我與書的故事初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的我與書的故事初中作文,希望能夠幫助到大家。
我與書的故事初中作文1
陪我走過人生13年來這條漫長(zhǎng)的路,除了給予我生命的父母、苦心教導(dǎo)我的老師、時(shí)常鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)外,還有的就是我的“啞巴朋友”——書。
書,它是一個(gè)熟悉而親切的詞,書,也是一個(gè)悠長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歷史。讀書,是一種享受,在浩瀚的書的海洋中遨游,神游其中,怡然自得。從小開始,我就已經(jīng)對(duì)書獨(dú)有情種,,經(jīng)常要媽媽給我買故事書。雖然我長(zhǎng)達(dá)了以后不再看那些故事書,但是我的目光卻轉(zhuǎn)移到名著、小說里去了:看小說增長(zhǎng)我的見聞,看名著使我了解歷史,看詩(shī)篇讓我懂得了詩(shī)人的熱烈情感……我之所以愛上看書,是因?yàn)闀V械摹袄嘶ā碧珷N爛了!每朵浪花都有他們最美麗的一部分,使我不得不用心去觀察,去摸索。
書,它使我成長(zhǎng)。以前的我是一個(gè)天真幼稚的“我”,以前的我和現(xiàn)在的我簡(jiǎn)直是恍如隔世。如《哈利·波特》一樣,它充滿了神秘,像那讓人難以捉摸的世界;如《伊索寓言》一樣,那一句句生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,都給我留下了難以磨滅的印象;如《鋼鐵是怎么樣煉成的》和《愛的教育》一樣,它們就像我的家長(zhǎng),教育我用心去愛身邊的每一個(gè)人,關(guān)注每一件事,懂得許許多多的道理……
在書的海洋里面,它不僅讓我成長(zhǎng),還是我在無(wú)聊和孤獨(dú)時(shí)唯一的好朋友……
或許,在別人的眼里,書,只是拿來看的。但我卻不這樣的認(rèn)為。在無(wú)聊的時(shí)候,我總會(huì)拿起一本書津津有味的`讀起來,不僅因?yàn)樗o我解悶,它還讓我學(xué)到許多知識(shí)。俗話說:“書富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之!碧K軾《東坡文集事略》他讓我懂得了,快樂不一定是要其他東西才能給我?guī),書也給我?guī)砦覠o(wú)限的快樂,我愛書,因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓贰?/p>
我愛讀書,愛它的知識(shí)遼闊;我愛讀書,愛它的趣味無(wú)限:我愛讀書,愛它的人生哲理。書由人生,人由書而慧。我們離不開他們,它們也離不開我們。一本好書需要人的智慧,一個(gè)好人需要書的滋養(yǎng)。俗話說得好:“熟讀百遍,其義自現(xiàn)!蔽蚁脒@其中的道理因該是:我們?nèi)绻褧?dāng)做自己的好朋友,好伙伴,用心閱讀,用心的去體會(huì)。如果是一本好書,那我們就算讀上一千遍、一萬(wàn)遍也不會(huì)煩悶。如果你做到能書人合一的話,那就要恭喜你,你已經(jīng)掌握了這本書的精華,成為書的真正的、永遠(yuǎn)的朋友了。
我閱讀,我快樂;我閱讀,我自豪;我閱讀,我驕傲。
與書并肩同行,是名智的選擇。宋朝皇帝趙恒說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”在我們成長(zhǎng)的過程中,書的功勞絕不亞于老師和家長(zhǎng)的功勞。書是一盞導(dǎo)航燈,在茫茫的前路中指引我們走向光明大道;它又是一套爬山的工具,協(xié)助我們攀過一座座高山;它又是一夢(mèng)想的飛行器,伴我們飛向新的世界……
我與書的故事初中作文2
書籍是屹立在時(shí)光的汪洋大海中的燈塔,這個(gè)燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年。書是智慧的鑰匙,它開啟了我的知識(shí)大門。
我愛書,當(dāng)我很小的時(shí)候,我就和書交上了朋友,自從認(rèn)識(shí)了書,命中注定我和書形影不離。
在我的記憶中,我讀的第一本書是:《“蟲它”的故事》。姥爺以前是圖書館的老師,他在我5、6歲的`時(shí)候,給了我一本書,名叫《蛇的故事》。于是,我就開始讀了起來:《“蟲它”的故事》。有一天,蟲它……”我心想:咦?蟲它?蟲它是什么東西?于是,我就去問姥爺。姥爺聽了,很奇怪,問:“哪兒有‘蟲它’?”我拿著書,指了指“蛇”,說:“就是這個(gè)!”姥爺一看,不禁哈哈大笑起來,一邊笑一邊說:“這是蛇的故事。”我吐了吐舌頭,不禁臉紅了。
這個(gè)笑話陪著我看書,到了7、8歲時(shí),我的書已有好幾個(gè)箱子了。我看的津津有味。漫畫、連環(huán)畫、童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎……一般的小人書我都看,可是,最吸引我的是故事書。一看上故事書,我就忘了吃飯,忘了時(shí)光,經(jīng)常因此鬧笑話呢!
到了10來歲,一般的故事書我都看過了,那時(shí),我不得不承認(rèn)我是喜新厭舊,看完了一遍就不想看第二遍了。最后,我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——廂房中的書柜全是姥爺?shù)臅。我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,立刻研究起來,好不容易找到姥爺藏書的鑰匙,可是太高,夠不到。怎樣辦呢?我覺得,為了安全起見,還是和姥爺稟報(bào)一下才好。研究幾種作戰(zhàn)方案:1、請(qǐng)示2、借書3、換書。如果第一種行不通換下一種……姥爺竟答應(yīng)了,要求是看完以后,還給他,從那以后,一有清閑的時(shí)候,我就立刻找姥爺借書。姥爺?shù)臅烧娑喟!可是,合我心意的還真沒有多少,我看的如癡如醉,只要一看起來,會(huì)立刻忘掉世上所有的事情,好像這個(gè)世界都是透明的,只有書才是真實(shí)的。
此刻我四年級(jí)了,我此刻又迷上了《水滸傳》、《三國(guó)演義》……我看書看的入了迷,被書陶醉了,沉浸在書香中。每次看完書,我都浮想聯(lián)翩。此刻,我對(duì)每一本書都百讀不厭。我如饑似渴、廢寢忘食地讀著每一本書?!一邊洗腳一邊讀書的是誰(shuí)?是我!一邊吃飯一邊看書的是誰(shuí)?也是我!
書也讓我受益匪淺,它讓我的閱讀潛力、寫作水平大大提高,因?yàn)闀,所以,我受到了不少夸?jiǎng)。
伴著書香,過著我絢麗的童年!書將快樂帶到了我的童年里,從幼時(shí)讀的第一本書開始。有書作伴,真好!相信,隨著時(shí)光的飛逝,我和書的友誼會(huì)越來越深,越來越濃!
我與書的故事初中作文3
“啪”的一聲,爸爸關(guān)門出去后,我急忙從床底下抽出一本書,一頁(yè)、兩頁(yè)… …我像一匹餓狼,貪婪的讀著。我很快樂,但我還是很懼怕——這種竊讀的滋味!因?yàn)槿绻话职、媽媽看到了話,輕則“竹筍炒肉絲”,重則一本書就粉身碎骨了。唉,我真是個(gè)“烏鴉嘴”。剛一想完,老爸就推門而入。沒辦法,我只好提前結(jié)束“游書之旅”。把書往床底下一推,繼續(xù)寫作業(yè)。爸爸看了看,點(diǎn)點(diǎn)頭,看上去挺滿意的,然后就出去了。
后來,吃晚飯的時(shí)候我們一家人邊吃邊聊天,爸爸很隨意把話題引到了看課外書的這個(gè)問題上,我心里咯噔一下,偷偷看了下爸爸的眼神,他正好也在看著我,我心虛的把目光閃開,爸爸說:愛看書是好事,是一種很好的.習(xí)慣,對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助,所以我們也很愿意給你買書……,但是看課外書也要在合適的時(shí)間,合適的地點(diǎn),說完意味深長(zhǎng)的看著我,我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí),家里人都知道我偷偷看書這個(gè)習(xí)慣,也都一直幫助我在改正這個(gè)不好的習(xí)慣,在一次我過生日那天,爸爸媽媽送給我了一本書做為生日禮物,是一本關(guān)于棉花糖故事的書——《孩子,先別急著吃棉花糖》了。這個(gè)故事是講一個(gè)小學(xué)生珍妮弗從父親喬納森給自己講的一個(gè)又一個(gè)包括斯坦福大學(xué)棉花糖實(shí)驗(yàn)的小故事中,有了很大的改變。她不再遇事抱怨,變得更自信,更快樂,更會(huì)管理自己。無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
這本書對(duì)我的啟發(fā)很大,告訴我習(xí)慣是伴隨一生的朋友,你一定要選擇那些好習(xí)慣來做你的朋友。故事中的棉花糖,代表我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是,非常小心謹(jǐn)慎的選擇,選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),而放棄會(huì)把我們引入那些歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來很燦爛,但有可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減;有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡,但日后卻能成為璀璨的寶石。
而且,等我們長(zhǎng)大后,并不是做什么事情都能夠一帆風(fēng)順,并不是變成了大人就會(huì)懂得如何面對(duì)種種誘惑,并不是能自然而然地成為一個(gè)朝著自己方向,自己目標(biāo)一步一步邁進(jìn)的人。其實(shí)等我們長(zhǎng)成大人后,在面對(duì)種種誘惑時(shí),還是會(huì)舉棋不定的。
通過這本書,我從里面領(lǐng)悟出了許多道理:做事,要學(xué)會(huì)管理自己,不能總是偷偷摸摸的看課外書,當(dāng)然,豐富自己的閱讀量是很有必要的,但是必須時(shí)在完成課內(nèi)、課外功課的情況下合理安排時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。只有合理的安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,才能有光明正大做自己喜歡的事情。
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