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英雄的故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的英雄的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄的故事作文1
一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱小孩，手里還拉小孩，身上還背包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家�。 �
雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。
雷鋒，這個(gè)熟悉的名字，在我們的心中閃爍不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，他的高尚的'理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中。
英雄的故事作文2
今天下午，我在書的天堂——新華書店里面看了一些有關(guān)英雄故事，這些為祖國作數(shù)貢獻(xiàn)的人物，讓我受益匪淺。
比如說黃繼光，黃繼光就是無數(shù)雄糾糾，氣昂昂跨鴨綠江的中國好兒女中的一員。他為了在黎明前攻下597。7高地，身中數(shù)彈的.他像狂風(fēng)暴雨之中的巨人一樣，頑強(qiáng)的站了起來，勇敢的用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，他光榮的犧牲了，黃繼光的犧牲，是我國再一次獲得了勝利，又贏回了597。7高地。我不禁想到：黃繼光叔叔為了祖國的和平，不惜犧牲自己的生命，我長大后也要像黃繼光一樣，為祖國出一份力。
英雄的故事作文3
在建設(shè)“天路”時(shí)王申平非常勇敢，堅(jiān)強(qiáng)、他勇往直前。我讀的是王申平去設(shè)“天路”了。
“天路”是建在半空中的，王申平并沒有害怕，而是去建設(shè)它，開始建設(shè)，要知道“天路”的下面就是江，可怕極了，但是他不怕，就算累的腰酸悲痛也要堅(jiān)持建好“天路”，讓人們不用爬斜陡的高山，而只踏著輕快的腳步，走在“天路”上欣賞著美麗的風(fēng)光。
生活就是這樣的，如果沒有王申平，生活中就沒有“天路”。如果沒有建設(shè)工人，那我們就沒有房子住。如果沒有警察，我們的東西會(huì)被偷，交通事故也會(huì)發(fā)生的更多。如果沒有司機(jī)，我們就不能盡快到達(dá)目的'地。
我們要保護(hù)家園，向王申平學(xué)習(xí)。好好讀書，長大做個(gè)有用的人。我們要讓做錯(cuò)事的人都改邪歸正。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，看到垃圾撿起來放進(jìn)垃圾桶里。不要砍伐樹木。這樣我們生活的更美好，充滿活力吧大家動(dòng)起來。
英雄的故事作文4
倫斯是一個(gè)普通人，他在一座安靜的小鎮(zhèn)上過著平凡的生活。然而，他內(nèi)心深處渴望成為一個(gè)英雄，幫助他人，改變世界。每天，倫斯都幻想著自己能擁有超凡的力量和無敵的技能。他埋頭苦讀各類英雄小說和漫畫，試圖從中汲取力量。
一天，倫斯偶然發(fā)現(xiàn)了一本神秘的古籍。這本書上記載著一門傳說中的武技，據(jù)說只有真正的英雄才能參悟得透。倫斯決定學(xué)習(xí)這門武技，開始了一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅。他來到了一座廢棄的山洞，這里是神秘武技的所在地。
在山洞里，倫斯遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人，老人自稱是上一代的英雄，他有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和無盡的智慧。老人告訴倫斯，在他身上流淌著英勇無畏的`血液，只要他掌握了武技的真諦，就能成為一名真正的英雄。
倫斯付出了巨大的努力和汗水，通過幾個(gè)月的訓(xùn)練，他漸漸掌握了武技的奧義。在一次臨界的戰(zhàn)斗中，他施展出了絕世的招式，救下了無辜的人群。倫斯終于成為了他夢(mèng)寐以求的英雄。
英雄的故事作文5
1911年，張自忠在天津法政學(xué)堂求學(xué)時(shí)，就秘密加入同盟會(huì)。1914年，他投筆從戎赴東北。1917年，入馮玉祥部，歷任營長、團(tuán)長、旅長、師長、軍長、軍團(tuán)長、集團(tuán)軍總司令等職。張自忠，一代名將，生于“中華民族遇三千年未有之變局”之1891年，別于抗戰(zhàn)相持階段之1940年，年49歲。
張自忠戎馬近三十載，竭盡微忱。自抗戰(zhàn)時(shí)起，命運(yùn)起落無常。曾被污為漢奸，備受責(zé)難。又抱定“只求一死”之決心，一戰(zhàn)于淝水，再戰(zhàn)于臨沂，三戰(zhàn)于徐州，四戰(zhàn)于隨棗，五戰(zhàn)于棗宜，終換得馬革裹尸還，以集團(tuán)軍總司令之位殉國。以一生之踐行，換得了名中的一“忠”字
英雄的故事作文6
“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火�！�
那些中華英雄們，值得我們反省，值得我們沉思。或許他們做得事很普通，不引人注意，但那顆熱情的心，是永燃不息的。
雷鋒的愛國愛民，勤儉節(jié)約非常值得我們學(xué)習(xí)。他抱著平凡心，做著平凡事。但在大家眼里，雷鋒是偉大的。為什么可以從平凡變?yōu)閭ゴ�？他虛心做事，其�?shí)雷鋒只是一個(gè)代表，今天能夠像雷鋒這樣的'人已經(jīng)很少了。
當(dāng)翻開這本書，你會(huì)看到一個(gè)比你想象更出色的雷鋒。因?yàn)槟菚r(shí)社會(huì)窮，雷鋒沒有只想著自己，他并不自私，雷鋒為他人著想，甚至都沒把自己放在眼里。因?yàn)槭裁�？因�(yàn)樗嘈抛鎳貙?huì)繁榮昌盛；他對(duì)他所想得到的要求很低，他不想拖累別人。
中華英雄們，這是一種信念，靠的都是信念。他是一種永不磨滅的精神。
英雄的故事作文7
劉胡蘭姐姐在敵人威脅面前，堅(jiān)貞不屈，大義癝然。殘忍的敵人為了為劉胡蘭屈服，在它面前將同時(shí)被抓的6位革命群眾用鋼刀殺害了。但是劉胡蘭欄上毫無恐懼之色，從容的走向的側(cè)刀，壯烈犧牲了，他年僅15歲。毛澤東主席聽到了劉胡蘭的英勇就義的事跡，深受感動(dòng)，混筆寫下了：‘’生的偉大，死的光榮。‘’這八個(gè)大字。劉胡蘭姐姐寧愿死也不向敵人屈服的精神是我佩服的五體投地。
我讀完了這一些書，知道了：我們現(xiàn)在和平的.年代，使用許多戰(zhàn)士的生命和鮮血換來的，我要好好讀書，像他們一樣，為祖國多出一些力，出爭(zhēng)一份光，讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛，更加偉大！
英雄的故事作文8
他，一身軍裝，一臉微笑，一條紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。他，一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的經(jīng)歷。他，一個(gè)從不驕傲的人，我卻為他驕傲。他就是我敬佩的英雄雷鋒。
雷鋒說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的'，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”他不僅僅這樣說，更是這樣做的。
雷鋒在他短短22年生命中，做了不計(jì)其數(shù)的好事。就像人民所說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。老大娘坐車，他送去車票；戰(zhàn)友母親過生日，他送去慰問。工作中他最忘我，練本領(lǐng)他最刻苦雷鋒的偉大，并不在于他干了什么轟轟烈烈的大事，而在于他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于他為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念，隨時(shí)隨地幫助他人。這正是他的偉大，平凡之中的偉大。
一心向著黨，向著社會(huì)主義的堅(jiān)定政治立場(chǎng)，全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)，甘當(dāng)革命的“螺絲釘”，干一行愛一行鉆一行，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗！這就是永垂不朽的雷鋒精神！
英雄的故事作文9
我們這幾天學(xué)了好幾篇課文，都是寫小英雄的。他們是：不懼怕敵人的王二小，遇事沉著冷靜的小姑娘、江凡。我心中的小英雄是小兵張嘎。
1934年的白洋淀，嘎子夢(mèng)想?yún)⒓影寺�，�?mèng)想得到一支屬于自己的真槍展開。奶奶為了保護(hù)八路老鐘犧牲了，嘎子只身上縣城找羅金保，打鬼子替奶奶報(bào)仇。經(jīng)過種種誤會(huì)和巧合，以嘎子為首的孩子們，粉碎了敵人的陰謀，配合區(qū)隊(duì)八路使藥品順利過境，一舉殲滅肥田齋藤一伙日本鬼子。
我知道了在遇到害怕事情不要退縮，要勇敢面對(duì)。今天幸福的'我也要向他學(xué)習(xí)，要像蜜蜂那樣去采集知識(shí)的花蜜，要像小河那樣去加入大海的歌唱，要做托起航船的滾滾波濤。讓祖國媽媽的明天變得更強(qiáng)盛。
英雄的故事作文10
你們心中的英雄肯定是道德模范或明星吧？而我心中的英雄是一只流浪狗。為什么呢？你們聽完這個(gè)故事就知道了。
從前有一只年輕的狗，它陪主人有好幾年了。有一天，男主人帶它坐公交車，因?yàn)樗芾狭�，于是男主人把它從窗口扔了。開始男主人還不敢往后看，因?yàn)槟侵焕瞎菲疵刈分禽v車，可是沒有追上。于是它就成了流浪狗。
在它流浪的時(shí)間里，它幫盲人過馬路，還替警察看守小偷是否逃跑。于是它的'名字家喻戶曉，它的主人后悔了，又要認(rèn)養(yǎng)它，可是流浪狗拒絕了，然后男主人生氣了，用鞭子抽了它幾下，然后就氣呼呼地走了。此時(shí)，流浪狗那虛弱的身子打了個(gè)滾，就凄然的死去。
它是我心中的英雄，因?yàn)樗鼘幵杆廊ヒ膊辉敢饨邮苣抢淇釤o情的主人……
英雄的故事作文11
森林里住著一只金錢豹，它天天都要吃小動(dòng)物，有美麗的山雞、可愛的小鴨、歡蹦亂跳的小兔……
小動(dòng)物們既怕他又都很恨這只可惡的金錢豹。于是就集中在一起商量怎么制服金錢豹？
首先推選小猴、啄木鳥、小白兔來對(duì)付金錢豹。小猴、啄木鳥、小白兔在河邊的`大樹邊挖了陷阱。等一切工作都
做好了。小猴、小兔、啄木鳥看見金錢豹正在河邊懶洋洋的睡懶覺。它們就開始行動(dòng)起來，啄木鳥用嘴來啄它；小猴在大樹上向它丟石頭；小兔在大樹邊對(duì)金錢豹做鬼臉。金錢豹見了，一下子氣得滿臉通紅，就向小兔跑去，小白兔見了一下子跑到樹林里，消失的無影無蹤。于是，金錢豹又向小猴子追去，因?yàn)榻疱X豹只望天，不看地，一下子就掉進(jìn)了它們的早已挖好的陷阱里。金錢豹在陷阱里狂吼亂叫，可是誰也不理他。
小動(dòng)物們看了興高采烈的跑過來歡呼，享受著勝利的喜悅。因此小白兔、小猴、啄木鳥成了森林里的三個(gè)小英雄。
英雄的故事作文12
星期五下午，暑假學(xué)習(xí)班下課時(shí)分……
我和二位同學(xué)在走廊上正玩得興致勃勃，一只黑色的蟲子闖入我們的視野。它指甲蓋大小，一對(duì)黑色的翅膀，尖尖的鼻子，一副兇神惡煞的模樣。
不知誰的`聲音在耳邊響起：“敢把這蟲子放在手上的人就是英雄！”英雄？！這詞讓我頓時(shí)熱血沸騰起來。我不由自主地沖口而出：“我來！”但話一出口，我立即就后悔了，可是不容我解釋反悔，同學(xué)已經(jīng)把我推到蟲子旁邊，并把它放在我的手腕上了。只見那蟲子看著我，搖了幾下觸角，好像對(duì)我說：“我可不是好欺負(fù)的！”張開難以看清的嘴朝我的手腕咬了下來。我又驚又痛，忍不住大叫一聲，使勁把那蟲子甩到了八千里外�！肮�，我們的‘英雄’挨蟄了！”兩位同學(xué)高聲喊著跑開了。我獨(dú)自站在原地，猶如“啞巴吃黃連——有苦說不出”。
唉，想當(dāng)個(gè)英雄可真不容易��！
英雄的故事作文13
我讀的這本書名叫《英雄人物故事》，這本書講了許多英雄豪杰的故事。他們?cè)趬娜藟氖旅媲氨憩F(xiàn)的`很勇敢，從不向壞人壞事低頭。他們不但勇敢，而且很會(huì)動(dòng)腦筋，有很多英雄人物都是運(yùn)用智慧，打敗敵人的。他們還善于團(tuán)結(jié)周圍的力量，跟狡猾的敵人做斗爭(zhēng)。他們還有一個(gè)共同點(diǎn)：就是做事從不半途而廢，不管遇到多大的困難，吃多大的苦頭，他們都會(huì)堅(jiān)持到底。
書中英雄人物的故事讓我明白了這樣一些道理：做正義的事情，支持你的人就很多；相反，做壞事反對(duì)你的人就很多。做成一件事不但要機(jī)智勇敢，更要團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持到底。
英雄的故事作文14
每一個(gè)革命英雄的故事都令人感動(dòng)。要是沒有這些革命烈士的流血犧牲，就沒有今天的新中國。
你們看，《火燒邱少云的故事》中的邱少云是多么的堅(jiān)強(qiáng)。他在被火燒的時(shí)候，他沒有逃避，為的是不被敵人發(fā)現(xiàn)；為的是保護(hù)自己的戰(zhàn)友。雖然在邱少云身邊不遠(yuǎn)處就是水塘，但是他在烈火中忍耐著一動(dòng)不動(dòng)，直到自己犧牲。
黃繼光的故事也一直回響在我們的耳邊。為了炸毀敵人的碉堡，黃繼光勇敢地抱著炸藥包沖向敵人的陣地。但是險(xiǎn)要的地形使炸藥包不能靠近敵人的碉堡，眼看總攻的時(shí)間到了，戰(zhàn)友們倒在了敵人的機(jī)槍下。黃繼光毅然撲向敵人的槍口，用自己的'身體堵住敵人的槍眼。黃繼光用自己的生命換來了戰(zhàn)友的安全，換來了戰(zhàn)斗的勝利。
讀著革命先烈的故事，我們很受感動(dòng)。他們是我們心中最偉大的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?cè)趪倚枰臅r(shí)候勇敢的挺身而出，不怕犧牲。保衛(wèi)祖國是我們每個(gè)人的責(zé)任。
英雄的故事作文15
在生活中，每個(gè)人都是英雄。英雄有許多種的，起死扶傷的醫(yī)生是英雄，沖鋒陷陣的戰(zhàn)士是英雄等等等等。因此，每個(gè)人心中也是有自己佩服的英雄的'。而我也不例外。
我心中的英雄是老師。為什么呢？就是因?yàn)槲覀兊睦蠋熖量嗔耍疫�是跟你們舉幾個(gè)例子吧。
我的老師有個(gè)孩子，她在我們班上學(xué)習(xí)，但是，我的老師依然把她當(dāng)成別人的孩子一樣看待，對(duì)她很嚴(yán)厲。有一次，她生病了，老師像平常一樣的給我們上課，有時(shí)還為了她而給別的老師調(diào)課，等老師忙完以后，安排好了以后，等我們下學(xué)以后，老師才會(huì)安心的離開。去照顧她。所以，老師還是一個(gè)愛孩子的媽媽。
我為什么會(huì)說老師是英雄呢？因?yàn)�，老師能在自己孩子生病的情況下，也能去教學(xué)，也能去照顧孩子。這令我佩服。
老師，我愛您。
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