（精品）感謝師恩作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的感謝師恩作文，希望能夠幫助到大家。
感謝師恩作文1
古人云：“古之學者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也。”對于每一個人來說，在我們從無知的青澀少年到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。而在我的生命歷程中，陳老師您則是我最為尊重和感恩的人。
記得四年前，我正念三年級的時候，陳老師您擔任我們的班主任，您關心，體貼我們，您總是那樣的和藹可親，讓人感受到您那由內散發(fā)的慈母般的溫暖。
以前無論是在學習上還是在做事這方面，我都沒多大信心，總覺得自己辦不到、做不好，到頭來還是半途而廢，同學們都因此譏嘲我，說我無能，我也因此而整天以淚洗臉、垂頭喪氣。陳老師您見了，也不知是怎么一回事，便問同學可否知道，陳老師您了解到整件事后，便借著學校準備舉辦爬山活動這個機會，讓我重拾自信……
在爬山活動開始的前一天，我本想裝病不參加活動，可那天陳老師您卻到我家來探望我。最后，我裝病的計劃不得不被您識破了。
在我的無奈之下，我只好回到學校去參加爬山活動了。我們來到登云峰山下，我抬頭看著那望而生畏的高峰，我的腳不由得顫抖了起來，大家都興奮地往上開始爬了起來，就惟有我站在原地不動，心里直“撲通、撲通……”地跳個不停。陳老師您走了過來，往我后面推，我對您說：“老師，我不行，我是不可能攀上那座高峰的�！标惱蠋熌犃�，說道：“別怕，你看，同學們都爬上去了，為什么他們行，而你就不行呢？你要相信自己，來！”在陳老師您熱情的`鼓勵下，我開始慢慢地往上試爬了起來。您喊：“一步�！蔽揖团酪徊剑耙徊��！蔽揖陀峙酪徊�，“再一步�！蔽揖驮偻芭酪徊�，每爬一步，我都對稱老師您癡笑，心中那種恐懼感頓然消失了，自信心慢慢地回來了，不知不覺間，我已經爬上了半山腰，我心里呈現出了一種從未有過的成就感。我繼續(xù)往上爬著，哈！不一會兒，我已經爬上山頂了，我站在山頂上歡呼，喝彩……
陳老師您走了過來，拍拍我的肩膀，說：“現在，你明白了吧！世上無難事，只要肯登攀。從今以后，你不要再怕這兒怕那兒了，你要提起信心，鼓足勇氣，努力地去克服那人生的種種困難，你要相信，你一定能夠辦到的�！�
聽了這話后，我含著淚，對著那高高的天空，拍著心口高喊：“我是可以的�！�
從那天以后，我明白了：“世上無難事，只怕有心人”這個道理，它使我在以后的人生中克服了種種困難，讓我有了面對人生的勇氣。
在此，我為我最尊敬的老師們說聲：“老師，你們辛苦了！能得到你們的教導，是我們這生最大的榮幸�！�
感謝師恩作文2
有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師是園丁，用汗水澆灌我們；有人說，老師是工程師，為我們建起成功的橋梁；有人說，老師是階梯，有了他們，我們才能到達頂峰；有人說，老師是孺子牛，任勞任怨，不辭辛苦；也有人說，老師是海灘，任我們俯合那些知識的貝殼，用智慧壘起一座座沙灘……
我常常想起六年級那段美好時光。您，同我們一起游戲，同我們一起探究學習中的難題，同我們一起享受成功的喜悅——陳道源老師。
每當上課鈴禹，您就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道難題，一個個道理，一條條法則，黑板上那一題、一字、一例都凝聚著您的心血和汗水。那一題題，如高級營養(yǎng)液輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一字字，如干旱時的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加強壯；那一例例，如指明燈為我們指明道路，引導我們走向成功。
您是教數學的，并且常說數學這門課沒什么講頭，搞懂了就行，試卷上的題都考得是書上教過的，所以數學課上就沒什么趣味，很多人不愛聽，可我卻覺得很好，而且我很愛聽。您上的課沒有一節(jié)課是乏味的，都是那么生動有趣。您在課堂上總講故事，講笑話，總引得我們哄堂大笑。
差學生看來，您是嚴厲，不通情理的，而對好學生來說，您是慈眉善目的，關心人。
記得六年級時，我是文娛委員。有一天，老師讓我們唱《隱形的翅膀》，因為我們班有五十多個人，而老師復印的歌詞只有二十幾份。老師說，一張歌詞，兩個人看，我正巧和孫啟瑞坐在一起，他不給我看歌詞，還強詞奪理地說：“老師給我的，又沒給你嘍”。老師是說“一張歌詞兩個人看，你看別人都是一張歌詞兩個人看的`”，他啞口無言，他當然說不過我，因為他那邊不得理嘛，可是他仍然不給我看，我像小孩子似的哭了起來，下課后，毅然決然的向老師“辭職”。您看見我哭了，真心先安慰我，詢問我怎么了，要不要緊，待我感覺好了許多的時候，您才問我：“楊歡，你真的不想當文娛委員了？到底是誰欺負你的？讓你委員都不當了。楊歡，你可要想清楚哦，你常說要為班級也一份力，自己卻浪費這個白白的機會？”我毫不猶預地說：“不，為班級獻力，有很多種方式，再怎么做我也不當文娛委員了”�！芭段蚁胂耄阆然亟淌胰グ��！�
現在我知道，您是多愛我呀，文娛委員的確是很多人都想要卻要不到的位子，我這樣的退出，也給您嗇了多少的難處。您不想讓我退出，這卻是我自己的意見。雖然您最后同意了我的意見，卻沒有再選文娛委員。
上次回母校，我看見您的白發(fā)又多了許多，歲月匆匆，您不知不覺間老了，我們卻正向我們最美好的時光奔去。長大了，我要讓您看到，您教出來的學生，有個名人。
教師節(jié)，我為您和全天下的老師獻上一首詩。
感謝師恩作文3
我懷著一顆感恩的心展望整個校園，發(fā)現了我最值得感恩的人，他們是魯迅筆下的“孺子牛”，為了我們默默付出；他們是龔自珍詩里的“落紅”，為了我們，犧牲自己；他們是杜甫筆下的“春夜喜雨”，將甘甜的雨露。灑在我們的心田。他們就是我們辛勤的園丁——老師。
五年級的一天，我親愛的班主任——石老師突然神秘地對我說：“楊梓同學，學校舉辦詩詞大會，你敢去挑戰(zhàn)嗎？”我一聽是詩詞，可高興啦！這不就是我日夜期盼詩詞比賽嗎？當然可以啦！ 詩詞可是我的強項！我可不想錯過，那時的我心情掉進了蜜罐一樣甜，感謝石老師給予了我參賽的入場券，讓我如有久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知的感動。
初賽，我自信滿滿，勝卷在握，憑借以前積累，輕而易舉的就得到了個第1名。心想：“那么容易得第一，我得第一嘍！”跟著同學們對我羨慕的眼神，我開始飄起來了，仿佛自己真成了小詩詞達人，網紅大咖，中了狀元金榜，讓我有金榜題名時的驕傲，石老師是您鷹眼一樣的發(fā)覺力，發(fā)現了我的驕傲，雖然您苦口婆心勸告我：“小楊同學，你可一定要記住“驕兵必敗”呀！你再這么下去，可能會名落孫山的！記住，驕傲是你最大的敵人！”
盡管親切的.石老師這么說，但我像中了邪一樣，就是聽不進去。依然我行我素。就連老師上課都不認真聽講，作業(yè)也隨便做......
復賽，果不其然，驕傲的我，背詩背的吊兒郎當的，盡管以前積累了不少，因為沒用心背不理解詩詞的意思，就成了背得快也就忘得快，加上錯字一堆，字跡也不好，結果可想而知，很快被其他同學馬上追趕，并且超越，還把我甩的遠遠的，差一點晉級賽都沒資格參加。我內心愧疚的不得了，因為我辜負了老師對我的期望，我像一只斗敗的公雞垂頭喪氣時，那是石老師像鷹一樣的眼睛發(fā)現了我的困囧，讓我明白了。謙虛使人進步，驕傲使人落后的道理。
自此之后，在石老師的鼓勵和幫助下，我臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，晉級賽時我重拾信心。又一次名列前茅。哈哈，真是“前度‘楊’郎今又來”呀！
親愛的石老師，我永遠都會記得您在我像斗敗的公雞——垂頭喪氣的時候，給我的親切的鼓勵，因為您那“隨風潛入夜”的鼓勵，使我從第2次失敗中走了出來，讓我第3次卷土重來，感謝老師！我一定會爭得頭名，報答您的恩情！“長風破浪會有時，石掛云帆濟滄海！”
感謝師恩作文4
“靜靜的深夜群星在閃耀，靜靜的深夜老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我聽到這首歌的旋律時，我便情不自禁的想起您——楊老師。
我們的班主任楊老師，已年過半百，今年56歲。本來烏黑的頭發(fā)已露出了幾根銀絲；臉上，爬滿了皺紋，那皺紋，是知識的痕跡。我們的語文老師在平凡的三尺講臺前已經整整站了三十八年，勤勤懇懇的工作，踏踏實實的做事是他的宗旨。他知識豐富，有足夠的教學經驗。他把自己畢生的精力都投入到了教學工作中，在他所教的'班級成績總是很優(yōu)秀。楊老師時而嚴厲，時而和藹，時而幽默，時常與我們在一起。
楊老師在作文教學這方面頗有經驗。在作文指導課上，他總是細心的講解，耐心的指導。教我們怎樣審題，怎樣選材，怎樣組織材料，如何下筆。我們每次寫好作文，交給楊老師，他都專心的為我們修改，看了一遍又一遍，改了又改，他經常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的，要寫好作文就要用心去寫，用心去改，還要養(yǎng)成天天看課外書的好習慣，只有這樣作文水平才能不斷提高。在我們楊老師的指導下，近幾年來，我們學校的作文競賽都取得了很大的成績，我們班有很多篇作文在省、市、縣獲獎，還有很多篇作文在磐安教育網發(fā)表，還有十來篇在《作文新天地》、《少年作家雜志社》發(fā)表。
還記得有一次，上課的時候，我在桌子底下做小動作，結果被楊老師發(fā)現了。老師只是用眼睛盯著我看，我還暗暗的慶幸沒有被老師發(fā)現。這時老師快步地走到我身邊，此時的我驚慌失措，大吃一驚，可沒想到老師不但沒有罵我，反而語重心長地對我說：“都六年級了，不小了，要專心上課�！蓖瑢W們聽了，都哈哈大笑起來。
更記得有一次，在開展體藝2+1的活動中。我們班有兩項活動，分別是羽毛球操和籃球操。當我們在開展活動時，老師讓我們帶上籃球，到操場集中。老師耐心地教我們怎樣做籃球操。老師一個動作一個動作教我們，教到比較難的動作時，先給我們做示范，之后讓我們慢慢地學。在楊老師的指導下，我們都學會了學習、學會了生活、學會了共處，還取得了好成績。
老師，如園丁，為我們澆水施肥；老師，如太陽，給我們的生活帶來了七彩的陽光；老師，如雨露，滋潤我們的心田。楊老師，是一位對工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡業(yè)的工作者！
感謝師恩作文5
當你軟弱的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻；當你把淡淡的足跡在無人問津的驛站；當別人把你的付出當作午夜的風景，你是否想找個人扶你一把，是否想要一句鼓勵呢？是誰能給予你這般關懷？她——就是我們可敬可愛的老師��！
老師您的雙眼是同學們心靈的窗口，是一個無比美麗而又多么莫測的世界�。≡谀莻�世界里有數學的計算，哲學的'推理，歷史的闡釋，未來的預測，有微觀的分解，又有宏大的綜合……每當同學們覺得灰心喪氣時，您總用溫柔、激勵的目光鼓勵；每當同學們取得好成績驕傲時，您總會用嚴厲的目光壓制，是在您的鞭策中，我們才漸漸成才！
老師您的話語好似潺潺流淌的泉水，滋潤著我們的心靈，洗滌著濁污泥漬，每當同學們做了錯事，您總用您那兩片薄唇教導我們怎樣做人；每當我們成功時，您總是鼓勵并告訴我們不要驕傲，是在您的希望中我們才有了今天的收獲！
老師您聽慣了感謝，聽慣了頌揚，同時您也聽慣了批評，但您總是默默無聞，與世無爭，等待著公平的事實。無論是感激，還是流言蜚語，您總是平靜的對待，毫無怨言！
老師您的手骨肉分明，就是這又大手接著我們的小手走進了人生的第一課，就是這雙手在我們摔倒時，用力把我們扶起；就是這雙手在我們掉隊時，不停地把我們推進隊伍，讓我們與其他孩子一樣成長；同時也是這雙手托起了民族的希望，祖國的未來，社會的憧憬！您就是民族的發(fā)展，社會的脊梁！
老師您是人類靈魂的工程師，教會我們做人的道理；您是辛勤培育，祖國花朵的園丁，辛勤耕耘，等待碩果；您是犧牲自己照亮別人的蠟燭，默默無聞，毫無怨言。
老師您是一所珍貴的鑰匙庫，在漫長的教學路上，您會把一把把開啟智慧之鎖的鑰匙交給我們；老師您是一個巨大的打印機，在漫長的教學路上，您會把同學們的優(yōu)缺點全都打印在您的心里；老師您是一本裝滿知識的書，在漫長的教學路上，您會教我們做人的道理，學習的要領；老師您是一支裝滿墨水的鋼筆，在漫長的教學路上，您會把一滴滴寶貴的墨水，全都滲透在我們的腦海里。
老師，正因為有了您的鼓勵、鞭策，我們才漸漸成長；正因為有了您的希望、期待我們才不斷進步；正因為有了您溫柔的告誡，我們才一個個進入優(yōu)等生的“步隊”！老師因為有了您的信任，我們才一次次成功，一次次鼓起勇氣出發(fā)！
謝謝您的一路呵護，一路教導！我會終生受益，終生難忘！
感謝師恩作文6
英國哲學家弗蘭西斯·培根說過：“教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設計者�！毙r候對這句話比較懵懂，現在卻深有體會，是老師的諄諄教導，塑造了今天性格剛毅、不畏艱險、不怕吃苦、積極勇敢的我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩人李商隱的詩句。我們的老師不正也有這樣的精神嗎？老師把我們從無知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著他們多少的心血和汗水啊！老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我們永遠感激您。
不論在課堂上，還是在課下，甚至在業(yè)余時間……您無微不至地照顧著我們班上的每一位同學；您從不偏向誰，也從不包庇誰，您永遠是我心中最正義的“律師”。清晨，當我們心急火燎地跑到操場，早有一個熟悉的身影等候在那里，看到您我們的士氣更高了，干勁更足了，跑操的口號喊得更亮了，您用實際行動詮釋了“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”這句話。
走進衡二，老師，是您讓我們對人生的意義有了新的認識，新的規(guī)劃，做精英人才，報效祖國，成為了我們新的人生目標。學會挑戰(zhàn)，學會吃苦，學會感恩，學會寬容，學會摔倒了再爬起來繼續(xù)前進……這些將會成為我們人生經歷中的一張張彩頁。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師您用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服。
忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的期望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的`下一站就在不遠的前方。老師，我想對您說：搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀;激浪千里，是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，是您用生命的火焰在我們的青春里燃燒。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。走進衡二，在您的教導下，我將揚起生命之帆，乘風破浪，駛向成功的彼岸，實現生命的價值！
感謝師恩作文7
在這個世界上，有一種風會綻放。
當我不在學校的時候，因為我一直對男班主任有偏見，我聽到媽媽對我說：“你的班主任是一個年輕的男老師，他的思想應該貼近孩子們�！敝�，我開始對未知的未來感到害怕和不安。
開學、考試、軍訓之后，一切都那么順理成章。那時候，我總以為班主任是個不笑的人。直到有一天，我的腿抽筋了，走路成了一件非常痛苦的事情。直到我站在隊里的腿部神經強烈地刺激我的大腦，直到我最終無法戰(zhàn)勝它并大聲喊出“報告”。當時在我們軍訓場的班主任馬上來幫我去診所，我了解到班主任真的很好，對學生也很感興趣。我試用了幾天，被同學曬傷了。班主任買了些藥，讓他們把藥擦干凈。我想他也許是一盞明燈，雖然并不耀眼，但卻能讓一顆充滿恐懼的心在周圍解凍，并溫暖起來。
在軍訓期間，有一場比賽。那時，我們班正在休息。學生們坐得一團糟。他們低下頭，和同伴們談論生活中的瑣事。他們偷偷地笑著。同時，教學主任和一組老師來上課，讓我們排在倒數第二位。那天晚上我們吃飯的時候，上樓的時候連呼吸都不敢。我們擔心班主任會生氣，但他沒有。他向體委了解了真相，克制了內心的不耐煩。相反，他溫和地告訴我們要好好訓練。
他真的相信我們，相信我們會創(chuàng)造一個奇跡，叫做666班，一個叫做666班的時代。
后來，你經常聽到這樣的聲音：“嘿，我的電話卡壞了。”“去問班主任吧！”我把飯卡丟了�！案嬖V班主任！”我不知道他有什么心情來解決我們生活中的瑣事。
第一個假期，我們都很興奮�；丶液�，我翻開微信群，看到了班主任讓我們回家報到的信息：“親愛的家長們，你們二年級的孩子正在路上發(fā)信息。收到后請留言。記住五星的贊美！”
在那一刻，我感到非常幸運。當我來到一個陌生的環(huán)境時，我遇到了一群和我同齡的陌生學生。我的心拒絕了，因為我不習慣和陌生人說話。前幾天我很內向，不喜歡和人說話。但后來，我發(fā)現我遇到了一位非常好的班主任和一群非常好的學生。在高中一年級最困難的`幾年，在中學二年級最困難的時候，我遇到了這么好的班主任，這真是上帝的關懷。
感謝上帝的愛，我們有一個光明的未來。
聽“云下飛揚”，“風使云長花，花兒漫天，在烏云下默默地開，然后飄到哪里”，這是我最喜歡的歌詞。我想，突然風來了，靜靜地過去了，滿天都是鮮花。
我們都是尚未開放的花朵�？傆幸惶欤鼈儠_花，被風吹到天涯海角。它們會形成一個奇怪的光環(huán)。隨著班主任的風聲，我們“桃李”飛向遠方。
在未來，繼續(xù)前進，隨著那將綻放的風，它將燃燒。
感謝師恩作文8
教師節(jié)又到了，今年與往常有些不同，因為這是我們邁入初中后的第一次教師節(jié)。雖然與老師相處只有一個星期，但是我們同樣熱愛著老師，他們?yōu)槲覀儌魇谥R，排憂解難，已經讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。
盼望著，盼望著，終于來到了學校！一進到校門，濃郁的節(jié)日氣息撲面而來，同學們有的拿著香氣撲鼻的鮮花，有的同學拿著花樣百出的賀卡，還有的同學神神秘秘地抱著自己鼓鼓囊囊的書包，一蹦三跳地向學校跑去。尤其是初一（5）班的同學們——我們48個人的心中，藏著一個共同的秘密，一份為老師們準備的巨大的surprise！
第一節(jié)是語文課，預備鈴一響，課代表就走出了教室去接老師。我們全班同學相視一笑，做好課前準備，齊刷刷地坐在椅子上，安靜等待老師。很快，語文老師踏著上課鈴走進了教室�！昂玫模瑢W們，今天我們要…�！蓖瑢W們呆若木雞。此時此刻，我們的.內心cos：什么情況？劇情不應該是這樣發(fā)展的呀？不是應該先喊上課嗎？“今天我們要學習的是……”，“老師，您今天忘記喊上課了！”終于有同學按耐不住了。老師露出了一副意味深長，我全都懂的表情說道：“好吧，滿足你們一下！上課！”“起立！”我們一下子整齊地站了起來，還有幾個同學拼命地忍著笑，滿臉通紅�！巴瑢W們好！”“老師，您好！”終于，我們的表演進入了正題：“一二，三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋�！币晃煌瑢W起頭道：“你就是…。可愛那個老師miya，你就是…。敬愛那個…。哈哈哈哈哈！”就在這緊要關頭，有的同學憋不住了，笑了起來。
都說笑是會傳染的，這下好了，全班同學都繃不住了，大笑了起來，并鼓起了掌：祝老師，教師節(jié)快樂！課代表走上講臺，將我們全班送給老師的綠植送給了老師。我們可愛的語文老師全程面帶微笑地看完了我們的表演，最后也忍不住跟著我們笑了起來�！肮�，謝謝同學們的祝福和禮物，你們真是太有創(chuàng)意了！好啦，請坐吧！”我們又坐回了椅子上。
這令人興奮的一天很快就過去了，每一位老師都收到了我們編排的節(jié)目和禮物。雖然這表演并不完美，禮物并不貴重，但卻飽含了我們對每一位老師的喜愛，還有對我們諄諄教導的感謝。
最后，在這里，祝所有老師教師節(jié)快樂！望您們桃李滿天下！
感謝師恩作文9
老師，有人把您比作人類靈魂的工程師，說是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人把您比作辛勤的園丁，說您為祖國培育了幼苗和花朵；有人把您比作蠟燭，說您燃燒了自己，照亮了別人；有人又把您比作粉筆，說您用自己的生命演繹了學生前進的軌跡。我覺得這些贊謄，對你們---我親愛的老師，一點也不過份。正是你們甘當人梯的精神，才筑起了共和國的教育長城。請接受世人的贊美吧，請接受學生我的最真摯的感謝吧！
當我發(fā)蒙時，我是全班最小的一個學生。譚老師和李老師給了我很多關心和照顧，才開學，怕我記不清家庭作業(yè)總是主動給我的爸爸媽媽說作業(yè)，我上課的每一次的精彩的答問，作業(yè)的每一次微小進步，考試成績的每一個提高，你們總是跟我的父母一樣歡欣鼓舞。每次學校的大型文藝節(jié)目，您總是用鼓勵欣賞的眼光讓我代表班級參賽，結果好壞，您從不責備。記得三年級時那次朗誦比賽，您當著媽媽的面夸獎我說：“江振宇讀得青筋直暴，好認真，表情最好，很有感情！”雖然那次我因忘了一句詞沒有拿到一等獎，但您對我的`夸獎，我至今仍記憶猶新。每當我寫了一篇好作文，好日記，您總是深情地寫下鼓勵的話語：“堅持寫！長大后就會成為一個小作家�！泵慨斚肫疬@些話，我的心里甜滋滋的，寫作也有了勁頭！
鄭老師，您是我學電子琴時給我鼓勵最大的一個。您雖然有時很嚴厲，對我們這些小家伙瞪眼睛發(fā)脾氣。但每當回課時，您總是耐心地握著我的手告訴我按鍵打拍子，終于激起了我學習電子琴的興趣�？记偌枙r，我是老師們公認進步最大的一個。沒想到一個第一學期沒肯入門的一個學生，最后能順利考到九級優(yōu)秀，得到省考級專家的欣賞。我對音樂的欣賞與沉醉，不能說沒有您鄭老師的功勞�。⊥ㄟ^電子琴的學習，我領悟到一個老師若能打開一個學生的心靈之門，就很容易把他領向成功的彼岸。
望老師和張老師，四年級時我轉到貴校學習，你們也給了我很多關心和支持。還記得上次，我班正在跑步，突然一個同學不小心把我絆倒了。我趴在地上，覺得很疼，是您把我扶起來，是您叫人把我送進醫(yī)務室……
��！有這么多辛勤的園丁給我諄諄教誨，無私的奉獻出你們的愛心，用你們的知識和智慧滋潤著我幼小的心靈，扶我在人生的道路上愉快前行。我要衷心地感謝你們—我的好老師。你們的恩情，學生我將沒齒難忘！請接受我的鞠躬：誰言寸草心，報得三春暉！
感謝師恩作文10
教師節(jié)快到了,我想感謝所有的老師對我們的關愛和照顧。但我最想感謝的還是我讀一年級的班主任。
那是我在甘肅天水元龍小學讀一年級時,外公帶我去學校報名。我在學校里看見了一位老師,她大約30歲左右的樣子,修長的身材,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),還有一雙溫和而有神的眼睛,長得真是眉清目秀,只是皮膚有點黑。
在回家的路上我心里暗想,如果我們的班主任是剛才那位老師該多好啊!
開學的第一天,我背著書包高高興興的`去上學,一進教室我就看見了那位老師站在講臺上, 我心想,難道她真是我們的班主任嗎?后來我聽見我旁邊的同學說,她就是我們的班主任韓老師。哦,我樂壞了,我竟然心想事成了,她真是我們的班主任。
在韓老師的教導下,我的成績非常的優(yōu)秀,而且我還擔任了班上的班長。慢慢的我和韓老師之間發(fā)生了一些至今都令我非常難忘的事。
記得那年,我的生日快到了,外公外婆決定在家里給我舉辦一個生日慶會,并邀請韓老師參加。因為那時父母不在身邊,而韓老師就像一個母親一樣的關心我,照顧我。
終于盼到了生日這天,家里來了好多客人。咚咚咚!我突然聽見了有人敲門的聲音,我趕緊打開門一看,原來是韓老師來了,哦!她還帶了一個大大的生日蛋糕和一個很漂亮的洋娃娃。哇!我最喜歡洋娃娃了。但我沒想到老師竟然會給學生買生日禮物,因為她畢竟只是我的老師啊!所以我當時激動的抱著這位可親可敬的老師哭了。
我冷時,韓老師會把自己身上的衣服脫下來給我穿,可她自己卻凍得手都發(fā)紫了。有時我沒吃早飯,韓老師會冒著大雪給我買一碗熱熱的面條。你們說這樣的好老師要到哪兒去找。
不知不覺一年就快過去了。我聽外公外婆說等讀完一年級,我就要去長沙讀書了。聽了這話我哭了,我在這里的日子不多了,過不了多久我就要離開這里了,可我舍不得我的同學,舍不得外公外婆,更舍不得韓老師。我真的舍不得離開他們,可我又不得不離開他們。
在走的那天,除了外公外婆,同學和老師也都來送我了。韓老師拉著我的手對我說:“過去后要聽爸爸媽媽的話,要多注意身體,一定要努力學習,只有這樣,將來才會有出息,才會成為國家的棟梁�！笔前�!我一定要努力學習,爭取每年都能取得好成績。我想這可能是每一位老師最期望的,也是我給老師最好的回報吧!
我感謝老師們!我感謝您們對我的關愛,對我的呵護;感謝您們給我了知識,我真的很感謝您們!老師們,您們辛苦啦!
感謝師恩作文11
親愛的吳老師：
您好！
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它成長。高山感謝大地，因為大地讓它高聳。作物感謝土壤，因為土壤讓它存活。我們一生要感謝許多人，但最值得尊敬和感謝的就是老師。
三年級的時候，我其他科目都不錯，唯獨數學，簡直可以用四個字來形容：“木頭腦子”。教我們數學的是吳老師，老師個頭不算高，臉上長著雀斑，只要老師一笑，兩邊的小雀斑就會跳起舞來。老師頭發(fā)卷卷的，特別愛笑，大家都叫她“雀斑美人魚”。
我們和吳老師相處的時間過的真快啊，馬上要到期末了，同學們的學習變得緊促起來�？墒�，一次次測試后，我們這些差生的成績還是沒提上來，吳老師很著急，于是老師決定成立“差生訓練班”。就是每天放學后留下來做習題，然后再一個個上去拿給老師檢查，老師在從中挑取一些比較多錯的題目拿出來講解。老師為我們總是搞得很疲倦，我經常看見老師眼睛里的血絲和眼角的黑眼圈，以前老師美麗的面孔早以被疲倦遮掩得不見了。老師為我們這些差生是多么的盡心盡力�。∶看挝铱偸怯幸粌深}不會寫，而老師沒有卻沒有責備我，總是耐心而又溫柔的告訴我這題該怎么做，該怎么算出正確的得數……我被老師詩一般的語言打動了，我精確地算出這道題的得數。老師看了看，甜甜地說：“真棒。”此時，我的心中洋溢著一種從未有過的感覺，我暗暗下定決心這次一定要考好。
時間一分一秒的逼近了，到了期末考試那天。我手心出著汗，緊張地答著習題，心里不安地想：這題應該是這樣寫的吧，應該是吧……不不！這是考試，不是鬧著玩的……哦，對了，這題吳老師講過。時間不等人，下課鈴聲響起，考試終于結束了，我感到從未有過的輕松……
七天后，我看著成績單上鮮紅的.數字：91分。這時，吳老師走了進來，提著一大袋鉛筆盒和橡皮。您讓我們考上90分的同學一個個上去領禮物。到我上去了，我的每一步都是如此的艱辛，每一步都帶著艱辛和努力。吳老師把禮物交給了我，又摸著我的頭說：“真棒。”老師還是用著那甜甜的聲音，我又聽見了那兩個簡單的詞，可這能使多少幸福和快樂！能給多少人勇氣和力量！謝謝你老師！
吳老師已經離開了我們學校，可我卻從來沒有忘記吳老師。老師對我的鼓勵，對我的關愛，讓我前進的路上多了一份勇氣與信心。老師，我愛您！
祝您
工作順利，身體健康！
您的學生：黃毓嬌
20xx年07月20日
感謝師恩作文12
9月10日，就是第20個教師節(jié)了，感謝師恩。在這個特別的日子里，我想對全體老師說一聲：老師們，你們講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂！
老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長而言，老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。
還記得從小我就并不是特別聰明，小學入學時就被編進全級最差的班。由于班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態(tài)度各不相同，隨著年齡的`增長，班上漸漸出現了“兩極分化”的現象，好的出類拔萃，差的不斷落后，加上班里的學習風氣是在學校里出了名的屢教不改，不可教藥，小學生作文《感謝師恩》。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理�？墒堑胶髞砩狭宋迥昙�，班里來了一位年過五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔心她招架不住，但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學們對她的努力都置之不理�？墒堑胶髞�，她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識，每個中午都拖著累壞了的身影為成績追不上的同學補習。看著同學們的成績一天一天的提高，班上的紀律一天比一天好轉，同學們都被感動了，都對這位即將結束二十多年教學歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業(yè)考中，我們班一全級第一的好成績報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。
每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦，關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了，讓我們在新的學期，新的開始向老師獻上新的祝福，并卻說一句：感謝您!老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
感謝師恩作文13
假如生命是一株小草，我愿為老師獻上一抹嫩綠；假如生命是一朵鮮花，我愿為老師獻上我的芬芳。老師，感謝您！
記得小學六年級的一次數學考試，數學成績一直很好的我這次卻考砸了，從不低于95分的我只考了74分，這對我來說是從未有過的。教我數學的吳老師知道了以后，也覺得不可思議，他通知我放學后到辦公室去。
下午下課后，我忐忑不安的向吳老師辦公室走去，邊走邊想：“老師把我叫過去干什么呢？這次慘了，一頓狠批是免不了的了。”這樣邊走邊想著，手心不知不覺的都冒出汗來，心中七上八下，惴惴不安。本來幾分鐘的路我仿佛走了幾個小時。走到辦公室門口，我又徘徊了一會，終于硬著頭皮推開了門。
辦公室只有吳老師一個人，別的老師已經下班了。吳老師一看到我，便熱情的向我招手：“快點過來吧�！笨吹嚼蠋熀吞@可親的面容，剛才還緊張的`心情一下放松了。原來，老師看到我這次考試太差，要給我特別地補習一下。他拿起我的考試卷，認真的把我做錯的題目逐一講解了一次，并分析了錯誤原因。令我印象最深的一題是關于圓的應用題，那段時間我上課注意力不集中，對圓的面積、周長等概念沒有很好的理解，考試時沒有把題目的內容轉化成求圓的面積和周長來解決，結果這道題沒有做出來。老師打開書本，把“圓”這一節(jié)的內容給我細細的講解了一次，直到我全部理解。不知不覺，天已經黑了下來，窗外已經是萬家燈火通明了，而老師還在給我專心講解，半小時、一小時……他完全忘記了時間在一分一秒的飛逝，沉浸在知識的講解上。這時候，老師的電話響了，是他家人來的電話，催促他去參加一個重要的聚會。老師在電話中說：“哦，我還在給學生補習呢，可能要晚點過去，你向他解釋一下吧，下次我一定專門去拜訪他�！�
這時候，我的眼睛濕潤了，原來老師為了盡快給我補上這一課，讓我在緊接著的期末考試中取得好成績，竟然忘記了這次重要的聚會。在他的心里，學生的位置是最重要的。我十分感動，心里默默的念著：老師，謝謝您！
雖然我現在已經上中學了，但是這次經歷依然讓我難以忘懷。我懷著一顆感恩的心，從小學步入中學，它也會一直伴隨著我成長，伴隨著我的一生。正如一首歌里唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。
老師，我會記住您的教誨，不會讓您失望的。
指導老師評語：
文章首尾呼應，渾然一體。結尾“ 老師，…不會讓您失望的�！倍靡詫嶋H行動來回報老師，增強了文章的表達效果。 (牛剛)
感謝師恩作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年。您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的`心海。
老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領情�？墒抢蠋煵]有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結果還是讓大家很欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！
感謝師恩作文15
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹苗，而培育這些幼苗、花朵、小樹苗的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂、姹紫嫣紅、茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本退氵@不朽的佳句，也無法表達我們對老師的崇敬。
老師是一個平凡的職業(yè)。她是一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
由此，我想到了我的啟蒙老師。老師，記得七年前，我懷著忐忑不安的心走進了您的教室，用著一種很害怕的望著您，您卻用一種很和藹可親的目光望著我，頓時，我那種緊張、害怕的心情沒有了。
老師，您是一個關心同學的老師，記得三年前，我起了水痘，只能在家里面待著，錯過了一次期中考試。老師，您親自到我家里看我，告訴我考試卷不用著急寫，還給我講我沒有學到的功課，給我講一遍，告訴我不要著急。
老師，你還是一位很有耐心的老師，不管是好學生問你問題，還是差學生問你問題，你總是耐心的給我們講解對我們問的問題百問不煩。
老師，你也是一位嚴厲的老師，不管是對學習好的還是學習差的，您都一視同仁，只要有誰犯了錯誤，您都會批評我們，用很嚴厲的目光望著我們，給我們講道理。老師，也許這些您都已經忘記了�？墒�，我永遠都不會忘記，您的教誨使我終身受益。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意，你那滿載溫馨的呵護讓我們在寒冷世界瞬間解凍，又有多少辛勤的汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地！
我們在知識的瀚海里開始起步，有您的一路陪同，我們地坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的`胸膛為我們療傷。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人，您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露找遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”。我們的老師就如綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開戶學生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻去熏陶學生的心靈。
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