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有溫度的故事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的有溫度的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
有溫度的故事作文1
我不是語(yǔ)文老師，不具備較高的語(yǔ)文素養(yǎng)，雖愛(ài)讀書卻常常不求甚解，更不會(huì)靈活運(yùn)用，所以寫東西時(shí)總覺(jué)得詞窮，每每看別人寫一手辭藻華麗的美文，常常羨慕不已。
元旦假期里，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，打開(kāi)萊城區(qū)教育博客，看到這樣幾句“目前，萊蕪博客注冊(cè)人數(shù)以高達(dá)38067人，組建圈子1464個(gè)，發(fā)表各類師生作品315610篇，評(píng)論32191條……這些都充分展示了我區(qū)在新教育實(shí)驗(yàn)師生共讀寫方面的累累碩果，萊蕪博客也以她的枝繁葉茂有力地促進(jìn)了我區(qū)中小學(xué)的寫作教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展�！蔽乙哺d奮不已，喜歡寫一些文字來(lái)記錄生活抒發(fā)情感已經(jīng)成為我個(gè)人的一種習(xí)慣一個(gè)愛(ài)好。于是迫不及待地瀏覽我們自己教師隊(duì)伍里的點(diǎn)滴�？墒�，很快地，我便讀不下去了，清一色的似乎公式化了的文字，終于讓人味同爵蠟。當(dāng)然其中也不乏有打動(dòng)人的地方，如王建華老師的幾篇原創(chuàng)散文，劉錦殿老師的鄉(xiāng)土散文也幾度讓我落淚。
我不懂文學(xué)，只能以一個(gè)讀者的身份去感受，只為那些能打動(dòng)我的文字動(dòng)容并印象深刻從而有所收獲。古人云“察己則可以知人”，凡是能感動(dòng)我的文字同樣也會(huì)感動(dòng)多數(shù)人吧？所以我們寫東西的時(shí)候是否有必要一味追求華麗的詞藻而使內(nèi)容空洞，我們的重心是不是更應(yīng)該側(cè)重于自己的真情實(shí)感，大抵是凡是先感動(dòng)作者本人的文字才是好的文字吧？昨晚與一個(gè)朋友交流的時(shí)候我對(duì)他說(shuō)：“我忽然發(fā)現(xiàn)文字是有溫度的，有生命有靈魂的�！闭娴模谖壹彝ピ庥鲋卮笞児饰彝吹脽o(wú)法呼吸的時(shí)候，我一頭扎進(jìn)文字的世界里，它如久別重逢的故友，輕輕地?fù)砦胰霊�，擦去我的憂傷慰我彷徨。每個(gè)痛苦襲來(lái)的瞬間，我流著淚把傷感變成文字，那些苦痛便順著我的`指尖流出我的體內(nèi)，不再瘋狂地折磨我。也感謝那些讀我的文字而與我共鳴的人，他們的鼓勵(lì)給了我繼續(xù)讀書寫作的勇氣。文字還可以讓心靈更相近相通��！
既然文字有這么神奇的功效，我們就不應(yīng)該褻瀆她，而要好好愛(ài)她，利用她。讓她承載著我們的感動(dòng)，我們的真誠(chéng)我們的思想?yún)R入到我們生生不息的文化長(zhǎng)河里。
有溫度的故事作文2
一聲邈遠(yuǎn)的雞啼，酣睡的城市醒了，朝霞渲染潔凈的天空，城市迎來(lái)了繁忙而又安適的一天……
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)，是充滿挑戰(zhàn)的一天，但是，我擁有信心，只因出門前母親為我梳妝，在耳畔細(xì)語(yǔ)道：“孩子，我相信你，苦心人，天不負(fù)，你一定能取得理想的成績(jī)！加油！”只是寥寥數(shù)語(yǔ)，卻激起我心中的萬(wàn)千斗志。這話語(yǔ)仿佛有溫度，灼熱的字句燃起了心中的信心，我知道我已經(jīng)做好充足的準(zhǔn)備，可以楊帆起航了。
裊裊炊煙被大蒲扇扇得輕然而起，樓下年過(guò)半百賣早點(diǎn)的老婆婆仍就容光煥發(fā)，“丫頭，我聽(tīng)說(shuō)今天有個(gè)大考試是吧，來(lái)，這袋子牛奶你拿著，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我也不會(huì)說(shuō)什么吉利的話，就是祝你凱旋而歸！”
望著她慈祥的眼睛，我收下了她的心意，“謝謝奶奶�！睒銓�(shí)無(wú)華話語(yǔ)，卻滿是對(duì)我的祝福，好似如沐春風(fēng)，抑制住內(nèi)心的顫動(dòng)，我?guī)е鴱拇稛焸鬟f過(guò)來(lái)的熱度，抵達(dá)了學(xué)校。
太陽(yáng)隱進(jìn)了厚厚的云層，暗下來(lái)的'天空帶低了城市的溫度，卻不能帶走心里被有溫度的話語(yǔ)所創(chuàng)造的熱忱。
靜坐在只有翻書聲和筆尖磨在紙上的沙沙聲的教室里。老師悄然而至，擴(kuò)音器傳出來(lái)的聲音猶如一陣清風(fēng)，清醒了還埋在書本中的同學(xué)，開(kāi)始了考前最后的鞏固�！巴瑢W(xué)們注意了，我再說(shuō)一遍，第一題主要是考………”平時(shí)不知道講述了多少遍的早已通透的話語(yǔ)，今日一聽(tīng)，仿佛初次聽(tīng)聞，第一次闖進(jìn)心里，變得格外的清晰，眼前不禁豁然開(kāi)朗，好像陽(yáng)光刺破云層直射入心中，本已溫?zé)岬男�，溫度更高了�?/p>
邁進(jìn)考場(chǎng)對(duì)號(hào)而座，“什么事都要做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，不要總是讓別人來(lái)提醒，想去衛(wèi)生間的，快去……”看著監(jiān)考老師一絲不茍的嚴(yán)肅面孔，心里“咯噔”一揪，是啊，為什么有些事總需別人的提醒才能做到十全十美呢？與冷若冰霜的表情恰恰相反，我觸摸到了監(jiān)考老師話語(yǔ)里的溫度，一直傳遞，我想這會(huì)是影響一生的啟迪。
天空繼續(xù)陰沉，我卻不會(huì)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，因?yàn)槟切┯袦囟鹊脑捳Z(yǔ)為我頂起一片陽(yáng)光燦爛天空，它就像是火，點(diǎn)燃了斗志；又像是水，溫潤(rùn)了冷漠；有時(shí)又像是鑰匙，打開(kāi)了迷霧中緊鎖的大門；更像是鎖，禁錮了我的種種缺陷。
正值當(dāng)午，城市默默注視著人們充滿希望的過(guò)著這一天，傾聽(tīng)者無(wú)處不在的有溫度的話語(yǔ)……
有溫度的故事作文3
冬日里的溫暖與感動(dòng)來(lái)得比較突然和意外，但基于足夠的關(guān)懷和愛(ài)才能令人感受到。
一個(gè)冬天的傍晚，天氣陰沉沉的，烏云密布，好像一翻身就會(huì)有傾盆大雨。果不其然，第二節(jié)晚自習(xí)時(shí)雨就像小女孩眼眶里終于忍不住的淚水一樣涌出來(lái)。
不知是誰(shuí)打開(kāi)了窗戶，寒風(fēng)夾著濕氣襲進(jìn)教室，讓人不禁連打寒顫。我望向窗外，心事重重。同桌似乎看出了什么：“雪，你帶傘了嗎？”我小聲的說(shuō)：“沒(méi)有。”她把手搭在我的肩上：“別擔(dān)心，姐把傘給你�！蔽殷@訝的問(wèn)：“那……”。她開(kāi)玩笑：“我比較壯實(shí)，淋不壞的。再說(shuō)，我可以跟我宿舍帶傘的一起走，就幾步路�！薄昂玫�，謝謝你�！�
剛踏出教室門的.那一刻，寒風(fēng)就貪婪的搜刮了我身上的溫暖。我握著冰冷的傘柄，努力克服著風(fēng)把傘卷走的沖動(dòng)。我的另一只手還得時(shí)刻攥著衣領(lǐng)，提防寒風(fēng)這個(gè)賴皮灌進(jìn)我的衣服里。臉上不時(shí)也有雨水的拍打，那雨就好像冰一樣，帶走了余溫。
終于撐到了大門口，算算日子，今天應(yīng)該是一起拼車上學(xué)的同伴的爸爸來(lái)接。果然，他們家的車就停在路邊等候。車門一開(kāi)，一股暖氣便撲面而來(lái)。車沒(méi)開(kāi)多久，叔叔的電話就響了。我們靠邊停了車�！拔��！薄班牛瑤У搅�，我看她手里有傘。嗯好，掛了�！彼嬖V我電話是我爸打的，問(wèn)的是我有沒(méi)有帶傘。我望著窗外的狂風(fēng)暴雨，想著我爸打電話時(shí)的關(guān)心急切的神情，突然就覺(jué)得那寒風(fēng)冷雨與我十分遙遠(yuǎn)，好像從未來(lái)過(guò)。
到小區(qū)門口，我下了車。沒(méi)走幾步，突然發(fā)現(xiàn)路燈下好像站著一個(gè)特別熟悉的身影。恰好，那身影正朝我走來(lái)，最后，與我的身影重疊。我驚喜地叫：“媽媽！”她打著我的傘，手里拿著我的厚外套，一看到我就披在我的身上�！澳阍趺磥�(lái)了？我不是有傘嘛。”她張著有些發(fā)紫的嘴唇：“我看你的傘在家，不放心你�！薄斑@么冷，你等多久了？臉都發(fā)白了！”“沒(méi)事，我沒(méi)等多久……”。
我和她打著一把傘攜手回了家，可我總覺(jué)得鼻子酸酸的。夜色吞沒(méi)了我倆，卻始終吞不掉那份感動(dòng)與關(guān)愛(ài)。正是有了這么多的溫情和感動(dòng)，才能使我在未來(lái)不論什么情況下依舊幸福地生活成長(zhǎng)下去。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜轉(zhuǎn)換，可我總忘不掉那晚帶耆溫度的雨和感動(dòng)。
有溫度的故事作文4
有溫度的話語(yǔ)是春風(fēng)，它能吹散我們心中的嚴(yán)寒，有溫度的話語(yǔ)是細(xì)雨，它能滋潤(rùn)我們的心田，有溫度的話語(yǔ)是陽(yáng)光，它能驅(qū)散我們心中的陰影。人生中難免會(huì)有陰風(fēng)冷雨的侵襲，而在這時(shí)，一句有溫度的話語(yǔ)就足以暖人心扉，讓人鼓舞斗志，啟迪人的心靈了。
記得剛上小學(xué)的那段時(shí)間，特別讓人難受，只有表現(xiàn)優(yōu)異或是聰明的孩子才能得紅領(lǐng)巾，每次老師發(fā)紅領(lǐng)巾時(shí)，我都期待著老師能念到我的名字，卻一直沒(méi)聽(tīng)到自己的`名字，于是我總是向父親抱怨，說(shuō)那些調(diào)皮的孩子都能戴上紅領(lǐng)巾，而自己卻沒(méi)有，而父親卻舒展了眉頭，笑了笑說(shuō)：“那有事嗎關(guān)系？是金子總會(huì)發(fā)光的，不管別人怎么看你，你自己努力做好就行了�！备赣H的話似乎異常溫暖，我冷冷的心情也暖和了起來(lái)，于是，我最終還是得到了紅領(lǐng)巾。
初一的時(shí)候，托小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)比較努力的福，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)而且非常穩(wěn)定。可是突然有那么一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下降，越降越低。我記得那時(shí)我學(xué)習(xí)也是做得很好，但我成績(jī)卻依然落在眾人之后，于是我的心情也變得苦悶、懊惱，看著數(shù)學(xué)題發(fā)呆，直到有一天，我在學(xué)校里遇到了舊時(shí)的同學(xué)，我們邊走邊談，說(shuō)到數(shù)學(xué)成績(jī)下降的事時(shí)，他卻拍了拍我的肩說(shuō)：“成績(jī)好并不能說(shuō)明什么，而成績(jī)不好可是能幫你找出問(wèn)題的啊�！甭�(tīng)了這句話后，我愣住了，原來(lái)我以前都只是一味的做題，卻忘了去解決自己出的問(wèn)題，導(dǎo)致自己成績(jī)下滑，這句簡(jiǎn)單而富有溫度的話，竟讓我找到了問(wèn)題，重新振作了。
步入初三后，我的學(xué)業(yè)也加重了不少，每天是很晚才合上作業(yè)本，每天早晨也不能很準(zhǔn)時(shí)的起床，甚至有時(shí)上課我都眼睛酸得睜不開(kāi)，卻不知坐在我前排的同學(xué)為何每天都能精神十足。終于有一次可見(jiàn)，他看著倒在課桌上的我，笑著問(wèn)我昨天晚上幾點(diǎn)睡的，我如實(shí)回答了他，然后又問(wèn)他同樣的問(wèn)題，他說(shuō)他十點(diǎn)鐘就已經(jīng)上床睡覺(jué)了，我驚訝地說(shuō)：“你那么早就做完作業(yè)了�！彼麉s說(shuō)：“不，我只是放棄了夜晚，獲得了更多的白天罷了�！痹瓉�(lái)他是早睡早起，在早上寫作業(yè)的啊。他的話很平淡，卻又是充滿智慧，發(fā)人深思的蘊(yùn)藏著溫度的話啊。
在我的成長(zhǎng)路途上，有著不少溫暖人心，讓人鼓舞志氣，啟迪人心的話，這些有溫度的話似乎至今還在我的耳邊回響，讓我終生受益。
有溫度的故事作文5
每每提到夏天這個(gè)詞，會(huì)使人很快想到烈日炎炎、酷暑難耐，但與之相伴的還有陣陣涼爽。
屋外，驕陽(yáng)似火，植物無(wú)論怎么努力也無(wú)法挺直脊梁，地面被曬得快要冒煙了，街上的行人將全身圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，全副武裝向前沖。
屋內(nèi)，空調(diào)呼呼地吹出冷氣，桌上放著一盤切好的冰鎮(zhèn)西瓜，沙發(fā)上的我和秋秋正在看電視。
秋秋是我最好的朋友，是在初一時(shí)認(rèn)識(shí)的�！扒锴�，我們出去吧！”“出去？外面那么熱，我才不去咧！”
我嘆了一口氣，其實(shí)我只是想出去買包薯片，即使外面池塘水都是熱的，卻還是抵不過(guò)我這張饞嘴。于是我拿起手機(jī)向外面走去。
“你真的去呀！去哪里？”秋秋問(wèn)道。
“到外面的蛋糕店再去買包零食�！�
說(shuō)完，我便出了門，果然，外面就像下了火一樣，曬得人皮膚生疼，我盡量走在綠樹下的'小道里，不知不覺(jué)走到了蛋糕店，買完蛋糕又向超市拐去，進(jìn)了地下超市，買了薯片之后，又在超市多逛了幾圈。
真是涼快��！我在心里感慨道。
從地下超市出來(lái)，我卻遭雷劈了似的，恍如隔世，怔在那里不動(dòng)。外面不知何時(shí)竟然下起了傾盆大雨。
“嘩嘩嘩！”雨聲越來(lái)越大，霎那間天地成了灰蒙蒙一片，什么也看不清，老天像報(bào)復(fù)誰(shuí)似的下雨傾瀉著不滿，雨水像河水一樣從空中倒了下來(lái)。
十五分鐘后，我還站在原地，手機(jī)眼看沒(méi)電了，只能在心里默默期盼雨能小一點(diǎn)，因?yàn)榧依镫x這兒并不算近。
忽然，視野里闖出一個(gè)黑色身影，飛一樣像這邊快速移動(dòng)，終于看清了！竟然是秋秋。
“秋秋！”我忍不住激動(dòng)地大叫起來(lái)。而此時(shí)的秋秋已經(jīng)完完全全地成了“落湯雞”，身上的衣服已經(jīng)淋得透透地貼在身上，騎著一輛電動(dòng)車，車筐里放著一把雨傘。
“秋秋！嗚……”我再也忍不住了，放聲哭了出來(lái)�？匆谎酆门笥眩倏纯磦�，還沒(méi)等我開(kāi)口，秋秋就說(shuō)：“你干嘛跑這么遠(yuǎn)的超市�。俊币环忉尯螅锴镎f(shuō)：“知道你不會(huì)騎電動(dòng)車，來(lái)，我騎車，你給撐著傘！”
回到家后，秋秋扔給我一塊毛巾，自己也拿了一個(gè)毛巾說(shuō)：“你個(gè)笨蛋��！不知道夏天的雨說(shuō)下就下嗎……”停了一會(huì)兒又說(shuō)道：“對(duì)了，記得零食分我一半！”
我沒(méi)有回答，只不過(guò)眼眶更紅了。如果夏天的溫度是屋外的熾熱，那朋友帶給我的便是室內(nèi)的涼爽。
有溫度的故事作文6
當(dāng)與畫室的同伴一起捧起剛炮制好的清茶時(shí)，溫度從茶傳進(jìn)了我的胃，同時(shí)也傳進(jìn)了我的心里……
今天是不尋常的一天，天上竟然飄來(lái)了幾團(tuán)陰云，學(xué)校開(kāi)始組織網(wǎng)課，以及郭老師帶來(lái)了一大罐普洱茶！當(dāng)我得知此事時(shí)，心中不由想起一句話：“今天真棒！”
從九點(diǎn)到十點(diǎn)，畫室里的十個(gè)人都很專注地完成自己的任務(wù)。我拿著可塑橡皮在畫紙上把鼻子的高光給擦出來(lái)，小施在叼著4B思考著什么，敏姐和睿賢互相評(píng)點(diǎn)著自己的畫，弟弟和王學(xué)妹互相切磋，而酷晨以及黑碳兄妹似乎在互相干架。我們都沉浸在屬于自己的世界中不可自拔。
當(dāng)指針指到10時(shí)，郭老師掏出他的迷麥說(shuō)：“各位大師，現(xiàn)在我想讓你們做一件事�！蔽覀兯腥硕纪Ｏ鹿P來(lái)看向他，接著老師從他的大背包里拿出了一罐普洱茶，并說(shuō)：“這是我昨天去光明淘的好茶，也是屬于你們的一份禮品。剩下的時(shí)間屬于你們自由支配……”話音未落，我們便似餓狼一般從座位上一躍而下，連謝謝都來(lái)不及說(shuō)。老師無(wú)奈地看著我們，臉上卻笑得燦爛。
我們幾個(gè)人圍著這罐茶討論著，“要不現(xiàn)在來(lái)泡茶？”小施提議。我們紛紛點(diǎn)頭，接著開(kāi)始了行動(dòng)。
我們分成三路，一路去找蔡老師借電磁爐，一路去找塑料杯和開(kāi)水，我們這路則去網(wǎng)上查看泡茶的一些講究。不一會(huì)，我們?nèi)穾е姶艩t、杯子、開(kāi)水勝利歸類。泡茶工作正式開(kāi)始。
老師先把普洱茶葉分為十等份，用茶匙把它們置進(jìn)紫砂壺里。接著我們將電磁爐通電，讓已冷卻一會(huì)的開(kāi)水重新加熱。在等待的空隙時(shí)，我們將杯子一羅列的擺好放在桌子上。終于，水的溫度合適了。老師將開(kāi)水小心地倒入紫砂壺中，我似乎能感受到壺里的.茶葉在水中盡情舒展腰身。我們靜靜地等候著。
指針漸漸東移，茶葉泡開(kāi)了。老師把茶壺提起，緩慢地往每個(gè)杯子里倒入普洱茶。那一刻，普洱茶的清香溢滿了整個(gè)教室。
每個(gè)人都將杯子舉起來(lái)，我默默地注視著這茶水，雙唇與其慢慢地接觸著。茶葉的清香與醇厚傳入我的五臟六腑中，整個(gè)身體都被普洱茶所充滿。我飲盡茶水，只覺(jué)茶的溫度從杯里傳入我心中，清茶在手，百事盡歡。
這杯有溫度的茶讓我激動(dòng)，也讓我學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)，茶香讓我而感動(dòng)……
有溫度的故事作文7
下課鈴聲響起，我和小馮作為音樂(lè)課組長(zhǎng)，抓起筆記本，最先跑到樓下音樂(lè)教室�？烧l(shuí)知，“我馬上要去參加會(huì)議，這節(jié)課讓大家看電影�！�
音樂(lè)老師說(shuō)。于是，一整節(jié)課滿是歡聲笑語(yǔ)，大家看到搞笑的情節(jié)時(shí)，都縱聲大笑著……
“下課嘍！”一位同學(xué)喊道�！霸倏匆粫�(huì)兒吧，多精彩！”另一個(gè)聲音道。就這樣，有些同學(xué)想快點(diǎn)離開(kāi)，有些同學(xué)仍看得津津有味。一些離走廊遠(yuǎn)的，想離開(kāi)的同學(xué)便開(kāi)始推不愿離開(kāi)的同學(xué)的椅子，整個(gè)教室亂成一鍋粥。在滿教室的喧嘩聲、椅子的摩擦聲中，我看見(jiàn)小馮在盡心盡力地督促同學(xué)們離開(kāi)。
終于，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了音樂(lè)教室。但呈現(xiàn)在我眼前的，是一片狼藉的桌椅�！鞍Γ 蔽覈@了口氣，便走出了教室。令我沒(méi)有想到的是，沒(méi)走幾步，便遇上了小馮。“你怎么沒(méi)走？”我問(wèn)�！拔乙恢痹诘饶�，你看，教室這么亂，我們?nèi)グ炎酪闻耪R吧。”霎時(shí)間，我的腦中有兩種思想在交鋒。去排？算了吧，人都走了，老師又不在。不排？可老師曾要求過(guò)每節(jié)課結(jié)束后都要把椅子排好。不能做戴著面具的偽君子呀！再說(shuō)，我們是組長(zhǎng)，是要起到帶頭作用的呀！終于，那份責(zé)任感說(shuō)服了我：“走！去排椅子！”
就這樣，我和小馮從第一組開(kāi)始，分工排列椅子，穿行于桌椅之間。一行行、一列列，隨著我們的雙手，以組為單位的椅子變得整齊起來(lái)。我們每排完一大組便奔到教室前方，“檢閱”自己的勞動(dòng)成果。當(dāng)兩邊的'分工界線完美融合，最后一把椅子的肩膀被扶正時(shí)，呈現(xiàn)在我們眼前的，是一間比來(lái)時(shí)更整潔的教室，經(jīng)我和小馮“照料”過(guò)的椅子們都是那樣有精神地排列著，傳遞給我們力量。
第二周的音樂(lè)課上，老師笑容滿面地表?yè)P(yáng)了我們：“上周大家表現(xiàn)得非常好。兩位組長(zhǎng)早早就下樓了，即使是看完電影也不忘把椅子排整齊。作為獎(jiǎng)勵(lì)，我們今天繼續(xù)看電影�！薄癥eah！好哇！”大家都?xì)g呼了起來(lái)。
聽(tīng)著這歡呼聲和贊揚(yáng)聲，我仿佛覺(jué)得它們是有溫度的。想起小馮那勤勞的身影，一瞬間，我明白了：如果這世上有一種溫度是不論季節(jié)、不談?dòng)H疏的話，那便是責(zé)任，便是奉獻(xiàn)。兩位組長(zhǎng)的傾情付出能使集體受益，心中的溫度何以不在其中焉？
有溫度的故事作文8
父親牽起了女兒的手，那個(gè)溫度溫暖了整個(gè)嚴(yán)寒冬季。
——題記
我的父親沒(méi)有散文詩(shī)，他的筆記本里都是大大小小的工作事件，他手上全是老繭和工作留下的舊傷，他很平凡，他什么都給不了我，卻什么都給了我。
20xx年的最后一個(gè)嚴(yán)冬將至，天氣經(jīng)常變換莫測(cè)，早晨5：30的寒風(fēng)刺進(jìn)身體，讓我因此而感染上風(fēng)寒，鼻子很不舒服，嗓子也不舒服，一系列所有的病全都來(lái)慰問(wèn)我，堅(jiān)持熬到了放學(xué)回到家，我與母親講述著我都不舒服，母親給我拿了兩包999感冒靈，我在心中悄悄的說(shuō)到：這難道就是所謂的“親媽”？女兒生病了都這么對(duì)待的嗎？這時(shí)父親從樓上下來(lái)，看到父親的`我連忙裝著說(shuō)：“爸，我快難受死了，你看我媽就給我了兩包三九�！备赣H搓了搓手，在自己的額頭上摸了摸，然后便摸了我的額頭，說(shuō)到：“趕緊先趁熱把飯吃完，不發(fā)燒，我去給你買點(diǎn)梨和甘蔗拿回去讓你婆給你熬茶�！备赣H手上的老繭讓我的額頭清楚的感受到了。只不過(guò)我更驚訝的是，向來(lái)不會(huì)管我生活瑣事的父親，今日是把溫柔“吃”了嗎？話說(shuō)，父親的手心讓我感受到了一絲余熱。父親買完甘蔗回來(lái)后我本以為母親會(huì)帶著我去買藥但是父親卻說(shuō)：“走吧，我?guī)闳ベI幾包藥，風(fēng)太大了，咱們倆步行去算了�！蔽矣X(jué)得氣氛略微有些尷尬，但我還是跟去了。
父親幫我整理好帽子，牽著我的手出門了，我一路上不知怎么開(kāi)口只是覺(jué)得父親的手很熱，但同時(shí)很磨手。到診所后，父親與醫(yī)生說(shuō)著情況，我卻一直看著父親。不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了，父親也變老了，他的胡子也漸漸開(kāi)始長(zhǎng)出，頭發(fā)也開(kāi)始冒出銀絲，與之前的“小鮮肉”比，他又多出了兩道皺紋。我從未如此欣賞過(guò)的父親，但現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)父親在變老。包完藥之后，我與父親回家，一路上他一直牽著我的手，父親開(kāi)口了：“大了，就要好好照顧自己，不能讓我們一直擔(dān)心�！备赣H和我牽著手走在路燈下燈光撒滿了我們的身上，身影就像那珍藏了多年的水粉畫。
世界上最愛(ài)藏著話的人是父親，他們把不善表達(dá)的關(guān)愛(ài)，曾經(jīng)每一個(gè)細(xì)節(jié)，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)變老。在這難忘的2020年中，有疫情，有火災(zāi)，有洪水，還有父親那手心的溫度讓我忘不了。
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