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感謝師恩作文[實(shí)用14篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的感謝師恩作文,歡迎大家分享。
感謝師恩作文 篇1
校園的午后,是一個(gè)自由的美好時(shí)光。有人在看書(shū),有人在下棋,還有人在踢毽子,而一些同學(xué)從抽屜里拿出了各自的速疊杯,在班級(jí)里“演奏”著獨(dú)一無(wú)二的“樂(lè)曲”。正玩的高興,陳老師走了進(jìn)來(lái),看到了正在玩速疊杯的我們,“怒氣值”迅速上升。她“獅吼”道:“你們一個(gè)個(gè)心里到底有沒(méi)有學(xué)習(xí),都快畢業(yè)了,還在玩這些有的沒(méi)的,以后不允許把這些東西帶過(guò)來(lái),我見(jiàn)一次沒(méi)收一次,我是為你們好!
我心里越聽(tīng)越生氣,“老師,這個(gè)是科技節(jié)比賽項(xiàng)目,每個(gè)班都要選十名同學(xué)參加比賽,我們?nèi)舨患訌?qiáng)練習(xí),到時(shí)我們班連十個(gè)人都湊不齊!薄芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!”陳老師重重地拍了一下桌子,皺著眉頭咧著嘴道:“小孩子家家還有本事頂嘴了,我是老師,我說(shuō)了算。”從那以后,獨(dú)一無(wú)二的旋律在教室里消失了……
在那之后的`一次數(shù)學(xué)考試,我們班的平均分高達(dá)93分,這時(shí),我才領(lǐng)悟到陳老師的用心良苦。
有一天下午,我和我的好朋友周大胖在廁所回來(lái)的路上無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn),“哇哦,14秒,真牛!贝笈洲D(zhuǎn)頭問(wèn)我,“我們班最快是多少秒?”“19秒吧!”我們倆低著頭走進(jìn)教室。
午休的鈴聲響起,陳老師端著一疊本子,經(jīng)過(guò)三班門(mén)口,三班正舉行激烈的速疊杯比賽,小錢(qián)同學(xué)用了超強(qiáng)的大腦和手速,打破二班的記錄。13秒也算是速疊杯的頂峰成績(jī)了,陳老師在走廊上發(fā)呆,慢吞吞地走進(jìn)教室。問(wèn)道:“我們班速疊杯最快是多少?”“19秒……”同學(xué)們回答道。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了她的辦公室。
下課了,陳老師把我叫出了教室,握著我的手,溫和地說(shuō)道:“菲揚(yáng),老師錯(cuò)怪你們了,老師只想著讓你們多學(xué)一些知識(shí),速疊杯屬于娛樂(lè)項(xiàng)目,不用太放在心上。”我抱著老師,“老師,對(duì)不起,我不該頂嘴,同時(shí)也要謝謝您,我的數(shù)學(xué)這次考了99分!标惱蠋熜牢康匦α恕
從此,班級(jí)里美妙的旋律又重現(xiàn)了……
感謝師恩作文 篇2
山高,水遠(yuǎn),一股清泉從山澗中流下為人民奉獻(xiàn)的精神,在這崇山峻嶺中,百折不撓,潺潺流去……
泉水邊,每當(dāng)晨霧繚繞在山頂時(shí),鳥(niǎo)兒在樹(shù)林中婉轉(zhuǎn)歌唱時(shí),夕陽(yáng)給群山投下陰影時(shí),都會(huì)有一股清泉從這里涌過(guò)。
每天清晨,“清泉”都會(huì)送小女孩去上學(xué)。從縣城到這個(gè)人煙稀少的大山區(qū),當(dāng)“清泉”第一次來(lái)到山村小學(xué)時(shí),山連著山,嶺連著嶺,這就是一個(gè)與世隔絕的地方了。
之后,她愛(ài)上了這里,愛(ài)得這般傾心,這般深沉,一看到這漫山遍野的松濤,一聽(tīng)到泉水的潺潺流水聲,她心中就涌起一股甜蜜的感情。
記得有一次,她去家訪。來(lái)到水秀的家,看到了山青,一個(gè)下肢殘疾的小女孩。山青很希望能夠到學(xué)校去上學(xué),看到山青這樣子,“清泉”對(duì)山青的憐愛(ài)油然而生。
時(shí)光飛快地流逝著,年復(fù)一年,日復(fù)一日,“清泉”用自己的心血為大家奉獻(xiàn);風(fēng)風(fēng)雨雨一朝一夕,她從不停止接送小女孩。她將深沉的愛(ài),灌注在這個(gè)不幸的小女孩身上。
“清泉”對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私偉大的。當(dāng)?shù)某筷貫⑸洗蟮貢r(shí);當(dāng)微微的星辰點(diǎn)點(diǎn)閃亮?xí)r,當(dāng)茁壯成長(zhǎng)的優(yōu)雅站在旁邊時(shí),總能看到“清泉”們辛勤勞動(dòng)的背影。從洗手、穿衣到吃飯、禮貌、從鍛煉到學(xué)習(xí)時(shí),“清泉”總在我們的.身旁無(wú)微不至地照顧我們。
記得有一次,我作文寫(xiě)得不好,得到了個(gè)“良”。心情極度低落。之后,“清泉”看到了就耐心地給我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。之后我的作文都是得“優(yōu)”,還有“觀察仔細(xì),描寫(xiě)具體”的評(píng)語(yǔ),我的心里美滋滋的。因此,我開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作、對(duì)作文有了信心,是“清泉”為我開(kāi)啟了創(chuàng)作的大門(mén)。此后,我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作越來(lái)越有激情了。
清泉,一股清澈的泉水,教導(dǎo)著人們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁。一年四季都常常流著的泉水,一次又一次地在人們的眼里留下了身影。
清泉,就是我們的老師——謝謝天下所有的老師。
感謝師恩作文 篇3
金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香,一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,今年是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。在這美好的日子里,我要用老師教的一筆一劃的字、簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)、生動(dòng)的句子,寫(xiě)一篇優(yōu)美的文章作為禮物,獻(xiàn)給我尊敬的老師們。
教師節(jié)是所有老師的節(jié)日,從古至今,尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的`細(xì)心教導(dǎo),社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
人們常說(shuō),老師是早春的細(xì)雨,化作滴滴心血,滋潤(rùn)著我們稚嫩的心田;老師是仲夏的山泉,猶如您的汗水,洗刷著我們浮躁的煩惱;老師是晚秋的碩果,以豐功累累,鞭策著我們不斷前進(jìn);老師是寒冬的瑞雪,隨思緒翩翩,引領(lǐng)我們翱翔藍(lán)天。
古人云:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。這些比喻不正是我們的老師嗎?您孜孜不倦地給我們上課、備課,讓我們從一個(gè)個(gè)年幼無(wú)知的孩童,變成了有禮貌、有知識(shí)、有道德、有進(jìn)取的新時(shí)代少年。放學(xué)后,經(jīng)過(guò)老師的辦公室,常?吹侥在埋頭批改作業(yè),有時(shí)還要把試卷帶回家批改,只為能及時(shí)地掌握我們的學(xué)習(xí)情況。您從不喊一聲累,有的只是帶血絲的眼睛和埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
當(dāng)我們上課不聽(tīng)講時(shí),您會(huì)用有魔力的眼睛盯著我們或假裝咳嗽,把我們的思緒拉回課堂;當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),您會(huì)滿帶微笑地表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們失意時(shí),您會(huì)鼓勵(lì)著我們重拾希望;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)后又寬容地教育我們;當(dāng)我們有困難時(shí),您會(huì)盡心盡力地幫助我們。
人生的旅程中您為我們點(diǎn)燃希望的光芒,豐富了我們的心靈,增添了我們的智慧。一支粉筆寫(xiě)下您的人生軌跡;兩鬢染霜匯成了您人生絢麗的樂(lè)章;三尺講臺(tái)留下了您人生的燦爛與輝煌。愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,像明燈照亮您的辦公室,像鮮花送給您縷縷清香。在此我衷心地祝愿老師們:教師節(jié)快樂(lè)!生活幸福!身體安康!
感謝師恩作文 篇4
有一群人,他們用雙手撐起浩闊的天空,用辛酸的汗水匯成江河,用生命點(diǎn)亮未來(lái)的曙光。他們都擁有一個(gè)美麗的名字——老師。
老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
03年,是我踏入小學(xué)的第一年。記得以前總幻想自己戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾站在飄揚(yáng)的五星紅旗下,而我終于做到?粗吞@的陳老師把血一樣紅的紅領(lǐng)巾發(fā)下來(lái),我愛(ài)憐的撫摸著,陳老師疑惑的看了我一眼,我回了一記傻傻的微笑。而陳老師也回饋了我一抹溫柔的微笑。那種感覺(jué)就像是一位母親對(duì)待一位孩子……
第二天,我便迫不及待的把期待已久的紅領(lǐng)巾戴上了,微風(fēng)吹來(lái)在胸前飄揚(yáng)就像是一只欲飛的蝴蝶,很美很美。然而在吃早餐時(shí)一位同學(xué)不小心的把粥灑在了我的紅領(lǐng)巾上,原本鮮艷的'紅領(lǐng)巾此時(shí)變得黯然失色了。我“哇”的哭了,也許是哭聲太大了所以連陳老師都給引了過(guò)來(lái),陳老師年輕而溫柔的臉出現(xiàn)在我的面前。我驀然停止了哭泣,也許是因?yàn)樗菧厝岬哪樔莅,可是下一刻我又“嘩”的哭了,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候什么也比不上我的紅領(lǐng)巾,陳老師一聲聲溫暖的溫柔的哄聲傳入我的耳際,而我也奇跡般的停止了哭泣,因?yàn)檫@時(shí)的陳老師好像媽媽。仿佛一直以來(lái)陳老師都像媽媽一樣照顧著我們,當(dāng)我們這些不懂事的小孩子在人生道路中迷途了她會(huì)指點(diǎn)我們,當(dāng)我們受到傷害她會(huì)像媽媽一樣照顧我們,當(dāng)我們的學(xué)習(xí)受到了障礙她會(huì)給我們啟示。
感謝您,敬愛(ài)的老師。記得冰心老人曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)在左,同情在右,走在生命路的兩旁,隨時(shí)撒種隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫。這是您的真實(shí)寫(xiě)照也是每一位老師的真實(shí)寫(xiě)照。
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。大愛(ài)是無(wú)言,但師恩永難忘!感謝您,我最?lèi)?ài)的老師。
感謝師恩作文 篇5
【正文】:
在我小時(shí)候,我就認(rèn)為老師是那么的偉大,那樣的完美!在我的心中老師是神圣的!
兒時(shí),一直憧憬長(zhǎng)大后做個(gè)老師,在我的心目中,老師是無(wú)暇的,猶如天使一般。我一直敬愛(ài)老師,在與老師共同的學(xué)習(xí)生活中,我感受到了一份父母般的愛(ài),那種愛(ài)如冬天溫暖的陽(yáng)光,春天柔柔的細(xì)雨,夏天繁茂的樹(shù)蔭,秋天習(xí)人的涼風(fēng)。老師的愛(ài)給了我無(wú)限的溫暖。我敢說(shuō),每一位老師都是愛(ài)學(xué)生的,而且他們是最偉大的。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!老師把自己的青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生,把辛苦的操勞奉獻(xiàn)給了日日夜夜。我們都會(huì)厭倦重復(fù)的工作,而老師呢?他們孜孜不倦的一遍又一遍教會(huì)面對(duì)知識(shí)毫無(wú)頭緒的我們。望著我們那渴求的眼神,他笑了!
我真的好慶幸,真的!我也好幸福!因?yàn)樯系劢o了我太多的愛(ài),有父母的愛(ài),兄弟姐妹的愛(ài),朋友的愛(ài)。但我更慶幸我有了老師的愛(ài)。伴著老師對(duì)我的愛(ài),我長(zhǎng)大了。我被愛(ài)滋潤(rùn)著。
生病時(shí),老師無(wú)微的關(guān)心,讓我感動(dòng)之至。是老師喂我吃藥,替我蓋被。在我面對(duì)學(xué)習(xí)和生活有些沮喪、有些退卻的時(shí)候,是老師第一個(gè)看出我的心思。關(guān)切的問(wèn)候我,他那激勵(lì)的眼神給了我自信。老師分享著我的快樂(lè),承擔(dān)著我的憂愁。
冬天,看到講桌前老師那微紅的鼻頭,還有那紅腫的`手指;夏天,看到老師那被汗水浸濕的衣衫,我的心都被觸動(dòng)著,他是那樣平和的站在講臺(tái)上,望著我們的眼神,他又笑了。幾年后,我們離開(kāi)了他的視線,但我相信我們沒(méi)有離開(kāi)他的心。當(dāng)我們行走在通向理想的道路上,他卻還在那間溫馨的小屋中,繼續(xù)用他的愛(ài)滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生。而他也在為我們祝福,對(duì)我們期待著。
我被愛(ài)溫暖著,被愛(ài)呵護(hù)著,被愛(ài)滋潤(rùn)著。
老師,千言萬(wàn)言都道不出我對(duì)您深深地感激之情。是您教會(huì)我讀書(shū)、寫(xiě)字、做人……因?yàn)槟慕陶d,我有了進(jìn)步;因?yàn)槟墓膭?lì),我有了自信;因?yàn)槟钠诖,我有了追求!您給我的太多太多了,老師,謝謝您!
長(zhǎng)大后,我也要做個(gè)老師,把我的愛(ài)給學(xué)生,讓我的學(xué)生和我一樣在快樂(lè)、自信與關(guān)心中成長(zhǎng),讓我們的師生情永久的傳遞下去!
祝愿所有老師教師節(jié)快樂(lè)!老師,謝謝你們無(wú)私的愛(ài),我們都很愛(ài)你們。謝謝你們!
感謝師恩作文 篇6
說(shuō)到感恩,我想到的第一個(gè)便是我的老師。
在我印象中,最深刻的要數(shù)一年級(jí)的語(yǔ)文老師了。她長(zhǎng)著一張較圓的臉,眼睛里閃著慈祥的光,總會(huì)微微地翹起嘴角向我們笑。
我是個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的中學(xué)生。在班上,誰(shuí)也沒(méi)向我打過(guò)招呼,課間陪伴我的只有可怕的孤獨(dú)。
直到有一天,這一切都變了——不知怎么回事,大家竟在語(yǔ)文老師的眼皮底下吵鬧起來(lái),沒(méi)有人和我說(shuō)話,我就在桌上靜靜地看著書(shū),我瞥見(jiàn)了老師的眼中有一絲不安的神色,猜想著為什么。突然,我聽(tīng)到老師叫我的名字,我有點(diǎn)驚慌失措,向老師那邊望去——這是老師第一次叫我。只見(jiàn)老師贊賞地望了我一眼,說(shuō):“謝秋穎一直都很安靜、很聽(tīng)話,你們要以她為榜樣!”我感到有幾十雙眼睛向我望來(lái),帶著驚異和羨慕,教室立刻安靜了。忘了當(dāng)時(shí)是什么樣的.心情,或是找不著合適的詞來(lái)形容?傊夷且豢瘫簧钌畹馗袆(dòng)了。
從那以后,我變得樂(lè)觀開(kāi)朗,勤奮好學(xué),我的朋友越來(lái)越多,我的成績(jī)也越來(lái)越好了。
如果說(shuō)一年級(jí)的語(yǔ)文老師是我努力的動(dòng)力,那么張老師便是我英語(yǔ)的開(kāi)掘者。
當(dāng)張老師出現(xiàn)在我們眼前時(shí),竟讓我們眼前一亮:一身樸素卻又有點(diǎn)酷的打扮,一張充滿活力的笑臉。這分明是位大姐姐嘛!
可這位沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的“大姐姐”卻讓不懂英語(yǔ)的我們愛(ài)上了英語(yǔ),讓我們玩英語(yǔ)小游戲、讓我們表演,教我們?nèi)绾斡泦卧~最輕松,又會(huì)帶些小獎(jiǎng)品“誘惑”我們背熟單詞……每到英語(yǔ)課我們都很興奮,連談話也愛(ài)夾帶一兩句英語(yǔ)了。
還有和藹的張燕老師、親切又有點(diǎn)嚴(yán)肅的黎老師……這些老師都在我小學(xué)階段給予了我最精心的呵護(hù)和照顧,令我茁壯成長(zhǎng)。
而面對(duì)這些可親可敬的老師們,我卻不知說(shuō)什么才好,感謝二字更不足以表達(dá)我對(duì)老師們的感情。在辛勤的園丁眼中,最高興的莫過(guò)于看著自己栽培的花開(kāi)放了。而我,除了努力學(xué)習(xí),不負(fù)老師們的一番心血外,還能怎樣表達(dá)出我對(duì)老師深深的感激之情呢?
感謝,似海的師恩——
感謝師恩作文 篇7
燈,是千變?nèi)f化的,而我的老師就是燈,照亮了我的前程,溫暖我的心窩。
我的語(yǔ)文老師丁老師有一頭棕黃色的卷發(fā),安靜地趴在老師的肩頭,有時(shí)老師會(huì)將它高高盤(pán)起,讓人不由得肅然起敬,她還有一雙炯炯有神的眼睛,嵌在額頭下面,高高的鼻子聽(tīng)力在臉上,嘴巴緊緊地抿著,別有一番風(fēng)味,從遠(yuǎn)處看,她高高的額頭上仿佛刻滿了智慧,她是敬畏的老師,也是我最喜歡的一個(gè)老師。、
丁老師您像一盞警示燈,時(shí)刻提醒我不要開(kāi)小差,要認(rèn)真對(duì)待每一堂課。
有一天,太陽(yáng)懶懶的照在我的身上,我也漫不經(jīng)心地趴在課文上,癡癡地望著窗外那一顆顆盛開(kāi)的桃花,粉嘟嘟的望著窗外那一顆顆盛開(kāi)的桃花,粉嘟嘟的可討人喜歡,突然,我打了個(gè)冷戰(zhàn),回頭一瞄,竟然看見(jiàn)丁老師正虎視眈眈地盯著我,我這才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,連忙把書(shū)捧在手中,認(rèn)真地朗讀起來(lái),若不是丁老師給我警示,怎么可能保證我不誤入歧途呢?這件事現(xiàn)在想起來(lái),心里還酸滋滋的.,很不是滋味,啊!丁老師,謝謝您在關(guān)鍵時(shí)刻給我警示,您就是生命中的警示燈!
丁老師您像一座燈塔,照亮迷途的人兒,走向正確的道路。
那是一個(gè)音樂(lè)綿綿的秋天,我正埋頭苦做,正在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí),卡在了一道語(yǔ)文題上,“山重水復(fù)疑無(wú)路”的下一句是什么,我在一旁抓耳撓腮,絞盡腦汁,就在這時(shí),丁老師小心翼翼地走到我的身邊,用柔軟的手摸了我的頭,輕聲說(shuō)道:“柳暗......”老師的話還未說(shuō)完,我便應(yīng)聲答道:“柳暗花明又一村”。她笑了笑,揚(yáng)手走了,“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!蔽也唤(jīng)念道。。《±蠋熤x謝你點(diǎn)醒我,讓我這個(gè)迷途的人兒走向正確的道路。
丁老師您像一盞臺(tái)燈,溫暖著我的心窩,讓我學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力。
也許是因?yàn)樽约汉芾Щ,在學(xué)校,我很寡言少語(yǔ)的女孩。今天,我的作業(yè)很多,頭痛得不行,頭暈眼花的,丁老師似乎看到了,拿來(lái)一瓶風(fēng)油精,往我太陽(yáng)穴上抹了抹,頭立刻不痛,丁老師謝謝您,是您溫暖了的心窩。
丁老師您就像燈,警示燈,燈塔,臺(tái)燈,千變?nèi)f化。
感謝師恩作文 篇8
感謝父母,賦予了我生命,并給了我無(wú)微不至地照顧;感謝同學(xué),給予了我快樂(lè)和鼓勵(lì)。但我最要感謝的就是老師,老師教給我們知識(shí),讓我們變得充實(shí)起來(lái)。
“老師”這個(gè)詞,既讓人仰慕又覺(jué)得親切!袄蠋煛边@兩個(gè)字是世界上最崇高的敬詞。人們稱(chēng)老師為“蠟炬”,一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),老師就像一支蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己,這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永世不忘。老師還有一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)——人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富,藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵。
當(dāng)我們從剛開(kāi)始吱吱呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就是老師教會(huì)我們語(yǔ)言;當(dāng)我們不懂得感恩的時(shí)候,是老師教給我們做人的道理。老師嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),辛苦地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,是您,用生命的火炬,為我們照亮旅途的方向。每一次在人生的關(guān)卡,是您——為我們指點(diǎn)迷津,讓我們找到正確的方向;每一次當(dāng)我們走上偏路時(shí),是您——為我們指引航向,讓我們回到正確的大道上。
您在教學(xué)上是令人尊敬的老師;在生活上卻是親密無(wú)間的好朋友,和我們一起分享憂愁與歡樂(lè)。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春雨一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的`愛(ài)——是天下最偉大最無(wú)私的愛(ài)。老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)依賴(lài)的人。
感恩,是人的一種本性,是一種美德,也是做人的根本,人人都應(yīng)該懷有一顆感恩的心,這樣,心才能真正快樂(lè)。感謝您,我的老師,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田里;感謝您,我的老師,您像春風(fēng),驅(qū)散我們心中的陰霾;感謝您,我的老師,您像清泉,給我們注入了無(wú)限生機(jī)。
沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有陽(yáng)光的普照就沒(méi)有大地的溫暖;沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮就沒(méi)有彩虹的美麗;沒(méi)有老師的教導(dǎo)就沒(méi)有我們今天的收獲。老師——是您,把我們從一個(gè)幼稚的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)成熟穩(wěn)重的學(xué)生,誰(shuí)也不知道老師背后凝聚著多少心血和汗水。老師——是您,教給我們知識(shí),教給我們做人的道理,給了我們勇氣。老師,我們永遠(yuǎn)感謝您。
感謝師恩作文 篇9
王老師教育我們,你們馬上要成為小學(xué)生了,從小不僅要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要做一個(gè)講文明講禮貌懂感恩的誠(chéng)實(shí)守信的小朋友,長(zhǎng)大了才能有益于國(guó)家、有益于人民。王老師不只是在思想、學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,而且還在生活中無(wú)微不至的照顧每個(gè)同學(xué),讓我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的的生活著、學(xué)習(xí)著。
記得有一次,我到操場(chǎng)里玩,看見(jiàn)木馬臟了,我想擦干凈。可是,不知道怎么的,我的頭迷迷糊糊的撞到了墻壁上,我疼得要命,摸了摸頭,感覺(jué)手上有水一樣,還熱乎乎的,拿一下看,手上是紅紅的鮮血,我害怕急了,就大哭起來(lái)。王老師看見(jiàn)了,就急忙抱著我跑向了七局醫(yī)院。我說(shuō):“王老師,我好害怕,會(huì)不會(huì)動(dòng)手術(shù)呢?會(huì)不會(huì)......”,王老師急忙安慰我說(shuō):“傻孩子,怎么會(huì)動(dòng)手術(shù)呢!只是包扎一下就好了”。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)穿白大褂的醫(yī)生拿著一根細(xì)針走了過(guò)來(lái),我嚇得渾身發(fā)抖,王老師好像看懂了我的心思一樣,緊緊抱住我說(shuō):“別害怕,你是最勇敢的,醫(yī)生只是摸一摸你的頭”。我聽(tīng)了王老師的.話,心情放松了許多,但是當(dāng)我看到那亮晶晶的手術(shù)針將要扎在身上,我還是挺害怕,只好緊閉著雙眼,在疼痛中度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)光,好不容易,我的傷口包扎完了。但是我仍然覺(jué)得我的頭很痛,我的淚水情不自禁的又涌來(lái)了,王老師說(shuō):“好孩子,你要記住在你的一生中會(huì)遇到許多困難、痛苦,你都要鼓起勇氣,勇敢的面對(duì),才能戰(zhàn)勝”。在王老師的安慰和教導(dǎo)下,我漸漸的覺(jué)得我的傷口不那么痛了。時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼過(guò)了四年。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難,就會(huì)想到王老師敦敦的告誡,讓我努力的學(xué)習(xí)。
人們常說(shuō)“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,是呀,在這教師節(jié)的日子里,我拿什么來(lái)報(bào)答你呢?我只有拿這顆感恩的心來(lái)報(bào)答你——王老師!
感謝師恩作文 篇10
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了,在學(xué)校的六年光陰中,我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師:他們有的十分嚴(yán)厲,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親......但是我對(duì)于每個(gè)老師,都懷抱著難以忘懷的感激之情,感激他們一直以來(lái)的照顧,感謝那份濃濃師恩。
可親,莫過(guò)于我們的英語(yǔ)老師黃老師。
英語(yǔ)課上,讀書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們念單詞的聲音如同在歌唱,聲音飄出窗外,引起鳥(niǎo)兒駐足傾聽(tīng)。偶爾有幾個(gè)跟不上老師節(jié)奏的同學(xué),黃老師也并不生氣,而是用鼓勵(lì)的眼神注視他們,手把手地一一指導(dǎo),直到每個(gè)同學(xué)都跟上大部隊(duì)。在她一次次溫柔的撫摸中,在她一個(gè)個(gè)和藹的眼神中,在她一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)中,我們的英語(yǔ)成績(jī)也如同春雨過(guò)后的嫩芽們一樣生機(jī)勃勃地“成長(zhǎng)”起來(lái)了。
感激您春風(fēng)化雨的親切,讓我在學(xué)習(xí)路上無(wú)比溫暖。
可愛(ài),莫過(guò)于我們的數(shù)學(xué)老師鄔老師。
鄔老師的數(shù)學(xué)課堂從來(lái)都不是沉悶與枯燥的代名詞。對(duì)于難懂的數(shù)學(xué)定理,她總是有新奇的方法為我們演繹和講解;面對(duì)復(fù)雜的試卷問(wèn)題,她永遠(yuǎn)有簡(jiǎn)單的方法讓我們一點(diǎn)就通;面對(duì)我們的迷惑之處,她一定有讓我們舉一反三的奇思妙解......不僅如此,在她與我們相處的時(shí)光里,她是良師,也是益友,總是與我們有聊不完的新話題,新思考。
感謝您如朋友般的友好,讓我在學(xué)習(xí)路上無(wú)比快樂(lè)。
可敬,莫過(guò)于我們的語(yǔ)文老師劉老師。
一頭彎彎曲曲的`秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴,她就像是我們走向知識(shí)殿堂的引路人。記得那一次,我們要寫(xiě)一篇很難的作文,我們寫(xiě)了很多很多次仍達(dá)不到她的標(biāo)準(zhǔn),劉老師十分著急,讓我們一個(gè)一個(gè)找她單獨(dú)指導(dǎo),為了我們作文寫(xiě)成,劉老師那幾天幾乎天天都要很晚很晚才能睡覺(jué),我們的作文好起來(lái)了,可劉老師的疲憊卻與日俱增。
感謝您愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn),讓我在學(xué)習(xí)路上不再迷茫。
桃李不言,下自成蹊;恩師恩情,永生難忘!
感謝師恩作文 篇11
石塊下的小草遇見(jiàn)了陽(yáng)光,才得以茁壯成長(zhǎng);山澗里的小溪遇見(jiàn)了大海,才能得以喧騰奔涌;迷茫中的我遇見(jiàn)了你,才得以重樹(shù)信心。小草若沒(méi)有陽(yáng)光的陪伴,必定走向枯萎;小溪若沒(méi)有大海的擁抱,注定靜靜流淌;我若沒(méi)有你的感召,注定萎靡不振。感謝你,我的老師,感謝你的培育,你的付出,感謝你的淳淳教導(dǎo)。
那是一個(gè)秋高氣爽的午后,雖然夏日的高溫已經(jīng)退去,而我卻依舊暴躁不安?荚嚨氖Ю,內(nèi)心的愧疚,學(xué)習(xí)上的壓力不得不使我低下頭來(lái),面對(duì)著這次的成績(jī)單,心情一再低落,坐在教室里不知如何是好。你似是發(fā)覺(jué)到了我的反常,把我叫了出去,我懷著一顆忐忑不安的心跟了出去,卻一直在心里盤(pán)算著:“老師該不會(huì)是要批評(píng)我了吧,該怎么辦。堪,算了,不管怎么樣都豁出去了,不要在意老師說(shuō)的,可是……。”“你覺(jué)得這次的考試怎么樣?”老師的話語(yǔ)打斷了我的胡思亂想,面對(duì)老題的問(wèn)題,我覺(jué)得很慚愧,無(wú)言以對(duì),便把頭深深地埋了下去。
老師并沒(méi)有理會(huì)我有沒(méi)有回答,繼續(xù)說(shuō)道:“一次考試算不了什么,真的.考試還沒(méi)到,你就把它當(dāng)作人生的道路上必跨的一道坎,跌倒了,就爬起來(lái),勇敢地跨過(guò)去就行。人生難免會(huì)遇到很多的挫折和失敗,關(guān)鍵是看你的態(tài)度,要相信自己,面對(duì)失敗不放棄!闭f(shuō)完,老師便靜靜離開(kāi)了,只留下我一個(gè)人沉思。此時(shí),我覺(jué)得地上似乎有一個(gè)黑色的東西在動(dòng),仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一只螞蟻在搬一個(gè)比自己身體大一倍的食物,只見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)地爬行,非常吃力,翻過(guò)一個(gè)又一個(gè)小土坡,向遠(yuǎn)方爬去。是呀,面對(duì)挫折不放棄不就是這種精神嗎?雖然前行道路中有很多的坎,但只要我們堅(jiān)定自己的目標(biāo),就能跨過(guò)去。陽(yáng)光依舊,只是心情不一樣,便感覺(jué)到了另一番景色。陽(yáng)光使小草變得更加翠綠,大海使小溪變得更加自由,你,我的老師,使我變得更加自信,謝謝你,我的恩師!
感謝師恩作文 篇12
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)的歷程中,有濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
或許在眾多人眼里,教師只是個(gè)平凡的職業(yè)。誠(chéng)然是平凡,然而他們像父母那樣,默默的在奉獻(xiàn)。老師用那辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心靈,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔,有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜,您還在獨(dú)自一人不停地批改作業(yè);您對(duì)我們是如此的關(guān)懷,天冷了,看到有的同學(xué)衣著單薄,您馬上走過(guò)去問(wèn):“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈。老師,您為我們做了太多太多無(wú)私的事情,而您只希望我們能夠進(jìn)步,這就是您最想要的回報(bào)。
老師,您那親切、期盼的眼神,走進(jìn)我們那荒蕪的心、留下一片綠意;您那滿載溫度的呵護(hù),讓我們那冷凍心得到了溫暖;您那辛勤的汗水,灑落在我們貧瘠的精神土地。
八年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去,然而,師恩難忘,感謝老師多年來(lái)對(duì)我們無(wú)微不至的.關(guān)懷。感謝您領(lǐng)著我們前進(jìn),感謝您傳授給我們知識(shí),感謝您教給我們做人的道理。老師,您在我們心中永遠(yuǎn)是最偉大的,最值得敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的瀚海里起步,有您的一路陪同;我們?cè)诳部赖那笾飞系沧,總有您寬厚的胸膛成為我們溫暖的港灣;是您讓我們懂得做人的道理,是您讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性。您猶如天使一般,為我們帶來(lái)勇氣和希望,引領(lǐng)著我們走進(jìn)五彩繽紛的世界里。
老師,您的關(guān)懷,如這爐炭的殷紅,給我無(wú)限溫暖,我怎能不感激您?對(duì)于您教誨的苦心,我無(wú)比感激,并銘記在心!天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝您,我的老師!您用心中全部的愛(ài),染成了我心中的色彩。
感謝師恩作文 篇13
敬愛(ài)的孫老師:
您好!很多次想在作文中寫(xiě)到您,可是提起筆,卻又不知道寫(xiě)些什么;很多次想和您交換一下思想,卻不知道該說(shuō)什么。這是為什么呢?我不知道。
三年了!三年的光陰早已配合了我們的默契。您的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作足以讓我心領(lǐng)神會(huì)。上課時(shí),我最喜歡做的事情就是和您對(duì)口形,來(lái)測(cè)試我和您的默契度到底有多強(qiáng),或猜您下一句會(huì)說(shuō)什么,看看我們“心有靈犀”相通度。
三年了,我從未厭倦過(guò)您的課堂。您總是用活潑的形式給我們上課。您上課的時(shí)候不喜歡“一語(yǔ)道破天機(jī)”,而是說(shuō)一些看似跟您上的'內(nèi)容不著邊際卻有著密切聯(lián)系的話,讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中敞開(kāi)心扉,暢所欲言。您倡導(dǎo)寓教于樂(lè),總是讓我們?cè)凇皩W(xué)中玩,玩中學(xué)”這種輕松的氛圍中觸發(fā)大腦思維,在沒(méi)有一點(diǎn)“抵觸”心理的基礎(chǔ)上汲取知識(shí),收獲道理。
三年了,您對(duì)我們說(shuō)得最多的一句話就是“不成才,則成人”。您的教學(xué)宗旨是作為一個(gè)老師,不僅要傳授知識(shí),更是教學(xué)生如何做人。只要您發(fā)現(xiàn)我們的道德作風(fēng)上有缺陷,您會(huì)不惜寶貴的上課時(shí)間來(lái)糾正我們存在的問(wèn)題。您說(shuō):“思想不端正,再有學(xué)識(shí)也沒(méi)用,因?yàn)槟氵B最基本的做人都沒(méi)學(xué)會(huì)!”
三年了,你最大的愿望就是破解我們的心,在了解我們的基礎(chǔ)上因材施教,來(lái)滿足不同學(xué)生不同的心理需求和渴望,F(xiàn)在您做到了,您對(duì)我們的一切都了如指掌,透透徹徹!
三年了,您一直和我們朋友相稱(chēng),和我們一起玩,一起學(xué)。在期末時(shí),您寫(xiě)給我們的寄語(yǔ)上,署名是“朋友”,這更拉近了我們之間的距離。
我們已經(jīng)六年級(jí)了,即將告別小學(xué)生活,升入初中,即是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)。孫老師,請(qǐng)您相信我們會(huì)努力為小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)!讓我們一起奮斗吧!
祝您事業(yè)有成,天天開(kāi)心!
您的學(xué)生:陸曉雨
20xx年5月10日
感謝師恩作文 篇14
小學(xué)六年的光陰,好是流沙從指縫中流走,轉(zhuǎn)眼飛逝。在這六年里我們從1米20,1米30的個(gè)頭到現(xiàn)在到現(xiàn)在1米50,1米60的個(gè)頭;從只知道1+1=2的小孩,變成了有較多文化知識(shí)的人,這些都離不開(kāi)辛勤培育我們的`老師。正是你們,每次疑惑都替我們解答,每次氣餒都有溫柔的聲音送給我們向上的信心。在這里我想說(shuō)聲謝謝,謝謝余老師,謝謝姚老師,謝謝何老師……,特別是要謝謝已退休的武士林老師。雖然您只教了我們一年半,但是您讓我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上改變了許多。
武老師長(zhǎng)著圓圓的臉,頭發(fā)蓬松的,耳朵特別靈,上課我們很小聲說(shuō)話他都可以聽(tīng)的到;眼睛特別尖,我們做什么事都逃不過(guò);人十分和善,一天除了小。他同時(shí)也十分關(guān)心我們的成長(zhǎng),沒(méi)事就會(huì)和我們聊一聊,了解一下我們的課外生活,所以我對(duì)數(shù)學(xué)也有了興趣。特別是在四年級(jí)期末大考的前一天,我上完一天的課,做完了作業(yè),已經(jīng)8點(diǎn)多了,心想終于可以休息了,于是就去洗澡。這是老爸的手機(jī)響了,我來(lái)時(shí)還沒(méi)注意,可是聽(tīng)到老爸說(shuō):“武老師您好,沈吳帆正在洗澡,”我當(dāng)時(shí)就想,完蛋了,老師又來(lái)告狀了,又要挨老爸罵了。于是,就故意慢慢洗脫時(shí)間,老爸在外面催我快點(diǎn),催了我?guī)状,我才懷著忐忑的心情走了出去。老爸在我面前,我的心緊張的快要跳出來(lái)了,想狀一定告得很多,這下果真沒(méi)戲。不料,老爸對(duì)我說(shuō)武老師剛剛打來(lái)電話,讓你好好審題,計(jì)算打草稿,不要求快,做完后檢查,我想這是真的嗎?都這么晚了,老師還是如此關(guān)心我,我一定要考好,不辜負(fù)老師的期望,果然在那次考試,我的了三優(yōu)。這真是一個(gè)“信任+加油”的電話。
這件事在我成長(zhǎng)的歲月中記憶猶新,讓我一直非常感動(dòng)。雖然他已退休2年了,但我仍想對(duì)她說(shuō):謝謝您,武老師!
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