回味為題的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的回味為題的作文4篇，希望對大家有所幫助。
回味為題的作文 篇1
當輕風拂起我的發(fā)梢，它帶來的不僅是一絲涼爽，還吹來了那日的回憶。
那一年，對所有孩子來說多么美好。孩時的幼稚充分飽滿的蕩漾在我們的臉上。那時我在讀三年級。
那時，我的成績很好，是班中比較有威望的人。同齡孩子對我，似乎眼神里有一絲淡淡的嫉妒。我的心于是被陶醉。
那天，我的數(shù)學老師要我收一下作業(yè)本。我拍了拍胸脯，答應了老師。
放學后，我將作業(yè)本數(shù)了一下，哎呀，不對，才44本，還少了1本！
我著急地要死，到底誰沒交呢？真是的'，耽誤我的時間，我還要回家呢！
無意間，我朝四周望了望，一眼看見了我同桌正趴在桌上慢吞吞得寫著什么。我有些氣憤，于是拍了拍他的肩膀，把作業(yè)本一把扔在他書上：“交作業(yè)！”
他抬起頭：“我，我還沒寫完。你看能不能等等我�！�
“那你午自習在干什么？”
“我，我�！�
“又在玩吧？你這種人只曉得逮著空就玩，玩！”我一臉的輕蔑“快交，沒寫完也要交，扣幾分就扣唄！反正你的分數(shù)總是那么，少！”
他埋下頭，沒有再理睬我。教室里，我站著，漲紅了臉。他彎著背，正奮筆疾書。教室外的老楊樹輕輕搖擺著。
我們就這樣對峙了許久，終于我再也忍不住了，直接上去就想給他一拳。
拳落聲響，一陣微風襲來，隨著老楊葉的徐徐落下，我仿佛在一片黃葉下看到了老師帶著十分失望的表情。
我的心一下子崩塌了。長久以來的驕傲瞬間煙消云散。
風來風去，我想它或許帶走了某些東西。
回味為題的作文 篇2
回憶那豐富多彩的童年生活，我心里便油然升起了一股快樂之感。
在一個炎熱的夏天，知了在樹上快樂地唱著歌。我和幾個小伙伴閑著沒事，就各自去買了幾塊泡泡糖，在我家“隆重”舉行了一次吹泡泡糖比賽。
比賽開始了。我憋足了勁，鼓著腮幫子，好不容易才吹出核桃那么大的泡泡。小伙伴們一陣哄笑，我氣得直跳，心想：哼！我看你們也沒好到哪兒去。可沒想到，一個小伙伴居然吹出了像蘋果那樣大的泡泡，吸引了所有人的眼球。在我們的.驚嘆聲中，“啪”的一聲，泡泡爆了，在她的臉上留下了白白的“胡子”。頓時，我們笑得前俯后仰，她自己也哭笑不得。而另一個小伙伴挺幽默，自己吹不出來，卻偏偏說那是保護牙齒，不受糖干擾。鬼才相信呢。
一會兒比賽宣告結束，冠軍順利產(chǎn)生。正當有人提議“頒獎”時，好幾個不服氣的家伙在一旁一邊喘著粗氣，一邊嚷嚷還要比。
經(jīng)過一番討論之后，同意在下午再舉行一次的有5人，同意現(xiàn)在發(fā)獎的有3人，五比三，少數(shù)只能服從多數(shù)。
下午，泡泡比賽又一次“隆重”開始。我們撕開泡泡糖紙，一塊塊糖被飛快地送入了口中。使勁嚼了幾下，便一個個吹了起來……一番“惡戰(zhàn)”結束，上午的冠軍，還是穩(wěn)拿冠軍。最后，由我頒獎。我到每個人身邊“搜”了一塊糖，“心如刀割”般地交給了吹泡泡糖冠軍。瞧，她多得意忘形。
雖然所謂的“冠軍”不是我，但是在這小小的比賽里我同樣獲得了快樂，至今我仍回味無窮……
回味為題的作文 篇3
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人說，我們現(xiàn)在的社會就像拼命奔跑的人，向著一個個新目標拼命奔跑，慌不擇路，踉踉蹌蹌。一邊跑，一邊丟東西，等跑到終點，才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊惗紒G得差不多了。
這句話引起了你怎樣的思考或聯(lián)想?請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇不少于800字的文章。
本材料作文的審題構思和立意應關注三個方面：
一、注意比喻�！拔覀儸F(xiàn)在的社會”“向著一個個新目標拼命奔跑”比喻“現(xiàn)代社會的快速發(fā)展”，“爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊悺北扔鳌皞鹘y(tǒng)的美好的思想、道德、文化等”。
二、注意關系。要強調在現(xiàn)代社會快速發(fā)展的`同時，要注意繼承傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)的美好的思想道德，不能只談繼承傳統(tǒng)文化，還要談發(fā)展。
三、注意要求，聯(lián)系現(xiàn)實。黨的十七屆六中全會提出了“實施文化強國戰(zhàn)略，推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮”的戰(zhàn)略思想，如何在現(xiàn)代化的發(fā)展中繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，是值得思考的、有價值的話題。
回味傳統(tǒng)中國經(jīng)典
如今，中國的發(fā)展風馳電掣，一日千里。我們每個人都是奔跑者，為一個個新目標的實現(xiàn)而欣喜若狂。一邊跑，一邊丟東西，等跑到終點才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊愐呀?jīng)丟的差不多了。神州大地上古老而美好的記憶已在視野的末端漸行漸遠——
方正“中國字”
從祖先造字到甲骨文，再到如今中國人普遍認同的方方正正的中國字，一個緩慢而又輝煌的歷程，一個艱辛而又值得驕傲的龐大工程。古有筆走龍蛇的颯爽英姿，又有臨池成墨的佳話，如今我們寒窗十載又有誰能夠用毛筆揮灑自如?我們擁有的是現(xiàn)代化的書寫工具，我們演繹成現(xiàn)代化的語言。在奔向現(xiàn)代化與世界接軌的同時，我們丟失了什么?爺爺奶奶放在我們口袋里的毛筆丟了，傳統(tǒng)已不在，毛筆已成為書法家獨有的寫字工具。那雙由類人猿演化而來的手也只會敲擊鍵盤，而用筆寫起母語漢字來倒像“蚯蚓找媽媽”，且錯別字連篇——早已不像是中國人在寫中國字。
溫情“中國節(jié)”
中國有誰知道七夕，又有多少人曉得七夕是中國的情人節(jié)?西方的情人節(jié)，在中國過得紅紅火火，而中國的情人節(jié)，在國內卻冷冷清清。別人的圣誕節(jié)、平安夜，被我們抬得熱火朝天，在中國的除夕夜卻呼呼大睡，全然忘記除夕守歲父母長壽之說，春節(jié)也沒有了年味�；匚锻�，我們的那些節(jié)日多么有趣!雖然中秋、端午被列入法定假日，但忙著上下班的人們哪里有心情過節(jié)?生活的壓力讓人們緊張萬分，“有錢沒錢回家過年”唱得再響，還是要掙錢，買房，買車。生活節(jié)拍快了，幸福感下降了，中國節(jié)里摻雜著許多無奈。嗚呼，中國節(jié)!
殷殷“中國情”
古有“父母在不遠游”之說�，F(xiàn)在，思想開放，好男兒志在四方。那子孫滿堂的天倫之樂在爺爺奶奶的生活中漸漸少了�？粘怖先耍蔀樯鐣P注的焦點。雖然“常回家看看”唱出了許多老人的心聲，卻唱不回“遠游”之人。即使在老人法中加入一條讓出門在外的子女們�；丶铱纯吹穆蓷l，但那份情卻被信息的便捷化淡化了。地球村在變小，人與人之間的距離卻在逐漸拉大。呼喚中國情，拾起游子心。
回味經(jīng)典，大地起溫馨，神州展笑顏。
回味經(jīng)典，回味出了傷感，回味出了無奈!
奔跑的同時，請彎腰拾起丟失的祖?zhèn)鲗氊?
作者用蒙太奇手法從生活中剪輯了具有代表性的三個鏡頭：中國字、中國節(jié)、中國情。視點獨特，筆法犀利，見解獨到。從縱深層次挖掘了傳統(tǒng)在丟失的現(xiàn)狀，讓讀者深刻認識到祖國傳統(tǒng)文化的缺位，給我們的民族帶來的種種無法彌補的缺憾，可謂一針見血。
回味為題的作文 篇4
曾有人問我：初三的天空是什么顏色？我說，是介于黑夜與白晝間的煙灰色。
不知你有沒有聽過深夜兩點的犬吠，又或是看過凌晨五點的天明，從前不敢想象的作息竟也成了現(xiàn)實。從踏入初三的那一刻起，面對書桌上無窮無盡的習題，我知道，這是初三應有的樣子。
時常地，我會感到迷茫而疲憊，但我腦海中回響起的始終是老師的一句話：你們這是拼搏的最好時候。這句雖然簡短，但卻如一顆石頭投進我的心中，蕩起千層漣漪。
往后的.學習中，我常�；貞浧疬@句話，細細品味，只覺得有一股無言的力量迅速到達我的四肢百骸，使我在困境中一次次重拾信心，繼續(xù)負重前行。
正如老師所言，一個人能有幾次青春？能有幾次為自己的前程而拼搏的機會？身處十五六歲的我們無疑是幸運的，我們有幸在教室里學習，有幸結識許許多多的老師同學，有幸在一次次考驗中修煉自身。我們正值大好年華，又怎么能夠輕言放棄？
《漫長假期》中有言：生命遇到挫折時，是上帝給的長假，要好好地享受這個假期，等到假期結束，一切時來運轉，人生才剛剛開始，學習也應該如此，這是一個享受的過程，一切的努力都是為了日后的自己能夠對現(xiàn)在的自己說一聲：謝謝你的堅持不懈。
請努力吧，青春不應該被浪費。即使過程很苦，但結果終將是甜的。
“我們正是拼搏的最好時候”，回味這句話，如久旱逢雨，亦如枯葉逢春。
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