此美麗，比洛陽的牡丹園也要美上三分。從側(cè)面進(jìn)入，迎面的是翠綠的竹林。竹林可真綠啊，青色的竹葉在陽光的照耀下，顯得生機(jī)勃勃。透過一層層竹葉灑下來的陽光，散在地面上，如同金子一般。春風(fēng)拂面，同時掃過竹林。竹葉們碰撞在一起，發(fā)出“沙沙”的聲音。翠綠的竹竿也擺動了幾許，如同來到人間仙境。身旁孩子的歡笑聲，才讓你感受到了這是現(xiàn)實，而不是傳說中的仙境。
稍往前走，在竹林的綠蔭下，便可看見那艷麗的桃花。你或許看過各地奇景，但這里的桃花絕不會比其遜色。現(xiàn)在桃花開的正旺，花瓣粉紅粉紅，散發(fā)出一陣陣香氣，使人醉在其中。樹上蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲，更為桃花增添了無限魅力。那粉紅的`桃花，不時飄落幾朵，如同一把把扇子，似笑臉，似紅霞，似蝴蝶，相映成趣。身旁的綠樹，那仍嫩綠的葉子，也為此景更增添幾許生機(jī)。身邊一個老人走過，笑呵呵地說著：“桃花紅，竹子青，真是一番好美景�！笔前�，或許這桃花，也只能夠用美不勝收來形容了。
再往前看，是一片花壇，里面花種繁多。有紅有白，有粉有紫，一朵朵花爭奇斗艷，顯得格外妖嬈。一個石雕仙子拿著水壺，面容含笑，飄飄而立，就像是傳說中花的守護(hù)神來到人間。正巧，兩只白色的蝴蝶纏在一起，不斷地飛動，一會兒上一會兒下。兩對美麗的翅膀忽閃忽閃著，在陽光之下真是誘人之極。它們圍繞著石雕仙子，久久不愿離開那些花朵，這真是“蝶戀花”啊。
空中幾只鳥兒飛過，不時鳴叫幾聲，嘰嘰喳喳，令人無比高興。抬頭一看，依稀還能看見那盤旋在空中的小小的身影。身旁是幾塊巨石，石頭的形狀也是各不相同。雖說不怎么險峻，卻透漏著無限的靈氣。不少路過的鳥兒，都喜歡棲息在此。人們也喜歡在這里歇息，欣賞一下四周的美景，讓心兒陶醉其中。
如果說桂林是山清水秀的話，那這小區(qū)就是鳥語花香。雖說是小小一方的風(fēng)景，但卻蘊含著無限的奇妙。這里的一草、一木，仿佛都帶著靈性。
這樣的樹圍繞著這樣的花，這樣的花裝扮著這樣的樹，再加上各處奇石羅列，隨處百鳥齊鳴，園中游人走動，這小區(qū)風(fēng)景真是美如畫�。�
校園風(fēng)景作文 篇4
“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開�！钡幕ㄏ銖浡谛@里。
每個季節(jié)都有其特有的花種，其中，我最欣賞的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之艷菊、冬之傲梅。花氣襲人，花節(jié)動人，花魂如人。在蒼茫環(huán)宇間，能集這四種花魂于一身的人可謂不多，但卻并非沒有。
春之雅蘭
“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍(lán)色沉淀……”圓潤、優(yōu)雅的聲音襲進(jìn)耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這說話的人居然是位花甲老嫗。區(qū)區(qū)三尺講臺絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的粉筆不時留下一片清晰的字跡，與銀白的頭發(fā)交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。
夏之淡荷
3000元！這在全校上千名師生的募捐中，可謂首屈一指。滔滔的洪水聲似遠(yuǎn)實近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞著真情的心從城市延綿到邊塞，在這所普通高中里也掀起熱潮。每個人的節(jié)余都塞進(jìn)了那個紅匣子。那輕飄飄的、拿在手里卻顯得沉沉的存折，任誰也沒想到竟出自節(jié)儉如她的私囊！若不是學(xué)校廣播站宣傳，恐怕永遠(yuǎn)都沒人知道。淡淡的、清清的，縹緲又切實，總在人們需要時，溢出那份蓮香——她總是那么急人之所急。
秋之艷菊
她這一生，沒有太多的轟轟烈烈，但每年的七八月份，卻是她嘴角上翹的`月份。一反平時的面無笑跡，讓她所有的學(xué)生都記住這仲夏的微笑。自從年輕時走上講臺，執(zhí)鞭已經(jīng)三十多年，桃李早已遍天下。于教育事業(yè)，可無汗顏；于人生，已交了一份無憾的答卷；其成就，已非雅蘭、淡荷所能比擬。艷而不俗，當(dāng)推秋菊。
冬之傲梅
誰的人生，都不會是一帆風(fēng)順的。也許是太多的磨難，也許是太強的意念，人生的桅桿卻總沒偏斜，猶如一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。雪壓猶舞，雪融益潔。傲骨如此，除梅其誰？
這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發(fā)揚，成為校園里不滅的一個亮點。
校園風(fēng)景作文 篇5
走進(jìn)校園，春暖花開，萬物復(fù)蘇，美麗的景象讓我深深陶醉。
沿著右邊冬青樹圍成的幽幽小路，我不知不覺走進(jìn)了風(fēng)景如畫的小花園，這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹、滿園飄香的桂花樹，尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草，顯得格外可愛，讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。
穿過花園，來到了我們每天學(xué)習(xí)的地方，那就是教學(xué)樓。走進(jìn)一樓明亮寬敞的大廳，首先看到有八個大字“新的一天，新的起點”給我們帶來了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等，增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識。
再向西走，就來到了我們美麗寬闊的.操場，這是我們上體育課、升國旗、做游戲的地方。操場中間的足球場上，一棵棵小草調(diào)皮的鉆出了頭，吐出了嫩嫩的綠芽，從遠(yuǎn)望去仿佛那是一片碧綠的海洋；周邊是用紅色橡膠鑄成的，一條條白色線分隔開的跑道，籃球場、高低杠、滑滑梯……給我們增添了許多玩耍的樂趣。
這就是我們美麗的校園，無論是風(fēng)景如畫的花園，還是寬敞明亮的教學(xué)樓，還有美麗寬闊的操場，處處都有著各自的美麗，處處都建成了學(xué)校的一道道風(fēng)景線。
校園風(fēng)景作文 篇6
走在這有讀書氣息，又有著玩耍、嬉鬧聲音的校園里，我覺得非常高興跟幸運。因為這里有視學(xué)生為子女的老師、班主任；還有活潑聰明的學(xué)弟、妹們跟成熟懂事的學(xué)長、姐，當(dāng)然，也有陪伴我三年的同學(xué)們，都讓我很慶幸在這個學(xué)校讀書。
這校園里，走著枝葉茂盛的樹木，不是還可以聽到蟲鳴鳥叫，小鳥跟昆蟲的交響曲，搭配完美無暇，常常把在上課的我吸引了過去，讓人聽了有放松的感覺。其實在上課時，隱隱約約可以聽到美妙的直笛聲呢！還有隔壁班精神勃勃的唸課文的聲音；下課時，又多了學(xué)生在玩鬧的'嘻笑聲。
我喜歡上體育課，因為可以在排球場上打球，也可以在草地上玩耍，偶爾還可以看到蜻蜓在飛、蚱蜢在跳、螞蟻在爬……好多好多的昆蟲，也跟我們一起上體育課。當(dāng)有別班也在上課時，我們也會邀請他們，跟我們一起練習(xí)排球、籃球或其他的球類運動。
或者是打掃時間時，看到大家都好認(rèn)真在做自己的掃地工作，就感覺好快樂，這種大家一起同心協(xié)力的做事情的感覺，真的很好。
在我的校園里，我看到、聽到好多好多東西、聲音，我愛我的校園，所以，我會努力去學(xué)習(xí)，那你呢？
校園風(fēng)景作文 篇7
清晨，我們走在上學(xué)的道路上，朝陽將我們的影子拉得老長，原本稀稀散散的影子在接近校園的時候匯聚到了一起。川流不息的同學(xué)們穿過校門，然后奔向各自的教室。
這是校園一天開始時的景象，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語與嬉戲打鬧。這時充滿著朝氣的同學(xué)們就成了校園最靚麗的風(fēng)景。
上課的鈴聲響起來了，同學(xué)們?nèi)鐨w巢的鳥兒般，瞬間就沒有了蹤影。偌大的校園里少去了同學(xué)們的身影，這時只余一地的安靜。不多久從教學(xué)樓里傳來了清脆的朗讀聲，以及老師嚴(yán)肅的講課聲。于是，這就將除教學(xué)樓以外的'校園各處襯托得愈加安靜了。不過，這種安靜也只一會兒，相比于教學(xué)樓里的熱鬧，校園小道樹木上的鳥兒們漸漸地也隨著啼叫了起來，清脆悅耳，婉轉(zhuǎn)動聽，像是要一展歌喉似的。
校園里這種動靜結(jié)合的景象最能觸動人的心靈，往往讓人聽著就陶醉其中。
等到下課了，好玩的同學(xué)們紛紛沖出教室往操場跑了去，青春的臉龐上全是躍動的喜悅，瞬間，校園里最美的風(fēng)景又回到了這些朝氣蓬勃的少年臉上。
他們在紅色的跑道上奔跑，像是追著天空中的太陽，追著最明亮的光，他們的奔跑都帶著讓人驚訝的青春力量。也有的同學(xué)抱上籃球，在球場上一展雄風(fēng)，矯健的身影，迅速的動作，都化作了我們手上最熱烈的掌聲。
到這個時候就不得不承認(rèn)了，校園里最美麗的風(fēng)景非這些朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)的少年莫屬。到下午放學(xué)的時刻了，同學(xué)們涌出了校園�？墒�，瞧，有一位同學(xué)正彎腰拾起地上的塑料垃圾，很隨意的動作，帶著理所當(dāng)然，我想這位同學(xué)就是校園風(fēng)景里，讓我們贊美的對象了。
校園風(fēng)景作文 篇8
陽光灑落在玻璃窗上，鬧鐘在耳邊回蕩，刷刷牙，換換衣服，背起書包我踏上了往學(xué)校的路。剛起床的朝陽，容光煥發(fā)，點綴了校園，使校園中的一切，更加漂亮、耀眼。剛到學(xué)校，就看見校門口雄偉壯麗的“過嶺初中”大門上的四個字，更顯得神采奕奕，也加緊腳步的踏進(jìn)校門。太陽在生態(tài)池的漣漪中翩翩起舞，步道在陽光下閃閃發(fā)亮，操場在陽光的襯托下更加亮麗新穎，彷佛在提醒著我，這是一個嶄新、美好的一天。
難得那么早到學(xué)校的我，情不自禁的逛起了校園，盡管身旁的手機(jī)不斷咆嘯，我卻已被這閃閃動人的校園迷住了！平常在學(xué)�？偸谴诮淌依锖屯瑢W(xué)聊天寫作業(yè)，就算體育課出來，也是匆匆忙忙，根本沒仔仔細(xì)細(xì)的欣賞自己身在的這個世外桃源。生態(tài)池里的魚悠悠哉哉的優(yōu)游，旁邊的樹似乎又長大了一點，水池上了小拱橋，少了學(xué)生們的喧鬧，留下簡潔高尚的一面，。早晨的.校園，似乎又比平日更加高雅動人呢！
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上課鐘聲在校園中回響，收起懶散的腳步，大家加緊腳步回到教室，老師站在講臺上，開始揮舞著粉筆買力上課，將重點一一告訴各位學(xué)生；而臺下的學(xué)生，拿起筆也跟著認(rèn)真學(xué)習(xí)，此時的校園中，充滿了各位老師的教學(xué)聲，也充滿了各位同學(xué)的瑯瑯讀書聲，帶來了別有一番的新風(fēng)景。
放學(xué)時分，看看墻壁上的時鐘，也不早了，太陽掛在天際，染紅了大地，也染紅了整座校園，生態(tài)池中波光粼粼，夕陽余暉下充滿了分離的氣氛�？粗燎诰毩�(xí)的田徑校隊們在操場中不斷的反復(fù)沖刺、練習(xí)，連看的我都覺得疲憊不堪。拖著一身的疲憊，我走出校園，望著無邊無際的天空，我看見了校園安靜的另一面。
明早，當(dāng)耀眼的陽光灑落，校園又會是神采奕奕的迎接魚貫而入的同學(xué)們……
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