有朋自遠(yuǎn)方來(lái)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的有朋自遠(yuǎn)方來(lái)作文，希望能夠幫助到大家。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)作文1
清茶一杯，明月滿窗；獨(dú)坐案前，翻開(kāi)一卷墨香，探望從遠(yuǎn)方來(lái)的友人；友人之所以為友，是因?yàn)樗麄儩M載這人性的光輝、人格的光芒；因此，我愿靜息以待，他們自遠(yuǎn)方來(lái)，留給我一方靈魂的圣水，一縷思想的陽(yáng)光。
拄杖無(wú)時(shí)夜叩門
你步履蹣跚卻精神抖擻，你的心中還有愿望和夢(mèng)想；王師北定中原，家國(guó)天下壓得你彎了腰，卻始終不肯垂下頭。一代文人，本應(yīng)是踏馬游街，卻演變成顛沛流離；山河社稷，危在旦夕！那昏君，那亂臣，后退了，抱著衣食的美夢(mèng)；你不甘，你不愿，前進(jìn)著，懷著對(duì)這土地深沉的愛(ài)！
你是一代又一代人的楷模，你激勵(lì)著這個(gè)民族要相信“柳暗花明”終會(huì)到來(lái)！而不幸的是，你化作零落的泥土，惟有香如故．
如今，當(dāng)你看到這中原的今日，你的額頭不再皺眉，倍感欣慰；你從古代來(lái)，用拐杖敲醒我對(duì)著土地的熱愛(ài)！
我自遠(yuǎn)古來(lái)的.友人——陸放翁。
大愛(ài)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
你自異域而來(lái)，帶著對(duì)神明和生命的敬畏；
你自天堂而來(lái)，帶著對(duì)人間和弱小的大愛(ài)。
我看著你的手，它已不如你年輕時(shí)那般光滑柔軟；它曾為流浪兒童擦過(guò)身子，它曾幫滿身癩瘡者上過(guò)藥膏，它曾為艾滋病患者抹去淚水。我的朋友，讓我抱抱你吧！你那曾經(jīng)溫暖過(guò)窮苦殘疾人民的身軀，是那么的溫柔和圣潔；你那玲瓏卻跳得有力的心臟，是那么晶瑩透明。走進(jìn)我的你，是那么光彩照人，凈化著我的靈魂，賜予我大愛(ài)的力量。
我自異域來(lái)的友人——特蕾莎修女。
心系天下祝和平
其實(shí)你的離開(kāi)并沒(méi)有多久，卻為何有這么多人淡忘了你的存在？伊拉克的哀鴻遍野，伊朗再起烽火，你那高大的身影和對(duì)和平的祈愿被誰(shuí)抹殺了？聯(lián)合國(guó)的半旗的誠(chéng)意致敬又隨誰(shuí)的變質(zhì)而煙消云散？
而今，通過(guò)這神奇的通道向我們走來(lái)，訴說(shuō)著你對(duì)和平的祈盼，讓我緊緊握著和平的未來(lái)。沒(méi)有種族差別，沒(méi)有國(guó)界之分，只愿人類和平共處！這就是你，一個(gè)阿拉伯男子的心愿。
我自隔世來(lái)的友人——阿拉法特。
合上這卷墨香，你們不得不離開(kāi)，但卻留給了我無(wú)盡的精神享受：愛(ài)國(guó)、無(wú)私、和平，在心中結(jié)合成對(duì)生命美好的祝福和祈盼！
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？
何日君再來(lái)？我當(dāng)虛席以待。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)作文2
小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。
這個(gè)故事我感同深受，回想走過(guò)的五年的小學(xué)歷程，我深深地感受到我的老師就是茫茫大海中的一座燈塔，為我指引著前行的航線……
從讀一年級(jí)起，我就一直很努力地學(xué)習(xí)，可成績(jī)總是平平，同學(xué)也不愛(ài)與我玩耍。有一段時(shí)間，我害怕和同學(xué)們相處，我很孤獨(dú)。
在一次課外活動(dòng)時(shí)，我一個(gè)人靜靜地坐在偏僻的.角落，看同學(xué)們玩得很開(kāi)心，內(nèi)心異常孤寂。老師不知什么時(shí)候站在了我身邊：“彥達(dá)，跟老師走好嗎?”我隨著老師在校園內(nèi)漫步。老師指著路邊的兩棵樹(shù)問(wèn)我：“你知道它們是什么樹(shù)嗎?”我一看，一棵是柳樹(shù)，一棵是銀杏，與高大的柳樹(shù)相比，銀杏顯得十分矮小。老師說(shuō)：“這兩棵樹(shù)是同時(shí)栽下的。栽下時(shí)，都一樣高。同樣的陽(yáng)光和水土，為什么柳樹(shù)長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小呢?”老師見(jiàn)我回答不上來(lái)，接著說(shuō)：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)�！崩蠋煹脑�，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心頭，我豁然開(kāi)朗。我知道珍貴的東西慢長(zhǎng)成，成功的道路是一步一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。在以后的日子里，我更加努力學(xué)習(xí)，從不言棄。今天，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)中名列前茅。我忘不了老師的鼓勵(lì)。
老師，您有滿腹淵博的知識(shí)�！半防沾ǎ幧较�/天似穹廬/籠蓋四野/天蒼蒼，野茫茫/風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”您聲情并茂的朗讀聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……再配上您精彩的詮釋和豐富的想象，豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師，您有一張燦爛的笑臉。您像云彩一樣俊秀，像藍(lán)天一樣純凈，似春風(fēng)一樣和煦……您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”那一聲聲春雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)在我耳畔回響，讓我不敢懈怠，讓我避免了“行百里者半九十”的遺憾。
老師，一路有你相伴，我懂得生命中有歡笑也有淚水。
老師，一路有你相伴，我生命的羽翼變得更加豐滿。
老師，一路有你相伴，我成長(zhǎng)的歲月變得難忘。
謝謝你!我的語(yǔ)文老師——楊xx老師。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)作文3
子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”對(duì)于這句耳熟能詳?shù)摹墩撜Z(yǔ)》名句，有多少人能理解故友重逢的喜悅？
打個(gè)電話，發(fā)條短信，在赫茲發(fā)現(xiàn)電磁波之后，手機(jī)的普及，似乎讓我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界，讓我們“零距離”了。幾句話，幾個(gè)字，甚至連書(shū)信的纏綿都略去了。朋友，在我們的觀點(diǎn)里僅剩下每天一個(gè)電話的聯(lián)絡(luò)。不可至否，我們聯(lián)系了，我們卻淡漠了。
電話里，一句“我想你了”，期盼著朋友說(shuō)什么時(shí)候一起出去，卻得到的是“想我不是在和你打電話么”有失落，也有無(wú)奈。有便利，卻也有了屏障�，F(xiàn)代的人們太忙了，忙的沒(méi)有了閑情逸致，忙得連打電話都覺(jué)得是奢侈。
記得小學(xué)的時(shí)候，爸媽有天晚上去參加他們以前高中的校慶，那天他們很開(kāi)心，眼里盡是激動(dòng)的神情，回到家中仍不能平復(fù)。他們那時(shí)的同學(xué)，都去了天涯海角，各奔東西，久違的朋友再次見(jiàn)面，勾起得是塵封往事，憶起的是童年的幸福。那時(shí)的我好奇的問(wèn)媽媽：“朋友同學(xué)聚會(huì)，真有那么開(kāi)心嗎?”媽媽說(shuō):“等你大了，你便會(huì)知�！比缃竦奈�，應(yīng)是理解了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)……”
在世上，有朋難尋，知音難覓。鐘子期等來(lái)了他的知音，管仲也有了他的鮑叔牙，他們都是幸運(yùn)的，他們都有屬于自己的“朋”。他們能體會(huì)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”嗎？他們沒(méi)有體會(huì)過(guò)，也許能理解，也許能想象，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，卻始終差個(gè)味。
我的朋友，我雖時(shí)常與你撒嬌任性，卻終是愛(ài)你的。我雖時(shí)常與你發(fā)發(fā)脾氣鬧鬧矛盾，卻仍舊離不開(kāi)你。可是那年，你去了杭州，我們?cè)僖膊荒芤黄鸪燥堃黄鸹丶�。我落寞了，我一個(gè)人了。你說(shuō)我們都在中國(guó)啊，開(kāi)車也只要幾小時(shí)。可是，終有幾小時(shí)的車程，原來(lái)，分開(kāi)是那么難過(guò)的一件事。
“我想你了”我再次表達(dá)了對(duì)你的`思念，本以為會(huì)收到與以前相同的回答，卻不想電話那頭傳來(lái)“想我啊，那我這個(gè)星期過(guò)來(lái)，只是沒(méi)地方住唉！”我振了振，幸福來(lái)的如此之快，讓我不敢相信，“真的嗎？”“不要我來(lái)啊，那就算了�！薄耙囊�，你住我家吧，我早就想你來(lái)了，你說(shuō)我們?nèi)ネ媸裁春媚�，還是聊天吧，好久都沒(méi)有碰面了……”
幸福的感覺(jué)涌入心頭，夫子的話，我是真真正正明白了…
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)作文4
那個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我們迎來(lái)了一批遠(yuǎn)渡重洋，千里迢迢來(lái)到中國(guó)的新加坡友諾小學(xué)的同學(xué)。
我們班很榮幸能和新加坡的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，全班同學(xué)歡呼雀躍。有三位同學(xué)分到我們班，他們分別是黃俊杰，潘世賢，關(guān)靖琳。隆重的歡迎儀式過(guò)后，同學(xué)們便一窩蜂地沖上去，爭(zhēng)先恐后地圍著三位同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那——“你幾歲了？”“你們一天上幾節(jié)課�。俊彼麄冇蒙驳闹形囊灰蛔髁嘶卮�，有時(shí)他們發(fā)音不準(zhǔn)，常常惹得大家哄堂大笑。他們的到來(lái)也使我們班增添了不少歡聲笑語(yǔ)。
特別是黃俊杰，他有著印度的血統(tǒng)，皮膚黝黑，活潑好動(dòng)，他的樂(lè)觀和開(kāi)朗馬上感染了我們?nèi)�，他很快跟男生們打成一片，活像一群“哥兒們”。潘世賢很機(jī)靈，跟我們班男生很投緣，有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。下課時(shí)大家一起聊天，盡管是很平常的話題，但卻都聊得津津有味，興高采烈。六一兒童節(jié)時(shí)，潘世賢和他們一起玩搶椅子的游戲，隨著孫睿的拍桌子聲，他們慢慢地繞著圈走。突然，孫睿大喝一聲：停。潘世賢剛想坐，卻看到后面的椅子已被被人占了，看看旁邊，都坐著，就他一個(gè)人站著。于是他不甘心地聳聳肩，扮個(gè)鬼臉，拿了一個(gè)果凍灰溜溜去玩別的游戲了。
關(guān)靖琳是三個(gè)人當(dāng)中唯一的一位女孩，她的皮膚白白的`，眼睛大大的，顯得小巧可愛(ài)，可她很斯文，盡管同學(xué)們一下課便善意接近她，關(guān)心她，問(wèn)候她，可她的回答不是點(diǎn)頭就是搖頭，讓我們很失望�？赡芩莻�(gè)靦腆的女孩，初來(lái)乍到，適應(yīng)能力差，總和人保持著一種距離，神秘兮兮。可我們還是很好奇，總想從她嘴里得到點(diǎn)新鮮的事物。
可她一下課，便靜靜坐在座位上，聚精會(huì)神地看著書(shū)，那么專注，那么投入，使我想沖過(guò)去，搶過(guò)書(shū)，看看有什么精彩之處吸引了她，使她陶醉在書(shū)的世界里。正因?yàn)樗摹疤貏e”，使她有種鶴立雞群的感覺(jué)。于是，我反省了一下自己，或許她不愿交流是我們不夠熱情，對(duì)她照顧不周到，或者她普通話說(shuō)的不流利，怕被笑話，但是我們是東道主應(yīng)該多跟她溝通，交流，拉近距離，增進(jìn)友情，我相信經(jīng)過(guò)我們的努力，她一定會(huì)變成一個(gè)自信，開(kāi)朗，活潑，樂(lè)觀的女孩，但愿以后還有這個(gè)機(jī)會(huì)！
新加坡的同學(xué)回國(guó)了，帶走了我們的友情和深深的祝福。但這短暫而美好的回憶卻深深地留在我們的腦海里……
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