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學(xué)校停電作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校停電作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校停電作文1
今晚的班發(fā)生了突發(fā)情況—停電了！因?yàn)橥ｋ�，我們上了一次與眾不同的課。
一開始停電的時(shí)候，教室忽的一下變成了一間“鬼屋”，而且還伴隨著全班人的尖叫聲。有些人很快地打開了手機(jī)的手電筒模式，整個(gè)教室開始亮了起來(lái)。俞老師仍舊鎮(zhèn)靜地講課，他一手舉著手機(jī)照明，一邊繼續(xù)大聲講技巧。過了一會(huì)兒后，我們開始習(xí)慣了這黑暗的環(huán)境，接著聽課。但是由于這樣漆黑的環(huán)境根本無(wú)法做閱讀，我們就玩了一次成語(yǔ)接龍。在成語(yǔ)接龍游戲中，同學(xué)們明顯很亢奮，你爭(zhēng)我搶答成語(yǔ)。中途出現(xiàn)了許多搞笑接龍：把“半”字聽成了“百”，要接“可”字的時(shí)候接了“可口可樂”，甚至還創(chuàng)造出了許多千奇百怪的新成語(yǔ)。例如：“半”事荒蕪、“六”平八穩(wěn)，只有你想不過的，沒有我們創(chuàng)造不出來(lái)的。同學(xué)們和俞老師都樂此不疲。
下課了，許多同學(xué)用自己的手機(jī)為去上廁所的同學(xué)照亮道路、廁所，為那些沒有手機(jī)、手表的同學(xué)帶來(lái)光亮。但是出去的好心人實(shí)在太多了，教室里就幾乎沒有光了，沒有手機(jī)、手表的同學(xué)又開始裝神弄鬼了。
到了寫的時(shí)候，我們的課代表陸同學(xué)用他的手機(jī)照亮了我們的'本，站立著，然后手高高舉著手機(jī)，不怕酸，使我們能夠正常地完成這篇。但同時(shí)，他犧牲了自己寫的時(shí)間，而且還要把精力都花在這件事上面。是他用自己的時(shí)間換來(lái)了我們寫作的時(shí)間，他是我們當(dāng)之無(wú)愧的好課代表。
后來(lái)半個(gè)小時(shí)候終于來(lái)電了！全班一陣歡呼，光明總在黑暗后。
在生活中也有許多暖心的事件，不管是大是小，它們都是人們的一份愛心。
學(xué)校停電作文2
早晨，我早早的來(lái)到學(xué)校，很快就發(fā)現(xiàn)今天的教室和以往有所不同。教室里一片漆黑，像一個(gè)黑暗的山洞，全班同學(xué)都呆在黑暗的屋子里，什么也看不見，都沒法讀書、學(xué)習(xí)了。我們紛紛議論著：“怎么這么黑？我們都學(xué)不進(jìn)去了�！币粏柪蠋�，原來(lái)是學(xué)校停電了。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”上課鈴響了。今天的鈴聲怎么也和原來(lái)的鈴聲不一樣了，以往的鈴聲都是美妙的音樂，而今天的鈴聲卻是人工敲大鐘的聲音。哎，這不都是因?yàn)橥ｋ娏寺�！第一�?jié)上的是數(shù)學(xué)課，因?yàn)樽蛱煜挛绶艑W(xué)，老師在黑板上寫了滿滿一黑板的難題，準(zhǔn)備在今天的課堂上輔導(dǎo)我們，可是因?yàn)橥ｋ娏�，黑板上的字很模糊，再加上我眼睛不好，坐的又靠后，所以我看不清黑板上的題。盡管老師講的很清楚，我也很努力地聽著，可是有些題我還是沒弄懂。哎，這都是停電惹的禍！
第二節(jié)是語(yǔ)文課，李老師剛講了幾分鐘，馮老師忽然出現(xiàn)在教室，拉開教室前排的'燈，緊接著，同學(xué)們又接連打開第二排和第三排的燈，教室驟然亮堂了起來(lái)，同學(xué)們總算從黑暗中逃出來(lái)了。
有電的感覺真好，想想以前沒有電，人們是怎么生活的呢？沒有電視、電腦、沒有風(fēng)扇、電暖氣……那是多難熬�。∷晕覀円煤谜湎КF(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美的未來(lái)！
學(xué)校停電作文3
電的用處有很多，在哪都有電比如街上，學(xué)校，家里……在學(xué)校也有停電的時(shí)候不只是其他地方。
今天我從家到學(xué)校的路上，看見了，烈日炎炎的.太陽(yáng)。讓我汗流浹背。我心想去學(xué)校吹一吹涼快的風(fēng)扇。我從校門走到教室里都成了滿頭大汗的。我可真累呀，我一進(jìn)門，同學(xué)們正在討論學(xué)校停電的事情我問了一下我的同桌說(shuō)：“這是什么回事啊，為什么都在說(shuō)學(xué)校停電呢�！蔽业耐阑卮鹫f(shuō)：“學(xué)校停電了，有的地方也停電了”我奇怪的問，但我同桌就不知道了，我想家里會(huì)不會(huì)也停電了。
在上第三節(jié)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天學(xué)校停電了，水喝不了，那就忍一忍吧。”老師還說(shuō)：“你們不要再用本子扇風(fēng)了。這風(fēng)越扇越熱你們要靜下來(lái)，心靜自然涼�！崩蠋熣J(rèn)真地說(shuō)。下課了，同學(xué)們，跑出去玩了我就坐在教室里安安靜靜的在那看書。上課了，同學(xué)們滿頭大汗的跑回教室。一下子一大堆熱氣又出來(lái)了，把我都染到了。一下老師叫了一些人去搬水。我什么都不知道同學(xué)告訴我是一些溫馨的。家長(zhǎng)買了幾箱水送到學(xué)校門外。所以老是叫人去搬水上來(lái)搬上來(lái)了給同學(xué)們一人一瓶水喝。我從家?guī)?lái)的水都沒喝完。在第四節(jié)課，這節(jié)課是音樂課，可是因?yàn)闆]有電，所以老師讓我們?cè)谶@節(jié)課寫作業(yè)。在這時(shí)候，老師說(shuō)了一句：“是因?yàn)閷W(xué)校沒有電了，所以下午不用來(lái)上課了。我們樂的人鬧翻天了非常開心因?yàn)橄挛绮挥脕?lái)上課了。
我們這一天真開心，學(xué)校停電了下午放假。
學(xué)校停電作文4
今晚的作文班發(fā)生了突發(fā)情況—停電了！因?yàn)橥ｋ�，我們上了一次與眾不同的作文課。
一開始停電的時(shí)候，教室忽的一下變成了一間“鬼屋”，而且還伴隨著全班人的尖叫聲。有些人很快地打開了手機(jī)的手電筒模式，整個(gè)教室開始亮了起來(lái)。俞老師仍舊鎮(zhèn)靜地講課，他一手舉著手機(jī)照明，一邊繼續(xù)大聲講作文技巧。過了一會(huì)兒后，我們開始習(xí)慣了這黑暗的環(huán)境，接著聽課。但是由于這樣漆黑的環(huán)境根本無(wú)法做閱讀，我們就玩了一次成語(yǔ)接龍。在成語(yǔ)接龍游戲中，同學(xué)們明顯很亢奮，你爭(zhēng)我搶答成語(yǔ)。中途出現(xiàn)了許多搞笑接龍：把“半”字聽成了“百”，要接“可”字的時(shí)候接了“可口可樂”，甚至還創(chuàng)造出了許多千奇百怪的新成語(yǔ)。例如：“半”事荒蕪、“六”平八穩(wěn)，只有你想不過的，沒有我們創(chuàng)造不出來(lái)的。同學(xué)們和俞老師都樂此不疲。
下課了，許多同學(xué)用自己的手機(jī)為去上廁所的同學(xué)照亮道路、廁所，為那些沒有手機(jī)、手表的.同學(xué)帶來(lái)光亮。但是出去的好心人實(shí)在太多了，教室里就幾乎沒有光了，沒有手機(jī)、手表的同學(xué)又開始裝神弄鬼了。
到了寫作文的時(shí)候，我們的課代表陸同學(xué)用他的手機(jī)照亮了我們的作文本，站立著，然后手高高舉著手機(jī)，不怕酸，使我們能夠正常地完成這篇作文。但同時(shí)，他犧牲了自己寫作文的時(shí)間，而且還要把精力都花在這件事上面。是他用自己的時(shí)間換來(lái)了我們寫作的時(shí)間，他是我們當(dāng)之無(wú)愧的好課代表。
后來(lái)半個(gè)小時(shí)候終于來(lái)電了！全班一陣歡呼，光明總在黑暗后。
在生活中也有許多暖心的事件，不管是大是小，它們都是人們的一份愛心。
學(xué)校停電作文5
上課鈴響了，語(yǔ)文老師來(lái)了，課室忽然停電了，同學(xué)們?nèi)@訝了。那是一個(gè)六月的早晨，上早讀課時(shí)，雖然天氣陰沉沉的，熱悶悶的，但是八支光管照得課室明亮亮的，四把飛轉(zhuǎn)的風(fēng)扇吹得涼涼的。下課鈴響了，云開霧散，陽(yáng)光和燈光爭(zhēng)相輝映，可是四十多個(gè)同學(xué)誰(shuí)也沒在乎。上課鈴響了，語(yǔ)文老師就來(lái)，他可在乎，把課室的八支光管給關(guān)了，同學(xué)們沒有反應(yīng)，可是老師把四把飛轉(zhuǎn)的風(fēng)扇也關(guān)了，同學(xué)們可驚訝了。
老師卻若無(wú)其事地開始給我們上課，我們也不知老師葫蘆里賣的什么藥，只好認(rèn)真地上課。課堂上老師講繪聲繪色，額頭上滲出豆大的汗珠，薄薄的襯衫貼在身上，真夠辛苦的!我們雖然坐著聽課，可是有什么汗還是不斷地冒出來(lái)，大家都希望頭頂?shù)娘L(fēng)扇能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，可是有什么辦法，我們都盼望時(shí)間快點(diǎn)過去。好不容易聽到了下課鈴聲，這時(shí)老師一邊檫臉上的汗，一邊按動(dòng)四把風(fēng)扇的`開關(guān)，我們一下感覺清涼了。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們知道為什么剛才要上一節(jié)聽電的課嗎？”陽(yáng)關(guān)與燈光輝映，為什么就沒有同學(xué)把燈關(guān)了，這樣既浪費(fèi)學(xué)校的電費(fèi)，又浪費(fèi)電資源，現(xiàn)在有很多工廠因沒電停工，很多地方因電力不足錯(cuò)峰用電，我們�！蔽艺了贾�，老師己經(jīng)離開課室。這節(jié)這節(jié)棵我們永遠(yuǎn)忘不了，老師的汗水是芬芳的，汗水澆灌下的桃李也一定芬芳滿天下。
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