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我和漢字的故事五年級作文匯編4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我和漢字的故事五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和漢字的故事五年級作文1
每個人的童年都很有趣，在我的童年里，我覺得最有趣的就是寫漢字。
在我三歲上幼兒園時我的老師經(jīng)常叫我萱寶，我也知道“萱”這個字是我姓名的最后一個字。剛開始覺得沒什么，后來上大班老師讓我寫一個自我介紹的作文寫到“大家好，我叫朱雨（）”時我才發(fā)現(xiàn)，我根本就不會寫“萱”這個字。
于是我跑過去讓媽媽教我寫“萱”這個字。媽媽答應了，她拿出小黑板，讓我看她寫一遍，我看了一遍覺得挺簡單的就把媽媽寫的`字給擦了，開始自己寫，可剛一拿起筆就忘記了“萱”字怎么寫了。于是又讓媽媽給我寫一遍，我這次沒有擦掉媽媽寫的“萱”而是照著那個“萱”像模像樣的寫了一遍，結(jié)果媽媽說我把萱字的那一點沒寫，我又重寫了一遍，結(jié)果我點是寫了，結(jié)果沒寫那一橫，媽媽哭笑不得，說：“你這樣子沒手沒腳，有腳沒手的還是多謝幾遍再來找我吧�！本瓦@樣，媽媽走了，我傷心極了，可我看了幾分鐘“萱”字發(fā)現(xiàn)“萱”字下面的“宣”讀xuan也是xuan，所以是形聲字。
我思考了一會兒知道了寫“萱”字的簡單方法，先寫一個草字頭，再在下面寫一個宣，我趕快實驗了一下，哈哈，點也寫了，橫也寫了，太好了，我找來了媽媽展示了我寫的“萱”字，媽媽表揚了我，這時我才覺得漢字還是很有趣的。
我和漢字的故事五年級作文2
五年級的某天下午，我趴在窗臺上發(fā)呆。就在這時，我看到了一年級時的字典，讓我回想起了兒時我和漢字的'斗智斗勇。
那時幼兒園剛畢業(yè)，我還只是會零零散散的認識幾個字。我常常把“夫”認成“天”，把“從”認成“人”�？傊褪钦J字認一半，懵懂地認下去。
媽媽和我一起認字時，她總說漢字博大精深，現(xiàn)在讓我自己琢磨，長大就懂了。
一年級半學期一轉(zhuǎn)眼就過去了。到了春節(jié)，親戚們都聚在一起。長輩們過年最喜歡的就是看我們小孩子表演節(jié)目了。表奶奶讓我們小孩子每人表演一個節(jié)目。表哥表演的是書法，每一個字都橫平豎直，寫得可真好，長輩們挨個夸。到了表姐，她表演的是唱歌，唱得特別好，大家挨個鼓掌。總之每個人都大顯身手。馬上就到我了，我急了，想到大家都這么有才藝，我又爭強好斗，絕不能輸。我抓起唐詩三百首來到大家面前，呆呆地讀起了《靜夜詩》：床前日月光，疑是土上霜，舉頭王明月，低頭思古鄉(xiāng)，這讀得是一個自信，是一個響亮。掌聲和笑聲連綿起伏。那時我還小，不知大家在笑我什么，后來才發(fā)現(xiàn)自己讀錯了那么多個字。
現(xiàn)在我五年級了，當再想起那時，我真是哭笑不得。這學期我閱讀了漢字的故事，這本書講了許多有趣的漢字故事，讓我越來越喜歡漢字了。我也終于明白了媽媽說的中國漢字博大精深。漢字不僅是一個詞，還是一代代老祖先們傳下來的寶貴文化，我們要好好保護它，把它流傳下去，讓更多人認識漢字，了解漢字。
我和漢字的故事五年級作文3
這個單元里，我學習了漢字，體會到了漢字的“五味雜陳”。
酸
吃東西時，我喜歡吃微酸的.。而猜字謎就是這樣，有種微“酸”的感覺。太簡單了就沒意思了；太困難了就要發(fā)性子了；中等難度就很好，猜時不太累，猜好了又很高興。一個字形容：妙！
甜
諧音歇后語可好玩了，什么“孔夫子搬家——凈是輸（書）”，“和尚打傘——無法（發(fā)）無天”，都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”，偶爾嘗一點也總會開心一笑吧。
苦
古詩特無趣，像個和尚嘮嘮叨叨地，在碎碎念著什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“青山依舊在，幾度夕陽紅”，“千里黃云白日曛，北風吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背，什么八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了�？墒�，所謂“苦口良藥”，吟了那么多詩詞，嘗到甜頭了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也會情不自禁地來上一句：“舟行碧波上，人在畫中游�！北吃姷暮锰幷嫒缭娭兴疲骸包S河之水天上流”！
辣
烏魯木齊的一家掛面廠定制了價值18萬元的塑料袋，結(jié)果把“烏魯木齊”錯寫成了“鳥魯木齊”，只多了這么一個點，就使18萬元付之東流。錯別字危害那么大，真像“啞巴吃黃連——有苦說不出”！
我和漢字的故事五年級作文4
我們中國的漢字，形體端正，每個字都有自己的演變過程，一提到文字，我就不由想起了……一年級的時候，由于對漢字十分生疏。總把漢字寫得七零八落，橫寫歪，豎也寫歪，每當我翻開我一年級的作業(yè)時，都感到十分得難看，惡心。
轉(zhuǎn)眼間，我五年級了，現(xiàn)在寫的字比一年級好幾十倍都不知道，整體也是比較不錯的，看起來十分舒適。橫寫平，豎寫直，對漢字也是有些起碼得認識了。
其中，在三年級的時候，發(fā)繩了一件很搞笑的事。使我記憶猶新，我寫作文的時候要寫一句話：“枇杷是我最喜歡吃的水果�！钡俏也恢涝搶憽拌凌恕边�是“琵琶”。因為考試的時間快到了，所以我猜了一個，寫成了“琵琶是我最喜歡吃的水果�！苯Y(jié)果老師點評作文的時候說了一句：“大哥誒，琵琶是一種樂器，不是水果，你在吃琵琶啊，能不能長點腦子！”頓時，全班哄堂大笑，我的.臉也紅了。每當我想起這件事時，也不由微微一笑。
還記得有一次，我在大街上的服裝店上，看到“衣衣不舍”這個成語，我問媽媽是什么意思，她解釋了。在一次的作文中，我用了這個成語：“我的伙伴要走了我，我衣衣不舍。”這一寫，可同學們通通笑瘋了，老師說：“你不舍得衣服��？記住，“依依不舍”是一個單人旁加上一個衣服的衣！”他把這個字寫在了黑板上，寫的很大，罰我把“依依不舍”這個詞寫50遍。
這就是我與漢字的經(jīng)歷。伙伴們，你們有沒有這樣的趣事？分享一下吧！
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