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我與書的故事作文初中
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我與書的故事作文初中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與書的故事作文初中1
我愛(ài)書，但更愛(ài)讀書。
也許你們?cè)谙�，讀書有什么意思，干巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢！但是，書能寫出情感，電視卻不能。正是因?yàn)闀每矗腥宋�、感情，我才�?huì)經(jīng)�！氨А敝鼈�，一看就忘了時(shí)間。
有一次我回家后，急急忙忙開(kāi)始寫作業(yè)，因?yàn)槟峭砦疫�有英語(yǔ)課。寫著寫著，眼睛就“跑”了，死死地盯住昨天沒(méi)看完的那本書。結(jié)果手也失控了，不由自主地把書拿下來(lái)，“不聽(tīng)話”地翻看起來(lái)。看著看著，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”了，連放在手邊的'表也顧不得看一眼。直到媽媽回來(lái)把我叫“醒”，我才看了一眼表：媽呀！差20分鐘上課，我包還沒(méi)收拾哪！我一急就以超人的速度收拾，可還是晚了幾分鐘。
怎么樣，厲害吧！看書可以忘了時(shí)間。是啊，誰(shuí)能抵擋住那種誘惑呢？引人入勝的標(biāo)題，豐富多彩的內(nèi)容，華麗優(yōu)美的詞語(yǔ)……這真像一個(gè)餓著肚子的人見(jiàn)到美味大餐一樣，那種對(duì)讀書如饑似渴的感覺(jué)，它可以把我們帶進(jìn)浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓一貧如洗的人得到一筆精神的財(cái)富！
讀書的益處是無(wú)窮的，你還在握著手中的游戲機(jī)嗎？你還在看那些幼稚的動(dòng)畫片嗎？你還在某個(gè)地方無(wú)所事事嗎？拿起一本書，它可以令盲人見(jiàn)到光明，它可以使一個(gè)愚者變得聰慧，它可以使你敞開(kāi)心扉！
讀書好，好讀書，讀好書！作文
我與書的故事作文初中2
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”書像指南針，指引我們前進(jìn)的方向；書像一把鑰匙，打開(kāi)我們知識(shí)的寶庫(kù)；書還像我們的影子，伴隨我們的成長(zhǎng)。
在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，媽媽剛給我買了一本《上下五千年》，我愛(ài)不釋手。一次品德課，我偷偷地把那本書拿出來(lái)，小心翼翼的翻開(kāi)。我正看得津津有味，突然覺(jué)得背后一陣發(fā)涼，感覺(jué)大事不妙，于是我恐懼地回了一下頭，還真的是品德老師。沒(méi)容我解釋，老師就批評(píng)起我來(lái)，并讓我站了起來(lái)。雖然只讓我罰站了一小會(huì)，但我也銘記在心。都怪這本《上下五千年》太誘人了。
雖然我對(duì)書有一點(diǎn)小怨恨，但對(duì)它們的愛(ài)更是數(shù)不勝數(shù)。去年夏天，我一有空就捧起了羅貫中的《三國(guó)演義》，如癡如醉。讓我印象最深的就是諸葛亮草船借箭的故事了。這篇故事主要講述了諸葛亮神機(jī)妙算在四更時(shí)分，借助霧巧妙得像曹操借了三千多只箭。這篇故事讓我感受到了周瑜的心胸是何等的狹窄；魯肅是多么的誠(chéng)實(shí)忠厚；諸葛亮的神機(jī)妙算；曹操多疑的性格。一個(gè)正真出色的人，對(duì)于實(shí)力比自己強(qiáng)大的人，是要向他學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，才會(huì)讓自己變得更出色。
讀書是我最喜歡的事情了，它是一種非常的境界。每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)會(huì)捧起一本書；當(dāng)我心情不好，生氣時(shí)會(huì)捧起一本書；當(dāng)我疲憊不已時(shí)，也會(huì)捧起一本書。我喜歡書！
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的`階梯�！弊x書可以提高語(yǔ)文素養(yǎng)，可以讓人變得聰慧！最近我又讀完了幾本名著，如《草房子》，《童年》等。就在前幾天，語(yǔ)文測(cè)試中我的語(yǔ)文成績(jī)就提高了。十分感謝我的朋友——書。
書是我們一生的伴侶，是我們的精神殿堂。我們要多讀書，讀好書。成為更好的自己！
我與書的故事作文初中3
書籍，是人類智慧的結(jié)晶。有了書，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自我的精神世界豐富起來(lái)。我也愛(ài)看書，書對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)的珍寶。我愛(ài)讀書，更愛(ài)書。每本殘缺的書，到了我手里，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。但我總覺(jué)得這還比不上書帶給我的好處大：
有一次，老師讓我們寫寫對(duì)人生的看法。我怎樣懂得人生呢？其他同學(xué)都說(shuō)要讓家長(zhǎng)指導(dǎo)，可我的爸爸媽媽，一個(gè)遠(yuǎn)在東莞出差，一個(gè)又出去購(gòu)物了，怎樣來(lái)指導(dǎo)我完成這次作業(yè)呢？我既苦惱又著急。苦惱的是沒(méi)有一個(gè)人能來(lái)幫忙我完成此項(xiàng)作業(yè)，著急的`是明日老師就要驗(yàn)收了。這該如何是好？我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。眼看著鐘上的指針快要指向九點(diǎn)，我更加著急了。此時(shí)，我的眼前一亮，看到了——書。我高興得一蹦三尺高，為自我的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)自我選對(duì)了書。便把培根的見(jiàn)解再加以改善，加上自我的一些獨(dú)特理解。就這樣，我出色地完成了自我的作業(yè)。第二天，老師還表?yè)P(yáng)了我呢。
還有一次，我怎樣也想不到幾句朗朗上口，好聽(tīng)又好記的諺語(yǔ)。這時(shí)，我的好朋友——書，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語(yǔ)大全》，翻出了許多好玩搞笑的諺語(yǔ)。把他們給記了下來(lái)，并在作文中讓他們現(xiàn)現(xiàn)身。老師再一次夸獎(jiǎng)了我，我抱著書，對(duì)他感激不盡。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，書就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識(shí)海岸駛?cè)ァ?/p>
我與書的故事作文初中4
書籍，是人類文化藝術(shù)的瑰寶。它能給予我們豐富的精神食糧，還能讓我們獲得無(wú)盡的歡樂(lè)。
圖書館，書的寶庫(kù)，自然成了我經(jīng)常光顧的地方。我尋覓在書的海洋里。忽然，一本厚厚的白皮書吸引了我的目光，定睛一看，原來(lái)是曹文軒的《山羊不吃天堂草》，書名引起了我極大的好奇心。我翻了翻，情節(jié)是那么曲折精彩：明子遇見(jiàn)了日子過(guò)得還不錯(cuò)的朋友鴨子。有一天，鴨子和家人走散了，又認(rèn)識(shí)了善解人意的女孩子紫薇，她竟然下肢不能活動(dòng)，只和三和尚師傅過(guò)著木匠生活……
“同學(xué)，你該離開(kāi)了！”一個(gè)圖書館理員來(lái)到我身邊�！盀槭裁�？”我不解地問(wèn)道�！耙�?yàn)橐呀?jīng)到了下班時(shí)間了，這里馬上就要鎖門了。”“��？”，我環(huán)顧一下四周，果然，偌大的`閱覽室里除我和管理員外，已經(jīng)空無(wú)一人了。原來(lái)是我看書太投入，不知看了多久，也忘記了時(shí)間了。
我還記得五年級(jí)期末考試前，家里的氣氛如高考前夕那般緊張，家人們都在催促我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)�！币淮绻怅幰淮缃�！””你想不想考好�。俊迸梦倚纳癫粚幍�。還是老爸好，給我買了一本《格林童話》，一個(gè)個(gè)故事生動(dòng)有趣，給我單調(diào)的復(fù)習(xí)生活增添了些許樂(lè)趣。
到了期末考試，題目似乎挺簡(jiǎn)單，我?jiàn)^筆疾書，心想：這次考試穩(wěn)妥了。突然，我的筆好像皺了，就像我的眉毛。作文的題目是讀后感，這可怎么辦？對(duì)了，我不是剛看了《格林童話》嗎？笑意漾起在我的嘴角。故事中的場(chǎng)景仿佛是我經(jīng)歷過(guò)的，開(kāi)頭、劇情、感想一氣呵成�！芭尽钡囊宦暎曳畔鹿P，長(zhǎng)舒了一口氣。
正如我所想，成績(jī)很理想，作文得了最高分。我感受到了書巨大的”力量”，我更加喜愛(ài)看書了。
書，不僅能提升了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，還使我變得樂(lè)觀向上。
我與書的故事作文初中5
書就是一位知識(shí)淵博的老師，也是一片知識(shí)的海洋。正如笛卡兒所說(shuō)“讀一切好書如同以注時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談�！弊x書能使人充實(shí)，所以我會(huì)與書為友。
雙休日，媽媽對(duì)我說(shuō)：“嘉美，待會(huì)兒，我?guī)闳ネ馄偶�，你快點(diǎn)放下手中的'書�！蔽覒�(yīng)聲道：“哦。”可是我始終沒(méi)有放下手中的書本，光顧著讀書。媽媽再次催促我，我還把媽媽的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽實(shí)在人不可忍了，開(kāi)始訓(xùn)斥我。我卻毫無(wú)動(dòng)靜，媽媽已經(jīng)怒沖沖地走到我身邊，可我卻全然不知。
媽媽大聲說(shuō)：“嘉美，快點(diǎn)。”我一邊看書，一邊對(duì)媽媽說(shuō)道：“媽媽，您再等會(huì)兒，讓我把書看完，再去外婆家，能夠嗎？”“能夠，可是還能給你5分鐘時(shí)光看書�！眿寢尰卮鸬�。我再次把目光頭兒到術(shù)中，“哇，這個(gè)圓圓真有意思，竟然喜愛(ài)眼鏡蛇”我正在感嘆書中的資料呢1
5分鐘時(shí)光已經(jīng)到了，可是我還在津津有味地看書。媽媽再次問(wèn)我能夠去外婆家了嗎？“這是我只剩下一兩頁(yè)沒(méi)看完了，而臥也迫不及待地想明白故事的絕句，可是媽媽卻在著急地等待。最終，我還是如愿以償?shù)匕褧赐�，然后再去�?mèng)寐以求的外婆家，真是一舉兩得！
“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！拔視�(huì)把這句話牢記在心。我必須要讀更多的書，知曉更多的知識(shí)，讓我越來(lái)越有智慧。
我與書的故事作文初中6
生活中處處都有書的身影，使人收獲知識(shí)也會(huì)收獲快樂(lè)。
孩提時(shí)，看過(guò)了《西游記》的連環(huán)畫，一幅幅畫生動(dòng)有趣，經(jīng)�？吹萌肷瘛Ｓ袝r(shí)會(huì)因?yàn)閷O悟空被唐僧訓(xùn)斥而著急，也會(huì)因?yàn)樨i八戒的憨厚而捧腹大笑……總記得唐僧常被里面巧笑俏兮，美目盼兮的妖精拐走，也會(huì)被才不長(zhǎng)，貌不揚(yáng)的怪物抓走。讓我天真地相信，壞人有長(zhǎng)得丑的也有長(zhǎng)得美的。初中再讀時(shí)，明白了妖精們下凡做壞事是因?yàn)椤爸魅恕背０阉鼈兣獊G并管教不方，唐僧經(jīng)常出事是因?yàn)樗懊つ看缺薄?/p>
金庸的武俠小說(shuō)也時(shí)常令我著迷，江湖上英雄豪杰的豪邁、英勇、豁達(dá)的氣概，也讓我極為崇拜。反復(fù)閱讀《神雕俠侶》后，更是明白了郭靖為何是百姓公認(rèn)大英雄。因?yàn)閷?duì)父母保持著敬愛(ài)之心，對(duì)老師、師父懷有敬畏之心，對(duì)朋友更秉持了義和信。
剛剛讀完的《水滸傳》更是頗有收獲。一開(kāi)始讀它并不感興趣，甚至也有了沒(méi)必要讀《水滸傳》的想法，但后來(lái)情節(jié)的變化和鮮明的人物個(gè)性卻又吸引了我。梁山泊上的一百單八將被百姓們稱作梁山好漢，其中的頭領(lǐng)宋江卻是讓人捉摸不透的。宋江，是百姓們愛(ài)戴的“宋押司”，朋友們敬佩的`“及時(shí)雨”，老父親牽掛的“孝義黑三郎”。但上了梁山后，他成為了指揮眾人滅秦明一家老小的幕后人，陷害盧俊義上山的策劃人……《水滸傳》描述的梁山泊好漢生動(dòng)形象，一個(gè)個(gè)人物塑造的也讓我深感佩服。但它讓我收獲的不僅僅是一個(gè)故事，還讓我看到了作者背后朝代的腐敗、百姓生活苦不堪言的一面。講述了一個(gè)生動(dòng)的故事也講述了一段歷史。
讀一本書就像交了一位益友，他教會(huì)了我許多，也陪伴了我成長(zhǎng)。雖不勝言語(yǔ)，卻溫暖了我，教導(dǎo)了我，幫助了我。
我與書的故事作文初中7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句名言時(shí)刻感染著我、激勵(lì)著我。我從小就是個(gè)名副其實(shí)的書呆子，每天都要看書，書既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛(ài)書，愛(ài)得有點(diǎn)癡迷，以至于外出游玩時(shí)都不忘帶本書。每到我生日，媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫地選擇一本書，相當(dāng)于別的小朋友喜愛(ài)玩具一樣喜愛(ài)書，以致我的小書柜裝滿了各種書籍。
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而平凡的字眼�。〉谖倚哪恐姓紦�(jù)著極高的地位，就算為書挨一頓打我也心甘情愿。為這，媽媽已經(jīng)告誡過(guò)我許多遍了，軟硬兼施，依然一點(diǎn)作用都沒(méi)有，我依舊嗜書如命。你知道嗎？我還為書“賣過(guò)命”呢！記得那是我八歲生日，媽媽照舊送我一本《智慧背囊》，恰好有客人來(lái)我們家做客，媽媽忙著去招呼客人了，我便拿出新書，如癡如醉地看了起來(lái)。客人家的小孩跑過(guò)來(lái)找我玩，這時(shí)的我心里當(dāng)然是一百個(gè)不愿意了，說(shuō)到：”我在看書，你自己玩去吧！”小弟弟盯著我看了一會(huì)，忽然，一把奪過(guò)我的書從窗戶扔了下去，我閃電般跑過(guò)去，看著書像降落傘一樣飛了下去，便一個(gè)箭步跑到樓梯口，恨不得一步跨下樓去撿書，結(jié)果可想而知一腳踩空的`我從四樓墜到三樓，媽媽們聞聲趕來(lái)扶起我，而我顧不得疼痛立刻去撿回書。書已經(jīng)破了好多頁(yè)，我一邊用膠帶粘，一邊心疼地哇哇大哭。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到那本已經(jīng)“因傷退休”的《智慧背囊》時(shí)，還會(huì)心疼不已，眼前一片渾濁。也許你會(huì)取笑我的行為，但是如果你和我一樣愛(ài)書，相信你也會(huì)情不自禁。
書，已經(jīng)穿插在我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中；書，在我的生活中生了根；書，假如沒(méi)有你，我的世界將會(huì)變得沒(méi)有活力，如同一片沙漠、荒無(wú)人煙。
我與書的故事作文初中8
伏爾泰曾說(shuō)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！�
今天，我就要去找我的老朋友了，它就是《城南舊事》。因?yàn)樽罱沦I的書還沒(méi)到貨，所以我只能去找這些“老朋友”玩了。
捧起我的《城南舊事》，它還是那副“面孔”，百看不厭。這本書是林海音寫的，講的是她從上小學(xué)前到畢業(yè)的故事。人物個(gè)性鮮明，情節(jié)曲折離奇，內(nèi)容新奇有趣，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)。有快樂(lè)，有悲傷，有憤怒也有心酸。
正看得入迷時(shí)，我媽大喊一聲：“十一點(diǎn)了！該睡覺(jué)了！明天再繼續(xù)讀吧！”
我只好戀戀不舍地關(guān)掉燈，上床睡覺(jué)。但我翻來(lái)覆去還是睡不著，腦子里全是《城南舊事》里的情節(jié)，發(fā)燒昏迷的英子（作者）；和“母親”聊天的蘭姨娘；為了供弟弟上學(xué)而去偷東西的年輕人……終于，在困意的驅(qū)使下，我睡著了，還做了個(gè)關(guān)于這本書的夢(mèng)。
我在夢(mèng)中用英子的視角來(lái)看這本書�？吹今橊勱�(duì)馱著貨物而來(lái)；跟惠安館的.“瘋子”一起玩；妞兒跟秀貞母女相認(rèn)后卻被火車撞死；“我”發(fā)燒昏迷差點(diǎn)丟了性命；參加開(kāi)學(xué)典禮；遇到小偷險(xiǎn)些被騙；笑口常開(kāi)的蘭姨娘和母親聊天；宋媽回鄉(xiāng)下；父親去世……許多情節(jié)在夢(mèng)中浮現(xiàn)，雖然我不是英子，但還是會(huì)有跟英子一樣的情感，一起哭，一起笑。
醒來(lái)，枕邊一片濕。媽媽急忙問(wèn)：“不舒服嗎？還是做惡夢(mèng)了？別怕別怕！”
我擦了眼淚，把夢(mèng)里的事一五一十地全說(shuō)給了媽媽聽(tīng)。媽媽笑了笑，打趣地說(shuō)：“你真是個(gè)小書蟲(chóng)呢！”
看來(lái)就像伏爾泰說(shuō)得一樣：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！�
我與書的故事作文初中9
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我對(duì)這句話有很深的理解。
在每個(gè)不同的年齡段我們都會(huì)讀許多不同的書。在幼兒園時(shí)，我們?cè)诳次淖至攘葻o(wú)幾的繪本；在讀小學(xué)時(shí)，我們漸漸開(kāi)始看帶拼音的書了；到了高年級(jí)，我們就看內(nèi)容豐富又深刻的書了。
去年暑假，我抱那本厚厚的'《西游記》看著，正讀到精彩的片段時(shí)，急促的敲門聲響了起來(lái)，我邊想象著那精彩的打斗場(chǎng)面，順便打開(kāi)了門，看到媽媽。當(dāng)時(shí)，我自以為我就是齊天大圣——孫悟空，于是就像孫悟空那樣做了一個(gè)空翻的動(dòng)作，結(jié)果，一不小心滑了一跤，在媽媽面前摔了一個(gè)四腳朝天，嘴里還不忘喊一句：“俺老孫來(lái)也！”媽媽看了看我狼狽的樣子，又看了擺在沙發(fā)上的那本《西游記》，忍不住笑出聲來(lái)。
書，不僅會(huì)讓我們“品嘗”到生活里不同的滋味，也會(huì)教給我們很多做人的道理。就好比《西游記》里的孫悟空，在我們的心中，他總是足智多謀，英勇善戰(zhàn)的人，可在和如來(lái)佛祖賭斗時(shí)，因?yàn)榍撇黄鹑鐏?lái)佛祖，被壓在五行山下。
在生活中，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，一次數(shù)學(xué)考試，我們的試卷一發(fā)下來(lái)，我就興奮不已，為什么呢？因?yàn)槟菑堅(jiān)嚲砦以诩依镒鲞^(guò)，于是我“唰唰”幾筆便將試卷寫完了，看都沒(méi)看一眼，就胸有成竹地把試卷交了上去，還自信滿滿地跟同學(xué)炫耀“這次考試我絕對(duì)能考100分”！沒(méi)過(guò)二天，試卷一發(fā)下來(lái)，我整個(gè)人都呆住了，竟然只考了90分。通過(guò)這件事情讓我懂得了：我們做事要謙虛，不能太驕傲。
這就是我與書的故事，如果你也想跟書交上朋友，就請(qǐng)“多讀書，讀好書！”
我與書的故事作文初中10
書，伴我成長(zhǎng)；小時(shí)候，撕書玩，長(zhǎng)大后，看書，然后把它當(dāng)成一種樂(lè)趣。
小時(shí)候，覺(jué)得書的插圖很美麗；現(xiàn)在大了，文字的美妙用法，令我敬佩不已。
小時(shí)候，覺(jué)得書讀完一遍，知道大概了，再讀第二遍，就毫無(wú)趣味；現(xiàn)在覺(jué)得，好書，百讀不厭，還令人回味無(wú)窮。
如果說(shuō)課本是主食，那么課外書就是再好吃不過(guò)的零食。
一個(gè)月前，我去威海圖書館辦了一張圖書借閱卡，每個(gè)周都抽出時(shí)間去蹲一天，多看幾本書，然后再借兩本書，前些天，我看見(jiàn)了一本我夢(mèng)寐以求的書，就趕快一坐，開(kāi)始貪婪的讀著，中午，我讀到了高潮部分竟然一下子從椅子上站了起來(lái)，一會(huì)兒，高潮讀完后，我緩緩地坐下，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，身邊的一雙雙眼睛直勾勾地盯著我，我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去但只好硬著頭皮，繼續(xù)坐著把這本書讀完。
還有一次，我到我的朋友家找她玩，玩到下午，我正要回家時(shí)，看到了一本書——《查理九世》。“等等，查理九世？好耳熟啊，哦！原來(lái)是同學(xué)們看過(guò)�！蔽揖拖蛩枇诉@本書。
我回家后，看起了這本書，剛開(kāi)始看感覺(jué)有點(diǎn)兒恐怖，但是看到機(jī)靈敏捷的小狗查理和滑稽的`多多，就不禁笑了起來(lái)。
書，讓我獲得了許多知識(shí)，也讓我明白了很多哲理，主人公的精神令我深深震撼，讓我受益匪淺。
書，是我最好的朋友；她和我手拉手，一起成長(zhǎng)。
書，是我最珍貴的財(cái)富；書，伴我成長(zhǎng)。
我與書的故事作文初中11
在我小的時(shí)候，書就悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我不可缺少的朋友，來(lái)兄弟幫我打開(kāi)記憶的寶盒，記憶寶盒被打開(kāi)時(shí)光開(kāi)始倒流，我也跟著回到了我那天真美麗的童年。
在我三年級(jí)的時(shí)候，不知何時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)幾乎全部都有了沈石溪的書，似乎都成了小書迷，都在知識(shí)的海洋中游來(lái)游去。他們的書五花八門，有的是《狼王夢(mèng)》，有的是《警犬啦啦》，還有的是《最后一頭戰(zhàn)象》，可是再怎么變，手中拿的始終是沈石溪的書。
而我呢一本也沒(méi)有，放了學(xué)我立馬跑到媽媽的懷里說(shuō)：“媽媽您給我買一本書唄？”媽媽斬釘截鐵的說(shuō)：“不行，你連看都不，買啥買，你學(xué)習(xí)還不好，不買。”沒(méi)辦法了，我只好把自己的小金庫(kù)給拿出來(lái)了，里面有一千多呢，于是我便拿上了兩百元去超市買了一本厚厚的書，不是別的書，就是這本《上下五千年》，這是我第一次自己買的書，花了我五十元，剩下的錢干什么呢，對(duì)了可以買讀書必用的`東西，這可是第一次給自己買書啊，一定要買最好的好東西，于是我給我的新書兩元錢的書皮，一只八用的鋼筆，和幾個(gè)五元的消字筆，還買了十個(gè)兩元的書簽，我很心疼這些花掉的錢，但是只有這些東西才配得上我那本《上下五千年》。
對(duì)于那本書我總是那么小心翼翼的不讓別人動(dòng)，不讓別人碰，生怕弄臟、弄壞。到了如今隨著歲月的流逝，童年的那本《上下五千年》早已不在，但是我對(duì)讀書的興趣毫無(wú)減少�，F(xiàn)在的我都已經(jīng)在讀《西游記》，我只要一捧起本書，就會(huì)看得如癡如醉，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。
啊，書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讀書已成為我生活的一部分。
我與書的故事作文初中12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣@樣說(shuō)過(guò)。在我十一年的生活生涯中，我便與書結(jié)下了不小的緣。
我從一出生便十分膽小，直到長(zhǎng)大后看到這樣一句詩(shī)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！边@句詩(shī)給了我巨大的啟發(fā)，我從此再也沒(méi)有恐懼的理由，也從此愛(ài)上了給了我勇氣的閱讀。
我至今都依稀記得為了看書而想出的種種辦法，最讓我記憶深刻的便是那次的“閣樓藏書記�！�
為了藏起我那本《山海經(jīng)》，我可是想盡了辦法，直到看見(jiàn)家里的閣樓，才想出一條“絕妙之計(jì)”。閣樓放的是家里的一些雜物，它沒(méi)有樓梯，只有一條繩梯供人爬上去。我那時(shí)還小，加上樓上很黑，我便不敢上樓，所以一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)閣樓。而在那天，為了藏起我的書，我只有去二樓冒險(xiǎn)了。而當(dāng)踏上最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，我看到了希望：一條繩梯順著書房的房頂降下來(lái)，在地上盤了一圈。這里總算安全了吧！我想著，小心翼翼地爬上繩梯。只見(jiàn)閣樓里黑漆漆的，到處都覆蓋著灰塵。這兒真是個(gè)好地方！我興奮極了，捧著書的手都顫抖起來(lái)。我爬進(jìn)閣樓，將書放進(jìn)一個(gè)里面不知裝著什么的袋子里，便心滿意足地離開(kāi)了。第二天，當(dāng)我滿心歡喜地再次爬上閣樓時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那袋子不見(jiàn)了！我在家中翻起這個(gè)，抬起那個(gè)，可是最終還是沒(méi)找到那本書，我呆呆地坐在沙發(fā)上，像失去了摯生的`朋友。直到第三天，我才得知那個(gè)袋子竟是奶奶平時(shí)拾瓶子的收集袋，在前一天早晨，奶奶就把那個(gè)袋子給了垃圾場(chǎng)，還因?yàn)槲业臅黾恿藥自X呢！我聽(tīng)到這個(gè)“噩耗”不禁雙目發(fā)直，栽倒在沙發(fā)上，臉上留下兩行不舍的淚。
書是我注定相伴一生的朋友，就如莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹谖业囊簧�，書注定是我最好的朋友。
我與書的故事作文初中13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書籍，不僅是我們遨游在學(xué)海中的小舟，也是我們成長(zhǎng)方向的指路人。而我與書的故事，在很早的時(shí)候就開(kāi)始了。
《蚯蚓的日記》、《大衛(wèi)，不可以》、《鴨子騎車記》、《我媽媽》這些經(jīng)典的繪本伴我渡過(guò)了快樂(lè)的童年，我就是那個(gè)淘氣又可愛(ài)大衛(wèi)，他就是我，我也是他。
小學(xué)階段的我，因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了漫畫書，總是喜歡在課間10分鐘時(shí)抓緊每分每秒，捧著它看的不亦樂(lè)乎，豐美的插圖，精簡(jiǎn)的`對(duì)話，幽默的劇情，總是讓我流連其中，漫畫跳躍性的思維和單一的表達(dá)方式，讓父母覺(jué)得影響到我語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我們總是在看與不看，看多長(zhǎng)時(shí)間中斗智斗勇，但是我依然感謝漫畫，陪伴我走過(guò)了6年充滿快樂(lè)的時(shí)光。
剛步入初中，恰逢我的青春期，與老師生和同學(xué)間的紛爭(zhēng)，與父母的爭(zhēng)吵，我好像變成了一顆“地雷”，一碰就炸，新的朋友——小說(shuō)，將我的思想和心智帶入了新的世界，《流浪地球》、《海鷗喬納森》、《我的姐姐住在壁爐上》，每一本小說(shuō)都有不同的魅力：科幻、勵(lì)志、現(xiàn)實(shí)。每當(dāng)看到頁(yè)間精彩的內(nèi)容，我的心頭就有一種說(shuō)不出來(lái)的快感，是啊，明媚的午后，寧?kù)o的教室，還有一本好書等待著閱讀，還有什么比這更美妙的事情嗎？我那顆躁動(dòng)的心也漸漸變得寧?kù)o，能夠沉下心來(lái)，試著換位思考，學(xué)著交流。
書籍是我們閑暇時(shí)刻的玩伴，是我們一生中不可或缺的精神財(cái)富，有許許多多的書籍為我們指引著成長(zhǎng)的方向，路還很長(zhǎng)，那些還未曾被發(fā)現(xiàn)的好書，已經(jīng)在默默地準(zhǔn)備著，而那些已經(jīng)享用過(guò)的書籍將永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記，因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)的足跡，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的。
我與書的故事作文初中14
我來(lái)到這個(gè)世界上，就與書結(jié)下了不解之緣，在我還在學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，媽媽就給我念童話故事，如果不念，我就不能安然入睡。在我三歲的時(shí)候，媽媽送我的生日禮物就是《幼兒童話故事》。因此，我從小就成了書迷�，F(xiàn)在，就讓我講講我與書的故事吧。
那年，我讀小學(xué)三年級(jí)，老師讓我們?nèi)ベI三本書看。我那時(shí)根本對(duì)這些書不感興趣。但是還是選了兩本：《假如給我三天光明》《愛(ài)的教育》。那兩本書是媽媽幫我選的。在家里，我胡亂地翻起一本書來(lái)看，令人意想不到的是，就在我翻開(kāi)書的那一剎那。我就看到了一幅幅美麗的圖片，一段段優(yōu)美的文字。我情不自禁的讀了起來(lái)，這也給我打開(kāi)了一面大門。一開(kāi)始我還只是饒有興趣地翻閱，但慢慢的，我開(kāi)始被書中的情節(jié)所吸引，僅僅一個(gè)下午，我就讀完了一本書，然而我的閱讀之旅還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
有一次，我抱著一本《三體》進(jìn)了衛(wèi)生間，一個(gè)半小時(shí)都沒(méi)有出來(lái)，媽媽起了疑心，就問(wèn)我：“兒子，你在衛(wèi)生間里干什么呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來(lái)了。第二天，我寫作業(yè)寫煩了，就又拿上書去衛(wèi)生間，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，就把書藏在了上衣里，穿過(guò)客廳的時(shí)候，媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了我藏書的秘密，問(wèn)我：“你藏在上衣里的'是什么東西？”我只好把書交了出來(lái)，然后再去上廁所。現(xiàn)在，媽媽對(duì)我看書的癡迷感到頭疼，誰(shuí)讓我這么小就是”四眼“呢。
在我與書的一個(gè)個(gè)故事中，我慢慢地在成長(zhǎng)，也是通過(guò)讀書，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，我愛(ài)書，因?yàn)闀侨祟惓砷L(zhǎng)進(jìn)步的階梯，我要沿著這個(gè)階梯努力向前，健康成長(zhǎng)。
我與書的故事作文初中15
我很喜歡“一日無(wú)書，百事荒蕪”這句話，因?yàn)槲蚁矚g讀書，我讀書時(shí)總有一個(gè)壞毛�。鹤x到半時(shí)喜歡喝水。記得有一次，爸爸把一罐啤酒放在我的書桌上，我坐在椅子上看書，我看到半時(shí)，用手拿杯子喝水“啊！”我尖叫。我定睛一看，我拿的杯子。呀！原來(lái)是一罐啤酒，我立刻走到爸爸的房間，耷拉著腦袋推開(kāi)門說(shuō)：“爸爸，你為什么把啤酒放在我的`書桌上？”爸爸用手摸摸腦袋，說(shuō)：“哦！是我昨晚忘記拿的，不好意思�。 蔽矣檬峙拇蛭业念^，說(shuō)：“沒(méi)—關(guān)—系”。媽媽幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“你以后看書不要看得那么入迷，這下好了吧！把啤酒當(dāng)水喝。”我嘆了口氣，說(shuō)：“哦，我懂了。”
第二天，我做在椅子上看書，當(dāng)我準(zhǔn)備拿起水時(shí)，我看了看杯子，還好，這是水，我喝了一口，又開(kāi)始津津有味地看起書來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，“叮咚，叮咚”。門鈴響了，我似乎沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)坐在椅子上看書門鈴響了很久，媽媽從房間門口走出來(lái)，看見(jiàn)我坐在椅子上看書，媽媽皺著眉頭說(shuō)：“源子，源子�！蔽覜](méi)應(yīng)聲，媽媽生氣了，大喊道：“石黃源！門鈴響啦！”這是，才把我“震醒”了，我很奇怪，我問(wèn)：“媽媽，怎么了？”媽媽用手指著門口說(shuō)：”門鈴響啦！快去開(kāi)門。“我急忙放下書，去開(kāi)門。門外站著一個(gè)叔叔，那個(gè)叔叔說(shuō)：“小朋友，你家網(wǎng)購(gòu)的衣服送來(lái)了，請(qǐng)簽字�！蔽野褘寢尳谐鰜�(lái)簽字，簽完字后，媽媽嬉皮笑臉地說(shuō)：“太好了，我的衣服送來(lái)了，謝謝你呀！源子。”這時(shí)，我在心里自言自語(yǔ)：媽媽變臉真是比翻書還快啊！
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