風(fēng)箏與線(xiàn)作文(優(yōu)秀15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文,歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
“我的未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng)……”
每每聽(tīng)到這首歌,我心中就不由的想起了自己的未來(lái),也似乎看見(jiàn)了風(fēng)箏與線(xiàn)風(fēng)箏與線(xiàn)
我常獨(dú)自一人趴在窗口,看著天上高高飛著的風(fēng)箏。它們自由自在的飛著,時(shí)而如蝴蝶翩翩起舞,時(shí)而如雄鷹展翅翱翔,時(shí)而俯沖直下,時(shí)而又展翅高飛,那曼妙的身影,那婀娜的舞姿,無(wú)不深深地吸引著我。它們?cè)诟呖罩序湴恋馗┮曋。這時(shí),誰(shuí)又會(huì)仔細(xì)的觀(guān)看那根牽引著風(fēng)箏的纖細(xì)的線(xiàn)呢?
望著那纖細(xì)的線(xiàn)支撐著一個(gè)偌大的`風(fēng)箏,我在想:如果沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn),就不會(huì)有那高高在上的風(fēng)箏。是啊,風(fēng)箏就是我的未來(lái),就是我的夢(mèng)想,望著它,我滿(mǎn)是夢(mèng)幻般地憧憬,而那線(xiàn),則是操縱我夢(mèng)想的動(dòng)力和信心,是用勤奮努力凝成的線(xiàn)啊。如果沒(méi)有那滿(mǎn)是勤奮和信心的線(xiàn),哪會(huì)有高高在上的風(fēng)箏的成功呢?
但兒時(shí)的我,還不能明白這風(fēng)箏與線(xiàn)的涵義,直到那一次風(fēng)箏與線(xiàn)
記得那次是在體育課上,老師買(mǎi)了好多風(fēng)箏。我拿了其中一個(gè),獨(dú)自一人開(kāi)始玩耍起來(lái)。我趁著大風(fēng),撒開(kāi)了腳丫跑,可風(fēng)箏就是飛不上天去。這才知道,放風(fēng)箏可真不是件容易的事呢c師和同學(xué)們也過(guò)來(lái)幫忙,不厭其煩的提示我。終于,滿(mǎn)頭大汗的我把風(fēng)箏放飛了。
興奮之余,我不由得聯(lián)想到了我們的學(xué)習(xí)。我想,我們的學(xué)業(yè)也猶如放風(fēng)箏呀,成績(jī)的高低,處決于刻苦勤奮,用心的付出。只有辛勤地付出,才能飛起高高的風(fēng)箏,享受到成功的喜悅呀。
于是,我仰望著高高的風(fēng)箏,對(duì)那纖細(xì)的線(xiàn),升起了一股敬意。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
兒時(shí)初識(shí)風(fēng)箏是在一條小巷。簡(jiǎn)陋的木架上纏繞著大方的三角形風(fēng)箏,活潑的燕子風(fēng)箏,還有那傲視一切,極欲飛上天的鷹風(fēng)箏……長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶隨著賣(mài)主吆喝聲漸行漸遠(yuǎn),我頓覺(jué)深巷不陋。
小學(xué)時(shí)初放風(fēng)箏是在鄉(xiāng)間田野。我笨拙地拿出風(fēng)箏輪在廣闊的天地間迎風(fēng)奔跑?茨菈(mèng)幻般的色彩緩緩騰空,只覺(jué)青山不再寂寞,藍(lán)天也已滿(mǎn)足地綻開(kāi)顏笑。
于是,我在潛意識(shí)里覺(jué)得:風(fēng)箏要有線(xiàn),才能飛上云天。
某夜下晚自習(xí),無(wú)意中看到不遠(yuǎn)的電線(xiàn)上纏著一只風(fēng)箏,風(fēng)一吹,風(fēng)箏與欲振翅高飛的籠鳥(niǎo)拍了幾下翅膀,卻始終無(wú)法掙脫那線(xiàn)的束縛,只好又孤伶伶地掛在那電線(xiàn)上。我不禁低低地嘆了口氣。
于是我開(kāi)始認(rèn)為:是線(xiàn),禁錮住了風(fēng)箏的自由。
某日教侄子放風(fēng)箏。因嫌他過(guò)于愚笨,我一怒之下憤然扯斷風(fēng)箏的線(xiàn)。那本無(wú)生氣的風(fēng)箏便逃也似地飛走了,像是激動(dòng)終于獲得了自由。我驚愕地站在天底下,看著它得意而急切地飛走,又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻,我感到分外動(dòng)容。
忽然想起五六歲時(shí)。嘹亮的紅歌、可愛(ài)的動(dòng)漫人物、簡(jiǎn)陋的三尺講臺(tái)有著我們色彩斑斕的夢(mèng)。我們又何嘗不像那剛做成的尚未放飛的風(fēng)箏,遙想著那藍(lán)藍(lán)的天空、悠悠的`白云?十一二歲時(shí),邂逅簡(jiǎn)。愛(ài)和《傲慢與偏見(jiàn)》中的伊麗莎白,造就了我們獨(dú)立鮮明的個(gè)性。被給予一定自由空間的我們何嘗不像剛起飛的風(fēng)箏,初上藍(lán)天,追逐白云,好不愜意?十五六時(shí),激情的搖滾音樂(lè),令人沉迷的電子游戲無(wú)不激蕩著我們的思想。我們開(kāi)始追求所謂的自由。開(kāi)始不滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)束縛的我們,又何嘗不像厭倦于線(xiàn)的束縛的風(fēng)箏,想努力掙脫線(xiàn)的束縛?總是要等到真正受挫或受傷的時(shí)候才懂得后悔,總是要等到失去束縛之后才發(fā)現(xiàn)得到的并不是自己一心所追求的自由。
由此看來(lái),線(xiàn)如束縛,能夠讓風(fēng)箏在天空悠然地起舞。束縛如線(xiàn),能夠讓如風(fēng)箏一般的我們?cè)诼松吠局懈玫爻砷L(zhǎng)。
白云悠悠,清風(fēng)玻陣陣,是誰(shuí)家的風(fēng)箏翩然云天?一根細(xì)線(xiàn)無(wú)言銜于天地間……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,奉獻(xiàn)的是自己……”當(dāng)這首經(jīng)典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時(shí),我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對(duì)老師的尊敬與敬愛(ài)。
老師的辛苦大家看在眼里,他們用那辛勤的勞動(dòng)為我們編織了一個(gè)又一個(gè)的美麗的夢(mèng),勾畫(huà)了一幅幅雄偉的藍(lán)圖。老師就如那連接風(fēng)箏的長(zhǎng)線(xiàn),奉獻(xiàn)自己將我們釋放于知識(shí)的天空中盡情汲取。當(dāng)我們將要在其中迷失自我時(shí),老師便緊拉我們,讓我們重回正規(guī),指引我們正確的方向,預(yù)防我們誤入歧途。晴空萬(wàn)里時(shí),我們與老師一起暢游在書(shū)海之中;當(dāng)面臨狂風(fēng)暴雨,老師教我們勇敢的面對(duì)困難,不迷失自我。老師是我們的指路航標(biāo),讓我們?cè)谔炜罩邪肯钑r(shí)不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒(méi)有老師這根“長(zhǎng)線(xiàn)”,“風(fēng)箏”們?cè)鯓幽芡瓿煞棚w理想的夢(mèng)?
中國(guó)的人才是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的?其一是因?yàn)樗麄冏约旱呐ζ床,其二是因(yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)和教誨。老師們用豐富的知識(shí)澆灌了他們,才得以人讓他們博大的`志向得以實(shí)現(xiàn)。
假如放飛風(fēng)箏時(shí)沒(méi)有線(xiàn),你會(huì)覺(jué)得怎樣?對(duì),沒(méi)法玩,沒(méi)勁!同樣,我們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),極其渴望能有人幫你講解,讓你更深入的掌握它;當(dāng)你遇到難題時(shí),是多么渴望有人幫助你攻克它。老師,一個(gè)多么平凡的稱(chēng)呼,卻又蘊(yùn)含著多么偉大的力量!我們的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)老師的。老師每天工作都很辛苦,有時(shí)甚至工作到深夜。雖然這句話(huà)我們都非常熟悉,但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話(huà)真實(shí)地贊頌了那些默默奉獻(xiàn)的人,老師便是這種人,默默的奉獻(xiàn)著自己。其他人又有多少能真正做到呢?
總而言之,言而總之,我們正是老師放飛的希望,老師的殷切我們能成為有用之人。老師對(duì)我們非常重要,感恩老師,回報(bào)老師。
真誠(chéng)的說(shuō)一句:老師,您們辛苦了!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
我是個(gè)熱愛(ài)自由的人,我向往渴求著能在天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔,能夠從一種居高臨下的方式看著這個(gè)我熱愛(ài)的故土。如果能夠?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想尋一個(gè)載體,我希望是一個(gè)風(fēng)箏。小時(shí)候,躺在草海中,望著天空。一片片潔白的云彩在我年幼無(wú)知的眼神中是無(wú)比的奇特美麗,我想與它們一并在空中嬉戲,玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢?媽媽說(shuō):“是翱翔的雄鷹,敏捷的雨燕。”“不行,這些都是飛的,不是與云一般飄的!”我立即反駁道,眼神中若隱若現(xiàn)一些迷茫之色。突然遠(yuǎn)方飄來(lái)的風(fēng),帶來(lái)兒童的嬉戲的聲音,我的`眼神下意識(shí)地瞟了一眼過(guò)去,見(jiàn)一只只可愛(ài)、精巧的風(fēng)箏在風(fēng)的鼓動(dòng)下,與云一起前進(jìn)、后退,如魚(yú)得水般的喜悅的心情帶來(lái)呼喊:“我知道了,我要成為一只風(fēng)箏!眿寢屄(tīng)了,笑起回應(yīng):“那我做你的線(xiàn)好不好?”我爽快地答應(yīng)了。所以小時(shí)候,我是風(fēng)箏,母親是線(xiàn)。時(shí)間漸漸淹沒(méi)了我的笑聲,我已邁入小學(xué)的殿堂,我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬,次次闖禍的我失去了寵愛(ài),朋友漸疏漸遠(yuǎn)使我頭疼不已,我開(kāi)始向差生、壞生邁步,就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一步步地飄至天邊的深淵,然而母親又用慈愛(ài)的雙手把我拉了回來(lái),用她慈愛(ài)的線(xiàn)與我殘破的風(fēng)箏連接,使風(fēng)箏又緩緩地飄起來(lái),太陽(yáng)的光華鋪在它的身上,使它感到溫暖安然。因?yàn)橛心赣H線(xiàn)的牽引,我始終能化險(xiǎn)為夷,F(xiàn)在,升入初中的我,漸漸思想叛逆,使母親跟不上我的腳步,如風(fēng)箏越飛越高,線(xiàn)越來(lái)越短,漸漸地,我掙脫了這條線(xiàn),換上了自己的線(xiàn)。盡管我的人生不是一帆風(fēng)順的,就像風(fēng)箏飄向天空的路不是平坦的,它總會(huì)遇到風(fēng)雨,不知什么時(shí)間會(huì)遇見(jiàn)霹靂,而霹靂總會(huì)來(lái)臨。
但只要想起自己已經(jīng)長(zhǎng)大,我就如一只翱翔藍(lán)天的的風(fēng)箏,仿佛突迎巨風(fēng),突出沼澤,向著路的盡頭,勇敢飛翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
飛翔于藍(lán)天之中的風(fēng)箏,飄飄然,是那么的優(yōu)美,那么的唯美,點(diǎn)綴著云彩,是那么的多姿,那么的繽紛。但它們卻始終無(wú)法掙脫那一根如細(xì)發(fā)般的風(fēng)箏線(xiàn)。
我就好比這個(gè)風(fēng)箏,父母就好比這根線(xiàn),風(fēng)箏只能在細(xì)線(xiàn)長(zhǎng)度的范圍內(nèi)活動(dòng),而我就只能在父母安排的生活下活動(dòng)。我有幾次都想擺脫掉這根細(xì)小的線(xiàn),我認(rèn)為我應(yīng)該有我自己的內(nèi)心渴望,向往的生活,但我錯(cuò)了。我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我怎么做,都只是在做沒(méi)用的掙扎罷了。因?yàn)闊o(wú)論我做什么,最終的.結(jié)果對(duì)我一點(diǎn)益處也沒(méi)有,反而有些許壞處。
后來(lái),越來(lái)越多的人掌握著屬于我的這根風(fēng)箏線(xiàn),而我卻只能順從他們對(duì)我的命運(yùn)的安排。于是,我不再反抗,漸漸的對(duì)他們的操控百依百順。
現(xiàn)如今,只有我自己的內(nèi)心屬于我自己了,一直以來(lái),我的內(nèi)心深處都向往著那種可以在自己的天空中飛翔的日子,渴望著過(guò)那種不受他人束縛的日子。我想做掙脫掉擺布自身的細(xì)線(xiàn)的風(fēng)箏在藍(lán)天之中自由飛翔。可這美好的一切都只能出現(xiàn)在我內(nèi)心世界之中。
一次偶然的機(jī)會(huì),我來(lái)到江堤上,放飛了我手中的風(fēng)箏,就在風(fēng)箏升上天空深處的那一刻,我的腦海中涌現(xiàn)出一個(gè)瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。
于是我剪斷風(fēng)箏線(xiàn),在這瞬間,那遠(yuǎn)在天邊,十分渺小的風(fēng)箏猶如擺脫了韁繩的瘋牛,在空中一片亂躥,最后在我的驚嘆下跌入江水之中,隨江水向東流去。我給了它自由,自由!它渴望的自由。】伤鼮槭裁磿(huì)落得如此下場(chǎng)呢?我陷入了沉思。
最終我明白了其中的道理,風(fēng)箏可以在天空中身由自在的飛翔,這根細(xì)線(xiàn)并不是束縛著它,而是一直在默默守護(hù)著它,父母和他人不正是如此嗎?他們安排我過(guò)的生活雖不是我向往的,卻滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)!
風(fēng)箏再也不會(huì)想著怎么去擺脫線(xiàn)了,因?yàn)榫(xiàn)給風(fēng)箏的好,風(fēng)箏銘記在心!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
蔚藍(lán)的天空中,風(fēng)箏正在飛翔。他回眸一看,指間的銀線(xiàn)正對(duì)他微笑。
風(fēng)箏渴望自由,他想:只要被線(xiàn)束縛著,自己就無(wú)法飛的更高,更遠(yuǎn)。終于,他對(duì)線(xiàn)說(shuō)了自己的想法!熬(xiàn),我們分離吧!我想走了,我要飛向一個(gè)新的天地,那兒會(huì)有金黃的麥田,有鳥(niǎo)兒伴我飛翔,有蟲(chóng)鳴為我伴奏……我想去熟悉我今后的生活!
“不要,箏,沒(méi)有我,你是飛不遠(yuǎn)的,你還記得我們……”
“夠了,線(xiàn)”。風(fēng)箏終于怒了,他不耐煩的對(duì)線(xiàn)吼道:“就是因?yàn)槟愕氖`,才讓我失去了自由,線(xiàn),我會(huì)忘記你的”說(shuō)完,風(fēng)箏便在一陣風(fēng)的助力下掙脫了線(xiàn)。
“不要,箏”線(xiàn)倒在了地上,無(wú)力地叫喊著。風(fēng)箏看了他一眼,便無(wú)情地飄走了。
“我自由了,我終于自由了”。風(fēng)箏飄到一塊空地上空,興奮地叫著。他開(kāi)始尋找自己心中的麥地。“啊”就在這時(shí),一陣強(qiáng)風(fēng)吹在風(fēng)箏的.身上,他開(kāi)始像一只失去動(dòng)力的飛機(jī)翻滾起來(lái),他努力調(diào)整著,可那都是徒勞,他感到自己的羽翼快斷了。最終,他落到了一些藤條上,救了他一命!鞍Γ质且恢豢蓱z的風(fēng)箏”,藤條望了一眼風(fēng)箏,他剛才就看見(jiàn)他了!澳悴趴蓱z呢!”風(fēng)箏掙扎了幾下,想要重新飛向藍(lán)天,可沒(méi)了線(xiàn)的拉動(dòng),他寸不難行!鞍,小伙子,別掙扎了,沒(méi)了線(xiàn),你是飛不動(dòng)的。對(duì)了,你的線(xiàn)呢?”聽(tīng)了藤條的話(huà),風(fēng)箏沉默了。可他并不想放棄,仍繼續(xù)的掙扎著,可怎么也飛不起來(lái)了。終于,風(fēng)箏累了,他倒在藤條上,望著那深藍(lán)的天空,閉了眼,一行清淚從中劃落。在那。晶瑩的淚中,是他和線(xiàn)在草地上嬉戲,在天空中翱翔……
“箏!箏!”是誰(shuí)在叫我,箏猛的睜開(kāi)了眼。是線(xiàn),對(duì),就是線(xiàn),是線(xiàn)來(lái)了。是線(xiàn)求鳥(niǎo)兒帶他來(lái)的。線(xiàn)把風(fēng)箏抱在了懷里。
“線(xiàn),我錯(cuò)了,我再也不離開(kāi)你了,請(qǐng)你原諒我吧!”線(xiàn)把風(fēng)箏抱得更緊了。
一會(huì)兒,天空中又飛起了一只風(fēng)箏,下面還有一根線(xiàn),緊緊牽著。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
每到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線(xiàn)軸,而在廣袤的天空恣意飛舞著的,是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上,孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長(zhǎng)足多的蜈蚣,還有那翩翩起舞的花蝴蝶,就連最簡(jiǎn)單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛(ài)。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。時(shí)而驟然騰起,時(shí)而滑翔而下;時(shí)而緩緩前行,時(shí)而在空中盤(pán)旋,總是吸引著眾人的目光。
只見(jiàn)那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船,晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開(kāi)始變得大起來(lái)了,我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。它越飛越高,越飛越高,急切地想要投入藍(lán)天的'懷抱。它心中向往的是那片更高的天空,可是風(fēng)箏線(xiàn)束縛著它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想,它用力地拉了風(fēng)箏一把,“啪”,線(xiàn)斷了!風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的束縛,可是迎接它的并不是那一抹無(wú)垠的藍(lán),只見(jiàn)它身子一歪,然后無(wú)力地,直直地墜向地面。
人群中發(fā)出一片嘆息之聲,他們望著掛在樹(shù)上的風(fēng)箏“殘骸”,不由感到惋惜,而我,卻為被小男孩扔在陰溝里的線(xiàn)軸而惋惜。
仔細(xì)想想,那風(fēng)箏多像成長(zhǎng)中的我們,不斷地想要突破,想要超越,想要獨(dú)立,想要擺脫父母對(duì)我們的管束。而風(fēng)箏線(xiàn),就像是父母對(duì)我們的愛(ài),永遠(yuǎn)小心的牽引著,呵護(hù)著我們。就像一首歌里所唱的那樣:
我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏
每天都會(huì)讓你擔(dān)憂(yōu)
如果有一天迷失風(fēng)中
要如何回到你身邊
不管我隨著風(fēng)飛翔到云間
我希望你能看得見(jiàn)
就算我偶爾會(huì)貪玩迷了路
也知道你在等著我
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
藍(lán)天上,風(fēng)箏高高地飛起。在線(xiàn)的牽引下,風(fēng)箏有如老鷹般在空中掠過(guò)
線(xiàn)越來(lái)越長(zhǎng),風(fēng)箏也越來(lái)越高。無(wú)拘無(wú)束地翱翔在空中?赡闹魂噺(qiáng)風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏便像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。眼看就要落到地上了,但是線(xiàn)一拉,風(fēng)箏又再次飛翔在空中。這時(shí)的風(fēng)箏再也不會(huì)被強(qiáng)風(fēng)所擊倒,又一次主宰了屬于自己的那片藍(lán)天。
在生活中,人們何嘗不是這樣。
我們就像風(fēng)箏,父母就是讓我們?nèi)ワw翔的線(xiàn)。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,都是由父母帶領(lǐng)我們的。漸漸地,我們長(zhǎng)大了,就像新生的雛鷹剛剛學(xué)會(huì)飛翔。從我們進(jìn)入學(xué)校的那一天起,父母?jìng)兙徒o予了我們厚望。我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí),他們?cè)谕饷嫘燎诘墓ぷ。我們玩中揮灑汗水,他們?cè)谟煤顾畵Q來(lái)我們更好生活。我們長(zhǎng)大了,他們變老了。但他們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上給我們的依然是笑容。那是線(xiàn)對(duì)風(fēng)箏的希望。
終于,風(fēng)箏飛到了一個(gè)理想的高度。在空中盡情地展現(xiàn)自己的英姿似照亮夜空的月亮,又似撐起天幕的太陽(yáng)。他已經(jīng)成為家中的小大人了?墒撬⒉皇且环L(fēng)順的.。在風(fēng)箏快樂(lè)地飛翔時(shí),突然一陣強(qiáng)風(fēng)襲來(lái),跟風(fēng)箏撞了個(gè)滿(mǎn)懷。搖搖欲墜的風(fēng)箏在空中急得像熱鍋上的螞蟻。眼看就要落到地上了,只見(jiàn)線(xiàn)出來(lái)一調(diào)和,風(fēng)箏又穩(wěn)穩(wěn)地飛在了空中。是啊,父母就像我們的避風(fēng)港。我們遇到困難時(shí),他鼓勵(lì)我們堅(jiān)持,永不放棄。我們受到挫折時(shí),他安慰我們,讓我們重拾信心,繼續(xù)大踏步地向前走去。
花的美麗在于根的支持,蝴蝶的魅力在于它破繭成蝶的那一個(gè)動(dòng)人的瞬間。爸爸媽媽?zhuān)绻麤](méi)有你們?nèi)缇(xiàn)一樣的支持,我這個(gè)雛鷹般的小風(fēng)箏還能高飛嗎?
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏能飛翔多遠(yuǎn)?枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時(shí)?失去了星星的月亮能閃亮多久?——題記
平和的天空中,飛過(guò)一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏,飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風(fēng)箏線(xiàn),讓風(fēng)箏隨著那風(fēng)兒肆意的飛翔。漂亮的花園里,芬芳艷麗的紅花互相爭(zhēng)奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個(gè)受縱容的女子。寂靜的夜晚里,天空中的繁星和那皎潔的明月帶來(lái)光的希望。明月受到滿(mǎn)天繁星的`陪伴,在夜晚里不再孤獨(dú)單調(diào)。
可當(dāng)線(xiàn)斷了,再大的風(fēng)成了一片枉然。畢竟,風(fēng)中的飄蕩,沒(méi)有了牽掛的主導(dǎo),仿佛失去帆布的扁舟,在激流中支離破碎般的淹沒(méi)。當(dāng)綠葉枯萎,曾經(jīng)姿態(tài)萬(wàn)千的紅花只不是一個(gè)被遺忘的小丑,再?zèng)]有人去欣賞去贊美它,在角落里腐爛直至死亡。當(dāng)夜空沒(méi)有了星星,曾有億萬(wàn)星辰,成一瞬黯淡無(wú)光,唯有那明月冷清的掛在天空。
風(fēng)箏想掙脫那條線(xiàn)的束縛,好在凌亂展示不曾有過(guò)的自由和無(wú)羈。紅花想擺脫綠葉的襯托,好讓她一展風(fēng)采。月亮想離開(kāi)星辰的陪伴,他以為可以活的更出彩。
風(fēng)箏卻從沒(méi)有想過(guò),線(xiàn)的一端少了它,線(xiàn)該怎么辦?線(xiàn)會(huì)不會(huì)一如既往地等待風(fēng)箏的歸來(lái),還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道,因?yàn)橛辛司G葉她才如此美麗。明月從不知道,離開(kāi)星辰是解脫還是變得黯淡無(wú)光?
曾經(jīng)幾時(shí),我們也像那風(fēng)箏,那紅花,那明月,想要掙脫那些我們依賴(lài)著的東西。父母的管教,學(xué)校的規(guī)矩,學(xué)習(xí)的任務(wù),我們拼命的想要去掙脫這些束縛,將這些越推越遠(yuǎn),卻不曾知道這些是我們手中的線(xiàn),是綠葉,是星辰的陪伴。
牢牢握住手中的線(xiàn)才能讓風(fēng)箏飛的更遠(yuǎn),好好珍惜綠葉的襯托,才能艷麗不敗,懂得星辰的陪伴才能明亮更久。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
“風(fēng)箏,在天空中飛翔,自由在在,在風(fēng)中起舞,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,就像一對(duì)戀人;相遇,飛翔,相擁,他們幾乎融為一體。但風(fēng)箏不能隨意飛舞,因?yàn)轱L(fēng)箏的線(xiàn)掌握在別人手中!
——題記
白駒過(guò)隙,花開(kāi)花落,點(diǎn)綴一絲渺茫。秋風(fēng)習(xí)過(guò),忽現(xiàn)一輪明月,遠(yuǎn)掛夜空,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”。竹葉沙沙作響,柳絮漸飄漸遠(yuǎn),掠過(guò)絲絲寂寥,“人閑桂花落,夜靜春山空”。線(xiàn)和風(fēng)箏,只是愛(ài)的束縛。小雨淅淅,漫落遍地紅塵,迎著風(fēng)奔跑,花香彌漫整個(gè)歲月,無(wú)奈中摻雜更多的是溫馨,因?yàn)橛兴?/p>
陽(yáng)光穿過(guò)時(shí)間的縫隙,照在我的臉上,很暖和,也很矜持。烈日炎炎,大大咧咧的笑聲回蕩在偌大的世界,其樂(lè)融融。又是一陣風(fēng),風(fēng)箏遠(yuǎn)飛高空,笑容滿(mǎn)面?鞓(lè)。幸福。天真。美好。一絲透明的細(xì)線(xiàn)牽引著一顆天真無(wú)邪的童心,隨風(fēng)飄揚(yáng)。揭開(kāi)一層輕紗,薄霧推開(kāi)朵朵白云,烙下“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的感動(dòng)。風(fēng)載著線(xiàn)舞動(dòng)身姿,婀娜多姿。風(fēng)忽起,風(fēng)箏遠(yuǎn)航,咆哮,怒吼,欣然沾沾自喜,驟停,終究落下。風(fēng)平浪靜,金燦燦的高粱田上平白無(wú)故躺了一個(gè)受傷的風(fēng)箏,“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”。線(xiàn)乘著花香四處探訪(fǎng),只為她的箏,蒲公英盛開(kāi)的季節(jié),風(fēng)箏無(wú)力動(dòng)彈,只能若等。春風(fēng)拂過(guò),麥芽狠狠地從土地里鉆出來(lái),遠(yuǎn)處眺望,一片綠色的海洋……
“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,又是一年春,不知幾時(shí)輪回,大雁南飛,花開(kāi)花落,姹紫嫣紅,以為一面之見(jiàn)。追隨著風(fēng)的腳步,覓得雙物,箏線(xiàn)雙弦,彈得絕世妙趣。彼岸花開(kāi)滿(mǎn)山野,清新,素雅……
曾經(jīng)天真地以為如果沒(méi)有線(xiàn)的`束縛,我可以飛得更高,可以看到更廣闊的世界?扇缃,我懂了,翱翔是不可能總是風(fēng)平浪靜,難免會(huì)有狂風(fēng)肆虐,展翅高飛時(shí)的沾沾自喜,臨近懸崖邊緣時(shí)的惶恐不安,一觸即發(fā)時(shí)的心驚肉顫,是線(xiàn)的牽引,好似父母一般,讓我們誤入歧途。箏,很孤傲,線(xiàn),很謙讓……
線(xiàn)的束縛,只是為讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
風(fēng)箏與線(xiàn)
蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏,它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng),飄來(lái)飄去,似乎像一位舞者在空中跳舞,它又顯得十分自由,無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)箏下面有一根又細(xì)又長(zhǎng)的線(xiàn),細(xì)得似乎和天空融為一體;長(zhǎng)得似乎可以到達(dá)天邊。線(xiàn)十分小心謹(jǐn)慎地放著,風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高,它也越來(lái)越小,好似一只蝌蚪。線(xiàn)還是那么盡心盡職,把風(fēng)箏拉得緊緊的。
漸漸地風(fēng)箏感到線(xiàn)拉得太緊了,影響了它的飛翔,便對(duì)線(xiàn)說(shuō):“喂!離我遠(yuǎn)點(diǎn)!你影響了我的飛翔,如果沒(méi)有你我已可以飛的'比飛機(jī)還高,比風(fēng)還快的!你就是一個(gè)累贅,真不知道為什么你要纏著我,使我要受你控制!闭f(shuō)完還做出一副鄙視的樣子!芭,如果我不是努力地拉著你,你還能在天空嗎?不能,你早就在下方的土地上安靜地躺著了。”線(xiàn)有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道:“不用你拉,風(fēng)能夠把我送上天空的,你只是多余的!本(xiàn)又不忙不亂地反駁說(shuō):“沒(méi)有我你就保持不了平衡,就算你能飛,你又這么下來(lái)呢?”風(fēng)箏越來(lái)越著急了,腦子里想的只有怎么反駁線(xiàn),慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了,也不再那么引人注目了,保持不了平衡,掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,幸好線(xiàn)一拉,穩(wěn)住了風(fēng)箏,停了下來(lái),說(shuō):“你看,我還能救你呢,不認(rèn)你早就摔死了。”風(fēng)箏為了保住自己的面子,竟把線(xiàn)扯斷了,線(xiàn)先從空中摔了下來(lái),風(fēng)箏也像折了翅膀的小鳥(niǎo),跌跌撞撞的摔了下了,粉身碎骨。
不但風(fēng)箏后悔莫及,后悔自己沒(méi)有聽(tīng)線(xiàn)的話(huà),而且線(xiàn)也后悔沒(méi)有想到風(fēng)箏飛走了自己也會(huì)摔下來(lái)。像風(fēng)箏這樣自私自利,認(rèn)為這都是自己的功勞的人在生活中也有;像線(xiàn)這樣只知道反駁,不顧后果的人也有。生活中,人和人也一樣,如果人人都爭(zhēng)吵,就會(huì)像這樣;如果人人和平共處,就會(huì)越飛越高,生活也會(huì)越來(lái)越美好。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
藍(lán)天下,一只只風(fēng)箏在同藍(lán)天嘻洗戲。那絢麗多姿的風(fēng)箏好比常年在外的游子,而牽引著風(fēng)箏的線(xiàn)則就是家中的慈母對(duì)漂泊在外的兒女的牽掛。
古往今來(lái),有許多文人墨客以母愛(ài)為話(huà)題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中:天上泄氣了傾盆大雨,眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀,而荷葉將彎下身來(lái)為紅蓮擋住了風(fēng)雨。風(fēng)雨過(guò)后,荷葉被狂風(fēng)暴雨襲打地支離破碎,而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親,她在兒女遇到困難與危險(xiǎn)的時(shí)候,不假思索的挺身去保護(hù)他們。
不僅是植物,我們?nèi)祟?lèi)亦是如此,人間萬(wàn)物皆有此情。我有一個(gè)好朋友,她長(zhǎng)得清秀可人,可他母親的面容卻十分令人懼怕,有被重創(chuàng)過(guò)的感覺(jué)。一次偶然的機(jī)會(huì),我從朋友的口中得知:原來(lái),小月的媽媽原本長(zhǎng)得跟她一樣漂亮,可是在小月三歲那年,她們一家去郊游。不料,突然下起了大雨,而且山路崎嶇并不好走,就在這時(shí),汽車(chē)的剎車(chē)突然失靈了,他的爸爸讓媽媽抱著小月跳下車(chē)去。媽媽跟小月跳到了路上?墒菋寢尩哪樦刂氐乃ぴ谝粔K大石頭上。從此,媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實(shí),在他們跳下去是時(shí),小月的.媽媽完全可以用一只手擋住臉,但是她沒(méi)有,因?yàn)樗龑幵赣米约阂簧拿利惾Q女兒的健康。
天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無(wú)不都是為自己的兒女著想。他們總是以?xún)号睦鏋槭滓,從?lái)都不會(huì)考慮自己的安危。母愛(ài)就是這般的無(wú)私與偉大。它不像父愛(ài)那樣深沉,他不想師恩那般令人敬重,他就是這樣的純粹,他就是這樣的無(wú)微不至。
兒女的成長(zhǎng)就像母親的催老劑,兒女的年齡越大,母親臉上的皺紋就越多。因?yàn)樽詮膬号涞啬翘炱,母親就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。
不管你年齡多大,不管你身份多高,不管你飛得多遠(yuǎn),你都永遠(yuǎn)離不開(kāi)那條思念、牽掛著你得線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
“啪”的一聲,線(xiàn)斷了,風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飄越遠(yuǎn),到她想去的地方,去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時(shí),她就像風(fēng)箏一樣,與“線(xiàn)”(爺爺)牢牢地捆在一起。而她,也離不開(kāi)他。
在漫漫的歲月中,年少無(wú)知的孩童,慢慢進(jìn)入了時(shí)光列車(chē),開(kāi)始蛻變,一切都會(huì)變,但唯一不變的,只有那根線(xiàn)。
風(fēng)箏渴望自由,渴望有一日,她能夠逃脫線(xiàn)的束縛,她能夠飛上藍(lán)天,自由翱翔,去她想去的地方,去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗,一次又一次的.墜落,她把所有的憤怒,責(zé)任都拋到了線(xiàn)的頭上。但,她無(wú)論怎么反抗,多么叛逆,他始終都用線(xiàn),那根堅(jiān)韌的線(xiàn)捆住她的身軀,不讓她飛走。
她知道,爺爺這是對(duì)她的愛(ài),因?yàn)闊o(wú)論何時(shí),她犯了大錯(cuò),犯了小錯(cuò),爺爺都會(huì)寬慰她,原諒她。但,也許青春期的她,就是這樣倔強(qiáng)。
終于有一天,在她快要起飛時(shí),她抓住了機(jī)會(huì),借助風(fēng)的力量,想蒼穹奔去。
一切都變了,但永遠(yuǎn)不變的是爺爺?shù)瓜聲r(shí),眼中看她那飛翔的身影時(shí)的不舍,眷戀與欣慰。
風(fēng)箏在空中翻騰著,飛舞著,與白云嬉戲著,她想,或許這是她一生中最快樂(lè)的事了。
但幸?偸嵌虝旱模(xiàn)斷了,風(fēng)箏隨著風(fēng)來(lái)回飄蕩,隨意落到懸崖上,無(wú)法回到原點(diǎn),在懸崖上,她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏,她們開(kāi)始了對(duì)話(huà)。
從對(duì)方口中,女孩明白了線(xiàn)的心,不可以讓線(xiàn),那個(gè)愛(ài)她的線(xiàn)失望。
風(fēng)來(lái)了!
她看準(zhǔn)時(shí)機(jī),一個(gè)跌下,又一次飛上了天空。這一次,風(fēng)箏載著的,不僅僅是她的夢(mèng)想與渴望自由的心,還有那顆,那份沉甸甸的愛(ài)……
這一次,女孩想讓天上的爺爺看到,她沒(méi)有讓他失望……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
在蔚藍(lán)的天空中,白云慢悠悠的飄著,涼風(fēng)嗖嗖的刮著。有一只五彩繽紛的風(fēng)箏,猛地沖向藍(lán)天,在天空中翱翔,聽(tīng)著地面上人類(lèi)對(duì)他的贊揚(yáng),心中得意揚(yáng)揚(yáng)。
風(fēng)箏繼續(xù)在天空中驕傲的飛翔,蔑視周?chē)钠渌L(fēng)箏。忽然,有人在地面上說(shuō):“看,那風(fēng)箏飛的真高,如果能再高點(diǎn),那該多有好!”風(fēng)箏聽(tīng)了,不屑一顧的說(shuō):“哎呀,可悲的人類(lèi),沒(méi)看見(jiàn)我比其它風(fēng)箏都高嗎?你們只能夠在地面仰視我!”說(shuō)著,它往更高的地方飛去,卻被一個(gè)渺小的,毫不起眼的線(xiàn)絆了一下,“可惡,你這么小的東西敢管我的事,你休想阻止我!藍(lán)天才是我真正的歸宿!”風(fēng)箏一邊說(shuō),一邊左右搖晃他“高傲”的身軀。此時(shí),地面上的`人想要收回風(fēng)箏,它被一點(diǎn)一點(diǎn)往后拽,風(fēng)箏更加瘋狂的搖晃身軀,忽然,嘣的一聲響,牽制住他的線(xiàn)被拉斷了,風(fēng)箏獲得了自由。
“哈哈,那該死的線(xiàn)終于斷了,我自由了!”風(fēng)箏舞弄著它那美麗的身軀,飛得越來(lái)越遠(yuǎn),它說(shuō):“哼,你終究還是管不住我!”漸漸的,它感到力不從心,風(fēng)姑娘玩弄著這驕傲的風(fēng)箏,一會(huì)兒往左扔,一會(huì)兒往右扔,風(fēng)姑娘玩的興高采烈,風(fēng)箏卻生氣了:“可惡,快把我放下,我尊貴的身軀豈是你能碰的!“風(fēng)姑娘傷心了,不情愿地放下了風(fēng)箏,風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)的支持,像沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處亂撞,沉落到了它所蔑視的那些風(fēng)箏的腳下,摔壞了。沒(méi)有了線(xiàn)的牽制,風(fēng)箏自由了;也正因?yàn)闆](méi)有了線(xiàn)的牽制,風(fēng)箏墮入了深淵。
風(fēng)箏因?yàn)榫(xiàn)的約束才在天空中翱翔,我們也正因?yàn)楦改傅臓繏,老師的教誨才能在人生的道路上正確前行。愛(ài)是約束,而不是放縱;愛(ài)是黑暗里的一束光明,帶給我們以希望,而不是夏日里的陽(yáng)光,讓我們盡情揮霍;感恩牽著風(fēng)箏的線(xiàn),線(xiàn)在風(fēng)箏失落時(shí)給予鼓勵(lì),在驕傲?xí)r給予警戒。
風(fēng)箏的一側(cè)系著少年的狂妄,另一側(cè)系著滿(mǎn)是愛(ài)的心。感謝那根線(xiàn),是他指引我們走向蔚藍(lán)的天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
我手拿著行李,滿(mǎn)歡欣喜地走出家門(mén),因?yàn)槲乙檬罴贂r(shí)間到一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方青島,找我的姐姐補(bǔ)習(xí)功課,去追逐心中的夢(mèng)。當(dāng)我回過(guò)身準(zhǔn)備向家人告別時(shí),卻猛然發(fā)現(xiàn)父親眼中閃爍的淚花,我心頭一顫,告別的話(huà)說(shuō)不出口;叵肫鹆伺R走的前一天,我與父親一起放風(fēng)箏的場(chǎng)景,那時(shí)我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)自己一直不懂父親。
那一天,天氣很好。父親忙里偷閑帶我去田里放風(fēng)箏,父親在一旁準(zhǔn)備著,我卻享受著田里的自由自在的暢快,感到說(shuō)不出的輕松和愉悅。很快父親將線(xiàn)軸交給了我,讓我先放,我手拿著線(xiàn)軸,一邊放線(xiàn),一邊跑。父親在一旁看著,我望著手中的風(fēng)箏越飛越高,掩飾不了心中的喜悅,看著風(fēng)箏在空中飛舞,我高興地對(duì)父親說(shuō):爸爸您放心,這次到姐姐那兒我一定好好學(xué)習(xí)。像這風(fēng)箏一樣,越飛越高!父親望了望我,臉上露出了笑容。
大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。風(fēng)大了起來(lái),原本十分穩(wěn)定的風(fēng)箏,像是脫離了軌道,橫沖直撞,又好像想要擺脫線(xiàn)的束縛,這時(shí)一股風(fēng)猛的刮了過(guò)來(lái),風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的束縛,它自由了,向遠(yuǎn)方飛去。作為女兒的我卻并不擔(dān)心,反而向風(fēng)箏高呼:飛吧!飛向你的`一片天空,去追逐你的夢(mèng)想吧!我望了望父親,父親臉上卻沒(méi)有一絲笑容,我不知父親是心痛風(fēng)箏還是其他原因,也不敢問(wèn),默默地跟在父親身后,再到后來(lái),便把這件事忘了。
我一直認(rèn)為,父親希望我越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。我就努力地追逐自己的目標(biāo),卻不知父親對(duì)我的不舍與這份寬厚的愛(ài)。望著父親離開(kāi)的背影,我鼻子一酸,不爭(zhēng)氣的眼淚順著臉頰流下來(lái),落在手上。為了不讓周?chē)娜丝匆?jiàn),我趕緊擦干了眼淚,快步走向檢票臺(tái),為了父親也為了自己。
是。★L(fēng)箏因?yàn)橛辛司(xiàn)的牽引才會(huì)越飛越高;而沒(méi)有了線(xiàn),它也因此迷失了方向,少了線(xiàn)的束縛,它也無(wú)法再回到原點(diǎn)。
【風(fēng)箏與線(xiàn)作文】相關(guān)文章:
風(fēng)箏與線(xiàn)作文05-07
線(xiàn)與風(fēng)箏作文11-02
(經(jīng)典)風(fēng)箏與線(xiàn)作文10-03
風(fēng)箏與線(xiàn)作文(經(jīng)典)11-04
風(fēng)箏與線(xiàn)作文09-29
風(fēng)箏與線(xiàn)初中作文03-27
風(fēng)箏和線(xiàn)作文03-27