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風(fēng)箏與我作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的風(fēng)箏與我作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與我作文1
美麗的風(fēng)箏和潔白而又牢固的線陪伴了我很多歲月，帶給了很多快樂，同時(shí)也教會(huì)了我一個(gè)終身受益的道理。
“又起風(fēng)了，真棒”。耳邊響起了一道清脆有活伶伶的聲音，轉(zhuǎn)頭望去，只見一個(gè)瀟灑的.背影。我幽幽的嘆了口氣，心中只有滿滿的愁落。媽媽不讓我和同學(xué)一起出去玩，不管我使什么招，她就是不肯，我無可奈何，只好來到河邊，與清風(fēng)相依，與河水為伴了。
“爸爸，可以松了！”又是剛才那個(gè)聲音，我再次扭頭，發(fā)現(xiàn)了那位瀟灑小帥哥---以為童稚未去的小活寶，現(xiàn)在正一蹦一跳的放著風(fēng)箏呢！隨著他手中的線望去，一只小巧可愛的燕子風(fēng)箏正在風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
風(fēng)越來越大，小燕子的舞蹈也越來越劇烈�！皠e放了，線會(huì)斷的！”一道粗壯的男音傳入了我的耳中，隨著聲音尋去，原來是那小男孩的父親，正在叫小男孩將線收回來一些，小男孩有些不解，我也不解，風(fēng)大不是應(yīng)該趁機(jī)將風(fēng)箏放得更高更遠(yuǎn)嗎？為什么反而要收線呢？小男孩嘟著嘴，不認(rèn)同父親的說法。自然就沒有收線。
“啊！風(fēng)箏跑了！”小男孩突然大叫起來，再看那風(fēng)箏，也只見一個(gè)小小的圓點(diǎn)了�！巴�！”小男孩哭了起來，那位父親抱起他，哄著他。
我突然明白了什么，原來線不是風(fēng)箏的束縛，而是風(fēng)箏在危難關(guān)頭的救命稻草呀！
風(fēng)箏與我作文2
我從來就沒有玩過風(fēng)箏，因?yàn)樾r(shí)候就有許多感冒接踵而來。所以自我記事起，父母從來就不讓我接觸任何東西。
風(fēng)箏是一種玩具。通常呢。以竹篎一骨架糊紙，用編而成，用長線系之，能乘風(fēng)高飛，線是非常重要的，沒有長線而風(fēng)箏是飛不高的，沒有風(fēng)箏的線，也是有殘缺的。
風(fēng)箏與我就像是人與身體上的器官誰離開了誰總是會(huì)有一種情緒，總是會(huì)不舒服，心情也會(huì)隨之不好。當(dāng)然，我舉這個(gè)例子是不恰當(dāng)?shù)�，而我只是想表述出這種情況。
風(fēng)箏的外形是大家選擇的首要條件，可是極少人會(huì)想到看看風(fēng)箏上的線是否牢固，再好看的風(fēng)箏，掙脫線，你也再不會(huì)看到，而再難看的風(fēng)箏，線還在，你還有機(jī)會(huì)再諷刺它，這告訴我們，外表固然重要，現(xiàn)在的社會(huì)是適者強(qiáng)者生存，不適者弱者淘汰。
風(fēng)箏線是很脆弱的，一扯她就會(huì)斷，而我有個(gè)朋友放風(fēng)箏的時(shí)候總是喜歡把線扯斷，然后看著風(fēng)箏隨風(fēng)飄遠(yuǎn)然后許愿，她告訴我說這樣愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我說這只不過是一種期待，自己的愿望還是自己實(shí)現(xiàn)的好。
風(fēng)箏與線的關(guān)系就是相互制約，相互簽約的關(guān)系，如果沒有風(fēng)箏的存在，風(fēng)箏線是沒有很大用途的，而沒有了線的`制約，風(fēng)箏也會(huì)飛得很遠(yuǎn)，再也找不到回家的路。
而我們就像風(fēng)箏，父母就像風(fēng)箏線，沒有了父母的管束和制約，我們將會(huì)變成什么樣子，我們也會(huì)迷失自我，而有了父母的真確指引，我們不至于變成一些不好的人，我們也不要讓父母失望，我們需要好好努力。
風(fēng)箏與我就像小孩和父母，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記，父母給我們的不僅僅是嘮叨，還有許多道理，給了我們?cè)S多人生的啟示道理，我們要善待他們，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間給他們無限的愛，時(shí)間很快，所以時(shí)光，請(qǐng)你善待他們。
風(fēng)箏與我作文3
小時(shí)候，我喜歡風(fēng)箏，我渴望有一天自己能變成風(fēng)箏，展翅高飛。但風(fēng)箏總是那么頑皮，當(dāng)風(fēng)箏飛到一定高度時(shí)就開始沾沾自喜，嘗試如何擺脫線的束縛
剛飛起的風(fēng)箏一點(diǎn)也不穩(wěn)定，在微風(fēng)中，線牽引著風(fēng)箏在地上奔跑，風(fēng)箏總是跌跌撞撞，風(fēng)箏慪氣的坐在地上發(fā)起了牢騷，風(fēng)箏線緩緩的走到風(fēng)箏旁邊，纖細(xì)的手掌撫摸著風(fēng)箏，給他鼓勵(lì)，給他希望。風(fēng)箏在線的鼓勵(lì)下，慢慢的飛上天空
翱翔在天空中的風(fēng)箏，享受著飛翔的愉悅，小鳥從它身旁飛過，露出羨慕的目光；大雁從它旁邊飛過，流露出欽佩的目光。風(fēng)箏開始沾沾自喜，用厭惡的目光看著線，它沖著天空大喊，我要自由，我已經(jīng)能飛翔了，不再受你的束搏。說完，它便狠狠地拽斷了線，隨風(fēng)飄落。
自豪的風(fēng)箏在天空無止息的'飛，長久的飛行讓它氣喘吁吁，疲憊而死。
風(fēng)箏與線是一體的，風(fēng)箏不能沒有線，線是風(fēng)箏的母親，風(fēng)箏是我。
在生活中，母親帶領(lǐng)我走上成長的道路。在成長的道路中，我經(jīng)常跌倒，母親總是將我輕輕地扶起，告訴我該怎樣克服成長道路上的困難。在學(xué)習(xí)中，母親輔助我走到學(xué)習(xí)賽道上。在學(xué)習(xí)上，我總是遇到難題，母親很有耐心地輔導(dǎo)我的學(xué)業(yè)，無時(shí)無刻監(jiān)督著我的學(xué)業(yè)。母親是我的啟蒙老師，是我的良師益友，我不能沒有母親。
老舍說：“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色和香，卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣的，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向。
風(fēng)箏與我作文4
風(fēng)箏和我悄悄地談著甜蜜，靜謐的夜空是那么的美麗，那時(shí)的天空總是很藍(lán)，風(fēng)總是很輕，淡藍(lán)的天空中總是白云朵朵。
青青的草地上，風(fēng)箏依偎在我的懷抱中，傾聽著寧靜里的心跳，微笑總是離不開臉，明亮的眼睛總是帶著那么多的滿足。然而，一切美好的事物卻總是消失在一瞬間。
一天，風(fēng)箏與我正歡快地躲在草地上，忽然，從遠(yuǎn)處飛過來了一只風(fēng)箏。“你說，那是我嗎？”風(fēng)箏好奇的問道。“是的，你也能像她一樣美麗。”我牽扯著風(fēng)箏飛了起來�！霸俑咭稽c(diǎn)，再高一點(diǎn)。”風(fēng)箏用盡了全身的力氣大喊�！邦~…好�！本�沒有拒絕。于是，在我的努力下將風(fēng)箏送上了高高的藍(lán)天，我癡迷的看著風(fēng)箏開心的'樣子，風(fēng)箏笑得多么自然，是從未看過的美麗。
“再高點(diǎn)兒，再高點(diǎn)兒。”
“……”線還是保持著沉默�！拔乙呀�(jīng)盡力了，只能這樣了�！本�無力地說。“你不能放開我啊，那樣我不就可以飛得更高？”風(fēng)箏不屑地說�！啊本�依然沉默，依舊讓著她，最終放開了她。
風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，她開始漸漸地忘記了線給她的一切，等她回頭時(shí)，一切都晚了，線，放開了風(fēng)箏，給了她快樂，然而，風(fēng)箏只知道自己的快樂，從未在意過線的付出，一貫在線的縱容下長大，但她卻不知道線付出了多少。
我們?cè)s定過，說好要永遠(yuǎn)在一起，可時(shí)間卻總是那么的意外，放開不是我的懦弱，放開是看你笑得那么燦爛，我沒有理由再去挽留、呵護(hù)與包容，愛告訴我的真諦。
我不能改變的心
習(xí)慣了你的撒嬌
習(xí)慣了你的頑皮
沒有脾氣的手
總是喜歡撫你的頭
當(dāng)一切擁有的時(shí)候，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜，不要等到一錯(cuò)再錯(cuò)，失去一切的時(shí)候才后悔。
風(fēng)箏與我作文5
風(fēng)箏之所以能在天空自由翱翔，是因?yàn)橛芯�的牽引、控制。然而在學(xué)習(xí)中我們就是風(fēng)箏，老師就是那根引導(dǎo)我們的線。我們只有在老師的幫助下才能飛得更高。
老師在我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)時(shí)，起著重要的引導(dǎo)作用。
在老師的教導(dǎo)下，我們時(shí)而書聲瑯瑯，品味著詞句的妙處，欣賞名人佳作，了解古人源遠(yuǎn)流長的文化，時(shí)而鴉雀無聲，埋頭思考，遨游在那神奇、奧秘而又富友趣味的數(shù)學(xué)世界；時(shí)而人聲鼎沸，大聲朗讀，體會(huì)那歐洲人的異國風(fēng)情，文化底蘊(yùn)；時(shí)而仔細(xì)傾聽，聽那有趣的歷史故事，遨游在中國五千年的'文化長河中；時(shí)而津津有味，興奮的打開地圖冊(cè)，探究那神奇的地球，了解那宇宙星空的知識(shí)；時(shí)而盡情幻想，想象那五彩繽紛的大自然，學(xué)習(xí)那生物的構(gòu)造，研究生命的跡象。老師的教導(dǎo)使我們獲取了廣泛的文化知識(shí)，開闊了我們的視野，為我們的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，老師在我們的品德培養(yǎng)方面，也作出了極大的貢獻(xiàn)。
從剛?cè)雽W(xué)的那一天起，老師就教會(huì)了我們：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，友好相處。把自己好的東西與同學(xué)一起分享。要尊敬師長、孝敬父母。要珍愛自己的生命，努力奮斗，提升自己的生命價(jià)值。老師教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨�、孝敬父母、珍愛生命等等，這一切都將化為我們走上成功道路，在行進(jìn)過程中披荊斬棘的正能量，促使我們更早走道成功的頂峰。
老師呀！你是綠葉，我們是花朵，在您的陪襯下，我們綻放的更加俏麗；您是長長的風(fēng)箏線，而我們就是在天空中自由翱翔的風(fēng)箏，是您讓我們“飛得更高、看的更遠(yuǎn)”
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